Proiect de lecie

Unitatea colar:
Profesor propuntor:
Data: 11.02.2014
Clasa: a-VIII-a
Unitatea de nvare: SOCIETATEA ROMNESC NTRE TRADIIE I MODERNITATE
(SECOLUL AL XVIII-LEA PRIMA JUMTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA)
Tipul leciei: evaluare
Locul de desfurare: sala de clas
Timp: 50 min
Bibliografie: Liviu Lazr, Viorel Lupu, Manual pentru clasa a VIII a, Editura Teora, Bucureti, 2000.
Mijloace de nvmnt: tabla i marker, hri, documente, test de evaluare.
Metode didactice: expunere, conversaia catehetic, explicaia, nvare prin descoperire.
Competen general:
1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate.
2. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice.
Competene specifice :
3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor
istorice
3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe baza surselor istorice
3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice
C1 s localizeze in timp i spaiu evenimentele pe baza informaiilor dobndite anterior
C2 de utilizare corect a termenilor- cheie n alte contexte pe baza informaiilor dobndite anterior
C3 s identifice cel puin 2 caracteristici ale regimului fanariot pe baza informaiilor dobndite anterior
C4 s enumere cel putin 2 prevederi ale Regulamentelor Organice pe baza informaiilor dobndite anterior
C5 s defineasc termenii domniile pmntene, chestiune orientala, regim fanariot, regulamente organice pe baza informaiilor dobndite
anterior
C6 s selecteze cel puin 1 document programatic din timpul Revoluiei din 1821 pe baza informaiilor dobndite anterior

Desfurarea leciei
Momentul I (1min)
Prezena elevilor. Pregtirea mijloacelor de nvmnt necesare evalurii sumative a leciei.
Momentul II (2min)
Reamintirea temei de evaluare i a planului acesteia de predare-nvare-evaluare.
Momentul III (44 min)
Evaluarea cunotinelor, priceperilor i deprinderilor.
Nr. Planul de evaluare
crt.

I.

Obiectivul

Itemi

C1

I.Ordonai cronologic
urmtoarele evenimente/procese
istorice:

Plasarea in timp si spaiu a

evenimentelor:
Regimul fanariot
Regulamentele organice
Domniile pmntene

a. anexarea Basarabiei de ctre

Rusia
b. instaurarea regimului fanariot
n Moldova
c. adoptarea Regulamentului
Organic n ara Romneasc
d. restabilirea domniilor

Performana
minim
admis
(P.M.A.)

Performana Puncte
maxim
specific
(P.M.S.)

5
10

Rspuns

B
A
D
C

pmntene n Moldova i
ara Romneasc
II. Stabilii valoarea de adevrat
sau fals pentru urmtoarele
enunuri:

C1
Regimul fanariot
Revolutia din 1821
Regulamente organice

Regimul fanariot

C3

5
a)Cel mai grav aspect al
regimului fanariot a fost
fiscalitatea excesiv.
b)Revoluia din 1821 a fost
organizat de Tudor
Vladimirescu.
c)Principatele Romne
reprezint una din ,,cheile
chestiunii orientale.
d) Regulamentele Organice
au intrat n vigoare simultan
n Moldova i Transilvania.

A
A
5

10
F

III.
Menionai dou
caracteristici ale
regimului fanariot n
rile Romne.

10

Revoluia din 1821

-fiscalitate
excesiv;
-taxe mari pltite
de rani
domnilor;
-dependena
domnilor
fanarioi de
Poart;
-domni fanarioti
aveau deseori
origine strin.

C6
5

boierimii
romne;
domnilor
fanarioi
Proclamaia,
Norodului
romnesc

IV. Completai spaiile

libere cu informaia
corect:
Revolutia de la 1821 a
izbucnit ca urmare a
accentuarii

10

luptei....................................
................... impotriva
..........................Principalele
momente ale revolutiei au
fost:......................................
...........
de la Pades(23
ianuarie 1821) si trimiterea
catre Poarta a documentului
Cererile...............................
.................... .
Lista de termeni :
domnii fanariote,
norod romanesc ,
boierimea romana,
Proclamatie

Regulamentele organice

V. Citii cu atenie textul:

C1
C4

,,Regulamentele
Organice reprezint o
curioas i eclectic prim
constituie romneasc,
punnd alturi de principii
generale, referitoare la
organizarea societii, la
forma sa de guvernmnt,
la structura social, tot felul
de articole mrunte,
probleme de administraie i
organizare.
(Vlad Georgescu, Istoria
romnilor)

2,5

1.prima
constituie
romneasc
2. secolul XIX

Regimul fanariot
Regulamentele organice
Domniile pmntene

C2
C5

Pornind de la acest
text, rspundei
urmtoarelor cerine:
1. Precizai pe baza
textului ce reprezint
Regulamentele Organice;
5p
2. Precizai secolul n
care au fost adoptate
Regulamentele Organice pe
baza cunotinelor
dobndite anterior ; 4p
3. Menionai dou
prevederi ale
Regulamentelor Organice
pentru Moldova i ara
Romneasc pe baza
textului dat; 6p
4. Menionai principiul
politic introdus n Principate
de Regulamentele Organice
pe baza textului dat; 10p
VI. Realizai enunuri sau
explicai urmtorii
termeni :
domn pmntean,
Fanar, chestiunea
oriental, constituie,
fiscalitate excesiv

5
2,5

10

3. Organizarea
societii
Structura social
Forma de
guvernmnt
Probleme de
administraie i
organizare
4. liberal / regim
constituional

10

25
15

1.Domn
pmntean
conduce in rile
romne fr
influena
sultanului /
Domnul
pmntean nu
pltete tribut
sultanului.
2.Fanar cartier al
Constantinopolulu
i
3.chestiunea
oriental
problema
mpririi sau
meninerii
Imperiului
Otoman
4.Constituie

Regulamentele
Organice aveau
rol de constituie
n rile Romne
5.Fiscalitate
escesiv n
timpul regimului
fanariot exista
fiscalitate escesiv

Momentul IV (3 min)
Profesorul i elevii stabilesc rspunsurile corecte ale textului de evaluare.Se fac aprecieri asupra activitii elevilor