DIRECIA GENERAL

EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII

OLIMPIADA DE PEDAGOGIE-PSIHOLOGIE (licee pedagogice)

- etapa naional 2014 Clasa a X-a
Psihologie general
Varianta 3
Subiectul I (25 puncte)
A. Citii cu atenie enunurile urmtoare:
1. Senzaia este o imagine primar, deoarece se produce numai n condiiile aciunii directe a
stimulului asupra unui analizator.
2. Senzaia nu depinde de buna funcionare a analizatorilor.
3. Reprezentarea face trecerea ctre procesele cognitive senzoriale.
a) Pentru fiecare dintre enunurile de la 1 i 2, scriei cifra corespunztoare enunului i notai
n dreptul ei litera A, dac enunul este adevrat, sau F, dac enunul este fals.
b) Pentru enunul 3, transcriei cuvntul/sintagma care determin caracterul eronat al
enunului, realiznd totodat i nlocuirea cuvntului/sintagmei, astfel nct enunul s
devin adevrat.
B. Precizai trei tipuri de senzaii exteroceptive.
C. Explicai succint afirmaia conform creia reprezentarea unui obiect poate fi detaat de contextul
spaio-temporal n care a avut loc perceperea acestuia.
Varianta 31
Subiectul II (35 puncte)
Oricare persoan dispune de posibilitatea mai mult sau mai puin evident de a asocia cuvintelor
imagini i imaginilor semnificaii; practic, fiecare persoan dispune de modaliti specifice de
combinare i recombinare a informaiei, deci, de imaginaie.
A. Menionai dou forme voluntare ale imaginaiei.
B. Descriei succint un procedeu imaginativ.
C. Evideniai o corelaie existent ntre termenii memorie i imaginaie, redactnd un text
coerent, de aproximativ o jumtate de pagin, n care s i utilizai n sensul specific
psihologiei.
D. Ilustrai, printr-un exemplu concret, procedeul imaginativ prezentat la punctul B.
E. Formulai o soluie pentru optimizarea uneia dintre formele imaginaiei menionate la
punctul A.
Subiectul III (30 puncte)
Fiecare dintre noi dispunem de gndire convergent i divergent, ns ponderea dezvoltrii uneia
sau alteia dintre cele dou forme ale gndirii este diferit. Modalitatea de abordare cognitiv a unei
situaii inedite depinde, prin urmare, de specificul personalitii fiecruia, de coninutul activitii i
natura sarcinii n faa creia se afl persoana.
A. Menionai dou trsturi ale gndirii.
B. Prezentai strategia euristic.
C. Ilustrai, printr-un exemplu concret, abstractizarea, ca operaie a gndirii.
D. tiind c la om memoria are un caracter logic/raional, contient, mijlocit:
1. Explicai prin ce se evideniaz acest aspect.
2. Argumentai un punct de vedere personal privitor la ideea conform creia exist
diferene ntre oameni n ceea ce privete realizarea proceselor memoriei.