DESFURAREA ACTIVITII

SECVENELE
INSTRUIRII

I.
Organizarea
clasei i captarea
ateniei
2

CREAREA SITUAIILOR DE NVARE

ACTIVITATEA
PROFESORULUI

- consemnarea absenelor ;
- enunarea obiectivului general al
lectiei;
- pregtirea climatului socio-afectiv
necesar actului nvrii

II.
Reactualizarea
sistematizarea i
esenializarea
cunotiinelor
7

- prin fia de lucru n echip nr.1

sunt solicitate: explicarea
termenului de tratat; motivaia
politic ce a stat la baza semnrii
pactului de neagresiune germanosovietic; mprirea sferei de
influen ntre cele dou state;
consecinele semnrii acestui pact;
impactul acestui tratat asupra clasei
politice romneti.

III.
Dobndirea
noilor cunotine
30

- cu ajutorul hrii se face trecerea

la lecia nou.
- anunarea leciei noi: ANUL 1940
- prof. folosind fia de munc n
echip nr.2, prezint termenul
ultimatum; nfrngerea Franei;
ajutorul solicitat de Carol

ACTIVITATEA
ELEVILOR

STRATEGII
DIDACTICE

FORME I
INSTRUMENT
DE
EVALUARE

-elevul de serviciu comunic absenii

-pregtirea mapelor cu materiale
-elevii mprii pe grupe de lucru, cu
ajutorul fielor primite, vor
identifica:
* Pact (sau tratat) de neagresiune =
acord internaional prin care dou sau
mai multe state se angajeaz s nu se
atace reciproc
*amnarea conflictului armat ntre
cele dou state pn la momentul
oportun.
*URSS primea aprobarea de a ocupa
Basarabia.
*declanarea rzboiului; destrmarea
Poloniei.
*aliana dintre Germania i URSS era
un lucru aproape imposibil de realizat
n opinia oamenilor politici;
echilibrul militar era n Europa era
nlturat.
- identific graniele Romniei Mari
- studiaz textele din fia nr. 2 i
rspund cerinelor:
*ultimatum = ncunotinare prin
care un stat solicit altui stat, prin

Conversaia
euristic
Evaluare
predictiv
Lucrul pe grupe

Explicaia

Descoperirea

Evaluare
formativ

Germaniei era condiionat de

interesele politice, militare i
economice ale acesteian zon;
URSS a adresat ultimatumul
Romniei bazndu-se pe
neimplicarea Germaniei n aceast
problem; opiunile lui Carol au
fost: rezisten i conflict militar cu
URSS i trile revizioniste, sau
cedare i salvarea statului naional.
Un conflict militar cu URSS se
putea solda cu ocuparea statului.
- prof. prezint la hart teritoriile
pierdute de Romnia n urma
ultimatumului sovietic.
III.
Dobndirea
noilor cunotine
30

- prof. prezint intenia lui Carol de

a se alia cu Germania i poziia
exprimat de Hitler fa de
problema garantrii frontierelor
Romniei;
- prof. evideniaz modul cum s-au
derulat tratativele cu Bulgaria i
Ungaria i preteniile acestor state
asupra Romniei;

-prof. prezin soluia lui Hitler la

problema Transilvaniei.
- prof. prezint elevilor importana
resurselor naturale deinute de
Romnia pentru maina de rzboi

not diplomatic, ndeplinirea unor

aciuni ntr-un anumit termen;
*victoriile germane pe frontul de
vest;
*Pactul de neagresiune Ribbentrop Molotov;
*opiunile lui Carol au fost: acceptare
sau conflict militar;
*Romnia nu putea s fac fa unui
conflict militar cu URSS.

Expunerea

Observaia
sistematic

Problematizarea
- identific cu ajutorul hrii
teritoriile pierdute i rezolv cerina
nr.1 din fia de munc independent
nr.2

- studiaz textul din fia de munc

independent nr.1 i rspund cerinei:
*dorina lui Hitler de a cuprinde n
sfera de influen att Romnia ct i
Bulgaria i Ungaria
- studiaz textele din fia de munc n
echip nr. 3 i rspund cerinelor:
*Turnu-Severin 16 - 24 august 1940;
*principiul etnic (Romnia) i
principiul teritorial (Ungaria);
*preteniile teritoriale ale Ungariei;
* Craiova 19 - 21 august 1940;
* Cedarea Cadrilaterului i schimbul
de populaie.
- studiaz textele din fia de munc n
echip nr. 4 i rspund cerinelor:
*elevii dau o posibil definiie
termenului dictat;
* Viena;

Brainstorming

Demonstraia
Evaluare
formativ
Descoperirea

Brainstorming

german.
-prof. prezint termenul de dictat =
act de for prin care un stat (sau
mai multe) impune altui stat
anumite condiii politice,
economice, militare etc. mpotriva
voinei acestuia.
- prof. prezint teritoriile pierdute
de Romnia prin Dictatul de la
Viena i Tratatul de la Craiova.

IV .
Realizarea
Feed-beack-ului

- se va realiza prin metoda

arborele conflictului

* pentru asigurarea fidelitii celor

dou state n planurile sale;
*Germania, Italia, Ungaria i
Romnia;
*schimb de populaie nsoit de o
uoar ajustare teritorial;
*dup acceptarea arbitrajului;
*decizia a fost impus mpotriva
voinei statului romn, sub
ameninarea rzboiului.
- identific cu ajutorul hrii
teritoriile pierdute i rezolv cerina
nr.2 i nr.3 din fia de munc
independent nr.2
- fiecare elev va completa arborele
conflictului

Conversaia
euristic
Expunerea

Problematizarea
Jocul didactic

10

V.

Tema pentru
acas
Aprecieri
1

Explicaia

-prof. face aprecieri asupra

activitii i notez elevii

-elevii vor avea de pregtit tema :

Tragedia evreilor i a rromilor n
perioada 1938 - 1944.

Evaluare
sumativ

SCHEMA LA TABL

- 23 AUGUST 1939 PACTUL RIBBENTROP - MOLOTOV

- MAI - IUNIE 1940 NFRNGEREA FRANEI
- 26 IUNIE 1940 NOTA ULTIMATIV A UNIUNII SOVIETICE PRIVIND CEDAREA BASARABIEI I BUCOVINEI DE NORD
- 30 IUNIE 1940 TRUPELE SOVIETICE SE GSEAU PE PRUT - ESTE OCUPAT INUTUL HERA
- 2 IULIE 1940 REGELE CAROL I CERE LUI HITLER S GARANTEZE FRONTIERELE ROMNIEI
- 15 IULIE HITLER SOLICIT REZOLVAREA PNIC A DIFERENDELOR CU UNGARIA I BULGARIA
- 16 - 24 AUGUST 1940 NEGOCIERI ROMNO - UNGARE LA TURNU-SEVERIN:
- PRINCIPIUL ETNIC - ROMNIA
- PRINCIPIUL TERITORIAL - UNGARIA
- 19 - 21 AUGUST 1940 NEGOCIERI ROMNO-BULGARE LA CRAIOVA:
- CEDAREA CADRILATERULUI
- SCHIMB DE POPULAIE
- 30 AUGUST 1940 DICTATUL DE LA VIENA:
- GERMANIA I ITALIA IMPUN ROMNIEI CEDAREA N-V TRANSILVANIEI UNGARIEI
- GERMANIA ACORD GARANII TERITORIALE ROMNIEI
- CONSECINELE PIERDERILOR TERITORIALE:
- ROMNIA PIERDE APROXIMATIV 1/3 DIN POPULAIE I TERITORIU
- 6 SEPTEMBRIE 1940 REGELE CAROL AL II-LEA ABDIC
- 23 NOIEMBRIE 1940 ROMNIA SEMNEAZ PACTUL TRIPARTIT