Omencs 5079 2016 Rofuip 2016

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.
2016
MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII TIINIFICE
ORDIN
privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a unitilor
de nvmnt preuniversitar
n temeiul art. 21 alin. (1), art. 86 alin. (1) i (2) i art. 94 alin. (2) lit. g) i s) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare, i n baza prevederilor Hotrrii Guvernului nr. 44/2016 privind organizarea i funcionarea
Ministerului Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice, cu modificrile i completrile ulterioare,
ministrul educaiei naionale i cercetrii tiinifice emite prezentul ordin.
Art. 1. Se aprob Regulamentul-cadru de organizare i
funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar, prevzut n
anexa care face parte integrant din prezentul ordin.
Art. 2. La data intrrii n vigoare a prezentului ordin se
abrog Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 5.115/2014
privind aprobarea Regulamentului de organizare i funcionare
a unitilor de nvmnt preuniversitar, publicat n Monitorul
Oficial al Romniei, Partea I, nr. 23 i 23 bis din 13 ianuarie 2015.
Art. 3. Direcia general nvmnt preuniversitar,

Direcia general management i resurse umane, Direcia
minoriti, Direcia general buget-finane, inspectoratele
colare judeene/al municipiului Bucureti i unitile de
nvmnt duc la ndeplinire prevederile prezentului ordin.
Art. 4. Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al
Romniei, Partea I.
Ministrul educaiei naionale i cercetrii tiinifice,

Mircea Dumitru
Bucureti, 31 august 2016.
Nr. 5.079.
ANEX
REGULAMENT-CADRU
de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar
TITLUL I
Dispoziii generale
CAPITOLUL I
Cadrul de reglementare
Art. 1. (1) Regulamentul-cadru de organizare i
funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar, denumit n
continuare regulament, reglementeaz organizarea i
funcionarea unitilor de nvmnt preuniversitar, denumite n
continuare uniti de nvmnt, n cadrul sistemului de
nvmnt din Romnia, n conformitate cu prevederile legale
n vigoare, i se aplic n toate unitile de nvmnt.
(2) Unitatea de nvmnt se organizeaz i funcioneaz n
conformitate cu prevederile legislaiei n vigoare, ale prezentului
regulament, ale propriului regulament de organizare i
funcionare i ale regulamentului intern.
Art. 2. (1) n baza prezentului regulament, a actelor
normative i/sau administrative cu caracter normativ care
reglementeaz drepturile i obligaiile beneficiarilor primari ai
educaiei i ale personalului din unitile de nvmnt, precum
i a contractelor colective de munc aplicabile, unitile de
nvmnt i elaboreaz propriul regulament de organizare i
funcionare.
(2) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de

nvmnt conine reglementri cu caracter general, n funcie
de tipul acesteia, precum i reglementri specifice fiecrei uniti
de nvmnt, n conformitate cu prevederile legale n vigoare.
(3) Proiectul regulamentului de organizare i funcionare a
unitii de nvmnt se elaboreaz de ctre un colectiv de
lucru, coordonat de un cadru didactic. Din colectivul de lucru,
numit prin hotrrea consiliului de administraie, fac parte i
reprezentani ai organizaiilor sindicale, ai prinilor i ai elevilor
desemnai de ctre consiliul reprezentativ al prinilor/asociaia
prinilor, respectiv de consiliul colar al elevilor.
(4) Proiectul regulamentului de organizare i funcionare a
unitii de nvmnt se supune, spre dezbatere, n consiliul
reprezentativ al prinilor/asociaiei prinilor, n consiliul colar
al elevilor i n consiliul profesoral, la care particip cu drept de
vot i personalul didactic auxiliar i nedidactic.
nvmnt, precum i modificrile ulterioare ale acestuia se
aprob, prin hotrre, de ctre consiliul de administraie.
(6) Dup aprobare, regulamentul de organizare i funcionare
a unitii de nvmnt se nregistreaz la secretariatul unitii.
Pentru aducerea la cunotina personalului unitii de
nvmnt, a prinilor i a elevilor, regulamentul de organizare
i funcionare a unitii de nvmnt se afieaz la avizier i,
dup
caz,
pe
site-ul
unitii
de
nvmnt.
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016
Educatoarele/nvtorii/Institutorii/Profesorii pentru nvmntul

precolar/primar/Profesorii dirigini au obligaia de a prezenta
anual elevilor i prinilor regulamentul de organizare i
funcionare, la nceputul anului colar. Personalul unitii de
nvmnt, prinii, tutorii sau susintorii legali i elevii majori i
vor asuma, prin semntur, faptul c au fost informai referitor la
prevederile regulamentului de organizare i funcionare a unitii
de nvmnt.
nvmnt poate fi revizuit anual, n termen de cel mult 45 de
zile de la nceputul fiecrui an colar sau ori de cte ori este
nevoie. Propunerile pentru revizuirea regulamentului de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt se depun n
scris i se nregistreaz la secretariatul unitii de nvmnt, de
ctre organismele care au avizat/aprobat regulamentul i vor fi
supuse procedurilor de avizare i aprobare prevzute n
prezentul regulament.
(8) Respectarea prevederilor regulamentului de organizare
i funcionare a unitii de nvmnt este obligatorie.
Nerespectarea regulamentului de organizare i funcionare a
unitii de nvmnt constituie abatere i se sancioneaz
conform prevederilor legale.
(9) Regulamentul intern al unitii de nvmnt conine
dispoziiile obligatorii prevzute la art. 242 din Legea nr. 53/2003
Codul muncii, republicat, cu modificrile i completrile
ulterioare, i n contractele colective de munc aplicabile i se
aprob prin hotrre a consiliului de administraie, dup
consultarea reprezentanilor organizaiilor sindicale care au
membri n unitatea de nvmnt, afiliate la federaiile sindicale
reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt
preuniversitar.
CAPITOLUL II
Principii de organizare i finalitile nvmntului
preuniversitar
Art. 3. (1) Unitile de nvmnt se organizeaz i
funcioneaz pe baza principiilor stabilite n conformitate cu
Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i
completrile ulterioare.
(2) Conducerile unitilor de nvmnt i fundamenteaz
deciziile pe dialog i consultare, promovnd participarea
prinilor la viaa colii, respectnd dreptul la opinie al elevului i
asigurnd transparena deciziilor i a rezultatelor, printr-o
comunicare periodic, adecvat a acestora, n conformitate cu
Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i
completrile ulterioare.
Art. 4. Unitile de nvmnt se organizeaz i
funcioneaz independent de orice ingerine politice sau
religioase, n incinta acestora fiind interzise crearea i
funcionarea oricror formaiuni politice, organizarea i
desfurarea activitilor de natur politic i prozelitism religios,
precum i orice form de activitate care ncalc normele de
conduit moral i convieuire social, care pun n pericol
sntatea i integritatea fizic i psihic a copiilor/elevilor i a
personalului din unitate.
TITLUL II
Organizarea unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Reeaua colar
Art. 5. Unitile de nvmnt autorizate s funcioneze
provizoriu/acreditate fac parte din reeaua colar naional,
care se constituie n conformitate cu prevederile legale.
Art. 6. (1) n sistemul naional de nvmnt, unitile de

nvmnt autorizate s funcioneze provizoriu/acreditate
dobndesc personalitate juridic, n conformitate cu prevederile
legislaiei n vigoare.
(2) Unitatea de nvmnt preuniversitar cu personalitate
juridic (PJ) are urmtoarele elemente definitorii:
a) act de nfiinare ordin de ministru/hotrre a autoritilor
administraiei publice locale sau judeene (dup caz)/hotrre
judectoreasc/orice alt act emis n acest sens i care respect
prevederile legislaiei n vigoare;
b) dispune de patrimoniu, n proprietate public/privat sau
prin administrare/comodat/nchiriere (sediu, dotri corespunztoare,
adres);
c) cod de identitate fiscal (CIF);
d) cont n Trezoreria Statului;
e) tampil cu stema Romniei i cu denumirea actualizat
a Ministerului Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice,
denumit n continuare ministerul, i cu denumirea exact a
unitii de nvmnt corespunztoare nivelului maxim de
nvmnt colarizat.
(3) Fiecare unitate de nvmnt cu personalitate juridic
are conducere, personal i buget proprii, ntocmete situaiile
financiare, dispunnd, n limitele i condiiile prevzute de
legislaia n vigoare, de autonomie instituional i decizional.
(4) Unitatea de nvmnt fr personalitate juridic,
subordonat unei uniti de nvmnt cu personalitate juridic,
reprezentnd un loc de desfurare a activitii acesteia, se
numete structur colar arondat (AR).
Art. 7. n vederea creterii calitii educaiei i a optimizrii
gestionrii resurselor, unitile de nvmnt i autoritile
administraiei publice locale pot decide nfiinarea consoriilor
colare, n conformitate cu legislaia n vigoare.
Art. 8. (1) Inspectoratele colare stabilesc, pentru fiecare
unitate administrativ-teritorial, dup consultarea reprezentanilor
unitilor colare i a autoritilor administraiei publice locale,
circumscripiile colare ale unitilor de nvmnt care
colarizeaz grupe i/sau clase de nivel precolar, primar i
gimnazial, cu respectarea prevederilor legale.
(2) Circumscripia colar este format din totalitatea strzilor
aflate n apropierea unitii de nvmnt i arondate acesteia,
n vederea colarizrii precolarilor/elevilor din nvmntul
precolar, primar i gimnazial.
(3) Unitile de nvmnt n cadrul crora funcioneaz
clase din nvmntul obligatoriu colarizeaz n nvmntul
primar i gimnazial, cu prioritate, n limita planului de colarizare
aprobat, elevii care au domiciliul n circumscripia colar a
unitii de nvmnt respective. nscrierea se face n urma unei
solicitri scrise din partea printelui, tutorelui sau susintorului
legal.
(4) Printele, tutorele sau susintorul legal are dreptul de a
solicita colarizarea copilului la o alt unitate de nvmnt cu
clase de nvmnt primar sau gimnazial dect cea la care
domiciliul su este arondat. nscrierea se face n urma unei
solicitri scrise din partea printelui, tutorelui sau susintorului
legal i se aprob de ctre consiliul de administraie al unitii de
nvmnt la care se solicit nscrierea, n limita planului de
colarizare aprobat, dup asigurarea colarizrii elevilor din
circumscripia colar a unitii de nvmnt respective. Prin
excepie, nscrierea n clasa pregtitoare se face conform
metodologiei specifice, elaborate de minister.
(5) Unitile de nvmnt, pe baza documentelor furnizate
de autoritile locale i serviciul de eviden a populaiei, au
obligaia de a face, anual, recensmntul copiilor din
circumscripia colar, care au vrsta corespunztoare pentru
nscrierea n nvmntul precolar i primar.

CAPITOLUL II
Organizarea programului colar
Art. 9. (1) Anul colar ncepe la 1 septembrie i se ncheie
la 31 august din anul calendaristic urmtor.
(2) Structura anului colar, respectiv perioadele de
desfurare a cursurilor, a vacanelor i a sesiunilor de examene
naionale se stabilesc prin ordin al ministrului educaiei naionale
i cercetrii tiinifice.
(3) n situaii obiective de urgen, cum ar fi epidemii,
intemperii, calamiti naturale, cursurile colare pot fi
suspendate pe o perioad determinat.
(4) Suspendarea cursurilor se poate face, dup caz:
a) la nivelul unitii de nvmnt la cererea directorului,
n baza hotrrii consiliului de administraie al unitii, cu
aprobarea inspectorului colar general;
b) la nivelul grupurilor de uniti de nvmnt din acelai
jude/municipiul Bucureti la cererea inspectorului colar
general, cu aprobarea ministerului;
c) la nivel regional sau naional, dup consultarea
reprezentanilor federaiilor sindicale reprezentative la nivel de
sector de activitate nvmnt preuniversitar, prin ordin al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(5) Suspendarea cursurilor este urmat de msuri privind
parcurgerea integral a programei colare pn la sfritul
semestrului, respectiv al anului colar, stabilite de consiliul de
administraie al unitii de nvmnt i comunicate instituiei
care a aprobat suspendarea cursurilor.
Art. 10. (1) n perioada vacanelor colare, unitile de
nvmnt cu nivel precolar pot organiza, separat sau n
colaborare, activiti educative cu copiii, n baza hotrrii
consiliului de administraie al fiecreia, care aprob i costurile
de hran, cu respectarea drepturilor prevzute de legislaia n
vigoare i de contractele colective de munc aplicabile pentru tot
personalul unitii.
(2) n vederea participrii la activitile educative menionate
la alin. (1), prinii i unitatea de nvmnt ncheie act adiional
la contractul educaional prevzut n anexa la prezentul
regulament.
Art. 11. (1) n unitile de nvmnt, cursurile se pot
organiza n forma de nvmnt cu frecven sau n forma de
nvmnt cu frecven redus.
(2) Forma de nvmnt cu frecven poate fi organizat n
program de zi sau seral.
(3) nvmntul primar funcioneaz, de regul, n
programul de diminea. Pentru unitile de nvmnt care
funcioneaz n cel puin dou schimburi, programul este stabilit
de consiliul de administraie al unitii de nvmnt.
(4) Cursurile pentru elevii din clasa pregtitoare i din clasele I
i a II-a nu vor ncepe nainte de ora 8,00 i nu se vor termina
mai trziu de ora 14,00.
(5) n nvmntul primar, ora de curs este de 45 de minute,
cu o pauz de 15 minute dup fiecare or i o pauz de 20 de
minute dup cea de-a doua or de curs. La clasa pregtitoare
i la clasa I, activitile de predare-nvare-evaluare acoper
3035 de minute, restul de timp fiind destinat activitilor liberalese, recreative.
(6) n situaiile n care clasele din nvmntul primar
funcioneaz mpreun cu alte clase din nivelurile superioare de
nvmnt, ora de curs este de 50 de minute, iar n ultimele
cinci minute se organizeaz activiti de tip recreativ.
(7) Pentru clasele din nvmntul gimnazial, liceal,
profesional i din nvmntul postliceal, ora de curs este de
50 de minute, cu o pauz de 10 minute dup fiecare or; dup
a treia or de curs se poate stabili o pauz de 1520 de minute.
(8) n situaii speciale, pe o perioad determinat, durata

orelor de curs i a pauzelor poate fi modificat, la propunerea
motivat a directorului, n baza hotrrii consiliului de
administraie al unitii de nvmnt, cu informarea
inspectoratului colar.
Art. 12. (1) Durata i structura anului de studiu, alctuirea
schemei orare, precum i organizarea procesului de nvmnt
n cadrul programului A doua ans sunt reglementate prin
metodologie specific, aprobat prin ordin al ministrului
educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(2) n urma analizei de nevoi ntreprinse de consiliul de
administraie, privind resursele existente (umane, financiare i
materiale) din unitatea de nvmnt, o comisie propune o
ofert sub form de pachete educaionale pentru programul
coala dup coal, conform metodologiei aprobate prin ordin
al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
Programul coala dup coal se organizeaz prin decizia
consiliului de administraie al unitii de nvmnt, cu avizul
inspectoratului colar.
CAPITOLUL III
Formaiunile de studiu
Art. 13. (1) n unitile de nvmnt, formaiunile de
studiu cuprind grupe, clase sau ani de studiu i se constituie, la
propunerea directorului, prin hotrre a consiliului de
administraie, conform prevederilor legale.
(2) n situaii excepionale, pe baza unei justificri
corespunztoare din partea consiliului de administraie al unitii
de nvmnt, unitile de nvmnt pot organiza formaiuni
de studiu sub efectivul minim sau peste efectivul maxim, cu
aprobarea consiliului de administraie al inspectoratului colar. n
aceast situaie, consiliul de administraie al unitii de
nvmnt are posibilitatea de a consulta i consiliul clasei, n
vederea lurii deciziei.
(3) n localitile n care exist cerere pentru forma de
nvmnt n limba matern a unei minoriti naionale,
efectivele formaiunilor de studiu pot fi mai mici dect minimul
prevzut de lege, la solicitarea conducerii unitii de nvmnt.
Decizia privind nfiinarea i funcionarea acestor formaiuni de
studiu aparine ministerului, dup consultarea consiliului de
administraie al unitii de nvmnt respective.
(4) Activitatea de nvmnt n regim simultan se
reglementeaz prin ordin al ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice.
(5) Ministerul stabilete, prin reglementri specifice,
disciplinele de nvmnt/modulele la care predarea se face
individual sau pe grupe de elevi.
(6) n situaii temeinic motivate, n unitile de nvmnt
liceal i profesional, n care numrul de elevi de la o
specializare/domeniu de pregtire profesional este insuficient
pentru alctuirea unei clase, se pot organiza clase cu dublu
profil sau dubl specializare/calificare.
(7) Clasele menionate la alin. (6) se organizeaz pentru
profiluri/domenii de pregtire/specializri/calificri la care
disciplinele generale sunt comune, la solicitarea consiliului de
administraie al unitii de nvmnt, cu avizul inspectoratului
colar i aprobarea ministerului.
(8) La disciplinele comune pentru toi elevii claselor
menionate la alin. (6), activitatea se desfoar cu toat clasa,
iar la disciplinele/modulele de specialitate activitatea se
desfoar pe grupe.
(9) Consiliul de administraie poate decide constituirea de
grupe pentru elevi care opteaz pentru aceleai opionale, n
conformitate cu prevederile Statutului elevului, cu ncadrarea n
numrul de norme aprobat.
Art. 14. (1) nvmntul special i special integrat pentru

precolarii/elevii cu deficiene uoare i moderate sau
grave/profunde/severe/asociate se organizeaz individual, pe
grupe sau clase cu efective stabilite prin lege, n funcie de tipul
i de gradul deficienei.
(2) Pentru fiecare precolar/elev cu deficiene
grave/profunde/severe/asociate orientat de ctre centrul
judeean de resurse i asisten educaional/Centrul
Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten Educaional
pentru nvmntul de mas, efectivele existente ale claselor
se diminueaz cu 3 precolari/elevi.
Art. 15. (1) La nscrierea n nvmntul gimnazial, liceal
i profesional se asigur, de regul, continuitatea studiului
limbilor moderne, innd cont de oferta educaional a unitii
de nvmnt.
(2) Conducerea unitii de nvmnt constituie, de regul,
formaiunile de studiu astfel nct elevii din aceeai formaiune
de studiu s studieze aceleai limbi strine.
(3) n unitile de nvmnt n care constituirea formaiunilor
de studiu nu se poate face cu respectarea prevederilor alin. (2),
conducerile unitilor de nvmnt asigur n program un
interval orar care s permit cuplarea mai multor clase la studiul
limbilor moderne.
(4) n situaii temeinic motivate, la solicitarea scris a
prinilor sau a elevilor majori, consiliul de administraie poate
hotr inversarea ordinii de studiere a limbilor moderne sau
schimbarea lor.
(5) n cazurile menionate la alin. (4), conducerea unitii de
nvmnt, n interesul superior al elevului, poate s asigure un
program de sprijin al elevilor care nu au studiat limba modern
respectiv sau nu se afl la acelai nivel de studiu cu ceilali
elevi din clas/grup, cu ncadrarea n bugetul unitii de
nvmnt.
TITLUL III
Managementul unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
Art. 16. (1) Managementul unitilor de nvmnt cu
personalitate juridic este asigurat n conformitate cu prevederile
legale.
(2) Unitatea de nvmnt cu personalitate juridic este
condus de consiliul de administraie, de director i, dup caz,
de directori adjunci.
(3) Pentru ndeplinirea atribuiilor ce i revin, conducerea
unitii de nvmnt se consult, dup caz, cu toate
organismele interesate: consiliul profesoral, reprezentanii
organizaiilor
sindicale
afiliate
federaiilor
sindicale
reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt
preuniversitar, care au membri n unitate, consiliul reprezentativ
al prinilor i/sau asociaia prinilor, consiliul colar al elevilor,
autoritile administraiei publice locale, precum i cu
reprezentanii operatorilor economici implicai n susinerea
nvmntului profesional i tehnic i/sau n desfurarea
instruirii practice a elevilor.
Art. 17. Consultana i asistena juridic pentru unitile
de nvmnt se asigur, la cererea directorului, de ctre
inspectoratele colare, prin consilierul juridic.
CAPITOLUL II
Consiliul de administraie
Art. 18. (1) Consiliul de administraie este organ de
conducere al unitii de nvmnt.
(2) Consiliul de administraie se organizeaz i funcioneaz
conform Metodologiei-cadru de organizare i funcionare a
consiliului de administraie din unitile de nvmnt, aprobat
prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(3) Directorul unitii de nvmnt de stat este preedintele

consiliului de administraie.
(4) Pentru unitile de nvmnt particular i confesional,
conducerea consiliului de administraie este asigurat de
persoana desemnat de fondatori.
Art. 19. (1) La edinele consiliului de administraie
particip, de drept, cu statut de observatori, reprezentanii
organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de
activitate nvmnt preuniversitar din unitatea de nvmnt.
(2) La edinele consiliului de administraie n care se dezbat
aspecte privind elevii, preedintele consiliului de administraie
are obligaia de a convoca reprezentantul consiliului colar al
elevilor, care are statut de observator.
(3) Reprezentantul elevilor din liceu i din nvmntul
postliceal particip la toate edinele consiliului de administraie,
avnd statut permanent, cu drept de vot, conform procedurii de
alegere a elevului reprezentant n consiliul de administraie al
unitilor de nvmnt preuniversitar, aprobat prin ordin al
CAPITOLUL III
Directorul
Art. 20. (1) Directorul exercit conducerea executiv a unitii
de nvmnt, n conformitate cu legislaia privind nvmntul n
vigoare, cu hotrrile consiliului de administraie al unitii de
nvmnt, precum i cu prevederile prezentului regulament.
(2) Funcia de director n unitile de nvmnt de stat se
ocup, conform legii, prin concurs public, susinut de ctre cadre
didactice titulare, membre ale corpului naional de experi n
management educaional. Concursul pentru ocuparea funciei
de director se organizeaz conform metodologiei aprobate prin
ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(3) Pentru asigurarea finanrii de baz, a finanrii
complementare i a finanrii suplimentare, dup promovarea
concursului, directorul ncheie contract de management
administrativ-financiar cu primarul unitii administrativ-teritoriale
n a crei raz teritorial se afl unitatea de nvmnt,
respectiv cu preedintele consiliului judeean, pentru unitile de
nvmnt special. Modelul-cadru al contractului de
management administrativ-financiar este anex la metodologia
prevzut la alin. (2).
(4) Directorul ncheie contract de management educaional
cu inspectorul colar general. Modelul-cadru al contractului de
management educaional este anex la metodologia prevzut
la alin. (2).
(5) Pe perioada exercitrii mandatului, directorul nu poate
deine, conform legii, funcia de preedinte sau vicepreedinte n
cadrul unui partid politic, la nivel local, judeean sau naional.
(6) n unitile de nvmnt cu predare i n limbile
minoritilor naionale, unul dintre directori este un cadru didactic
din rndul minoritii respective. Respectarea criteriilor de
competen profesional este obligatorie.
(7) n unitile de nvmnt cu predare n limbile
minoritilor naionale, n care exist i clase cu predare n limba
romn, unul dintre directori este un cadru didactic care nu
aparine minoritilor i care pred n limba romn.
(8) Directorul unitii de nvmnt de stat poate fi eliberat
din funcie la propunerea motivat a consiliului de administraie
al inspectoratului colar, la propunerea a 2/3 dintre membrii
consiliului de administraie al unitii de nvmnt sau la
propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri.
n aceast ultim situaie este obligatorie realizarea unui audit n
urma solicitrii scrise a primarului, cu acordul inspectoratului
colar. Rezultatele auditului se analizeaz n consiliul de
administraie al inspectoratului colar. n funcie de hotrrea
consiliului de administraie al inspectoratului colar, inspectorul
colar general emite decizia de eliberare din funcie a
directorului unitii de nvmnt.

(9) Directorul unitii de nvmnt particular i confesional
poate fi eliberat din funcie, la propunerea consiliului de
administraie, cu votul a 2/3 din membrii si, prin decizia
persoanei juridice fondatoare.
(10) n cazul vacantrii funciilor de director i director adjunct
din unitile de nvmnt, conducerea interimar este
asigurat, pn la organizarea concursului, dar nu mai trziu de
sfritul anului colar, de un cadru didactic titular, numit prin
detaare n interesul nvmntului, prin decizia inspectorului
colar general, n baza avizului consiliului de administraie al
inspectoratului colar, cu posibilitatea consultrii Consiliului
profesoral i cu acordul scris al persoanelor solicitate.
Art. 21. (1) n exercitarea funciei de conducere executiv,
directorul are urmtoarele atribuii:
a) este reprezentantul legal al unitii de nvmnt i
realizeaz conducerea executiv a acesteia;
b) organizeaz ntreaga activitate educaional;
c) rspunde de aplicarea legislaiei n vigoare, la nivelul
unitii de nvmnt;
d) asigur corelarea obiectivelor specifice unitii de
nvmnt cu cele stabilite la nivel naional i local;
e) coordoneaz procesul de obinere a autorizaiilor i
avizelor legale necesare funcionrii unitii de nvmnt;
f) asigur aplicarea i respectarea normelor de sntate i de
securitate n munc;
g) ncheie parteneriate cu operatorii economici pentru
asigurarea instruirii practice a elevilor;
h) prezint anual raportul asupra calitii educaiei din
unitatea de nvmnt; raportul este prezentat n faa consiliului
profesoral, n faa comitetului reprezentativ al prinilor i/sau
conducerii asociaiei de prini; raportul este adus la cunotina
autoritilor administraiei publice locale i a inspectoratului
colar.
(2) n exercitarea funciei de ordonator de credite, directorul
are urmtoarele atribuii:
a) propune consiliului de administraie, spre aprobare,
proiectul de buget i raportul de execuie bugetar;
b) rspunde de ncadrarea n bugetul aprobat al unitii de
nvmnt;
c) face demersuri de atragerea de resurse extrabugetare, cu
respectarea prevederilor legale;
d) rspunde de gestionarea bazei materiale a unitii de
nvmnt.
(3) n exercitarea funciei de angajator, directorul are
urmtoarele atribuii:
a) angajeaz personalul din unitate prin ncheierea
contractului individual de munc;
b) ntocmete, conform legii, fiele posturilor pentru
personalul din subordine;
c) rspunde de evaluarea periodic, formarea, motivarea
personalului din unitate;
d) propune consiliului de administraie vacantarea posturilor,
organizarea concursurilor pe post i angajarea personalului;
e) ndeplinete atribuiile prevzute de Metodologia-cadru
privind mobilitatea personalului didactic din nvmntul
preuniversitar, precum i atribuiile prevzute de alte acte
normative, elaborate de minister.
(4) Alte atribuii ale directorului sunt:
a) propune inspectoratului colar, spre aprobare, proiectul
planului de colarizare, avizat de consiliul de administraie;
b) coordoneaz activitatea de elaborare a ofertei
educaionale a unitii de nvmnt i o propune spre aprobare
consiliului de administraie;
c) coordoneaz activitatea de colectare a datelor statistice
pentru sistemul naional de indicatori pentru educaie, pe care le
transmite inspectoratului colar i rspunde de introducerea
datelor n Sistemul informatic integrat al nvmntului din

Romnia (SIIIR);
d) propune consiliului de administraie, spre aprobare,
regulamentul intern i regulamentul de organizare i funcionare
a unitii de nvmnt;
e) coordoneaz activitatea de recenzare a copiilor/elevilor
din circumscripia colar, n cazul unitilor de nvmnt
precolar, primar i gimnazial;
f) stabilete componena nominal a formaiunilor de studiu,
n baza hotrrii consiliului de administraie;
g) elaboreaz proiectul de ncadrare cu personal didactic de
predare, precum i statul de personal didactic auxiliar i
nedidactic i le supune, spre aprobare, consiliului de
administraie;
h) numete, dup consultarea consiliului profesoral, n baza
hotrrii consiliului de administraie, profesorii dirigini la clase,
precum i coordonatorul pentru proiecte i programe educative
colare i extracolare;
i) emite, n baza hotrrii consiliului de administraie, decizia
de numire a cadrului didactic, membru al consiliului clasei, care
preia atribuiile profesorului diriginte, n condiiile n care acesta
este indisponibil pentru o perioad de timp, din motive obiective;
j) numete, n baza hotrrii consiliului de administraie,
coordonatorii structurilor arondate, din rndul cadrelor didactice
de regul, titulare care i desfoar activitatea n structurile
respective;
k) emite, n baza hotrrii consiliului de administraia, decizia
de constituire a catedrelor i comisiilor din cadrul unitii de
nvmnt;
l) coordoneaz comisia de ntocmire a orarului cursurilor
unitii de nvmnt i l propune spre aprobare consiliului de
administraie;
m) aprob graficul serviciului pe coal al personalului
didactic; atribuiile acestuia sunt precizate n regulamentul de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
n) propune consiliului de administraie, spre aprobare,
calendarul activitilor educative al unitii de nvmnt;
o) aprob graficul desfurrii lucrrilor scrise semestriale;
p) emite, n baza hotrrii consiliului de administraie, decizia
de aprobare a regulamentelor de funcionare ale cercurilor,
asociaiilor tiinifice, tehnice, sportive i cultural-artistice ale
elevilor din unitatea de nvmnt;
q) elaboreaz instrumente interne de lucru, utilizate n
activitatea de ndrumare, control i evaluare a tuturor activitilor,
care se desfoar n unitatea de nvmnt i le supune spre
aprobare consiliului de administraie;
r) asigur, prin efii catedrelor i responsabilii comisiilor
metodice, aplicarea planului de nvmnt, a programelor
colare i a metodologiei privind evaluarea rezultatelor colare;
s) controleaz, cu sprijinul efilor de catedr i
responsabililor comisiilor metodice, calitatea procesului
instructiv-educativ, prin verificarea documentelor, prin asistene
la ore i prin participri la diverse activiti educative
extracurriculare i extracolare;
t) monitorizeaz activitatea de formare continu a
personalului din unitate;
u) monitorizeaz activitatea cadrelor didactice debutante i
sprijin integrarea acestora n colectivul unitii de nvmnt;
v) aprob asistena la orele de curs sau la activiti educative
colare i extracolare, a responsabililor de catedr i
responsabililor de comisii metodice, cu respectarea prevederilor
legale n vigoare;
w) consemneaz zilnic n condica de prezen absenele i
ntrzierile personalului didactic i a salariailor de la programul
de lucru;
x) i asum, alturi de consiliul de administraie,

rspunderea public pentru performanele unitii de
nvmnt;
y) numete i controleaz personalul care rspunde de
tampila unitii de nvmnt;
z) rspunde de arhivarea documentelor oficiale i colare;
aa) rspunde de ntocmirea, eliberarea, reconstituirea,
anularea, completarea i gestionarea actelor de studii, precum
i de ntocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea,
completarea, modificarea, rectificarea i gestionarea
documentelor de eviden colar;
bb) aprob procedura de acces n unitatea de nvmnt a
persoanelor din afara acesteia, inclusiv de ctre reprezentanii
mass-media, n condiiile stabilite prin regulamentul de
organizare i funcionare al unitii de nvmnt.
Reprezentanii instituiilor cu drept de ndrumare i control
asupra unitilor de nvmnt, precum i persoanele care
particip la procesul de monitorizare i evaluare a calitii
sistemului de nvmnt au acces nengrdit n unitatea de
nvmnt.
(5) Directorul ndeplinete alte atribuii stabilite de ctre
consiliul de administraie, potrivit legii, i orice alte atribuii
rezultnd din prevederile legale n vigoare i contractele
colective de munc aplicabile.
(6) Pentru realizarea atribuiilor sale, directorul se consult cu
reprezentanii organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de
sector de activitate nvmnt preuniversitar care au membri
n unitatea de nvmnt i/sau, dup caz, cu reprezentanii
salariailor din unitatea de nvmnt, n conformitate cu
prevederile legale.
(7) Directorul are obligaia de a delega atribuiile ctre
directorul adjunct sau ctre un alt cadru didactic, membru al
consiliului de administraie, n situaia imposibilitii exercitrii
acestora. Nendeplinirea acestei obligaii constituie abatere
disciplinar i se sancioneaz conform legii.
Art. 22. n exercitarea atribuiilor i a responsabilitilor
stabilite n conformitate cu prevederile art. 21, directorul emite
decizii i note de serviciu.
Art. 23. (1) Drepturile i obligaiile directorului unitii de
nvmnt sunt cele prevzute de legislaia n vigoare, de
prezentul regulament, regulamentul de organizare i funcionare
a unitii de nvmnt, de regulamentul intern i de contractele
(2) Perioada concediului anual de odihn al directorului se
aprob de ctre inspectorul colar general.
CAPITOLUL IV
Directorul adjunct
Art. 24. (1) n activitatea sa, directorul poate fi ajutat de
unul, doi sau trei directori adjunci aflai n subordinea sa direct.
(2) Numrul directorilor adjunci se stabilete n conformitate
cu normele metodologice elaborate de minister i cu alin. (1) al
prezentului articol.
(3) Se poate numi un director adjunct, pentru:
a) unitile de nvmnt de nivel primar i/sau gimnazial
care au peste 30 de formaiuni de studiu;
b) unitile de nvmnt primar i/sau gimnazial care au
ntre 20 i 30 de clase i ndeplinesc una dintre condiiile: au cel
puin 10 clase inclusiv din nvmntul primar i/sau grupe din
nvmntul precolar sau au secii cu predare n limbile
minoritilor ntr-o unitate colar cu predare n limba romn
sau au secii cu predare n limba romn ntr-o unitate colar
cu predare ntr-o limb a minoritilor;
c) unitile de nvmnt primar i/sau gimnazial care au
ntre 20 i 30 de clase i au internat i cantin;
d) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au peste 25
de clase;
e) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 20 i

25 de clase i ndeplinesc una din condiiile: au cel puin 10
clase din nvmntul primar i/sau grupe din nvmntul
precolar sau au secii cu predare n limbile minoritilor ntr-o
unitate colar cu predare n limba romn sau au secii cu
predare n limba romn ntr-o unitate colar cu predare ntr-o
limb a minoritilor;
f) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 20 i
25 de clase i au internat i cantin.
(4) Se pot numi doi directori adjunci pentru unitile de
nvmnt de nivel gimnazial, liceal sau postliceal care
funcioneaz cu peste 50 de formaiuni de studiu.
(5) Se pot numi trei directori adjunci pentru unitile de
nvmnt de nivel gimnazial, liceal sau postliceal care
funcioneaz cu peste 70 de formaiuni de studiu sau cu peste
70 de formaiuni de studiu din nvmntul anteprecolar i
precolar.
Art. 25. (1) Funcia de director adjunct al unitii de
nvmnt de stat se ocup, conform legii, prin concurs public,
susinut de ctre cadre didactice titulare, membre ale corpului
naional de experi n management educaional. Concursul
pentru ocuparea funciei de director adjunct se organizeaz
conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
(2) Directorul adjunct al unitii de nvmnt de stat poate
fi eliberat din funcie la propunerea motivat a consiliului de
administraie al inspectoratului colar, la propunerea a 2/3 dintre
membrii consiliului de administraie al unitii de nvmnt sau
la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri.
Propunerea se analizeaz de ctre consiliul de administraie al
inspectoratului colar i, n baza hotrrii acestuia, inspectorul
colar general emite decizia de eliberare din funcie a
directorului adjunct al unitii de nvmnt.
(3) n situaia n care propunerea de eliberare din funcie este
fcut de ctre consiliul profesoral, este obligatorie realizarea
unui audit n urma solicitrii scrise a primarului cu acordul
inspectoratului colar. Rezultatele auditului se analizeaz n
consiliul de administraie al inspectoratului colar.
(4) Directorul adjunct al unitii de nvmnt particular
poate fi eliberat din funcie prin decizia persoanei juridice
fondatoare.
(5) Eliberarea din funcie a directorului adjunct al unitii de
nvmnt liceal militar se face cu respectarea legislaiei n
vigoare i cu avizul Ministerului Aprrii Naionale.
Art. 26. (1) Directorul adjunct i desfoar activitatea n
baza unui contract de management educaional, anex la
metodologia prevzut la art. 20 alin. (4), i ndeplinete
atribuiile stabilite prin fia postului, anex la contractul de
management educaional, precum i atribuiile delegate de
director pe perioade determinate.
(2) Directorul adjunct exercit, prin delegare, toate atribuiile
directorului, n lipsa acestuia.
Art. 27. (1) Perioada concediului anual de odihn al
directorului adjunct se aprob de ctre directorul unitii de
nvmnt.
(2) Pe perioada exercitrii mandatului, directorul adjunct al
unitii de nvmnt nu poate deine, conform legii, funcia de
preedinte i vicepreedinte n cadrul unui partid politic la nivel
local, judeean sau naional.
CAPITOLUL V
Tipul i coninutul documentelor manageriale
Art. 28. Pentru optimizarea managementului unitii de
nvmnt, conducerea acesteia elaboreaz documente
manageriale, astfel:
a) documente de diagnoz;
b) documente de prognoz;
c) documente de eviden.

Art. 29. (1) Documentele de diagnoz ale unitii de
nvmnt sunt:
a) rapoartele de activitate semestriale asupra activitii
desfurate;
b) rapoartele comisiilor i compartimentelor din unitatea de
nvmnt;
c) raportul anual de evaluare intern a calitii.
(2) Conducerea unitii de nvmnt poate elabora i alte
documente de diagnoz privind domenii specifice de interes,
care s contribuie la dezvoltarea instituional i la atingerea
obiectivelor educaionale.
Art. 30. (1) Rapoartele semestriale i anuale de activitate
se ntocmesc de ctre director i directorul adjunct/directorii
adjunci, dup caz.
(2) Rapoartele semestriale i anuale de activitate se
valideaz de ctre consiliul de administraie, la propunerea
directorului, la nceputul semestrului al doilea, respectiv la
nceputului anului colar urmtor.
(3) Rapoartele semestriale i anuale de activitate validate
sunt prezentate de ctre director n edina Consiliului
profesoral.
Art. 31. Rapoartele semestriale i anuale de activitate sunt
fcute publice pe site-ul unitii de nvmnt sau, n lipsa
acestuia, prin orice alt form, fiind documente care conin
informaii de interes public.
Art. 32. Raportul anual de evaluare intern (RAEI) se
ntocmete de ctre comisia pentru evaluarea i asigurarea
calitii, se valideaz de ctre consiliul de administraie, la
propunerea coordonatorului comisiei i se prezint, spre analiz,
consiliului profesoral.
Art. 33. (1) Documentele de prognoz ale unitii de
nvmnt realizate pe baza documentelor de diagnoz ale
perioadei anterioare sunt:
a) planul de dezvoltare instituional, respectiv planul de
aciune al colii pentru nvmntul profesional i tehnic (PAS);
b) planul operaional al unitii;
c) planul managerial (pe an colar);
d) programul de dezvoltare a sistemului de control
managerial.
(2) Directorul poate elabora i alte documente de prognoz,
n scopul optimizrii managementului unitii de nvmnt.
Art. 34. (1) Planul de dezvoltare instituional constituie
documentul de prognoz pe termen lung i se elaboreaz de
ctre o echip coordonat de ctre director, pentru o perioad
de trei cinci ani. Acesta conine:
a) prezentarea unitii: istoric i starea actual a resurselor
umane, materiale i financiare, relaia cu comunitatea local i
organigram;
b) analiza de nevoi, alctuit din analiza mediului intern (de
tip SWOT) i analiza mediului extern (de tip PESTE);
c) viziunea, misiunea i obiectivele strategice ale unitii;
d) planificarea tuturor activitilor unitii de nvmnt,
respectiv activiti manageriale, obiective, termene, stadii de
realizare, resurse necesare, responsabiliti, indicatori de
performan i evaluare.
(2) Planul de aciune al colii (PAS) pentru unitile de
nvmnt profesional i tehnic coreleaz oferta educaional i
de formare profesional cu nevoile de dezvoltare socioeconomic la nivel local, judeean i regional.
(3) Planul de aciune al colii (PAS) se realizeaz n baza
ghidului de elaborare emis de ctre Centrul Naional de
Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic.
(4) Planul de dezvoltare instituional, respectiv planul de
aciune al colii (PAS) se dezbate i se avizeaz de ctre
consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul de
administraie.
Art. 35. (1) Planul managerial constituie documentul de

aciune pe termen scurt i se elaboreaz de ctre director pentru
o perioad de un an colar.
(2) Planul managerial conine adaptarea direciilor de aciune
ale ministerului i inspectoratului colar la specificul unitii,
precum i a obiectivelor strategice ale planului de dezvoltare
instituional la perioada anului colar respectiv.
(3) Planul managerial se dezbate i se avizeaz de ctre
consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul de administraie.
(4) Directorul adjunct ntocmete propriul plan managerial
conform fiei postului, n concordan cu planul managerial al
directorului i cu planul de dezvoltare instituional.
Art. 36. Planul operaional constituie documentul de
aciune pe termen scurt, se elaboreaz pentru un an colar i
reprezint planul de implementare a proiectului de dezvoltare
instituional. Planul operaional se dezbate i se avizeaz de
ctre consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul de
administraie.
Art. 37. Directorul ia msurile necesare, n conformitate
cu legislaia n vigoare, pentru elaborarea i/sau dezvoltarea
sistemului de control intern managerial, inclusiv a procedurilor
formalizate pe activiti. Planul de dezvoltare a sistemului de
control intern managerial va cuprinde obiectivele, aciunile,
responsabilitile, termenele, precum i alte componente.
Art. 38. Documentele manageriale de eviden sunt:
a) statul de funcii;
b) organigrama unitii de nvmnt;
c) schema orar a unitii de nvmnt;
d) planul de colarizare;
e) dosarul cu instrumentele interne de lucru ale directorului.
TITLUL IV
Personalul unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
Art. 39. (1) n unitile de nvmnt, personalul este
format din personal didactic de conducere, didactic de predare
i de instruire practic, didactic auxiliar i personal nedidactic.
(2) Selecia personalului didactic, a celui didactic auxiliar i a
celui nedidactic din unitile de nvmnt se face conform
normelor specifice fiecrei categorii de personal.
(3) Angajarea personalului didactic de predare, didactic
auxiliar i nedidactic n unitile de nvmnt cu personalitate
juridic se realizeaz prin ncheierea contractului individual de
munc cu unitatea de nvmnt, prin reprezentantul su legal.
Art. 40. (1) Drepturile i obligaiile personalului din
nvmnt sunt reglementate de legislaia n vigoare.
(2) Personalul din nvmntul preuniversitar trebuie s
ndeplineasc condiiile de studii cerute pentru postul ocupat i
s fie apt din punct de vedere medical.
(3) Personalul din nvmntul preuniversitar trebuie s aib
o inut moral demn, n concordan cu valorile pe care
trebuie s le transmit copiilor/elevilor, o vestimentaie decent
i un comportament responsabil.
(4) Personalului din nvmntul preuniversitar i este
interzis s desfoare aciuni de natur s afecteze imaginea
public a copilului/elevului, viaa intim, privat i familial a
acestuia sau ale celorlali salariai din unitate.
(5) Personalului din nvmntul preuniversitar i este
interzis s aplice pedepse corporale, precum i s agreseze
verbal, fizic sau emoional copiii/elevii i/sau colegii.
(6) Personalul din nvmntul preuniversitar are obligaia
de a veghea la sigurana copiilor/elevilor, pe parcursul
10
desfurrii programului colar i a activitilor colare i

extracurriculare/extracolare.
(7) Personalul din nvmntul preuniversitar are obligaia
s sesizeze, dup caz, instituiile publice de asisten
social/educaional specializat, direcia general de asisten
social i protecia copilului n legtur cu orice nclcri ale
drepturilor copiilor/elevilor, inclusiv n legtur cu aspecte care
le afecteaz demnitatea, integritatea fizic i psihic.
Art. 41. (1) Structura de personal i organizarea acestuia
se stabilesc prin organigram, prin statele de funcii i prin
proiectul de ncadrare ale fiecrei uniti de nvmnt.
(2) Prin organigrama unitii se stabilesc: structura de
conducere i ierarhia intern, organismele consultative,
catedrele, comisiile i celelalte colective de lucru,
compartimentele de specialitate sau alte structuri funcionale
prevzute de legislaia n vigoare.
(3) Organigrama se propune de ctre director la nceputul
fiecrui an colar, se aprob de ctre consiliul de administraie
i se nregistreaz la secretariatul unitii de nvmnt.
Art. 42. (1) Coordonarea activitii structurilor unitilor de
nvmnt se realizeaz de ctre un coordonator numit, de
regul, dintre cadrele didactice titulare, prin hotrre a consiliului
de administraie, la propunerea directorului.
(2) La nivelul structurilor arondate unitilor de nvmnt se
pot constitui subcomisii i colective de lucru proprii. Conform
regulamentului de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt, acestea sunt integrate n organismele
corespunztoare de la nivelul acesteia.
Art. 43. Personalul didactic de predare este organizat n
catedre/comisii metodice i n colective/comisii de lucru pe
diferite domenii de activitate, n conformitate cu normele legale
n vigoare i cu prevederile prezentului regulament.
Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt cuprinde prevederi specifice referitoare la
organizarea i funcionarea catedrelor, comisiilor i colectivelor.
Art. 44. Personalul didactic auxiliar i nedidactic este
organizat n compartimente de specialitate care se afl n
subordinea directorului/directorului adjunct, n conformitate cu
organigrama unitii de nvmnt.
Art. 45. La nivelul fiecrei uniti de nvmnt
funcioneaz, de regul, urmtoarele compartimente/servicii de
specialitate: secretariat, financiar, administrativ, precum i alte
compartimente sau servicii, potrivit legislaiei n vigoare.
CAPITOLUL II
Personalul didactic
Art. 46. Personalul didactic are drepturile i obligaiile
prevzute de legislaia n vigoare i de contractele colective de
munc aplicabile.
Art. 47. Pentru ncadrarea i meninerea n funcie,
personalul didactic are obligaia s prezinte un certificat medical,
eliberat pe un formular specific, aprobat prin ordin comun al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice i ministrului
sntii.
Art. 48. Personalul didactic are obligaia de a participa la
activiti de formare continu, n condiiile legii.
Art. 49. Se interzice personalului didactic de predare s
condiioneze evaluarea copiilor/elevilor sau calitatea prestaiei
didactice la grup/clas de obinerea oricrui tip de avantaje de la
copii/elevi sau de la reprezentanii legali ai acestora. Astfel de practici,
dovedite de organele abilitate, se sancioneaz conform legii.
Art. 50. n unitile de nvmnt se organizeaz
permanent, pe durata desfurrii cursurilor, serviciul pe coal
al personalului didactic de predare i instruire practic, n zilele
n care acesta are cele mai puine ore de curs. Atribuiile
personalului de serviciu sunt stabilite prin regulamentul de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt, n funcie de
dimensiunea perimetrului colar, de numrul elevilor i de

activitile specifice care se organizeaz n unitatea de
nvmnt.
CAPITOLUL III
Personalul nedidactic
Art. 51. (1) Personalul nedidactic are drepturile i
obligaiile prevzute de legislaia n vigoare i de contractele
(2) Organizarea i desfurarea concursului de ocupare a
posturilor nedidactice dintr-o unitate de nvmnt sunt
coordonate de director. Consiliul de administraie al unitii de
nvmnt aprob comisiile de concurs i valideaz rezultatele
concursului.
(3) Angajarea personalului nedidactic n unitile de
nvmnt cu personalitate juridic se face de ctre director, cu
aprobarea consiliului de administraie, prin ncheierea
contractului individual de munc.
Art. 52. (1) Activitatea personalului nedidactic este
coordonat, de regul, de administratorul de patrimoniu.
(2) Programul personalului nedidactic se stabilete de ctre
administratorul de patrimoniu potrivit nevoilor unitii de
nvmnt i se aprob de ctre directorul/directorul adjunct al
unitii de nvmnt.
(3) Administratorul de patrimoniu stabilete sectoarele de
lucru ale personalului de ngrijire. n funcie de nevoile unitii,
directorul poate solicita administratorului de patrimoniu
schimbarea acestor sectoare.
(4) Administratorul de patrimoniu nu poate folosi personalul
subordonat n alte activiti dect cele necesare unitii de
nvmnt.
(5) Administratorul de patrimoniu sau, n lipsa acestuia, alt
persoan din cadrul compartimentului administrativ, desemnat
de ctre director, trebuie s se ngrijeasc, n limita
competenelor, de verificarea periodic a elementelor bazei
materiale a unitii de nvmnt, n vederea asigurrii
securitii copiilor/elevilor/personalului din unitate.
CAPITOLUL IV
Evaluarea personalului din unitile de nvmnt
Art. 53. (1) Evaluarea personalului se face conform
legislaiei n vigoare i a contractelor colective de munc
aplicabile.
(2) Inspectoratul colar realizeaz evaluarea periodic a
resursei umane din unitile de nvmnt preuniversitar, potrivit
prevederilor legale n vigoare.
Art. 54. (1) Evaluarea personalului didactic se realizeaz,
n baza fiei de evaluare adus la cunotin la nceputul anului
colar.
(2) Evaluarea personalului nedidactic se realizeaz la
sfritul anului calendaristic.
(3) Conducerea unitii de nvmnt va comunica n scris
personalului didactic/nedidactic rezultatul evalurii conform fiei
specifice.
CAPITOLUL V
Rspunderea disciplinar a personalului din unitatea de
nvmnt
Art. 55. Personalul didactic, personalul didactic auxiliar i
cel de conducere rspund disciplinar conform Legii educaiei
naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare.
Art. 56. Personalul nedidactic rspunde disciplinar n
conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 Codul muncii,
republicat, cu modificrile i completrile ulterioare.
TITLUL V
Organisme funcionale i responsabiliti
ale cadrelor didactice
CAPITOLUL I
Organisme funcionale la nivelul unitii de nvmnt
SECIUNEA 1
Consiliul profesoral
Art. 57. (1) Consiliul profesoral este format din totalitatea

cadrelor didactice de conducere, de predare i de instruire
practic dintr-o unitate de nvmnt. Preedintele consiliului
profesoral este directorul.
(2) Consiliul profesoral se ntrunete lunar sau de cte ori
este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a
minimum 1/3 din numrul personalului didactic de predare i
instruire practic.
(3) Personalul didactic de conducere, de predare i instruire
practic are dreptul s participe la toate edinele consiliilor
profesorale din unitile de nvmnt unde i desfoar
activitatea i are obligaia de a participa la edinele consiliului
profesoral din unitatea de nvmnt unde declar, n scris, la
nceputul fiecrui an colar, c are norma de baz. Absena
nemotivat de la edinele consiliului profesoral din unitatea de
nvmnt unde are norma de baz se consider abatere
disciplinar.
(4) Cvorumul necesar pentru ntrunirea n edin a
Consiliului profesoral este de 2/3 din numrul total al membrilor,
cadre didactice de conducere, de predare i instruire practic,
cu norma de baz n unitatea de nvmnt.
(5) Hotrrile se adopt prin vot deschis sau secret, cu cel
puin jumtate plus unu din numrul total al membrilor consiliului
profesoral cu norma de baz n unitate, i sunt obligatorii pentru
personalul unitii de nvmnt, precum i pentru copii, elevi,
prini/tutori/reprezentani legali. Modalitatea de vot se stabilete
la nceputul edinei.
(6) Directorul unitii de nvmnt numete, prin decizie,
secretarul consiliului profesoral, ales de consiliul profesoral.
Secretarul are atribuia de a redacta lizibil i inteligibil proceseleverbale ale edinelor consiliului profesoral.
(7) La edinele consiliului profesoral, directorul poate invita,
n funcie de tematica dezbtut, personalul didactic auxiliar
i/sau personalul nedidactic din unitatea de nvmnt,
reprezentani desemnai ai prinilor, ai consiliului elevilor, ai
autoritilor administraiei publice locale i ai operatorilor
economici i ai altor parteneri educaionali. La edinele
consiliului profesoral pot participa i reprezentanii organizaiilor
sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate
nvmnt preuniversitar care au membri n unitate.
(8) La sfritul fiecrei edine a consiliului profesoral, toi
participanii au obligaia s semneze procesul-verbal de edin.
(9) Procesele-verbale se scriu n registrul de procese-verbale
al consiliului profesoral. Registrul de procese-verbale se
numeroteaz pe fiecare pagin i se nregistreaz. Pe ultima
pagin, directorul unitii de nvmnt semneaz pentru
certificarea numrului paginilor registrului i aplic tampila
unitii de nvmnt.
(10) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral
este nsoit de un dosar care conine anexele proceselor-verbale
(rapoarte, programe, informri, tabele, liste, solicitri, memorii,
sesizri etc.), numerotate i ndosariate pentru fiecare edin.
Registrul i dosarul se pstreaz ntr-un fiet securizat, ale crui
chei se gsesc la secretarul i la directorul unitii de
nvmnt.
11
Art. 58. Consiliul profesoral are urmtoarele atribuii:

a) analizeaz, dezbate i valideaz raportul general privind
starea i calitatea nvmntului din unitatea de nvmnt,
care se face public;
b) alege, prin vot secret, reprezentanii personalului didactic
n consiliul de administraie;
c) dezbate, avizeaz i propune consiliului de administraie,
spre aprobare, planul de dezvoltare instituional al unitii de
nvmnt;
d) dezbate i aprob rapoartele de activitate semestrial i
anual, precum i eventuale completri sau modificri ale
acestora;
e) aprob raportul privind situaia colar semestrial i
anual prezentat de fiecare nvtor/institutor/profesor pentru
nvmnt primar/profesor-diriginte, precum i situaia colar
dup ncheierea sesiunilor de amnri, diferene i corigene;
f) hotrte asupra tipului de sanciune disciplinar aplicat
elevilor care svresc abateri, potrivit prevederilor prezentului
regulament i ale regulamentului de organizare i funcionare a
unitii de nvmnt;
g) propune acordarea recompenselor pentru elevi i pentru
personalul didactic din unitatea de nvmnt, conform
reglementrilor n vigoare;
h) valideaz notele la purtare mai mici de 7, respectiv mai
mici de 8 n cazul unitilor de nvmnt cu profil pedagogic,
teologic si militar, precum i calificativele la purtare mai mici de
bine, pentru elevii din nvmntul primar;
i) avizeaz oferta de curriculum la decizia colii pentru anul
colar urmtor i o propune spre aprobare consiliului de
administraie;
j) avizeaz proiectul planului de colarizare;
k) valideaz fiele de autoevaluare ale personalului didactic
al unitii de nvmnt, n baza crora se stabilete calificativul
anual;
l) formuleaz aprecieri sintetice privind activitatea
personalului didactic, care solicit acordarea gradaiei de merit
sau a altor distincii i premii, potrivit legii, pe baza raportului de
autoevaluare a activitii desfurate de acesta;
m) propune consiliului de administraie programele de
formare continu i dezvoltare profesional ale cadrelor
didactice;
n) propune consiliului de administraie premierea i
acordarea titlului Profesorul anului personalului didactic de
predare i instruire practic cu rezultate deosebite n activitatea
didactic, n unitatea de nvmnt; dezbate i avizeaz
regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt;
o) dezbate, la solicitarea ministerului, a inspectoratului colar
sau din proprie iniiativ, proiecte de acte normative i/sau
administrative cu caracter normativ, care reglementeaz
activitatea la nivelul sistemului naional de nvmnt,
formuleaz propuneri de modificare sau de completare a
acestora;
p) dezbate probleme legate de coninutul sau organizarea
actului educaional din unitatea de nvmnt i propune
consiliului de administraie msuri de optimizare a acestuia;
r) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale
Comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii, n condiiile
legii;
s) ndeplinete, n limitele legii, alte atribuii stabilite de
consiliul de administraie, precum i orice alte atribuii potrivit
legislaiei n vigoare i contractelor colective de munc
aplicabile;
u) propune eliberarea din funcie a directorului unitii de
nvmnt, conform legii.
Art. 59. Documentele consiliului profesoral sunt:
a) tematica i graficul edinelor consiliului profesoral;
12
b) convocatoare ale consiliului profesoral;

c) registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, nsoit
de dosarul cu anexele proceselor-verbale.
SECIUNEA a 2-a
Consiliul clasei
Art. 60. (1) Consiliul clasei funcioneaz n nvmntul

primar, gimnazial, liceal, profesional i postliceal i este constituit
din totalitatea personalului didactic care pred la clasa
respectiv, din cel puin un printe delegat al comitetului de
prini al clasei, cu excepia claselor din nvmntul postliceal
i, pentru toate clasele, cu excepia celor din nvmntul
primar, i a reprezentantului elevilor clasei respective, desemnat
prin vot secret de ctre elevii clasei.
(2) Preedintele consiliului clasei este nvtorul/institutorul/
profesorul pentru nvmntul primar, respectiv profesorul
diriginte, n cazul nvmntului gimnazial, liceal, profesional i
postliceal.
(3) Consiliul clasei se ntrunete cel puin o dat pe semestru
sau ori de cte ori este necesar, la solicitarea nvtorului/
institutorului/profesorului pentru nvmntul primar, respectiv a
profesorului diriginte, a reprezentanilor prinilor i ai elevilor.
Art. 61. Consiliul clasei are urmtoarele obiective:
a) armonizarea activitilor didactice cu nevoile educaionale
ale elevilor;
b) evaluarea obiectiv a progresului educaional al elevilor;
c) coordonarea interveniilor multiple ale echipei pedagogice,
n vederea optimizrii rezultatelor elevilor, n sensul atingerii
obiectivelor educaionale, stabilite pentru colectivul clasei;
d) stabilirea i punerea n aplicare a modalitilor de sprijinire
a elevilor cu un ritm lent de nvare;
e) organizarea de activiti suplimentare pentru elevii capabili
de performane.
Art. 62. Consiliul clasei are urmtoarele atribuii:
a) analizeaz semestrial progresul colar i comportamentul
fiecrui elev;
b) stabilete msuri de sprijin att pentru elevii cu probleme
de nvare sau de comportament, ct i pentru elevii cu
rezultate deosebite;
c) stabilete notele/calificativele la purtare pentru fiecare elev
al clasei, n funcie de frecvena i comportamentul acestora n
activitatea colar i extracolar; propune consiliului profesoral
validarea notelor mai mici de 7,00, respectiv mai mici de 8,00
pentru unitile de nvmnt cu profil pedagogic, teologic i
militar, sau a calificativelor mai mici de bine, pentru
nvmntul primar;
d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;
e) particip la ntlniri cu prinii i elevii ori de cte ori este
nevoie, la solicitarea nvtorului/institutorului/profesorului
pentru nvmntul primar/profesorului diriginte sau a cel puin
1/3 dintre prinii elevilor clasei;
f) analizeaz abaterile disciplinare ale elevilor i propune
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul
primar/profesorului diriginte, sanciunile disciplinare prevzute
pentru elevi, n conformitate cu legislaia n vigoare.
Art. 63. (1) Consiliul clasei se ntrunete n prezena a cel
puin 2/3 din totalul membrilor i adopt hotrri cu votul a
jumtate plus unu din totalul membrilor si.
(2) La sfritul fiecrei edine a consiliului clasei, toi
membrii au obligaia s semneze procesul-verbal de edin.
Procesele-verbale se scriu n registrul de procese-verbale ale
consiliilor clasei, constituit la nivelul unitii de nvmnt, pe
fiecare nivel de nvmnt. Registrul de procese-verbale se
numeroteaz pe fiecare pagin i se nregistreaz. Registrul de
procese-verbale al consiliilor clasei este nsoit de un dosar care
conine anexele proceselor, numerotate i ndosariate pentru

fiecare edin.
Art. 64. Documentele consiliului clasei sunt:
a) tematica i graficul edinelor consiliului clasei;
b) convocatoarele la edinele consiliului clasei;
c) registrul de procese-verbale al consiliului clasei, nsoit de
dosarul cu anexele proceselor-verbale.
SECIUNEA a 3-a
Catedrele/Comisiile metodice
Art. 65. (1) n cadrul unei uniti de nvmnt,

catedrele/comisiile metodice se constituie din minimum
3 membri, pe discipline de studiu, pe discipline nrudite sau pe
arii curriculare.
(2) n nvmntul precolar i primar, catedrele/comisiile
metodice se constituie pe grupe, pe ani de studiu, pe grupe de
clase sau pe nivel de nvmnt.
(3) Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonat de
eful catedrei, respectiv responsabilul comisiei metodice, ales
de ctre membrii catedrei/comisiei i validat de consiliul de
administraie al unitii.
(4) Catedra/Comisia metodic se ntrunete lunar sau de
cte ori este necesar, la solicitarea directorului ori a membrilor
acesteia.
(5) Tematica edinelor este elaborat la nivelul catedrei
comisiei metodice, sub ndrumarea responsabilului de
catedr/responsabilului comisiei metodice, i este aprobat de
directorul unitii de nvmnt.
Art. 66. Atribuiile catedrelor/comisiilor metodice sunt
urmtoarele:
a) stabilete modalitile concrete de implementare a
curriculumului naional, adecvate specificului unitii de
nvmnt i nevoilor educaionale ale copiilor/elevilor, n
vederea realizrii potenialului maxim al acestora i atingerii
standardelor naionale;
b) elaboreaz oferta de curriculum la decizia colii i o
propune spre dezbatere consiliului profesoral; curriculumul la
decizia colii cuprinde i oferta stabilit la nivel naional;
c) elaboreaz programe de activiti semestriale i anuale
menite s conduc la atingerea obiectivelor educaionale
asumate i la progresul colar;
d) consiliaz cadrele didactice debutante, n procesul de
elaborare a proiectrii didactice i a planificrilor semestriale;
e) elaboreaz instrumente de evaluare i notare;
f) analizeaz periodic performanele colare ale
copiilor/elevilor;
g) monitorizeaz parcurgerea programei la fiecare
grup/clas i modul n care se realizeaz evaluarea
copiilor/elevilor; n acest sens, personalul didactic de predare i
instruire practic are obligaia de a completa condica de
prezen inclusiv cu tema orei de curs;
h) planific i organizeaz instruirea practic a elevilor;
i) organizeaz activiti de pregtire special a copiilor/
elevilor cu ritm lent de nvare ori pentru examene/evaluri i
concursuri colare;
j) organizeaz activiti de formare continu i de cercetare
aciuni specifice unitii de nvmnt, lecii demonstrative,
schimburi de experien etc.;
k) implementeaz standardele de calitate specifice;
l) realizeaz i implementeaz proceduri de mbuntire a
calitii activitii didactice;
m) propun, la nceputul anului colar, cadrele didactice care
predau la fiecare formaiune de studiu;
n) orice alte atribuii decurgnd din legislaia n vigoare i din
regulamentul de organizare i funcionare al unitii.

Art. 67. Atribuiile responsabilului de catedr/ responsabilului
comisiei metodice sunt urmtoarele:
a) organizeaz i coordoneaz ntreaga activitate a
catedrei/comisiei metodice (ntocmete i completeaz dosarul
catedrei/comisiei, coordoneaz realizarea instrumentelor de
lucru la nivelul catedrei/ comisiei, elaboreaz rapoarte i analize,
propune planuri de obinere a performanelor i planuri
remediale, dup consultarea cu membrii catedrei/comisiei
metodice, precum i alte activiti stabilite prin regulamentul de
organizare i funcionare al unitii);
b) stabilete atribuiile i responsabilitile fiecrui membru
al catedrei/comisiei metodice; atribuia de responsabil de
catedr/responsabilul comisiei metodice este stipulat n fia
postului didactic;
c) evalueaz, pe baza unor criterii de performan stabilite
la nivelul unitii de nvmnt, n conformitate cu
reglementrile legale n vigoare, activitatea fiecrui membru al
catedrei/comisiei metodice;
d) propune participarea membrilor catedrei/comisiei
metodice la cursuri de formare;
e) particip la aciunile colare i extracolare iniiate n
unitatea de nvmnt;
f) efectueaz asistene la ore, conform planului de activitate
al catedrei/comisiei metodice sau la solicitarea directorului;
g) elaboreaz semestrial informri asupra activitii
catedrei/comisiei metodice, pe care le prezint n consiliul
profesoral;
h) ndeplinete orice alte atribuii decurgnd din legislaia n
vigoare.
CAPITOLUL II
Responsabiliti ale personalului didactic n unitatea
de nvmnt
SECIUNEA 1
Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare
i extracolare
Art. 68. (1) Coordonatorul pentru proiecte i programe

educative colare i extracolare este, de regul, un cadru
didactic titular, propus de consiliul profesoral i aprobat de ctre
consiliul de administraie, n baza unor criterii specifice aprobate
de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt.
(2) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative
colare i extracolare coordoneaz activitatea educativ din
unitatea de nvmnt, iniiaz, organizeaz i desfoar
activiti extracolare la nivelul unitii de nvmnt, cu
diriginii, cu responsabilul comisiei de nvmnt primar, cu
consiliul reprezentativ al prinilor/asociaia de prini, cu
reprezentani ai consiliului elevilor, cu consilierul colar i cu
partenerii guvernamentali i neguvernamentali.
colare i extracolare i desfoar activitatea n baza
prevederilor strategiilor ministerului educaiei privind educaia
formal i nonformal.
(4) Directorul unitii de nvmnt stabilete atribuiile
coordonatorului pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare, n funcie de specificul unitii.
colare i extracolare poate fi remunerat suplimentar din
fonduri extrabugetare, conform legislaiei n vigoare.
Art. 69. Coordonatorul pentru proiecte i programe
educative colare i extracolare are urmtoarele atribuii:
a) coordoneaz, monitorizeaz i evalueaz activitatea
educativ nonformal din unitatea de nvmnt;
b) avizeaz planificarea activitilor din cadrul programului
activitilor educative ale clasei/grupei;
13
c) elaboreaz proiectul programului/calendarul activitilor

educative colare i extracolare ale unitii de nvmnt, n
conformitate cu planul de dezvoltare instituional, cu direciile
stabilite de ctre inspectoratul colar i minister, n urma
consultrii prinilor i a elevilor, i l supune spre aprobare
d) elaboreaz, propune i implementeaz proiecte i
programe educative;
e) identific tipurile de activiti educative extracolare care
corespund nevoilor elevilor, precum i posibilitile de realizare
a acestora, prin consultarea elevilor i prinilor;
f) prezint consiliului de administraie rapoarte semestriale
privind activitatea educativ i rezultatele acesteia;
g) disemineaz informaiile privind activitile educative
derulate n unitatea de nvmnt;
h) faciliteaz implicarea prinilor i a partenerilor
educaionali n activitile educative;
i) elaboreaz tematici i propune forme de desfurare a
consultaiilor cu prinii, tutorii sau susintorii legali pe teme
educative;
j) propune/elaboreaz instrumente de evaluare a activitii
educative nonformale desfurate la nivelul unitii de
nvmnt;
k) faciliteaz vizite de studii pentru elevi, n ar i n
strintate, desfurate n cadrul programelor de parteneriat
educaional;
l) orice alte atribuii rezultnd din legislaia n vigoare.
Art. 70. Portofoliul coordonatorului pentru proiecte i
programe educative colare i extracolare conine:
a) oferta educaional a unitii de nvmnt n domeniul
activitii educative extracolare;
b) planul anual i semestrial al activitii educative
extracolare;
c) programe de parteneriat pentru realizarea de activiti
educative extracolare;
d) programe educative de prevenie i intervenie;
e) modaliti de monitorizare i evaluare a activitii
educative extracolare;
f) msuri de optimizare a ofertei educaionale extracolare;
g) rapoarte de activitate semestriale i anuale;
h) documente care reglementeaz activitatea extracolar,
n format letric/electronic, transmise de inspectoratul colar i
minister, privind activitatea educativ extracolar.
Art. 71. (1) Inspectoratul colar stabilete o zi metodic
pentru coordonatorii pentru proiecte i programe educative
colare i extracolare.
(2) Activitatea desfurat de coordonatorul pentru proiecte
i programe educative colare i extracolare se regsete n
raportul anual de activitate, prezentat n consiliul de
administraie. Activitatea educativ colar i extracolar este
parte a planului de dezvoltare instituional a unitii de
nvmnt.
SECIUNEA a 2-a
Profesorul diriginte
Art. 72. (1) Profesorul diriginte coordoneaz activitatea

clasei din nvmntul gimnazial, liceal, profesional i
postliceal.
(2) Un cadru didactic poate ndeplini atribuiile de profesor
diriginte la o singur formaiune de studiu.
(3) n cazul nvmntului primar, atribuiile dirigintelui revin
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul
primar.
Art. 73. (1) Profesorii dirigini sunt numii, anual, de ctre
directorul unitii de nvmnt, n baza hotrrii consiliului de
administraie, dup consultarea consiliului profesoral.
14
(2) La numirea profesorilor dirigini se are n vedere principiul

continuitii, astfel nct o formaiune de studiu s aib acelai
diriginte pe parcursul unui nivel de nvmnt.
(3) De regul, poate fi numit profesor diriginte un cadru
didactic titular sau suplinitor care are cel puin o jumtate din
norma didactic n unitatea de nvmnt i care pred la clasa
respectiv.
(4) Pot fi numii ca profesori dirigini i cadrele didactice din
centrele i cabinetele de asisten psihopedagogic.
Art. 74. (1) Activitile specifice funciei de diriginte sunt
prevzute n fia postului cadrului didactic.
(2) Profesorul diriginte realizeaz, semestrial i anual,
planificarea activitilor conform proiectului de dezvoltare
instituional i nevoilor educaionale ale colectivului de elevi pe
care l coordoneaz. Planificarea se avizeaz de ctre directorul
unitii de nvmnt.
(3) Activitile de suport educaional, consiliere i orientare
profesional sunt obligatorii i sunt desfurate de profesorul
diriginte n cadrul orelor de consiliere i orientare, orelor de
dirigenie sau n afara orelor de curs, dup caz.
(4) Profesorul diriginte desfoar activiti de suport
educaional, consiliere i orientare profesional pentru elevii
clasei. Activitile se refer la:
a) teme stabilite n concordan cu specificul vrstei, cu
interesele sau solicitrile elevilor, pe baza programelor colare
n vigoare elaborate pentru aria curricular Consiliere i
orientare;
b) teme de educaie n conformitate cu prevederile actelor
normative i ale strategiilor naionale, precum i n baza
parteneriatelor ncheiate de ministerul educaiei cu alte
ministere, instituii i organizaii.
(5) Orele destinate activitilor de suport educaional,
consiliere i orientare profesional se consemneaz n condica
de prezen a cadrelor didactice conform planificrii aprobate
de directorul unitii.
(6) Profesorul diriginte desfoar activiti educative
extracolare, pe care le stabilete dup consultarea elevilor i a
prinilor, n concordan cu specificul vrstei i nevoilor
identificate pentru colectivul de elevi.
Art. 75. (1) Pentru realizarea unei comunicri constante cu
prinii, tutorii sau susintorii legali, profesorul diriginte
stabilete cel puin o or n fiecare lun n care se ntlnete cu
acetia, pentru prezentarea situaiei colare a elevilor, pentru
discutarea problemelor educaionale sau comportamentale
specifice ale acestora.
(2) Planificarea orelor dedicate ntlnirilor diriginilor cu
prinii, tutorii sau susintorii legali de la fiecare formaiune de
studiu se aprob de ctre director, se comunic elevilor i
prinilor, tutorilor sau susintorilor legali ai acestora i se
afieaz la avizierul colii.
Art. 76. Profesorul diriginte are urmtoarele atribuii:
1. organizeaz i coordoneaz:
a) activitatea colectivului de elevi;
b) activitatea consiliului clasei;
c) ntlniri cu prinii, tutorii sau susintorii legali la nceputul
i sfritul semestrului i ori de cte ori este cazul;
d) aciuni de orientare colar i profesional pentru elevii
clasei;
e) activiti educative i de consiliere;
f) activiti extracurriculare i extracolare n unitatea de
nvmnt activiti extracurriculare:
2. monitorizeaz;
a) situaia la nvtur a elevilor;
b) frecvena la ore a elevilor;
c) participarea i rezultatele elevilor la concursurile i
competiiile colare;
d) comportamentul elevilor n timpul activitilor colare,

extracolare i extracurriculare;
e) participarea elevilor la programe sau proiecte i implicarea
acestora n activiti de voluntariat;
3. colaboreaz cu:
a) profesorii clasei i coordonatorul pentru proiecte i
programe educative colare i extracolare pentru informarea
privind activitatea elevilor, pentru soluionarea unor situaii
specifice activitilor colare i pentru toate aspectele care
vizeaz procesul instructiv-educativ, care-i implic pe elevi;
b) cabinetele de asisten psihopedagogic, n activiti de
consiliere i orientare a elevilor clasei;
c) directorul unitii de nvmnt, pentru organizarea unor
activiti ale colectivului de elevi, pentru iniierea unor proiecte
educaionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme
administrative referitoare la ntreinerea i dotarea slii de clas,
inclusiv n scopul pstrrii bazei materiale, pentru soluionarea
unor probleme sau situaii deosebite, aprute n legtur cu
colectivul de elevi;
d) comitetul de prini, prinii, tutorii sau susintorii legali
pentru toate aspectele care vizeaz activitatea elevilor i
evenimentele importante la care acetia particip i cu ali
parteneri implicai n activitatea educativ colar i
extracolar;
e) ali parteneri implicai n activitatea educativ colar i
extracolar;
f)
compartimentul
secretariat,
pentru
ntocmirea
documentelor colare i a actelor de studii ale elevilor clasei;
g) persoana desemnat pentru gestionarea SIIIR, n vederea
completrii i actualizrii datelor referitoare la elevi;
4. informeaz:
a) elevii i prinii, tutorii sau susintorii legali, despre
prevederile regulamentului de organizare i funcionare a
unitilor de nvmnt;
b) elevii i prinii, tutorii sau susintorii legali, cu privire la
reglementrile referitoare la examene/testri naionale i cu
privire la alte documente care reglementeaz activitatea i
parcursul colar al elevilor;
c) prinii, tutorii sau susintorii legali, despre situaia
colar, despre comportamentul elevilor, despre frecvena
acestora la ore; informarea se realizeaz n cadrul ntlnirilor cu
prinii, tutorii sau susintorii legali, precum i n scris, ori de
cte ori este nevoie;
d) prinii, tutorii sau susintorii legali, n cazul n care elevul
nregistreaz absene nemotivate; informarea se face n scris;
numrul acestora se stabilete prin regulamentul de organizare
i funcionare a fiecrei uniti de nvmnt.
e) prinii, tutorii sau susintorii legali, n scris, referitor la
situaiile de corigen, sancionrile disciplinare, nencheierea
situaiei colare sau repetenie;
5. ndeplinete alte atribuii stabilite de ctre conducerea
unitii de nvmnt, n conformitate cu legislaia n vigoare
sau fia postului.
Art. 77. Profesorul diriginte mai are i urmtoarele atribuii:
a) rspunde de pstrarea bunurilor cu care este dotat sala
de clas, mpreun cu elevi, prini, tutori sau susintori legali,
precum i cu membrii consiliului clasei;
b) completeaz catalogul clasei cu datele personale ale
elevilor;
c) motiveaz absenele elevilor, n conformitate cu
prevederile prezentului regulament i ale regulamentului de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
d) ncheie situaia colar a fiecrui elev la sfrit de
semestru i de an colar i o consemneaz n catalog i n
carnetul de elev;
e) realizeaz ierarhizarea elevilor la sfrit de an colar pe
baza rezultatelor acestora;

f) propune consiliului de administraie acordarea de burse
pentru elevi, n conformitate cu legislaia n vigoare;
g) completeaz documentele specifice colectivului de elevi
i monitorizeaz completarea portofoliului educaional al elevilor;
h) ntocmete calendarul activitilor educative extracolare
ale clasei;
i) elaboreaz portofoliul dirigintelui.
Art. 78. Dispoziiile art. 76 i 77 se aplic n mod
corespunztor personalului didactic din nvmntul primar,
gimnazial i liceal.
CAPITOLUL III
Comisiile din unitile de nvmnt
Art. 79. (1) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt
funcioneaz urmtoarele comisii:
1. cu caracter permanent;
2. cu caracter temporar;
3. cu caracter ocazional.
(2) Comisiile cu caracter permanent sunt:
a) Comisia pentru curriculum;
b) Comisia de evaluare i asigurare a calitii;
c) Comisia pentru perfecionare i formare continu;
d) Comisia de securitate i sntate n munc i pentru
situaii de urgen;
e) Comisia pentru controlul managerial intern;
f) Comisia pentru prevenirea i eliminarea violenei, a faptelor
de corupie i discriminrii n mediul colar i promovarea
interculturalitii;
g) Comisia pentru programe i proiecte educative.
(3) Comisiile cu caracter permanent i desfoar activitatea
pe tot parcursul anului colar, comisiile cu caracter temporar i
desfoar activitatea doar n anumite perioade ale anului
colar, iar comisiile cu caracter ocazional sunt nfiinate ori de
cte ori se impune constituirea unei astfel de comisii, pentru
rezolvarea unor probleme specifice aprute la nivelul unitii de
nvmnt.
(4) Comisiile cu caracter temporar i ocazional vor fi stabilite
de fiecare unitate de nvmnt, prin regulamentul de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt.
Art. 80. (1) Comisiile de la nivelul unitii de nvmnt i
desfoar activitatea pe baza deciziei de constituire emise de
directorul unitii de nvmnt. n cadrul comisiilor prevzute la
art. 79 alin. (2) lit. b), f) i g) sunt cuprini i reprezentani ai
elevilor i ai prinilor, tutorilor sau ai susintorilor legali,
nominalizai de consiliul colar al elevilor, respectiv
comitetul/asociaia de prini.
(2) Activitatea comisiilor din unitatea de nvmnt i
documentele elaborate de membrii comisiei sunt reglementate
prin acte normative sau prin regulamentul de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt.
(3) Fiecare unitate de nvmnt i elaboreaz proceduri,
privind funcionarea comisiilor n funcie de nevoile proprii.
TITLUL VI
Structura, organizarea i responsabilitile
personalului didactic auxiliar i nedidactic
CAPITOLUL I
Compartimentul secretariat
Art. 81. (1) Compartimentul secretariat cuprinde, dup
caz, posturile de secretar-ef, secretar i informatician.
(2) Compartimentul secretariat este subordonat directorului.
15
(3) Secretariatul funcioneaz n program de lucru cu elevii,

prinii, tutorii sau susintorii legali sau alte persoane interesate
din afara unitii, aprobat de director, n baza hotrrii consiliului
de administraie.
Art. 82. Compartimentul secretariat are urmtoarele
atribuii:
a) transmiterea informaiilor la nivelul unitii de nvmnt;
b) ntocmirea, actualizarea i gestionarea bazelor de date;
c) ntocmirea i transmiterea situaiilor statistice i a celorlalte
categorii de documente solicitate de ctre autoriti, precum i
a corespondenei unitii;
d) nscrierea copiilor/elevilor pe baza dosarelor personale,
pstrarea, organizarea i actualizarea permanent a evidenei
acestora i rezolvarea problemelor privind micarea
anteprecolarilor/precolarilor/elevilor, n baza hotrrilor
e) rezolvarea problemelor specifice pregtirii i desfurrii
examenelor i evalurilor naionale, ale examenelor de admitere
i de ocupare a posturilor vacante, conform atribuiilor prevzute
de legislaia n vigoare sau de fia postului;
f) completarea, verificarea, pstrarea n condiii de securitate
i arhivarea documentelor referitoare la situaia colar a elevilor
i a statelor de funcii;
g) procurarea, completarea, eliberarea i evidena actelor de
studii i a documentelor colare, n conformitate cu prevederile
regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii i al
documentelor de eviden colar n nvmntul
preuniversitar, aprobat prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice;
h) selecia, evidena i depunerea documentelor la Arhivele
Naionale, dup expirarea termenelor de pstrare, stabilite prin
Indicatorul termenelor de pstrare, aprobat prin ordin al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice;
i) pstrarea i aplicarea tampilei unitii pe documentele
avizate i semnate de persoanele competente, n situaia
existenei deciziei directorului n acest sens;
j) ntocmirea i/sau verificarea, respectiv avizarea
documentelor/documentaiilor, potrivit legislaiei n vigoare sau
fiei postului;
k) ntocmirea statelor de personal;
l) ntocmirea, actualizarea i gestionarea dosarelor de
personal ale angajailor unitii de nvmnt;
m) calcularea drepturilor salariale sau de alt natur n
colaborare cu serviciul contabilitate;
n) gestionarea corespondenei unitii de nvmnt;
o) ntocmirea i actualizarea procedurilor activitilor
desfurate la nivelul compartimentului, n conformitate cu
legislaia n vigoare;
p) orice alte atribuii specifice compartimentului, rezultnd din
legislaia n vigoare, contractele colective de munc aplicabile,
regulamentul de organizare i funcionare al unitii,
regulamentul intern, hotrrile consiliului de administraie i
deciziile directorului, stabilite n sarcina sa.
Art. 83. (1) Secretarul-ef/Secretarul unitii de nvmnt
pune la dispoziia personalului condicile de prezen, fiind
responsabil cu sigurana acestora.
(2) Secretarul-ef/Secretarul rspunde de securitatea
cataloagelor i verific, la sfritul orelor de curs, mpreun cu
profesorul de serviciu, existena tuturor cataloagelor ncheind
un proces-verbal n acest sens.
(3) n perioada cursurilor, cataloagele se pstreaz n
cancelarie, ntr-un fiet securizat, iar n perioada vacanelor
colare, la secretariat, n aceleai condiii de siguran.
(4) n situaii speciale, atribuiile prevzute la alin. (1) i (2)
pot fi ndeplinite, prin delegare de sarcini, i de ctre cadre
didactice sau personal didactic auxiliar, din cadrul unitii de
nvmnt, cu acordul prealabil al personalului solicitat.
16
(5) Se interzice condiionarea eliberrii adeverinelor, foilor

matricole, caracterizrilor i a oricror acte de studii sau
documente colare de obinerea de beneficii materiale.
CAPITOLUL II
Serviciul financiar
SECIUNEA 1
Organizare i responsabiliti
Art. 84. (1) Serviciul financiar reprezint structura

organizatoric din cadrul unitii de nvmnt n care sunt
realizate: fundamentarea i execuia bugetului, evidena
contabil, ntocmirea i transmiterea situaiilor financiare,
precum i orice alte activiti cu privire la finanarea i
contabilitatea instituiilor, prevzute de legislaia n vigoare, de
contractele colective de munc aplicabile, de regulamentul de
organizare i funcionare al unitii i de regulamentul intern.
(2) Serviciul financiar cuprinde, dup caz, administratorul
financiar, precum i ceilali angajai asimilai funciei prevzute
de legislaia n vigoare, denumit generic contabil.
(3) Serviciul financiar este subordonat directorului unitii de
nvmnt.
Art. 85. Serviciul financiar are urmtoarele atribuii:
a) desfurarea activitii financiar-contabile a unitii de
nvmnt;
b) gestionarea, din punct de vedere financiar, a ntregului
patrimoniu al unitii de nvmnt, n conformitate cu
dispoziiile legale n vigoare i cu hotrrile consiliului de
administraie;
c) ntocmirea proiectului de buget i a raportului de execuie
bugetar, conform legislaiei n vigoare i contractelor colective
de munc aplicabile;
d) informarea periodic a consiliului de administraie cu
privire la execuia bugetar;
e) organizarea contabilitii veniturilor i cheltuielilor;
f) consemnarea n documente justificative a oricrei
operaiuni care afecteaz patrimoniul unitii de nvmnt i
nregistrarea n evidena contabil a documentelor;
g) ntocmirea i verificarea statelor de plat n colaborare cu
serviciul secretariat;
h) valorific rezultatele procesului de inventariere, a
patrimoniului, n situaiile prevzute de lege i ori de cte ori
consiliul de administraie consider necesar;
i) ntocmirea lucrrilor de nchidere a exerciiului financiar;
j) ndeplinirea obligaiilor patrimoniale ale unitii de
nvmnt fa de bugetul de stat, bugetul asigurrilor sociale
de stat, bugetul local i fa de teri;
k) implementarea procedurilor de contabilitate;
l) avizarea, n condiiile legii, a proiectelor de contracte sau
de hotrri ale consiliului de administraie, prin care se
angajeaz fondurile unitii;
m) asigurarea i gestionarea documentelor i a
instrumentelor financiare cu regim special;
n) ntocmirea, cu respectarea normelor legale n vigoare, a
documentelor privind angajarea, lichidarea, ordonanarea i
plata cheltuielilor bugetare, realiznd operaiunile prevzute de
normele legale n materie;
o) orice alte atribuii specifice serviciului, rezultnd din
legislaia n vigoare i hotrrile consiliului de administraie i
SECIUNEA a 2-a
Management financiar
Art. 86. (1) ntreaga activitate financiar a unitilor de

nvmnt se organizeaz i se desfoar cu respectarea
(2) Activitatea financiar a unitii de nvmnt se

desfoar pe baza bugetului propriu.
(3) Rspunde de organizarea activitii financiare i de
ncadrarea n bugetul aprobat.
Art. 87. Pe baza bugetului aprobat, directorul i consiliul
de administraie actualizeaz programul anual de achiziii
publice, stabilind i celelalte msuri ce se impun pentru
asigurarea ncadrrii tuturor categoriilor de cheltuieli n limitele
fondurilor alocate.
Art. 88. (1) Este interzis angajarea de cheltuieli, dac nu
este asigurat sursa de finanare.
(2) Resursele extrabugetare ale unitii pot fi folosite exclusiv
de aceasta, conform hotrrii consiliului de administraie.
CAPITOLUL III
Compartimentul administrativ
SECIUNEA 1
Organizare i responsabiliti
Art. 89. (1) Compartimentul administrativ este coordonat

de administratorul de patrimoniu i cuprinde personalul
nedidactic al unitii de nvmnt.
(2) Compartimentul administrativ este subordonat directorului
unitii de nvmnt.
Art. 90. Compartimentul administrativ are urmtoarele
atribuii:
a) gestionarea bazei materiale;
b) realizarea reparaiilor, care sunt n sarcina unitii, i a
lucrrilor de ntreinere, igienizare, curenie i gospodrire a
unitii de nvmnt;
c) ntreinerea terenurilor, cldirilor i a tuturor componentelor
bazei didactico-materiale;
d) realizarea demersurilor necesare obinerii autorizaiilor de
funcionare a unitii de nvmnt;
e) recepia bunurilor, serviciilor i a lucrrilor, printr-o comisie
constituit la nivelul compartimentului;
f) nregistrarea modificrilor produse cu privire la existena,
utilizarea i micarea bunurilor din gestiune i prezentarea
actelor corespunztoare Serviciului financiar;
g) evidena consumului de materiale;
h) punerea n aplicare a msurilor stabilite de ctre
conducerea unitii de nvmnt privind sntatea i
securitatea n munc, situaiile de urgen i P.S.I.;
i) ntocmirea proiectului anual de achiziii i a documentaiilor
de atribuire a contractelor;
j) orice alte atribuii specifice compartimentului, rezultnd din
legislaia n vigoare, hotrrile consiliului de administraie i
SECIUNEA a 2-a
Management administrativ
Art. 91. Evidena, organizarea, actualizarea documentelor

contabile, prezentarea situaiilor financiare referitoare la
patrimoniu i administrarea bazei didactico-materiale a unitilor
de nvmnt se realizeaz n conformitate cu prevederile
Art. 92. (1) Inventarierea bunurilor unitii de nvmnt
se realizeaz de ctre comisia de inventariere, numit prin
decizia directorului.
(2) Modificrile care se opereaz n listele ce cuprind bunurile
aflate n proprietatea unitii de nvmnt se supun aprobrii
consiliului de administraie de ctre director, la propunerea
administratorului de patrimoniu, n baza solicitrii
compartimentelor funcionale.

Art. 93. (1) Bunurile aflate n proprietatea unitii de
nvmnt de stat sunt administrate de ctre consiliul de
administraie.
(2) Bunurile aflate n proprietatea unitii de nvmnt
particular sunt supuse regimului juridic al proprietii private.
Art. 94. Bunurile, care sunt temporar disponibile i care
sunt n proprietatea sau administrarea unitii de nvmnt,
pot fi nchiriate n baza hotrrii consiliului de administraie.
CAPITOLUL IV
Biblioteca colar sau Centrul de documentare
i informare
Art. 95. (1) n unitile de nvmnt se organizeaz i
funcioneaz Biblioteca colar sau Centrul de documentare i
informare.
(2) Acestea se organizeaz i funcioneaz n baza Legii
bibliotecilor i a regulamentului aprobat prin ordin al ministrului
(3) Biblioteca colar sau Centrul de documentare i
informare se subordoneaz directorului.
(4) Centrele de documentare i informare se pot nfiina i
pot funciona n orice unitate de nvmnt din nvmntul de
stat, particular i confesional prin decizia directorului Casei
Corpului Didactic, pe baza criteriilor stabilite de ministerul
educaiei, la propunerea consiliului de administraie al unitii de
nvmnt, cu avizul inspectoratului colar.
(5) ntr-un centru de documentare i informare pot activa, n
condiiile legii, att profesorul documentarist, ct i bibliotecarul
colar.
(6) n unitile de nvmnt se asigur accesul gratuit al
elevilor i al personalului la Biblioteca colar Virtual i la
Platforma colar de e-learning.
(7) Platforma colar de e-learning este utilizat de ctre
unitatea de nvmnt, pentru a acorda asisten elevilor n
timpul sau n afara programului colar, precum i elevilor care nu
pot frecventa temporar coala, din motive de sntate.
TITLUL VII
Elevii
CAPITOLUL I
Dobndirea i exercitarea calitii de elevi
Art. 96. Beneficiarii primari ai educaiei sunt
anteprecolarii, precolarii i elevii.
Art. 97. (1) Dobndirea calitii de precolar/elev se obine
prin nscrierea ntr-o unitate de nvmnt.
(2) nscrierea se aprob de ctre consiliul de administraie,
cu respectarea legislaiei n vigoare, a prezentului regulament
i a regulamentul de organizare i funcionare al unitii, ca
urmare a solicitrii scrise a prinilor, tutorilor sau susintorilor
legali.
Art. 98. (1) nscrierea n nvmntul de nivel precolar i
primar se face conform metodologiei aprobate prin ordin al
(2) n situaia n care, pe durata clasei pregtitoare ori a
clasei I, elevul acumuleaz absene ca urmare a unor probleme
de sntate sau se observ, din cauza nscrierii anticipate din
punctul de vedere al vrstei, manifestri de oboseal sau de
neadaptare colar, prinii, tutorii sau susintorii legali pot
depune la unitatea de nvmnt o solicitare de retragere a
elevului n vederea renscrierii n clasa pregtitoare, respectiv
n clasa I n urmtorul an colar.
(3) n situaia solicitrii de retragere menionate la alin. (2),
unitile de nvmnt vor consilia prinii, tutorii sau susintorii
legali privind nevoia de a lua decizii n interesul educaional al
17
elevului i i vor informa c solicitarea nu poate fi soluionat

dect n situaia n care evaluarea dezvoltrii psihosomatice
atest necesitatea renscrierii n clasa pregtitoare.
(4) Evaluarea dezvoltrii psihosomatice a elevilor,
menionat la alin. (3), se efectueaz sub coordonarea Centrului
judeean/al municipiului Bucureti de resurse i asisten
educaional.
Art. 99. nscrierea n clasa a IX-a din nvmntul liceal,
respectiv n anul I de studiu din nvmntul profesional i
postliceal se face n conformitate cu metodologia aprobat prin
ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
Art. 100. Elevii promovai vor fi nscrii de drept n anul
urmtor, dac nu exist prevederi specifice de admitere n clasa
respectiv.
Art. 101. (1) Calitatea de elev se exercit prin frecventarea
cursurilor i prin participarea la activitile existente n programul
fiecrei uniti de nvmnt.
(2) Calitatea de elev se dovedete cu carnetul de elev, vizat
la nceputul fiecrui an colar de ctre unitatea de nvmnt la
care este nscris elevul.
Art. 102. (1) Prezena elevilor la fiecare or de curs se
verific de ctre cadrul didactic, care consemneaz n catalog,
n mod obligatoriu, fiecare absen.
(2) Motivarea absenelor se face de ctre nvtorul/
institutorul/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul
diriginte n ziua prezentrii actelor justificative.
(3) n cazul elevilor minori, prinii, tutorii sau susintorii
legali au obligaia de a prezenta personal nvtorului/
institutorului/profesorului
pentru
nvmntul
primar/
profesorului diriginte actele justificative pentru absenele
copilului su.
(4) Actele medicale pe baza crora se face motivarea
absenelor sunt, dup caz: adeverin eliberat de medicul
cabinetului colar, de medicul de familie sau medicul de
specialitate,
adeverin/certificat
medical/foaie
de
externare/scrisoare medical eliberate de unitatea sanitar n
care elevul a fost internat. Actele medicale trebuie s aib viza
cabinetului colar sau a medicului de familie care are n eviden
fiele medicale/carnetele de sntate ale elevilor.
(5) n limita a 20 de ore de curs pe semestru, absenele pot
fi motivate doar pe baza cererilor scrise ale printelui, tutorelui
sau susintorului legal al elevului sau ale elevului major,
adresate
nvtorului/institutorului/profesorului
pentru
nvmntul primar/profesorului diriginte al clasei, avizate n
prealabil de motivare de ctre directorul unitii.
(6) Actele pe baza crora se face motivarea absenelor se
prezint n termen de 7 zile de la reluarea activitii elevului i
sunt pstrate de ctre nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul primar/profesorul diriginte, pe tot parcursul anului
colar.
(7) Nerespectarea termenului prevzut la alin. (5) atrage
declararea absenelor ca nemotivate.
(8) n cazul elevilor reprezentani, absenele se motiveaz
pe baza actelor justificative, conform prevederilor statutului
elevului.
Art. 103. (1) La cererea scris a directorilor unitilor de
nvmnt cu program sportiv suplimentar, a profesorilorantrenori din unitile de nvmnt cu program sportiv integrat,
a directorilor cluburilor sportive colare/asociaiilor sportive
colare sau a conducerilor structurilor naionale sportive,
directorul unitii de nvmnt aprob motivarea absenelor
elevilor care particip la cantonamente i la competiii de nivel
local, judeean, regional, naional i internaional.
(2) Directorul unitii de nvmnt aprob motivarea
absenelor elevilor care particip la olimpiadele i concursurile
colare i profesionale organizate la nivel local,
judeean/interjudeean, regional, naional i internaional, la
cererea scris a profesorilor ndrumtori/nsoitori.
18
Art. 104. Elevii din nvmntul preuniversitar retrai se

pot renmatricula, la cerere, la nceputul anului colar la acelai
nivel/ciclu de nvmnt i aceeai form de nvmnt,
redobndind astfel calitatea de elev.
Art. 105. (1) Elevii aflai n situaii speciale cum ar fi
naterea unui copil, detenie, care au persoane n ngrijire i
altele asemenea sunt sprijinii s finalizeze nvmntul
obligatoriu.
(2) Nerespectarea de ctre elevi a ndatoririlor i obligaiilor
prevzute la art. 14 din Statutul elevului, aprobat prin Ordinul
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice
nr. 4.742/2016, se sancioneaz n conformitate cu art. 16
alin. (4) lit. af din acelai statut.
CAPITOLUL II
Activitatea educativ extracolar
Art. 106. Activitatea educativ extracolar din unitile de
nvmnt este conceput ca mijloc de dezvoltare personal,
ca modalitate de formare i ntrire a culturii organizaionale a
unitii de nvmnt i ca mijloc de mbuntire a motivaiei,
frecvenei i performanei colare, precum i de remediere a
unor probleme comportamentale ale elevilor.
Art. 107. (1) Activitatea educativ extracolar din unitile
de nvmnt se desfoar n afara orelor de curs.
(2) Activitatea educativ extracolar din unitile de
nvmnt se poate desfura fie n incinta unitii de
nvmnt, fie n afara acesteia, n palate i cluburi ale copiilor,
n cluburi sportive colare, n baze sportive i de agrement, n
spaii educaionale, culturale, sportive, turistice, de divertisment.
Art. 108. (1) Activitile educative extracolare desfurate
n unitile de nvmnt pot fi: culturale, civice, artistice,
tehnice, aplicative, tiinifice, sportive, turistice, de educaie
rutier, antreprenoriale, pentru protecie civil, de educaie
pentru sntate i de voluntariat.
(2) Activitile educative extracolare pot consta n: proiecte
i programe educative, concursuri, festivaluri, expoziii,
campanii, schimburi culturale, excursii, serbri, expediii, coli,
tabere i caravane tematice, dezbateri, sesiuni de formare,
simpozioane, vizite de studiu, vizite, ateliere deschise etc.
(3) Activitatea educativ poate fi proiectat att la nivelul
fiecrei grupe/clase de anteprecolari/precolari/elevi, de ctre
educator-puericultor/educatoare/nvtor/institutor/profesor
pentru nvmntul precolar/primar/profesor diriginte, ct i la
nivelul unitii de nvmnt, de ctre coordonatorul pentru
proiecte i programe educative colare i extracolare.
(4) Activitile educative extracolare sunt stabilite n consiliul
profesoral al unitii de nvmnt, mpreun cu consiliile
elevilor, n conformitate cu opiunile elevilor i ale prinilor,
tutorilor sau susintorilor legali, precum i cu resursele de care
dispune unitatea de nvmnt.
(5) Organizarea activitilor extracolare sub forma
excursiilor, taberelor, expediiilor i a altor activiti de timp liber
care necesit deplasarea din localitatea de domiciliu se face n
conformitate cu regulamentul aprobat prin ordin al ministrului
(6) Calendarul activitilor educative extracolare este
aprobat de consiliul de administraie al unitii de nvmnt.
Art. 109. Evaluarea activitii educative extracolare la
nivelul unitii de nvmnt se centreaz pe:
a) gradul de dezvoltare i diversificare a setului de
competene-cheie;
b) gradul de responsabilizare i integrare social;
c) cultura organizaional;
d) gradul de formare a mentalitii specifice nvrii pe tot
parcursul vieii.
Art. 110. (1) Evaluarea activitii educative extracolare la

nivelul unitii de nvmnt este realizat, anual, de ctre
coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare.
(2) Raportul anual privind activitatea educativ extracolar
derulat la nivelul unitii de nvmnt este prezentat i
dezbtut n consiliul profesoral i aprobat n consiliul de
administraie.
(3) Raportul anual privind activitatea educativ extracolar
derulat la nivelul unitii de nvmnt este inclus n raportul
anual privind calitatea educaiei n respectiva unitate.
Art. 111. Evaluarea activitii educative extracolare
derulate la nivelul unitii de nvmnt este parte a evalurii
instituionale a respectivei uniti de nvmnt.
CAPITOLUL III
Evaluarea copiilor/elevilor
SECIUNEA 1
Evaluarea rezultatelor nvrii. ncheierea situaiei colare
Art. 112. Evaluarea are la baz identificarea nivelului la

care se afl elevul raportat la competenele specifice ale fiecrei
discipline n scopul optimizrii nvrii.
Art. 113. (1) Conform legii, evalurile n sistemul de
nvmnt romnesc se realizeaz la nivel de disciplin,
domeniu de studiu sau modul de pregtire.
(2) n sistemul de nvmnt preuniversitar evaluarea se
centreaz pe competene, ofer feedback real elevilor, prinilor
i cadrelor didactice i st la baza planurilor individuale de
nvare.
Art. 114. (1) Evaluarea rezultatelor la nvtur se
realizeaz permanent, pe parcursul anului colar.
(2) La sfritul clasei pregtitoare, evaluarea dezvoltrii
fizice, socioemoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii,
precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor fa de nvare
ale copilului, realizat pe parcursul ntregului an colar, se
finalizeaz prin completarea unui raport, de ctre cadrul didactic
responsabil, n baza unei metodologii aprobate prin ordin al
Art. 115. (1) Instrumentele de evaluare se stabilesc n
funcie de vrst i de particularitile psihopedagogice ale
beneficiarilor primari ai educaiei i de specificul fiecrei
discipline. Acestea sunt:
a) chestionri orale;
b) teste, lucrri scrise;
c) experimente i activiti practice;
d) referate;
e) proiecte;
f) interviuri;
g) portofolii;
h) probe practice;
i) alte instrumente stabilite de comisiile metodice i aprobate
de director sau elaborate de ctre Ministerul Educaiei Naionale
i Cercetrii tiinifice/inspectoratele colare, elaborate n
conformitate cu legislaia naional.
(2) n nvmntul primar, la clasele IIV, n cel secundar i
n cel postliceal, elevii vor avea la fiecare disciplin/modul, cu
excepia celor preponderent practice, cel puin o evaluare prin
lucrare scris pe semestru.
Art. 116. Testele de evaluare, subiectele de examen de
orice tip i lucrrile semestriale scrise (teze) se elaboreaz pe
baza cerinelor didactico-metodologice stabilite de programele
colare, parte a Curriculumului naional.

Art. 117. (1) Rezultatele evalurii se exprim, dup caz,
prin:
a) aprecieri descriptive privind dezvoltarea copilului la
nivelurile anteprecolar, precolar i clasa pregtitoare;
b) calificative la clasele IIV i n nvmntul special care
colarizeaz elevi cu deficiene grave, severe, profunde sau
asociate;
c) note de la 1 la 10 n nvmntul secundar i n
nvmntul postliceal.
(2) Rezultatele evalurii se consemneaz n catalog, cu
cerneal albastr, sub forma: Calificativul/data sau
Nota/data, cu excepia celor de la nivelurile anteprecolar i
precolar, care sunt trecute n caietul de observaii i ale celor
de la clasa pregtitoare, care se trec n raportul anual de
evaluare.
Art. 118. (1) Pentru nivelurile anteprecolar i precolar,
rezultatele evalurii se comunic i se discut cu prinii, tutorii
sau susintorii legali.
(2) Calificativele/Notele acordate se comunic n mod
obligatoriu elevilor, se trec n catalog i n carnetul de elev de
ctre cadrul didactic care le acord.
(3) n nvmntul primar cu predare n limbile minoritilor
naionale, calificativele se pot comunica i n limba de predare
de ctre cadrul didactic.
(4) Numrul de calificative/note acordate semestrial fiecrui
elev, la fiecare disciplin de studiu, exclusiv nota de la lucrarea
scris semestrial (tez), trebuie s fie cel puin egal cu numrul
sptmnal de ore de curs prevzut n planul de nvmnt.
Fac excepie disciplinele cu o or de curs pe sptmn, la care
numrul minim de calificative/note este de dou.
(5) n cazul curriculumului organizat modular, numrul de
note acordate semestrial trebuie s fie corelat cu numrul de
ore alocate fiecrui modul n planul de nvmnt, precum i
cu structura modulului, de regul, o not la un numr de 25 de
ore. Numrul minim de note acordate elevului la un modul este
de dou.
(6) Elevii aflai n situaie de corigen vor avea cu cel puin
un calificativ/o not n plus fa de numrul de calificative/note
prevzute la alin. (4), ultimul calificativ/ultima not fiind
acordat/, de regul, n ultimele dou sptmni ale
semestrului.
(7) Disciplinele la care se susin lucrri scrise semestriale
(teze), precum i perioadele de desfurare a acestora se
stabilesc prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
(8) Notele la lucrrile scrise semestriale (teze) se analizeaz
cu elevii ntr-o or special destinat acestui scop i se trec n
catalog. Lucrrile scrise semestriale (tezele) se pstreaz n
unitatea de nvmnt pn la sfritul anului colar.
Art. 119. (1) La sfritul fiecrui semestru i la ncheierea
anului colar, cadrele didactice au obligaia s ncheie situaia
colar a elevilor, n condiiile prezentului regulament.
(2) La sfritul fiecrui semestru, nvtorul/institutorul/
profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte
consult consiliul clasei pentru acordarea mediei la purtare, prin
care sunt evaluate frecvena i comportarea elevului,
respectarea de ctre acesta a reglementrilor adoptate de
unitatea de nvmnt.
(3) La sfritul fiecrui semestru nvtorul/institutorul/
profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte
consult consiliul clasei pentru elaborarea aprecierii asupra
situaiei colare a fiecrui elev.
Art. 120. (1) La fiecare disciplin de studiu media
semestrial este calculat din numrul de note prevzut de
prezentul regulament.
(2) La disciplinele de studiu la care nu se susine lucrarea
scris semestrial (teza), media semestrial se obine prin
19
rotunjirea mediei aritmetice a notelor la cel mai apropiat numr

ntreg. La o diferen de 50 de sutimi, rotunjirea se face n
favoarea elevului.
(3) Media la evaluarea periodic este media aritmetic a
notelor nscrise n catalog, cu excepia notei de la lucrarea scris
semestrial (teza), medie calculat cu dou zecimale exacte,
fr rotunjire.
(4) La disciplinele de studiu la care se susine lucrarea scris
semestrial (teza), media semestrial se calculeaz astfel:
media semestrial = (3M+T)/4, unde M reprezint media la
evaluarea periodic, iar T reprezint nota obinut la lucrarea
scris semestrial (tez). Nota astfel obinut se rotunjete la
cel mai apropiat numr ntreg. La o diferen de 50 de sutimi,
rotunjirea se face n favoarea elevului.
(5) Media anual la fiecare disciplin este dat de media
aritmetic a celor dou medii semestriale, calculat cu dou
zecimale exacte, fr rotunjire. n cazul n care elevul a fost
scutit medical, pe un semestru, la disciplina educaie fizic i
sport, calificativul/media de pe semestrul n care elevul nu a fost
scutit devine calificativul/media anual.
(6) Nota lucrrii scrise semestriale (tez) i mediile
semestriale i anuale se consemneaz n catalog cu cerneal
roie.
(7) n cazul n care curriculumul este organizat modular,
fiecare modul se dezvolt ca o unitate autonom de instruire.
Media unui modul se calculeaz din notele obinute pe parcursul
desfurrii modulului, conform prevederilor de la alin. (2).
ncheierea mediei unui modul care se termin pe parcursul
anului se face n momentul finalizrii acestuia, nefiind
condiionat de sfritul semestrului. Aceasta este considerat
i media anual a modulului.
(8) Media anual general se calculeaz ca medie
aritmetic, fr rotunjire, a mediilor anuale de la toate
disciplinele/modulele i de la purtare. Media general, n cazul
curriculumului organizat pe module, se calculeaz similar mediei
generale a unei discipline.
Art. 121. (1) La clasele IIV se stabilesc calificative
semestriale i anuale la fiecare disciplin de studiu.
(2) Pentru aceste clase, calificativul semestrial pe
disciplin/domeniu de studiu se stabilete astfel: se aleg dou
calificative cu frecvena cea mai mare, acordate n timpul
semestrului, dup care, n perioadele de recapitulare i de
consolidare a materiei, n urma aplicrii unor probe de evaluare
sumativ, cadrul didactic poate opta pentru unul dintre cele dou
calificative.
(3) Pentru aceste clase, calificativul anual la fiecare
disciplin/domeniul de studiu este dat de unul dintre calificativele
semestriale stabilite de cadrul didactic n baza urmtoarelor
criterii:
a) progresul sau regresul elevului;
b) raportul efort-performan realizat;
c) creterea sau descreterea motivaiei elevului;
d) realizarea unor sarcini din programul suplimentar de
pregtire sau de recuperare, stabilite de cadrul didactic i care
au fost aduse la cunotina printelui, tutorelui sau susintorului
legal.
Art. 122. (1) n nvmntul primar, calificativele
semestriale i anuale la fiecare disciplin se consemneaz n
catalog de ctre nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul primar/profesorul de specialitate. Calificativele la
purtare se consemneaz n catalog de ctre nvtori/institutori/
profesorii pentru nvmntul primar.
(2) n nvmntul secundar inferior i secundar superior i
postliceal mediile semestriale i anuale pe disciplin/modul se
consemneaz n catalog de ctre cadrul didactic care a predat
disciplina/modulul. Mediile la purtare se consemneaz n catalog
de profesorii dirigini ai claselor.
20
Art. 123. (1) Elevii scutii de efort fizic au obligaia de a fi

prezeni la orele de educaie fizic i sport. Acestor elevi nu li
se acord calificative/note i nu li se ncheie media la aceast
disciplin n semestrul sau n anul n care sunt scutii medical.
(2) Pentru elevii scutii medical, profesorul de educaie fizic
i sport consemneaz n catalog, la rubrica respectiv, scutit
medical n semestrul. sau scutit medical n anul colar.,
specificnd totodat documentul medical, numrul i data
eliberrii acestuia. Documentul medical va fi ataat la dosarul
personal al elevului, aflat la secretariat.
(3) Elevii scutii medical, semestrial sau anual, nu sunt
obligai s vin n echipament sportiv la orele de educaie fizic
i sport, dar trebuie s aib nclminte adecvat pentru slile
de sport. Absenele la aceste ore se consemneaz n catalog.
(4) Pentru integrarea n colectiv a elevilor scutii medical, n
timpul orei de educaie fizic i sport, cadrul didactic le poate
atribui sarcini organizatorice: arbitraj, cronometrare, msurare,
nregistrarea unor elemente tehnice, inerea scorului etc.
Art. 124. colarizarea elevilor sportivi nominalizai de
federaiile naionale sportive pentru centrele naionale
olimpice/de excelen se realizeaz n uniti de nvmnt
situate n apropierea acestor structuri sportive i respect
dinamica seleciei loturilor. Situaia colar, nregistrat n
perioadele n care elevii se pregtesc n aceste centre, se
transmite unitilor de nvmnt de care acetia aparin. n
cazul n care colarizarea se realizeaz n uniti de nvmnt
care nu pot asigura pregtirea elevilor la unele discipline de
nvmnt, situaia colar a acestor elevi se poate ncheia, la
disciplinele respective, la unitile de nvmnt de care elevii
aparin, dup ntoarcerea acestora, conform prezentului
regulament.
Art. 125. (1) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai elevilor
minori, respectiv elevii majori care doresc s i exercite dreptul
de a participa la ora de Religie i exprim opiunea n scris, ntr-o
cerere adresat unitii de nvmnt, n care precizeaz i
numele cultului solicitat.
(2) Schimbarea opiunii de a frecventa ora de Religie se face
tot prin cerere scris a elevului major, respectiv a printelui
tutorelui legal instituit pentru elevul minor.
(3) n situaia n care prinii/tutorii sau susintorilor legali ai
elevului minor, respectiv elevul major decid, n cursul anului
colar, schimbarea opiunii de a frecventa ora de Religie, situaia
colar a elevului respectiv pe anul n curs se ncheie fr
disciplina Religie.
(4) n mod similar se procedeaz i pentru elevul cruia, din
motive obiective, nu i s-au asigurat condiiile necesare pentru
frecventarea orelor la aceast disciplin.
(5) Elevilor aflai n situaiile prevzute la alin. (3) i (4) li se
vor asigura activiti educaionale alternative n cadrul unitii de
nvmnt, stabilite prin hotrrea consiliului de administraie.
Art. 126. (1) Sunt declarai promovai elevii care, la
sfritul anului colar, obin la fiecare disciplin de studiu/modul
cel puin media anual 5,00/calificativul Suficient, iar la purtare,
media anual 6,00/calificativul Suficient.
(2) Elevii liceelor pedagogice, ai liceelor teologice i ai
liceelor militare care obin la purtare media anual mai mic de
8,00 nu mai pot continua studiile la aceste profiluri. Aceti elevi
sunt obligai s se transfere, pentru anul colar urmtor, la alte
profiluri/licee cu respectarea legislaiei n vigoare i a
regulamentelor de organizare i funcionare a unitilor n cauz.
Art. 127. (1) Elevii din clasele cu profil artistic sau sportiv,
care nu au media de cel puin 6 la disciplina principal de
specialitate, sunt declarai necorespunztori pentru aceste
profiluri/specializri.
(2) Prin excepie de la alin. (1) elevii de la clasele cu

specializrile
muzic
i
coregrafie
sunt
declarai
necorespunztori pentru specializarea respectiv i dac nu
obin minimum 6,00 la examenul de sfrit de an colar.
(3) Elevii menionai la alin. (1) i (2) sunt obligai s se
transfere, pentru anul colar urmtor, la alte profiluri/specializri,
cu respectarea legislaiei n vigoare i a regulamentelor de
organizare i funcionare a unitilor n cauz.
Art. 128. Sunt declarai amnai, semestrial sau anual,
elevii crora nu li se poate definitiva situaia colar la una sau
la mai multe discipline de studiu/module din urmtoarele motive:
a) au absentat, motivat i nemotivat, la cel puin 50% din
numrul de ore de curs prevzut ntr-un semestru la
disciplinele/modulele respective;
b) au fost scutii de frecven de ctre directorul unitii de
nvmnt n urma unor solicitri oficiale, pentru perioada
participrii la festivaluri i concursuri profesionale, culturalartistice i sportive, interne i internaionale, cantonamente i
pregtire specializat;
c) au beneficiat de burs de studiu n strintate,
recunoscut de minister;
d) au urmat studiile, pentru o perioad determinat de timp,
n alte ri;
e) nu au un numr suficient de calificative/note, necesar
pentru ncheierea mediei/mediilor sau nu au calificativele/mediile
semestriale ori anuale la disciplinele/modulele respective,
consemnate n catalog de ctre cadrul didactic, din alte motive
dect cele de mai sus, neimputabile personalului didactic de
predare.
Art. 129. (1) Elevii declarai amnai pe semestrul I i
ncheie situaia colar n primele patru sptmni de la
revenirea la coal.
(2) ncheierea situaiei colare a elevilor prevzui la alin. (1)
se face pe baza calificativelor/notelor consemnate n rubrica
semestrului I, datate la momentul evalurii.
(3) ncheierea situaiei colare a elevilor amnai pe
semestrul al doilea, a celor declarai amnai pe semestrul I care
nu i-au ncheiat situaia colar conform prevederilor alin. (1)
i (2) sau a celor amnai anual se face naintea sesiunii de
corigene, ntr-o perioad stabilit de consiliul de administraie.
Elevii amnai, care nu promoveaz la una sau dou
discipline/module de studiu n sesiunea de examene de
ncheiere a situaiei colare a elevilor amnai, se pot prezenta
la sesiunea de examene de corigene.
Art. 130. (1) Sunt declarai corigeni elevii care obin
calificative Insuficient/medii anuale sub 5,00 la cel mult dou
discipline de studiu, precum i elevii amnai care nu
promoveaz examenul de ncheiere a situaiei colare, la cel
mult dou discipline de studiu.
(2) n cazul n care curriculumul este organizat modular, sunt
declarai corigeni:
a) elevii care obin medii sub 5,00 la modulele ce se
finalizeaz pe parcursul anului colar, indiferent de numrul
modulelor nepromovate;
b) elevii care obin medii sub 5,00 la cel mult dou module
care se finalizeaz la sfritul anului colar, precum i elevii
amnai care nu promoveaz examenul de ncheiere a situaiei
colare, la cel mult dou module.
(3) Pentru elevii corigeni se organizeaz anual o singur
sesiune de examene de corigen, ntr-o perioad stabilit de
minister.
(4) Pentru elevii corigeni menionai la alin. (2) lit. a) se
organizeaz i o sesiune special de examene de corigen, n
ultima sptmn a anului colar. Media fiecrui modul, obinut
n cadrul sesiunii speciale de corigen, este i media anual a
modulului.

Art. 131. (1) Sunt declarai repeteni:
a) elevii care au obinut calificativul Insuficient/medii anuale
sub 5,00 la mai mult de dou discipline de nvmnt/module
care se finalizeaz la sfritul anului colar. Prevederile se
aplic i elevilor care nu au promovat, la mai mult de dou
module, la examenele de corigen n sesiunea special,
organizat n conformitate cu art. 130 alin. (4);
b) elevii care au obinut la purtare calificativul anual
Insuficient/media anual mai mic de 6,00;
c) elevii corigeni care nu se prezint la sesiunea de examen
de corigen sau la sesiunea special prevzut la art. 130
alin. (4) sau care nu promoveaz examenul la toate
disciplinele/modulele la care se afl n situaie de corigen;
d) elevii amnai care nu se prezint la sesiunea de ncheiere
a situaiei colare la cel puin o disciplin/un modul;
e) elevii exmatriculai, cu drept de renscriere; acestora li se
nscrie n documentele colare Repetent prin exmatriculare, cu
drept de renscriere n aceeai unitate de nvmnt sau n alt
unitate de nvmnt, respectiv fr drept de nscriere n nicio
unitate de nvmnt pentru o perioad de 3 ani.
(2) La sfritul clasei pregtitoare i al clasei I elevii nu pot fi
lsai repeteni. Elevii care, pe parcursul clasei, au manifestat
dificulti de nvare, menionate n raportul de evaluare pentru
clasa pregtitoare i evalurile finale pentru clasa I, privind
dezvoltarea fizic, socioemoional, cognitiv, a limbajului i a
comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor
fa de nvare rmn n colectivele n care au nvat i intr,
pe parcursul anului colar urmtor, ntr-un program de remediere/
recuperare colar, realizat de nvtor/institutor/profesor
pentru nvmntul primar, mpreun cu un specialist de la
centrul judeean de resurse i asisten educaional/Centrul
Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten Educaional.
Art. 132. (1) Elevii declarai repeteni se pot nscrie n anul
colar urmtor n clasa pe care o repet, la aceeai unitate de
nvmnt, inclusiv cu depirea numrului maxim de elevi la
clas prevzut de lege, sau se pot transfera la alt unitate de
nvmnt.
(2) Pentru elevii din nvmntul secundar superior i din
nvmntul postliceal declarai repeteni la sfritul primului an
de studii, renscrierea se poate face i peste cifra de colarizare
aprobat.
(3) n ciclul superior al liceului i n nvmntul postliceal
cu frecven, elevii se pot afla n situaia de repetenie de cel
mult dou ori. Anul de studiu se poate repeta o singur dat.
(4) Continuarea studiilor de ctre elevii din ciclul superior al
liceului sau din nvmntul postliceal care repet a doua oar
un an colar sau care se afl n stare de repetenie pentru a treia
oar se poate realiza n nvmntul cu frecven redus.
Art. 133. (1) Dup ncheierea sesiunii de corigen, elevii
care nu au promovat la o singur disciplin de nvmnt/un
singur modul au dreptul s solicite reexaminarea. Aceasta se
aprob de ctre director, n cazuri justificate, o singur dat pe
an colar.
(2) Cererea de reexaminare se depune la secretariatul
unitii de nvmnt, n termen de 24 de ore de la afiarea
rezultatelor examenului de corigen.
(3) Reexaminarea se desfoar n termen de dou zile de
la data depunerii cererii, dar nu mai trziu de data nceperii
cursurilor noului an colar.
(4) Comisia de reexaminare se numete prin decizia
directorului i este format din alte cadre didactice dect cele
care au fcut examinarea anterioar.
Art. 134. (1) Pentru elevii declarai corigeni sau amnai
anual, examinarea se face din toat materia studiat n anul
colar, conform programei colare.
21
(2) Pentru elevii amnai pentru un semestru, examinarea n

vederea ncheierii situaiei se face numai din materia acelui
semestru.
(3) Pentru elevii care susin examene de diferen,
examinarea se face din toat materia studiat n anul colar
respectiv sau dintr-o parte a acesteia, n funcie de situaie.
(4) Disciplinele/Modulele la care se dau examene de
diferen sunt cele prevzute n trunchiul comun i n
curriculumul difereniat al specializrii/calificrii profesionale a
clasei la care se face transferul i care nu au fost studiate de
candidat. Se susine examen separat pentru fiecare clas/an de
studiu. Notele obinute la examenele de diferen din
curriculumul difereniat se consemneaz n registrul matricol,
fr a fi luate n calcul pentru media anual a elevului pentru
fiecare an de studiu ncheiat.
(5) n situaia transferrii elevului dup semestrul I, secretarul
colii nscrie n catalogul clasei la care se transfer candidatul
numai mediile din primul semestru de la disciplinele pe care
elevul le studiaz la specializarea/calificarea la care s-a
transferat. Notele obinute la examenele de diferene susinute
la disciplinele/modulele prevzute n trunchiul comun i n
curriculumul difereniat al specializrii/calificrii profesionale a
clasei la care se transfer i care nu au fost studiate de candidat
anterior transferului reprezint mediile pe semestrul I la
disciplinele/modulele respective.
(6) Nu se susin examene de diferen pentru disciplinele din
curriculum la decizia colii.
(7) n cazul elevilor transferai, acetia preiau disciplinele
opionale ale clasei n care se transfer. n situaia transferului
elevului la nceputul semestrului al II-lea sau n cursul acestuia,
mediile semestriale obinute la disciplinele opionale ale clasei,
la sfritul semestrului al II-lea, devin medii anuale pentru
disciplina respectiv.
(8) n cazul transferului pe parcursul anului colar, printele,
tutorele sau susintorul legal al elevului/elevul major i asum
n scris responsabilitatea nsuirii de ctre elev a coninutului
programei colare parcurse pn n momentul transferului, la
disciplinele opionale din unitatea de nvmnt primitoare.
(9) n situaia menionat la alin. (7), n foaia matricol vor fi
trecute att disciplinele opionale pe care le-a parcurs elevul la
unitatea de nvmnt de la care se transfer, la care are
situaia colar ncheiat pe primul semestru, ct i cele ale
clasei din unitatea de nvmnt la care se transfer. n acest
caz, media semestrial la fiecare din aceste discipline opionale
devine medie anual.
(10) n cazul transferului elevilor corigeni la cel mult dou
discipline/module, cu schimbarea profilului/specializrii/calificrii
profesionale, i care nu vor mai studia la unitatea de nvmnt
primitoare disciplinele/modulele respective, se vor susine doar
examenele de diferen. Prevederea se aplic i n cazul elevilor
declarai amnai.
Art. 135. (1) Obligaia de a frecventa nvmntul
obligatoriu la forma de nvmnt cu frecven, cursuri de zi,
nceteaz la vrsta de 18 ani. Persoanele care nu au finalizat
nvmntul obligatoriu pn la aceast vrst i care au
depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei i pot continua
studiile, la cerere, la forma de nvmnt cu frecven, cursuri
serale sau cu frecven redus.
(2) Persoanele care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta
clasei n care puteau fi nscrise i care nu au absolvit
nvmntul primar pn la vrsta de 15 ani, precum i
persoanele care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei n
care puteau fi nscrise i care nu au absolvit nvmntul
gimnazial/liceal ciclul inferior pn la vrsta de 19 ani pot
continua studiile, la solicitarea acestora, i n programul A doua
ans, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului
22
Art. 136. (1) Elevii care au urmat cursurile ntr-o unitate

de nvmnt din alt ar sau la organizaii furnizoare de
educaie care organizeaz i desfoar pe teritoriul Romniei
activiti corespunztoare unor sisteme educaionale din alte ri
pot dobndi calitatea de elev n Romnia numai dup
recunoaterea sau echivalarea de ctre inspectoratele colare
judeene, Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti,
respectiv de ctre minister a studiilor urmate n strintate i,
dup caz, dup susinerea examenelor de diferen stabilite n
cadrul procedurii de echivalare.
(2) Elevii menionai la alin. (1) vor fi nscrii ca audieni pn
la finalizarea procedurii de echivalare, indiferent de momentul
n care prinii, tutorii sau susintorii legali ai acestora solicit
colarizarea.
(3) Activitatea elevilor audieni va fi nregistrat n cataloage
provizorii, toate meniunile privind evalurile i frecvena urmnd
a fi trecute n cataloagele claselor dup ncheierea recunoaterii
i a echivalrii studiilor parcurse n strintate i dup
promovarea eventualelor examene de diferen.
(4) Alegerea nivelului clasei n care va fi nscris elevul ca
audient se face, prin decizie, de ctre o comisie format din
cadre didactice care predau la nivelul de studiu pentru care se
solicit nscrierea, stabilit la nivelul unitii de nvmnt, din
care fac parte directorul/directorul adjunct i un psiholog/
consilier colar.
(5) Evaluarea situaiei elevului i decizia menionat la
alin. (4) vor ine cont de: vrsta i nivelul dezvoltrii
psihocomportamentale a elevului, de recomandarea prinilor,
de nivelul obinut n urma unei evaluri orale sumare, de
perspectivele de evoluie colar.
(6) n cazul n care prinii, tutorii sau susintorii legali nu
sunt de acord cu recomandarea comisiei privind nivelul clasei
n care va fi nscris elevul audient, elevul va fi nscris la clasa
pentru care opteaz prinii, pe rspunderea acestora asumat
prin semntur.
(7) Dosarul de echivalare va fi depus de ctre prinii, tutorii
sau susintorii legali ai elevului la unitatea de nvmnt la
care este nscris elevul ca audient. Unitatea de nvmnt
transmite dosarul ctre inspectoratul colar, n termen de cel
mult 5 zile de la nscrierea elevului ca audient. Dosarul este
retransmis, n maximum 5 zile, de ctre inspectoratul colar,
ctre compartimentul de specialitate din minister, numai n cazul
echivalrii claselor a XI-a i a XII-a, pentru recunoaterea i
echivalarea celorlalte clase aplicndu-se normele legale n
vigoare.
(8) n cazul n care prinii, tutorii sau susintorii legali nu au
depus dosarul n termen de 30 de zile de la nscrierea elevului
ca audient, acesta va fi nscris n clasa urmtoare ultimei clase
absolvite n Romnia sau n clasa stabilit de comisia prevzut
la alin. (4).
(9) n termen de maximum 15 zile de la primirea avizului
favorabil din partea inspectoratelor colare judeene, Inspectoratului
colar al Municipiului Bucureti, respectiv al ministerului privind
recunoaterea i echivalarea studiilor, elevul audient este nscris
n catalogul clasei i i se transfer din catalogul provizoriu toate
meniunile cu privire la activitatea desfurat note, absene
etc.
(10) n situaia n care studiile fcute n strintate sau la
organizaii furnizoare de educaie care organizeaz i
desfoar pe teritoriul Romniei activiti corespunztoare unor
sisteme educaionale din alte ri nu au fost echivalate sau au
fost echivalate parial de ctre inspectoratele colare judeene,
Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti, respectiv de ctre
minister, iar ntre ultima clas echivalat i clasa n care este
nscris elevul ca audient exist una sau mai multe clase ce nu
au fost parcurse/promovate/echivalate, comisia prevzut la
alin. (4) solicit inspectoratului colar, n scris, n termen de

maximum 30 de zile, examinarea elevului n vederea ncheierii
situaiei colare pentru anii neechivalai sau care nu au fost
parcuri ori promovai.
(11) n contextul prevzut la alin. (10) inspectoratul colar
constituie o comisie de evaluare format din cadre didactice i
cel puin un inspector colar de specialitate, care evalueaz
elevul, n termen de cel mult 20 de zile, pe baza programelor
colare n vigoare, la toate disciplinele/modulele din planul-cadru
de nvmnt, pentru clasele neechivalate sau care nu au fost
parcurse ori promovate. Comisia va funciona n unitatea de
nvmnt n care urmeaz s fie nscris elevul. Dup
promovarea tuturor examenelor, elevul este nscris n clasa
urmtoare ultimei clase promovate, fie prin recunoatere i
echivalare, fie prin promovarea examenelor prevzute la
alin. (10). Modul de desfurare i rezultatele evalurii vor fi
trecute ntr-un proces-verbal care se pstreaz n unitatea de
nvmnt n care elevul urmeaz s frecventeze cursurile.
Aceast procedur se aplic i n cazul persoanelor, indiferent
de cetenie sau statut, care solicit continuarea studiilor i
nscrierea n sistemul romnesc, care revin n ar fr a
prezenta documente care s ateste studiile efectuate n
strintate sau la organizaii furnizoare de educaie care
organizeaz i desfoar pe teritoriul Romniei activiti
corespunztoare unor sisteme educaionale din alte ri, care
nu sunt nscrise n Registrul special al Ageniei Romne pentru
Asigurarea Calitii n nvmntul Preuniversitar.
(12) Elevul este examinat n vederea completrii foii
matricole cu notele aferente fiecrei discipline din fiecare an de
studiu neechivalat, n ordine invers, ncepnd cu ultimul an de
studiu. Dac elevul nu promoveaz examenele prevzute la
alin. (10) la 3 sau mai multe discipline/module, acesta este
evaluat, dup caz, pentru o clas inferioar. Dac elevul nu
promoveaz examenul de diferen la cel mult dou discipline,
acesta este examinat pentru clasele inferioare, apoi sunt afiate
rezultatele evalurii. Dac printele, tutorele sau susintorul
legal, respectiv elevul major solicit reexaminarea n termen de
24 de ore de la afiarea rezultatelor primei examinri, se aprob
reexaminarea. n cazul n care nu promoveaz nici n urma
reexaminrii, elevul este nscris n prima clas inferioar pentru
care a promovat examenele la toate disciplinele.
(13) Pentru persoanele care nu cunosc limba romn,
nscrierea n nvmntul romnesc se face conform
reglementrilor aprobate prin ordin al ministrului educaiei
(14) Copiilor lucrtorilor migrani li se aplic prevederile
legale n vigoare privind accesul la nvmntul obligatoriu din
Romnia.
(15) Elevilor strini care doresc s urmeze studiile n
nvmntul romnesc li se aplic prevederile elaborate de
minister privind colarizarea elevilor strini n nvmntul
preuniversitar din Romnia.
Art. 137. (1) Elevilor dintr-o unitate de nvmnt de stat,
particular sau confesional din Romnia, care urmeaz s
continue studiile n alte ri pentru o perioad determinat de
timp, li se rezerv locul n unitatea de nvmnt de unde
pleac, la solicitarea scris a printelui, tutorelui sau
susintorului legal.
(2) n cazul n care o persoan, indiferent de cetenie sau
statut, solicit nscrierea n sistemul de nvmnt romnesc
dup nceperea cursurilor noului an colar, se aplic procedura
referitoare la recunoatere i echivalare i, dup caz, cea
prevzut la articolele precedente, dac nu i se poate echivala
anul colar parcurs n strintate.
Art. 138. (1) Consiliile profesorale din unitile de
nvmnt de stat, particular sau confesional valideaz situaia
colar a elevilor, pe clase, n edina de ncheiere a cursurilor

semestriale/anuale, iar secretarul consiliului consemneaz n
procesul-verbal numrul elevilor promovai, numrul i numele
elevilor corigeni, repeteni, amnai, exmatriculai, precum i
numele elevilor cu note la purtare mai mici de 7,00, respectiv
8,00 pentru profilul pedagogic i unitile de nvmnt teologic
i militar/calificative mai puin de Bine.
(2) Situaia colar a elevilor corigeni, amnai sau repeteni
se comunic n scris prinilor, tutorilor sau susintorilor legali
sau, dup caz, elevilor majori, de ctre nvtor/institutor/
profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte, n cel
mult 10 zile de la ncheierea cursurilor fiecrui semestru/an
colar.
(3) Pentru elevii amnai sau corigeni, nvtorul/
diriginte comunic n scris prinilor, tutorelui sau susintorului
legal programul de desfurare a examenelor de corigen i
perioada de ncheiere a situaiei colare.
(4) Nu pot fi fcute publice, fr acordul printelui, tutorelui
sau susintorului legal sau al elevului/absolventului major,
documentele elevului, cu excepia situaiei prevzute de Legea
nr. 272/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului,
SECIUNEA a 2-a
Examenele organizate la nivelul unitilor de nvmnt
Art. 139. (1) Examenele organizate de unitile de

nvmnt sunt:
a) examen de corigen;
b) examen de ncheiere a situaiei colare pentru elevii
declarai amnai;
c) examen de diferene pentru elevii a cror nscriere n
unitatea de nvmnt este condiionat de promovarea unor
astfel de examene;
d) examinri/testri organizate n vederea nscrierii elevilor
n clasa pregtitoare/, respectiv n clasa a V-a.
(2) Organizarea, n unitile de nvmnt, a examenelor de
admitere n nvmntul liceal sau profesional, precum i a
examenelor i evalurilor naionale se face conform
metodologiilor aprobate prin ordin al ministrului educaiei
(3) Se interzice organizarea unor examinri n vederea
nscrierii elevilor n prima clas a nvmntului primar.
Examinarea de specialitate, n acest caz, se va face numai n
situaia n care printele, tutorele sau susintorul legal decide
nscrierea copilului n clasa pregtitoare nainte de vrsta
stabilit prin lege i se realizeaz de ctre Centrul judeean de
resurse i asisten educaional/Centrul Municipiului Bucureti
de Resurse i Asisten Educaional.
(4) Fac excepie de la prevederile alin. (3) unitile de
nvmnt cu predare n limbile minoritilor naionale, care pot
organiza testri ale nivelului cunoaterii limbii de predare, n
cazul n care numrul candidailor la nscrierea n clasa
pregtitoare depete numrul de locuri, n baza metodologiei
de nscriere n nvmntul primar aprobate prin ordin al
(5) Organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor
n clasa pregtitoare este permis pentru unitile de nvmnt
cu profil artistic i cu profil sportiv, n vederea testrii aptitudinilor
specifice, n baza metodologiei de nscriere n nvmntul
primar, aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice.
(6) Organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor
n clasa a V-a este permis n urmtoarele situaii:
a) pentru unitile de nvmnt care nu au clase de
nvmnt primar, iar numrul cererilor de nscriere n clasa
a V-a depete numrul locurilor oferite;
b) pentru unitile de nvmnt cu profil artistic i cu profil
sportiv, n vederea testrii aptitudinilor specifice;
23
c) pentru unitile de nvmnt care urmresc formarea

unor clase cu predare n regim intensiv a unei limbi de circulaie
internaional, n vederea verificrii nivelului de cunoatere a
limbii respective.
(7) Elevii care, anterior nscrierii n clasa a V-a, la clasele cu
predare n regim intensiv a unei limbi de circulaie internaional
au susinut examene de competen lingvistic ntr-o limb de
circulaie internaional i au obinut o diplom nivel A1 sau nivel
superior sunt admii fr a mai susine proba de verificare a
cunotinelor la limba modern respectiv, numai dac numrul
total al elevilor care opteaz pentru acest tip de clase este mai
mic sau egal cu numrul de locuri aprobat pentru clasele cu
predare n regim intensiv a unei limbi de circulaie internaional.
n cazul n care numrul total al elevilor care opteaz pentru
clasele cu predare n regim intensiv a unei limbi de circulaie
internaional este mai mare dect numrul de locuri aprobat
pentru acest tip de clase, toi elevii susin examenul pentru
evaluarea nivelului de cunotine a limbii respective.
Art. 140. Desfurarea examenelor de diferen are loc,
de regul, n perioada vacanelor colare.
Art. 141. La examenele de diferen pentru elevii care
solicit transferul de la o unitate de nvmnt la alta nu se
acord reexaminare.
Art. 142. (1) Pentru desfurarea examenelor exist trei
tipuri de probe: scrise, orale i practice, dup caz. La toate
examenele se susin, de regul, dou din cele trei probe
proba scris i proba oral.
(2) Pentru disciplinele/modulele de studiu la care, datorit
profilului sau/i specializrii/calificrii profesionale, este
necesar i proba practic, modalitile de susinere a acesteia,
precum i cea de-a doua prob de examen sunt stabilite de
directorul unitii de nvmnt mpreun cu membrii catedrei
de specialitate.
(3) Proba practic se susine la disciplinele/modulele care
au, preponderent, astfel de activiti.
(4) Directorul unitii de nvmnt stabilete, prin decizie, n
baza hotrrii consiliului de administraie, componena comisiilor
i datele de desfurare a examenelor. Comisia de corigene
are n componen un preedinte i cte dou cadre didactice
examinatoare pentru fiecare comisie pe disciplin. Comisia este
responsabil de realizarea subiectelor.
(5) La toate examenele, evaluarea elevilor se face de cadre
didactice de aceeai specialitate sau, dup caz, specialiti
nrudite/din aceeai arie curricular.
(6) Pentru examinarea elevilor corigeni, unul dintre cadrele
didactice este cel care a predat elevului disciplina/modulul de
nvmnt n timpul anului colar. n mod excepional, n situaia
n care ntre elev i profesor exist un conflict care ar putea vicia
rezultatul evalurii, n comisia de examen este numit un alt
cadru didactic de aceeai specialitate sau, dup caz, de
specialiti nrudite din aceeai arie curricular.
Art. 143. (1) Proba scris a examenelor are o durat de 45
de minute pentru nvmntul primar i de 90 de minute pentru
nvmntul secundar i postliceal, din momentul transcrierii
subiectelor pe tabl sau al primirii, de ctre elev, a foii cu
subiecte. Proba scris conine dou variante de subiecte, dintre
care elevul trateaz o singur variant, la alegere.
(2) Proba oral a examenelor se desfoar prin dialog
cadru didactic-elev, pe baza biletelor de examen. Numrul
biletelor de examen este de dou ori mai mare dect numrul
elevilor care susin examenul la disciplina/modulul
respectiv/respectiv. Fiecare bilet conine dou subiecte. Elevul
poate schimba biletul de examen cel mult o dat.
(3) Fiecare cadru didactic examinator acord elevului cte o
not la fiecare prob susinut de acesta. Notele de la probele
orale sau practice sunt ntregi. Notele de la probele scrise pot fi
i fracionare. Media aritmetic a notelor acordate la cele dou
24
sau trei probe, rotunjit la nota ntreag cea mai apropiat,

reprezint nota final la examenul de corigen, fraciunile de
50 de sutimi rotunjindu-se n favoarea elevului.
(4) Media obinut de elev la examenul de corigen este
media aritmetic, calculat cu dou zecimale, fr rotunjire, a
notelor finale acordate de cei doi examinatori. ntre notele finale
acordate de cei doi examinatori nu se accept o diferen mai
mare de un punct. n caz contrar, medierea o face preedintele
comisiei de examen.
(5) La clasele la care evaluarea cunotinelor se face prin
calificative se procedeaz astfel: dup corectarea lucrrilor
scrise i dup susinerea examenului oral fiecare examinator
acord calificativul su global; calificativul final al elevului la
examenul de corigen se stabilete de comun acord ntre cei
doi examinatori.
Art. 144. (1) Elevul corigent este declarat promovat la
disciplina/modulul de examen, dac obine cel puin calificativul
Suficient/media 5,00.
(2) Sunt declarai promovai anual elevii care obin, la fiecare
disciplin/modul la care susin examenul de corigen, cel puin
calificativul Suficient/media 5,00.
(3) Media obinut la examenul de corigen, la cel de
ncheiere a situaiei colare pentru elevii amnai pentru un an
i la examenul de diferen care echivaleaz o disciplin
studiat timp de un an colar constituie media anual a
disciplinei respective i intr n calculul mediei generale anuale.
(4) La examenul de ncheiere a situaiei colare pentru elevii
amnai pe semestrul al doilea sau la examenul de diferen
care echivaleaz o disciplin numai pe intervalul unui semestru,
media obinut constituie media semestrial a elevului la
disciplina respectiv.
Art. 145. (1) Elevii corigeni sau amnai, care nu se pot
prezenta la examene din motive temeinice, dovedite cu acte,
depuse n cel mult 7 zile lucrtoare de la data examenului, sunt
examinai la o dat ulterioar, stabilit de consiliul de
administraie, dar nu mai trziu de nceperea cursurilor noului
an colar.
(2) n situaii excepionale, respectiv internri n spital,
imobilizri la pat etc., dovedite cu acte, inspectoratul colar
poate aproba susinerea examenului i dup nceperea
cursurilor noului an colar.
Art. 146. (1) Rezultatele obinute la examenele de
ncheiere a situaiei colare, la examenele pentru elevii amnai
i la examenele de corigen, inclusiv la cele de reexaminare, se
consemneaz n catalogul de examen de ctre cadrele didactice
examinatoare i se trec n catalogul clasei de ctre secretarulef/secretarul unitii de nvmnt, n termen de maximum 5
zile de la afiarea rezultatelor, dar nu mai trziu de data nceperii
cursurilor noului an colar, cu excepia situaiilor prevzute la
art. 145 alin. (2), cnd rezultatele se consemneaz n catalogul
clasei n termen de cinci zile de la afiare.
(2) Rezultatele obinute de elevi la examenele de diferen se
consemneaz n catalogul de examen, de ctre cadrele
didactice examinatoare, iar n registrul matricol i n catalogul
clasei de ctre secretarul-ef/secretarul unitii de nvmnt.
(3) n catalogul de examen se consemneaz
calificativele/notele acordate la fiecare prob, nota final
acordat de fiecare cadru didactic examinator sau calificativul
global, precum i media obinut de elev la examen, respectiv
calificativul final. Catalogul de examen se semneaz de ctre
examinatori i de ctre preedintele comisiei, imediat dup
terminarea examenului.
(4) Preedintele comisiei de examen pred secretarului
unitii de nvmnt toate documentele specifice acestor
examene: cataloagele de examen, lucrrile scrise i nsemnrile
elevilor la proba oral/practic. Aceste documente se predau
imediat dup finalizarea examenelor, dar nu mai trziu de data
nceperii cursurilor noului an colar, cu excepia situaiilor

prevzute la art. 145 alin. (2).
(5) Lucrrile scrise i foile cu nsemnrile elevului la proba
oral a examenului se pstreaz n arhiva unitii de nvmnt
timp de un an.
(6) Rezultatul la examenele de corigen i la examenele de
ncheiere a situaiei pentru elevii amnai, precum i situaia
colar anual a elevilor se afieaz, la loc vizibil, a doua zi
dup ncheierea sesiunii de examen i se consemneaz n
procesul-verbal al primei edine a consiliului profesoral.
Art. 147. Dup terminarea sesiunii de examen, de
ncheiere a situaiei de corigen sau de reexaminare, nvtorul/
diriginte consemneaz n catalog situaia colar a elevilor care
au participat la aceste examene.
CAPITOLUL IV
Transferul copiilor i elevilor
Art. 148. Copiii i elevii au dreptul s se transfere de la o
formaiune de studiu la alta, de la o unitate de nvmnt la alta,
de la o filier la alta, de la un profil la altul, de la o
specializare/calificare profesional la alta, de la o form de
nvmnt la alta, n conformitate cu prevederile prezentului
regulament i ale regulamentului de organizare i funcionare a
unitii de nvmnt la care se face transferul.
Art. 149. Transferul copiilor i elevilor se face cu
aprobarea consiliului de administraie al unitii de nvmnt la
care se solicit transferul i cu avizul consultativ al consiliului de
administraie al unitii de nvmnt de la care se transfer.
Art. 150. (1) n nvmntul anteprecolar/precolar,
primar i gimnazial, precum i n nvmntul profesional, liceal
i postliceal elevii se pot transfera de la o grup/formaiune de
studiu la alta, n aceeai unitate de nvmnt sau de la o
unitate de nvmnt la alta, n limita efectivelor maxime de
anteprecolari/precolari/elevi la grup/formaiune de studiu.
(2) n situaii excepionale, n care transferul nu se poate face
n limita efectivelor maxime de anteprecolari/precolari/elevi la
grup/formaiune de studiu, inspectoratul colar poate aproba
depirea efectivului maxim, n scopul efecturii transferului.
Art. 151. (1) n nvmntul profesional, liceal sau
postliceal aprobarea transferurilor la care se schimb filiera,
domeniul de pregtire, specializarea/calificarea profesional
este condiionat de promovarea examenelor de diferen.
(2) Disciplinele/Modulele la care se susin examene de
diferen se stabilesc prin compararea celor dou planuri-cadru.
Modalitile de susinere a acestor diferene se stabilesc de
ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt i la
propunerea membrilor catedrei.
Art. 152. Elevii din nvmntul liceal, din nvmntul
profesional i din nvmntul postliceal se pot transfera,
pstrnd forma de nvmnt, cu respectarea urmtoarelor
condiii:
a) n cadrul nvmntului liceal, elevii din clasa a IX-a se
pot transfera numai dup primul semestru, dac media lor de
admitere este cel puin egal cu media ultimului admis la
specializarea la care se solicit transferul; n situaii medicale
deosebite, elevii din clasa a IX-a a nvmntului liceal pot fi
transferai i n cursul primului semestru sau nainte de
nceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale
judeene/a municipiului Bucureti, cu respectarea condiiei de
medie, menionate anterior;
b) n cadrul nvmntului liceal, elevii din clasele XXII/XIII
se pot transfera, de regul, dac media lor din ultimul an este cel
puin egal cu media ultimului promovat din clasa la care se
solicit transferul;
c) n cadrul nvmntului profesional cu durata de 3 ani,
elevii de la clasa a IX-a se pot transfera numai dup primul

semestru, dac media lor de admitere este cel puin egal cu
media ultimului admis la calificarea profesional la care se
solicit transferul; n situaii medicale deosebite, elevii din clasa
a IX-a a nvmntului profesional cu durata de 3 ani pot fi
transferai i n cursul primului semestru sau nainte de
nceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale
judeene/a municipiului Bucureti, cu respectarea condiiei de
medie, menionate anterior;
d) n cadrul nvmntului profesional cu durata de 3 ani,
elevii din clasele a X-a i a XI-a se pot transfera, de regul, dac
media lor din ultimul an este cel puin egal cu media ultimului
promovat din clasa la care se solicit transferul. Excepiile de la
aceast prevedere se aprob de ctre consiliul de administraie;
e) elevii din clasele a IX-a, a X-a i a XI-a din nvmntul
liceal se pot transfera n aceeai clas n nvmntul
profesional cu durata de 3 ani dup susinerea examenelor de
diferen, n limita efectivului de 30 de elevi la clas i n baza
criteriilor prevzute de regulamentul de organizare i funcionare
a unitii de nvmnt la care se solicit transferul;
f) elevii care au finalizat clasa a IX-a a nvmntului
profesional cu durata de 3 ani se pot transfera doar n clasa a IX-a
a nvmntului liceal, cu respectarea mediei de admitere la
profilul i specializarea la care solicit transferul. Elevii din
clasele a X-a i a XI-a din nvmntul profesional cu durata
de 3 ani se pot transfera n clasa a X-a din nvmntul liceal,
cu respectarea condiiei de medie a clasei la care solicit
transferul i dup promovarea examenelor de diferen;
g) elevii din clasele terminale ale nvmntului liceal se pot
transfera de la nvmntul cu frecven, cursuri de zi la
nvmntul cu frecven cursuri serale, n anul terminal, dup
absolvirea semestrului I i dup susinerea, dac este cazul, a
examenelor de diferen.
Art. 153. Elevii din nvmntul liceal, din nvmntul
profesional i din nvmntul postliceal se pot transfera de la
o form de nvmnt la alta astfel:
a) elevii de la nvmntul cu frecven redus se pot
transfera la forma de nvmnt cu frecven, dup susinerea
i promovarea examenelor de diferen, dac au media anual
cel puin 7,00 la fiecare disciplin/modul de studiu, n limita
efectivelor maxime de elevi la clas i potrivit criteriilor prevzute
n regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt; transferul se face, de regul n aceeai clas, cu
excepia elevilor din clasa terminal de la nvmntul cu
frecven redus, pentru care durata studiilor este mai mare cu
un an, care se pot transfera n clasa terminal din nvmntul
cu frecven;
b) elevii de la nvmntul cu frecven se pot transfera la
forma de nvmnt cu frecven redus, n limita efectivelor
maxime de elevi la clas;
c) elevii din clasele terminale ale nvmntului liceal se pot
transfera de la nvmntul cu frecven la nvmntul cu
frecven redus, n anul terminal, dup absolvirea semestrului I
i dup susinerea, dac este cazul, a examenelor de diferen.
Art. 154. (1) Transferul elevilor de la o formaiune de
studiu cu predarea unei limbi de circulaie internaional n regim
normal la o formaiune de studiu cu predare intensiv, respectiv
bilingv, a unei limbi de circulaie internaional se realizeaz
astfel:
a) la nivel gimnazial, ncepnd cu clasa a V-a, elevii care se
pot transfera de la o unitate de nvmnt la alta, de la o
formaiune de studiu cu predarea unei limbi de circulaie
internaional n regim normal la o formaiune de studiu cu
predare intensiv a unei limbi de circulaie internaional vor
susine un test de aptitudini i cunotine la limba modern;
b) testul de aptitudini i cunotine va fi elaborat la nivelul
unitii de nvmnt n care elevul se transfer, de ctre o
comisie desemnat n acest sens de directorul unitii de
nvmnt;
25
c) la nivel liceal, ncepnd cu clasa a IX-a, elevii care se

transfer la clasele cu predare intensiv, respectiv bilingv a
unei limbi de circulaie internaional vor susine examene de
diferen (dup caz) i un test de verificare a competenelor
lingvistice n unitatea de nvmnt la care se transfer.
(2) Subiectele aferente testelor/probelor vor fi elaborate la
nivelul unitii de nvmnt de ctre o comisie desemnat n
acest sens de directorul unitii de nvmnt.
(3) Elevii din seciile bilingve francofone care solicit
schimbarea disciplinei nonlingvistice vor susine examen de
diferen n vacana intersemestrial.
Art. 155. (1) Transferurile n care se pstreaz forma de
nvmnt, profilul i/sau specializarea se efectueaz, de
regul, n perioada intersemestrial sau a vacanei de var. Prin
excepie, transferurile de la nivelurile anteprecolar i precolar
se pot face oricnd n timpul anului colar, innd cont de
interesul superior al copilului.
(2) Transferurile n care se schimb forma de nvmnt se
efectueaz n urmtoarele perioade:
a) de la nvmntul cu frecven la cel cu frecven redus,
n perioada intersemestrial sau a vacanei de var;
b) de la nvmntul cu frecven redus la cel cu frecven,
numai n perioada vacanei de var.
(3) Transferurile n care se pstreaz forma de nvmnt,
cu schimbarea profilului i/sau specializrii se efectueaz n
perioada vacanei de var.
(4) Transferul elevilor n timpul anului colar se poate
efectua, n mod excepional, cu respectarea prevederilor
prezentului regulament, n urmtoarele situaii:
a) la schimbarea domiciliului prinilor ntr-o alt localitate,
respectiv ntr-un alt sector al municipiului Bucureti;
b) n cazul unei recomandri medicale, eliberat pe baza
unei expertize medicale efectuate de direcia de sntate
public;
c) de la clasele de nvmnt liceal la clasele de nvmnt
profesional;
d) la/de la nvmntul de art, sportiv i militar;
e) de la clasele cu program de predare intensiv a unei limbi
strine sau cu program de predare bilingv la celelalte clase;
f) n alte situaii excepionale, cu aprobarea consiliului de
administraie al inspectoratului colar.
Art. 156. Gemenii, tripleii se pot transfera n clasa celui cu
media mai mare sau invers, la cererea printelui, tutorelui sau
susintorului legal sau la cererea elevilor dac acetia sunt
majori, cu aprobarea consiliului de administraie al unitii de
nvmnt.
Art. 157. (1) Elevii din unitile de nvmnt liceal i
postliceal din sistemul de aprare, ordine public i securitate
naional, declarai inapi pentru cariera militar, se pot transfera
ntr-o unitate din reeaua ministerului, potrivit prevederilor
prezentului regulament.
(2) Copiii cadrelor militare n activitate, ai militarilor angajai
pe baz de contract, ai funcionarilor publici cu statut special, n
timpul sau din cauza serviciului militar, se pot transfera la cerere,
din unitile de nvmnt din reeaua ministerului n unitile
de nvmnt liceal i postliceal din sistemul de aprare, ordine
public i securitate naional, dac ndeplinesc criteriile de
recrutare i au fost declarai admii la probele de selecie, n
baza dosarului de candidat, conform reglementrilor specifice
ale acestor uniti.
Art. 158. (1) Elevii din nvmntul preuniversitar
particular sau confesional se pot transfera la uniti de
nvmnt de stat, n condiiile prezentului regulament.
(2) Elevii din nvmntul preuniversitar de stat se pot
transfera n nvmntul particular, cu acordul unitii primitoare
i n condiiile stabilite de propriul regulament de organizare i
funcionare.
26
Art. 159. (1) Pentru copiii/tinerii cu cerine educaionale

speciale, n funcie de evoluia acestora se pot face propuneri de
reorientare dinspre nvmntul special/special integrat spre
nvmntul de mas i invers.
(2) Propunerea de reorientare se face de ctre cadrul
didactic care a lucrat cu copilul n cauz sau de ctre prinii,
tutorii sau susintorii legali ai copilului i de ctre consilierul
pedagog colar. Decizia de reorientare se ia de ctre comisia
de orientare colar i profesional din cadrul centrului judeean
de resurse i asisten educaional/Centrului Municipiului
Bucureti de Resurse i Asisten Educaional, cu acordul
prinilor, tutorilor sau susintorilor legali.
Art. 160. Dup aprobarea transferului, unitatea de
nvmnt primitoare este obligat s solicite situaia colar a
elevului n termen de 5 zile lucrtoare. Unitatea de nvmnt
de la care se transfer elevul este obligat s trimit la unitatea
de nvmnt primitoare situaia colar a celui transferat, n
termen de 10 zile lucrtoare de la primirea solicitrii. Pn la
primirea situaiei colare de ctre unitatea de nvmnt la care
s-a transferat, elevul transferat particip la cursuri n calitate de
audient.
TITLUL VIII
Evaluarea unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
Art. 161. Evaluarea instituional se realizeaz n
conformitate cu prevederile legale, n dou forme fundamentale:
a) inspecia de evaluare instituional a unitilor de
nvmnt;
b) evaluarea intern i extern a calitii educaiei.
Art. 162. (1) Inspecia de evaluare instituional a unitilor
de nvmnt reprezint o activitate de evaluare general a
performanelor diferitelor categorii de uniti de nvmnt, prin
raportare explicit la politicile educaionale, la scopurile i
obiectivele dezirabile propuse, la standardele asumate n
funcionarea acestora.
(2) Inspecia de evaluare instituional se realizeaz de ctre
inspectoratele colare i minister, prin inspecia colar general
a unitilor de nvmnt, n conformitate cu prevederile
regulamentului de inspecie a unitilor de nvmnt, elaborat
de minister.
(3) n ndeplinirea atribuiilor prevzute de lege, prin inspecia
colar, inspectoratele colare:
a) ndrum, controleaz i monitorizeaz calitatea activitilor
de predarenvareevaluare;
b) ndrum, controleaz, monitorizeaz i evalueaz
calitatea managementului unitilor de nvmnt.
(4) Conducerea unitilor de nvmnt i personalul
didactic nu pot refuza inspecia colar, cu excepia situaiilor n
care, din cauze obiective, probate cu acte doveditoare, acetia
nu i pot desfura activitile profesionale curente.
CAPITOLUL II
Evaluarea intern a calitii educaiei
Art. 163. (1) Calitatea educaiei reprezint o prioritate
permanent pentru unitatea de nvmnt i este centrat
preponderent pe rezultatele nvrii.
(2) Evaluarea intern se realizeaz potrivit legislaiei n
domeniul asigurrii calitii n nvmntul preuniversitar.
Art. 164. (1) n conformitate cu prevederile legale, la
nivelul fiecrei uniti de nvmnt se nfiineaz Comisia
pentru evaluarea i asigurarea calitii (CEAC).
(2) Pe baza legislaiei n vigoare, unitatea de nvmnt

elaboreaz i adopt propria strategie i propriul regulament de
funcionare a Comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii.
(3) Conducerea unitii de nvmnt este direct
responsabil de calitatea educaiei furnizate.
Art. 165. n procesele de autoevaluare i monitorizare
intern, unitile de nvmnt profesional i tehnic vor aplica
instrumentele Cadrului naional de asigurare a calitii n
nvmntul profesional i tehnic.
Art. 166. (1) Componena, atribuiile i responsabilitile
comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii sunt realizate n
conformitate cu prevederile legale.
(2) Activitatea membrilor comisiei pentru evaluarea i
asigurarea calitii poate fi remunerat, cu respectarea legislaiei
n vigoare.
(3) Orice control sau evaluare extern a calitii din partea
Ageniei Romne de Asigurare a Calitii n nvmntul
Preuniversitar sau a ministerului se bazeaz pe analiza
raportului de evaluare intern a activitii din unitatea de
nvmnt.
CAPITOLUL III
Evaluarea extern a calitii educaiei
Art. 167. (1) O form specific de evaluare instituional,
diferit de inspecia general a unitilor de nvmnt, o
reprezint evaluarea instituional n vederea autorizrii,
acreditrii i evalurii periodice a organizaiilor furnizoare de
educaie, realizat de Agenia Romn de Asigurare a Calitii
n nvmntul Preuniversitar.
(2) Evaluarea extern a calitii educaiei n unitile de
nvmnt se realizeaz, n conformitate cu prevederile legale,
de ctre Agenia Romn de Asigurare a Calitii n
nvmntul Preuniversitar.
(3) Unitile de nvmnt se supun procesului de evaluare
i acreditare, n condiiile legii.
(4) Evaluarea, autorizarea i acreditarea se fac la nivelul
structurilor instituionale, conform prevederilor legale.
(5) n cazul unitilor de nvmnt supuse evalurii externe
realizate de ctre Agenia Romn de Asigurare a Calitii n
nvmntul Preuniversitar, n bugetele acestora vor fi
asigurate, n mod distinct, din finanarea de baz, sumele
necesare acoperirii costurilor, conform tarifelor percepute de
ctre Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul
Preuniversitar pentru aceast activitate.
TITLUL IX
Partenerii educaionali
CAPITOLUL I
Drepturile prinilor, tutorilor sau susintorilor legali
Art. 168. (1) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai
anteprecolarului/precolarului/elevului sunt parteneri educaionali
principali ai unitilor de nvmnt.
(2) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului/elevului
au acces la toate informaiile legate de sistemul de nvmnt
care privesc educaia copiilor lor.
(3) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului/elevului
au dreptul de a fi susinui de sistemul de nvmnt, pentru a
se educa i a-i mbuntii aptitudinile ca parteneri n relaia
familiecoal.
Art. 169. (1) Printele, tutorele sau susintorul legal al
copilului/elevului are dreptul s fie informat periodic referitor la
situaia colar i la comportamentul propriului copil.

(2) Printele, tutorele sau susintorul legal al
copilului/elevului are dreptul s dobndeasc informaii
referitoare numai la situaia propriului copil.
Art. 170. (1) Printele, tutorele sau susintorul legal al
copilului/elevului are acces n incinta unitii de nvmnt n
concordan cu procedura de acces, dac:
a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuie cu un
cadru didactic sau cu directorul/directorul adjunct al unitii de
nvmnt;
b) desfoar activiti n comun cu cadrele didactice;
c) depune o cerere/alt document la secretariatul unitii de
nvmnt;
d) particip la ntlnirile programate cu educatorulpuericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmnt precolar/primar/profesorul diriginte;
e) particip la aciuni organizate de asociaia de prini.
(2) Consiliul de administraie are obligaia stabilirii procedurii
de acces al prinilor, tutorilor sau susintorilor legali n unitile
de nvmnt.
Art. 171. Prinii, tutorii sau susintorii legali au dreptul
s se constituie n asociaii cu personalitate juridic, conform
Art. 172. (1) Rezolvarea situaiilor conflictuale sesizate de
printele/tutorele/susintorul legal al copilului/elevului n care
este implicat propriul copil se face prin discuii amiabile cu
salariatul unitii de nvmnt implicat, educatorulpuericultor/educatoarea/nvtorul/institutorulprofesorul pentru
nvmntul
precolar/primar/profesorul
diriginte.
Printele/tutorele/susintorul legal al copilului/elevului are
dreptul de a solicita ca la discuii s participe i reprezentantul
prinilor. n situaia n care discuiile amiabile nu conduc la
rezolvarea conflictului, printele/tutorele/susintorul legal are
dreptul de a se adresa conducerii unitii de nvmnt, printr-o
cerere scris, n vederea rezolvrii problemei.
(2) n cazul n care printele/tutorele/susintorul legal
consider c starea conflictual nu a fost rezolvat la nivelul
unitii de nvmnt, acesta are dreptul de a se adresa, n
scris, inspectoratului colar pentru a media i rezolva starea
conflictual.
CAPITOLUL II
ndatoririle prinilor, tutorilor sau susintorilor legali
Art. 173. (1) Potrivit prevederilor legale printele, tutorele
sau susintorul legal are obligaia de a asigura frecvena
colar a elevului n nvmntul obligatoriu i de a lua msuri
pentru colarizarea elevului, pn la finalizarea studiilor.
(2) Printele, tutorele sau susintorul legal care nu asigur
colarizarea elevului, n perioada nvmntului obligatoriu,
poate fi sancionat, conform legislaiei n vigoare, cu amend
cuprins ntre 100 lei i 1.000 lei ori este obligat s presteze
munc n folosul comunitii.
(3) Constatarea contraveniei i aplicarea amenzilor
contravenionale prevzute la alin. (2) se realizeaz de ctre
persoanele mputernicite de primar n acest scop, la sesizarea
consiliului de administraie al unitii de nvmnt.
(4) Conform legislaiei n vigoare, la nscrierea
copilului/elevului n unitatea de nvmnt, printele, tutorele
sau susintorul legal are obligaia de a prezenta documentele
medicale solicitate, n vederea meninerii unui climat sntos la
nivel de grup/formaiune de studiu/pentru evitarea degradrii
strii de sntate a celorlali elevi/precolari din
colectivitate/unitatea de nvmnt.
(5) Printele, tutorele sau susintorul legal are obligaia ca,
cel puin o dat pe lun, s ia legtura cu profesorul pentru
nvmntul precolar/nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul primar/profesorul diriginte pentru a cunoate
evoluia copilului/elevului. Prezena printelui, tutorelui sau
27
susintorului legal va fi consemnat n caietul educatoruluipuericultor/educatoarei/nvtorului/institutorului/profesorului

pentru nvmnt precolar/primar, profesorului diriginte, cu
nume, dat i semntur.
(6) Printele, tutorele sau susintorul legal rspunde
material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul unitii de
nvmnt, cauzate de elev.
(7) Printele, tutorele sau susintorul legal al elevului din
nvmntul primar are obligaia s l nsoeasc pn la
intrarea n unitatea de nvmnt, iar la terminarea orelor de
curs s l preia. n cazul n care printele, tutorele sau
susintorul legal nu poate s desfoare o astfel de activitate,
mputernicete o alt persoan.
(8) Printele, tutorele sau susintorul legal al elevului din
nvmntul primar, gimnazial i ciclul inferior al liceului are
obligaia de a solicita, n scris, retragerea elevului n vederea
nscrierii acestuia ntr-o unitate de nvmnt din strintate.
Art. 174. Se interzice oricror persoane agresarea fizic,
psihic, verbal etc. a copiilor/elevilor i a personalului unitii de
nvmnt.
Art. 175. (1) Respectarea prevederilor prezentului
regulament i a regulamentului de organizare i funcionare a
unitii de nvmnt este obligatorie pentru prinii, tutorii sau
susintorii legali ai copiilor/elevilor.
(2) Nerespectarea dispoziiilor art. 173 alin. (6), art. 174 i
art. 175 atrage rspunderea persoanelor vinovate conform
dreptului comun.
CAPITOLUL III
Adunarea general a prinilor
Art. 176. (1) Adunarea general a prinilor este constituit
din toi prinii, tutorii sau susintorii legali ai copiilor/elevilor de
la grup/formaiune de studiu.
(2) Adunarea general a prinilor hotrte referitor la
activitile de susinere a cadrelor didactice i a echipei
manageriale a unitii de nvmnt, n demersul de asigurare
a condiiilor necesare educrii copiilor/elevilor.
(3) n adunarea general a prinilor se discut problemele
generale ale colectivului de copii/elevi i nu situaia concret a
unui copil/elev. Situaia unui copil/elev se discut individual,
numai n prezena printelui, tutorelui sau susintorului legal al
copilului/elevului respectiv.
Art. 177. (1) Adunarea general a prinilor se convoac
de ctre educatorul-puericultor/educatorul/nvtorul/institutorul/
profesorul pentru nvmntul precolar/primar/profesorul
diriginte, de ctre preedintele comitetului de prini al clasei
sau de ctre 1/3 din numrul total al membrilor si ori al elevilor
clasei.
(2) Adunarea general a prinilor se convoac semestrial
sau ori de cte ori este nevoie, este valabil ntrunit n prezena
a jumtate plus unu din totalul prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali ai copiilor/elevilor din grupa/clasa respectiv
i adopt hotrri cu votul a jumtate plus unu din cei prezeni.
n caz contrar se convoac o nou adunare general a prinilor,
n cel mult 7 zile, n care se pot adopta hotrri, indiferent de
numrul celor prezeni, cu votul a jumtate plus unu din acetia.
CAPITOLUL IV
Comitetul de prini
Art. 178. (1) n unitile de nvmnt, la nivelul fiecrei
grupe/clase, se nfiineaz i funcioneaz comitetul de prini.
(2) Comitetul de prini se alege, prin majoritate simpl a
voturilor, n fiecare an, n adunarea general a prinilor,
convocat de educatorul-puericultor/educatoarea/nvtorul/
institutorul/profesorul pentru nvmntul precolar sau
primar/profesorul diriginte care prezideaz edina.
28
(3) Convocarea adunrii generale pentru alegerea

comitetului de prini are loc n primele 30 de zile calendaristice
de la nceperea cursurilor anului colar.
(4) Consiliul de conducere al comitetul de prini pe
grup/clas se compune din 3 persoane: un preedinte i
2 membri. n prima edin dup alegere, membrii comitetului
decid responsabilitile fiecruia, pe care le comunic
educatorului-puericultor/profesorului pentru nvmntul
anteprecolar/precolar/primar/profesorului diriginte.
(5) Consiliul de conducere al comitetului de prini pe
grup/clas reprezint interesele prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali ai copiilor/elevilor clasei n adunarea
general a prinilor, tutorilor sau susintorilor legali, n consiliul
profesoral, n consiliul clasei i n relaiile cu echipa managerial.
Art. 179. Consiliul de conducere al Comitetului de prini
pe grup/clas are urmtoarele atribuii:
a) pune n practic deciziile luate de ctre adunarea general
a prinilor elevilor clasei. Deciziile se iau cu majoritatea simpl
a voturilor prinilor, tutorilor sau susintorilor legali prezeni;
b) susine organizarea i desfurarea de proiecte, programe
i activiti educative extracolare la nivelul grupei/clasei i a
unitii de nvmnt;
c) susine organizarea i desfurarea de programe de
prevenire i combaterea violenei, asigurarea siguranei i
securitii, combaterea discriminrii i reducerea absenteismului
n mediul colar;
d) susine activitile dedicate ntreinerii, dezvoltrii i
modernizrii bazei materiale a grupei/clasei i unitii de
nvmnt, prin strngerea de cotizaii voluntare de la membrii
asociaiei de prini i atragerea de fonduri bneti i donaii de
la persoane fizice sau juridice, colectate prin asociaia de prini
cu personalitate juridic cu respectarea prevederilor legale n
domeniul financiar;
e) sprijin conducerea unitii de nvmnt i educatorulpuericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmnt anteprecolar/precolar/primar/profesorul diriginte
i se implic activ n ntreinerea, dezvoltarea i modernizarea
bazei materiale a grupei/clasei i a unitii de nvmnt;
f) susine organizarea i desfurarea de activiti de
consiliere i orientare socioprofesionale;
g) se implic n asigurarea securitii copiilor/elevilor n cadrul
activitilor educative, extracolare i extracurriculare;
h) prezint, semestrial, adunrii generale a prinilor,
justificarea utilizrii fondurilor alocate, dac acestea exist.
Art. 180. Preedintele comitetului de prini pe grup/clas
reprezint interesele prinilor, tutorilor sau susintorilor legali n
relaiile cu organizaia de prini i prin aceasta n relaie cu
conducerea unitii de nvmnt i alte foruri, organisme i
organizaii.
Art. 181. (1) Comitetul de prini poate decide s susin,
inclusiv financiar prin asociaia de prini cu personalitate
juridic, cu respectarea prevederilor legale n domeniul financiar,
ntreinerea, dezvoltarea i modernizarea bazei materiale a
clasei. Hotrrea comitetului de prini nu este obligatorie.
(2) Sponsorizarea unei grupe/clase de ctre un operator
economic/persoane fizice se face cunoscut comitetului de
prini. Sponsorizarea nu atrage dup sine drepturi suplimentare
pentru copii/elevi/prini, tutori sau susintori legali.
(3) Este interzis implicarea copiilor/elevilor sau a
personalului din unitatea de nvmnt n strngerea fondurilor.
CAPITOLUL V
Consiliul reprezentativ al prinilor/Asociaia de prini
Art. 182. (1) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt
funcioneaz Consiliul reprezentativ al prinilor.
(2) Consiliul reprezentativ al prinilor din unitatea de
nvmnt este compus din preedinii comitetelor de prini.
(3) Consiliul reprezentativ al prinilor este o structur, fr

personalitate juridic, a crei activitate este reglementat
printr-un regulament adoptat prin hotrrea adunrii generale a
prinilor din unitatea de nvmnt, care nu are patrimoniu, nu
are buget de venituri i cheltuieli, nu are dreptul de a colecta
cotizaii, donaii i a primi finanri de orice fel de la persoane
fizice sau juridice. Se poate implica n activitile unitii de
nvmnt prin aciuni cu caracter logistic voluntariat.
(4) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt se poate constitui
Asociaia de prini n conformitate cu legislaia n vigoare,
privind asociaiile i fundaiile.
Art. 183. (1) Consiliul reprezentativ al prinilor i
desemneaz preedintele i 2 vicepreedini ale cror atribuii
se stabilesc imediat dup desemnare, de comun acord ntre cei
3, i se consemneaz n procesul-verbal al edinei.
(2) Consiliul reprezentativ al prinilor se ntrunete n edine
ori de cte ori este necesar. Convocarea edinelor Consiliului
reprezentativ al prinilor se face de ctre preedintele acestuia
sau, dup caz, de unul dintre vicepreedini.
(3) Consiliul reprezentativ al prinilor desemneaz
reprezentanii prinilor, tutorilor sau susintorilor legali n
organismele de conducere i comisiile unitii de nvmnt.
(4) Consiliul reprezentativ al prinilor decide prin vot
deschis, cu majoritatea simpl a voturilor celor prezeni.
(5) Preedintele reprezint Consiliul reprezentativ al prinilor
n relaia cu alte persoane fizice i juridice.
(6) Preedintele prezint, anual, raportul de activitate al
Consiliului reprezentativ al prinilor.
Art. 184. Consiliul reprezentativ al prinilor are
urmtoarele atribuii:
a) propune unitilor de nvmnt discipline i domenii care
s se studieze prin curriculumul la decizia colii, inclusiv din
oferta naional;
b) sprijin parteneriatele educaionale ntre unitile de
nvmnt i instituiile/organizaiile cu rol educativ din
comunitatea local;
c) susine unitile de nvmnt n derularea programelor
de prevenire i de combatere a absenteismului i a violenei n
mediul colar;
d) promoveaz imaginea unitii de nvmnt n
comunitatea local;
e) se ocup de conservarea, promovarea i cunoaterea
tradiiilor culturale specifice minoritilor n plan local, de
dezvoltarea multiculturalitii i a dialogului cultural;
f) susine unitatea de nvmnt n organizarea i
desfurarea tuturor activitilor;
g) susine conducerea unitii de nvmnt n organizarea
i n desfurarea consultaiilor cu prinii, tutorii sau susintorii
legali, pe teme educaionale;
h) colaboreaz cu instituiile publice de asisten
social/educaional specializat, direcia general de asisten
social i protecia copilului, cu organele de autoritate tutelar
sau cu organizaiile nonguvernamentale cu atribuii n acest
sens, n vederea soluionrii situaiei elevilor care au nevoie de
ocrotire;
i) susine unitatea de nvmnt n activitatea de consiliere
i orientare socioprofesional sau de integrare social a
absolvenilor;
j) propune msuri pentru colarizarea elevilor din
nvmntul obligatoriu i ncadrarea n munc a absolvenilor;
k) se implic direct n derularea activitilor din cadrul
parteneriatelor ce se deruleaz n unitatea de nvmnt, la
solicitarea cadrelor didactice;
l) sprijin conducerea unitii de nvmnt n asigurarea
sntii i securitii elevilor;
m) are iniiative i se implic n mbuntirea calitii vieii, n
buna desfurare a activitii n internate i n cantine;

n) susine conducerea unitii de nvmnt n organizarea
i desfurarea programului coala dup coal.
Art. 185. (1) Consiliul reprezentativ al prinilor din
unitatea de nvmnt poate face demersuri privind atragerea
de resurse financiare, care vor fi gestionate de ctre coal
constnd n contribuii, donaii, sponsorizri etc., din partea unor
persoane fizice sau juridice din ar i din strintate, care vor
fi utilizate pentru:
a) modernizarea i ntreinerea patrimoniului unitii de
nvmnt, a bazei materiale i sportive;
b) acordarea de premii i de burse elevilor;
c) sprijinirea financiar a unor activiti extracolare;
d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care
provin din familii cu situaie material precar;
e) alte activiti care privesc bunul mers al unitii de
nvmnt sau care sunt aprobate de adunarea general a
prinilor pe care i reprezint.
(2) Organizaia de prini colaboreaz cu structurile
asociative ale prinilor la nivel local, judeean, regional i
naional.
CAPITOLUL VI
Contractul educaional
Art. 186. (1) Unitile de nvmnt ncheie cu prinii,
tutorii sau susintorii legali, n momentul nscrierii
anteprecolarilor/precolarilor/elevilor, n registrul unic matricol,
un contract educaional n care sunt nscrise drepturile i
obligaiile reciproce ale prilor.
(2) Modelul contractului educaional este prezentat n anexa
care face parte integrant din prezentul regulament. Acesta este
particularizat la nivelul fiecrei uniti de nvmnt prin decizia
consiliului de administraie, dup consultarea Consiliului de
prini al unitii de nvmnt.
Art. 187. (1) Contractul educaional este valabil pe toat
perioada de colarizare n cadrul unitii de nvmnt.
(2) Eventualele modificri ale unor prevederi din contractul
educaional se pot realiza printr-un act adiional acceptat de
ambele pri i care se ataeaz contractului educaional.
Art. 188. (1) Contractul educaional va cuprinde n mod
obligatoriu: datele de identificare ale prilor semnatare
respectiv unitatea de nvmnt, beneficiarul primar al
educaiei, printele, tutorele sau susintorul legal, scopul pentru
care se ncheie contractul educaional, drepturile prilor,
obligaiile prilor, durata valabilitii contractului, alte clauze.
(2) Contractul educaional se ncheie n dou exemplare
originale, unul pentru printe, tutore sau susintor legal, altul
pentru unitatea de nvmnt i i produce efectele de la data
semnrii.
(3) Consiliul de administraie monitorizeaz modul de
ndeplinire a obligaiilor prevzute n contractul educaional.
(4) Comitetul de prini al clasei urmrete modul de
ndeplinire a obligaiilor prevzute n contractul educaional de
ctre fiecare printe, tutore sau susintor legal i adopt
msurile care se impun n cazul nclcrii prevederilor cuprinse
n acest document.
(5) Candidaii admii n unitile de nvmnt din sistemul
de aprare, ordine public i securitate naional ncheie cu
Ministerul Aprrii Naionale, Ministerul Afacerilor Interne,
Ministerul Justiiei i alte instituii cu atribuii n domeniile
aprrii, informaiilor, ordinii publice i securitii contracte
educaionale prin care sunt stabilite obligaiile prilor
contractante, conform instruciunilor specifice.
29
CAPITOLUL VII
coala i comunitatea. Parteneriate/Protocoale ntre
unitile de nvmnt i ali parteneri educaionali
Art. 189. Autoritile administraiei publice locale, precum
i reprezentani ai comunitii locale colaboreaz cu consiliul de
administraie i cu directorul, n vederea atingerii obiectivelor
unitii de nvmnt.
Art. 190. Unitile de nvmnt pot realiza parteneriate
cu asociaii, fundaii, instituii de educaie i cultur, organisme
economice i organizaii guvernamentale i nonguvernamentale
sau alte tipuri de organizaii, n interesul beneficiarilor direci ai
educaiei.
Art. 191. Unitile de nvmnt, de sine stttor sau n
parteneriat cu autoritile administraiei publice locale i cu alte
instituii i organisme publice i private: case de cultur, furnizori
de formare continu, parteneri sociali, organizaii
nonguvernamentale i altele asemenea pot organiza la nivel
local centre comunitare de nvare permanent, pe baza unor
oferte de servicii educaionale adaptate nevoilor specifice
diferitelor grupuri-int interesate.
Art. 192. Unitile de nvmnt, n conformitate cu
legislaia n vigoare i prevederile prezentului regulament, pot
iniia, n parteneriat cu autoritile administraiei publice locale
i cu organizaiile de prini, n baza hotrrii consiliului de
administraie, activiti educative, recreative, de timp liber,
pentru consolidarea competenelor dobndite sau de accelerare
a nvrii, precum i activiti de nvare remedial cu elevii,
prin programul coala dup coal.
Art. 193. (1) Parteneriatul cu autoritile administraiei
publice locale are ca scop derularea unor activiti/programe
educaionale n vederea atingerii obiectivelor educaionale
stabilite de unitatea de nvmnt.
(2) Activitile derulate n parteneriat nu pot avea conotaii
politice, de propagand electoral, de prozelitism religios i nu
pot fi contrare moralei sau legilor statului.
(3) Autoritile administraiei publice locale asigur condiiile
i fondurile necesare pentru implementarea i respectarea
normelor de sntate i securitate n munc i pentru asigurarea
securitii copiilor/elevilor i a personalului n perimetrul unitii
de nvmnt.
Art. 194. (1) Unitile de nvmnt ncheie parteneriate
i protocoale de colaborare cu operatorii economici, n vederea
derulrii orelor de instruire practic.
(2) Protocolul conine prevederi clare cu privire la
responsabilitile prilor, referitoare la asigurarea securitii
elevilor i a personalului colii, respectarea normelor de
sntate i securitate n munc, asigurarea transportului la i de
la operatorul economic, durata activitilor, drepturile i
ndatoririle elevilor, utilizarea fondurilor realizate, cu respectarea
prevederilor legale n vigoare.
Art. 195. (1) Unitile de nvmnt ncheie protocoale de
parteneriat cu organizaii nonguvernamentale, uniti medicale,
poliie, jandarmerie, instituii de cultur, asociaii confesionale,
alte organisme, n vederea atingerii obiectivelor educaionale
stabilite prin proiectul de dezvoltare instituional/planul de
aciune al unitii de nvmnt.
(2) Protocolul conine prevederi cu privire la responsabilitile
prilor implicate, cu respectarea prevederilor legale n vigoare.
(3) n cazul derulrii unor activiti n afara perimetrului unitii
de nvmnt, n protocol se va specifica concret crei pri i
revine responsabilitatea asigurrii securitii copiilor/elevilor.
(4) Bilanul activitilor realizate va fi fcut public, prin afiare
la sediul unitii, pe site-ul colii, prin comunicate de pres i
prin alte mijloace de informare.
(5) Unitile de nvmnt pot ncheia protocoale de
parteneriat i pot derula activiti comune cu uniti de
nvmnt din strintate, avnd ca obiectiv principal
30
dezvoltarea personalitii copiilor i a tinerilor, respectndu-se

legislaia n vigoare din statele din care provin instituiile
respective.
(6) Reprezentanii prinilor, tutorilor sau susintorilor legali
se vor implica direct n buna derulare a activitilor din cadrul
parteneriatelor ce se deruleaz n unitatea de nvmnt.
TITLUL X
Dispoziii tranzitorii i finale
Art. 196. Se interzice constituirea de fonduri de protocol
sau a oricrui alt fond destinat derulrii examenelor/evalurilor
naionale.
Art. 197. n unitile de nvmnt fumatul este interzis,
conform prevederilor legislaiei n vigoare.
Art. 198. n unitile de nvmnt se asigur dreptul
fundamental la nvtur i este interzis orice form de
discriminare a copiilor/elevilor i a personalului din unitate.
Art. 199. (1) n termen de 45 de zile de la data publicrii

prezentului regulament n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I,
consiliile de administraie ale unitilor de nvmnt sunt
obligate ca, pe baza acestuia i a dispoziiilor legale n vigoare,
s aprobe propriile regulamente de organizare i funcionare.
(2) La ntocmirea regulamentului de organizare i funcionare
i a regulamentului intern se vor lua n considerare i prevederile
din Statutul elevului aprobat prin Ordinul ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice nr. 4.742/2016.
Art. 200. La data intrrii n vigoare a prezentului
regulament se abrog Ordinul ministrului educaiei naionale
nr 5.115/2014 privind aprobarea Regulamentului de organizare
i funcionare a unitilor de nvmnt preuniveristar, publicat
n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 23 i 23 bis din
13 ianuarie 2015.
Art. 201. Anexa face parte integrant din prezentul
regulament.
ANEX
la regulament
Modelul contractului educaional

Antet coal
Avnd n vedere prevederile Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile
ulterioare, ale Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar,
aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice nr. 5.079/2016, ale Legii
nr. 272/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului, republicat, cu modificrile i completrile
ulterioare,
se ncheie prezentul:
CONTRACT EDUCAIONAL
I. Prile semnatare
1. Unitatea de nvmnt .............., cu sediul n .........................., reprezentat prin director,
doamna/domnul ......................................
2. Beneficiarii secundari ai nvmntului preuniversitar definii, conform legi, drept familiile
anteprecolarilor, ale precolarilor i elevilor, reprezentat prin doamna/domnul ,
printe/tutore/susintor legal al elevului, cu domiciliul n ..,
3. Beneficiarii primari ai nvmntului preuniversitar definii, conform legii, drept anteprecolari,
colari i elevi, reprezentat prin elevul ............ .
II. Scopul contractului: asigurarea condiiilor optime de derulare a procesului de nvmnt prin
implicarea i responsabilizarea prilor implicate n educaia beneficiarilor primari ai educaiei.
III. Drepturile prilor: drepturile prilor semnatare ale prezentului contract sunt cele prevzute n
Regulamentul-cadru privind organizarea i funcionarea unitilor de nvmnt preuniversitar i n
Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a unitii de nvmnt.
IV. Prile au cel puin urmtoarele obligaii:*)
1. Unitatea de nvmnt se oblig:
a) s asigure condiiile optime de derulare a procesului de nvmnt;
b) s asigure respectarea condiiilor i a exigenelor privind normele de igien colar, de protecie
a muncii, de protecie civil i de paz contra incendiilor n unitatea de nvmnt;
c) s asigure c tot personalul unitii de nvmnt respect cu strictee prevederile legislaiei n
vigoare;
d) s asigure c toi beneficiarii primari i secundari ai educaiei sunt corect i la timp informai cu
prevederile legislaiei specifice n vigoare;
e) ca personalul din nvmnt s aib o inut moral demn, un comportament responsabil, n
concordan cu valorile educaionale, pe care s le transmit beneficiarului direct;
f) s sesizeze, la nevoie, instituiile publice de asisten social/educaional specializat, direcia
general de asisten social i protecia copilului n legtur cu aspecte care afecteaz demnitatea,
integritatea fizic i psihic a beneficiarului primar al educaiei;
g) s se asigure c personalul din nvmnt nu desfoar aciuni de natur s afecteze imaginea
public a beneficiarului primar al educaiei, viaa intim, privat i familial a acestuia;
h) s se asigure c personalul din nvmnt nu va aplica pedepse corporale i nu va agresa verbal
sau fizic beneficiarul primar al educaiei;
i) ca personalul didactic s evalueze direct beneficiarii primari ai educaiei, corect i transparent, i
s nu condiioneze aceast evaluare sau calitatea prestaiei didactice la clas de obinerea oricrui tip de
avantaje;
j) s desfoare n unitatea de nvmnt activiti care respect normele de moralitate i nu pun
n niciun moment n pericol sntatea i integritatea fizic sau psihic a beneficiarilor primari ai educaiei,
respectiv a personalului unitii de nvmnt;
*) Contractul educaional-tip urmeaz a fi particularizat, la nivelul fiecrei uniti de nvmnt, prin decizia consiliului de
administraie.

k) s asigure c n unitatea de nvmnt sunt interzise activitile de natur politic i prozelitism
religios.
2. Beneficiarul secundar al nvmntului preuniversitar are urmtoarele obligaii:
a) asigur frecvena colar a beneficiarului primar n nvmntul obligatoriu i ia msuri pentru
colarizarea acestuia, pn la finalizarea studiilor;
b) prezint documentele medicale solicitate la nscrierea beneficiarului primar al educaiei n unitatea
de nvmnt, n vederea meninerii unui climat sntos la nivel de grup/clas pentru evitarea degradrii
strii de sntate a celorlali beneficiari direci din colectivitate/unitatea de nvmnt;
c) cel puin o dat pe lun ia legtura cu educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul precolar/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte pentru a cunoate
evoluia beneficiarului primar al educaiei;
d) rspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul colii, cauzate de beneficiarul
primar al educaiei;
e) respect prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
f) nu agreseaz fizic, psihic, verbal personalul unitii de nvmnt.
3. Beneficiarul direct are urmtoarele obligaii:
a) de a se pregti la fiecare disciplin/modul de studiu, de a dobndi competenele i de a-i nsui
cunotinele prevzute de programele colare;
b) de a frecventa cursurile, n cazul beneficiarilor primari ai educaiei din nvmntul de stat,
particular i confesional autorizat/acreditat;
c) de a se prezenta la cursuri i la fiecare evaluare/sesiune de examene organizat de unitatea de
nvmnt, n cazul beneficiarilor primari din nvmntul obligatoriu, nscrii la cursuri cu frecven redus;
d) de a avea un comportament civilizat i o inut decent n unitatea de nvmnt;
e) de a respecta Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt, regulile de
circulaie, normele de securitate i de sntate n munc, de prevenire i de stingere a incendiilor, normele
de protecie a mediului;
f) de a nu distruge documentele colare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole,
documente din portofoliul educaional etc.;
g) de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unitii de nvmnt (materiale didactice i mijloace
de nvmnt, cri de la biblioteca colii, mobilier colar, mobilier sanitar, spaii de nvmnt etc.);
h) de a nu aduce sau difuza, n unitatea de nvmnt, materiale care, prin coninutul lor, atenteaz
la independena, suveranitatea i integritatea naional a rii, care cultiv violena i intolerana;
i) de a nu organiza/participa la aciuni de protest, astfel dect este prevzut n Statutul elevului;
j) de a nu deine/consuma/comercializa, n perimetrul unitii de nvmnt, droguri, substane
etnobotanice, buturi alcoolice, igri;
k) de a nu introduce i/sau face uz, n perimetrul unitii de nvmnt, de orice tipuri de arme sau
alte produse pirotehnice, cum ar fi muniie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum i spray-uri
lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin aciunea lor, pot afecta integritatea fizic i psihic
a beneficiarilor direci ai educaiei i a personalului unitii de nvmnt;
l) de a nu poseda i/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau pornografic;
m) de a nu aduce jigniri i de a nu manifesta agresivitate n limbaj i n comportament fa de colegi
i fa de personalul unitii de nvmnt sau de a leza n orice mod imaginea public a acestora;
n) de a nu provoca/instiga/participa la acte de violen n unitatea de nvmnt i n proximitatea
acesteia;
o) de a nu prsi incinta colii n timpul pauzelor sau dup nceperea cursurilor, fr avizul
profesorului de serviciu sau al nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/
profesorului diriginte.
V. Durata contractului: prezentul contract se ncheie, de regul, pe durata unui nivel de nvmnt.
VI. Alte clauze: vor fi nscrise prevederi legale, conform Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare, i Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de
nvmnt preuniversitar, ale Legii nr. 272/ 2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului,
ncheiat astzi, ..............., n dou exemplare, n original, pentru fiecare parte.
Unitatea colar,
...........................
Beneficiar indirect**),
.................
Am luat la cunotin.
Beneficiar direct, elevul,
(n vrst de cel puin 14 ani)
.............................................
**) Printele/Tutorele/Susintorul legal, pentru elevii din nvmntul anteprecolar, precolar, primar, gimnazial i liceal,
respectiv elevul, pentru nvmntul postliceal.
31

Omencs 5079 2016 Rofuip 2016

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Omencs 5079 2016 Rofuip 2016

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII TIINIFICE

Art. 3. Direcia general nvmnt preuniversitar,

Ministrul educaiei naionale i cercetrii tiinifice,

de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar

(2) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

Educatoarele/nvtorii/Institutorii/Profesorii pentru nvmntul

Art. 6. (1) n sistemul naional de nvmnt, unitile de

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

(8) n situaii speciale, pe o perioad determinat, durata

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

Art. 14. (1) nvmntul special i special integrat pentru

(3) Directorul unitii de nvmnt de stat este preedintele

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

datelor n Sistemul informatic integrat al nvmntului din

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

x) i asum, alturi de consiliul de administraie,

e) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 20 i

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

Art. 35. (1) Planul managerial constituie documentul de

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

desfurrii programului colar i a activitilor colare i

dimensiunea perimetrului colar, de numrul elevilor i de

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

Art. 57. (1) Consiliul profesoral este format din totalitatea

Art. 58. Consiliul profesoral are urmtoarele atribuii:

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

b) convocatoare ale consiliului profesoral;

Art. 60. (1) Consiliul clasei funcioneaz n nvmntul

conine anexele proceselor, numerotate i ndosariate pentru

Art. 65. (1) n cadrul unei uniti de nvmnt,

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

Art. 68. (1) Coordonatorul pentru proiecte i programe

c) elaboreaz proiectul programului/calendarul activitilor

Art. 72. (1) Profesorul diriginte coordoneaz activitatea

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

(2) La numirea profesorilor dirigini se are n vedere principiul

d) comportamentul elevilor n timpul activitilor colare,

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

(3) Secretariatul funcioneaz n program de lucru cu elevii,

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

(5) Se interzice condiionarea eliberrii adeverinelor, foilor

Art. 84. (1) Serviciul financiar reprezint structura

Art. 86. (1) ntreaga activitate financiar a unitilor de

(2) Activitatea financiar a unitii de nvmnt se

Art. 89. (1) Compartimentul administrativ este coordonat

Art. 91. Evidena, organizarea, actualizarea documentelor

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

elevului i i vor informa c solicitarea nu poate fi soluionat

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

Art. 104. Elevii din nvmntul preuniversitar retrai se

Art. 110. (1) Evaluarea activitii educative extracolare la

Art. 112. Evaluarea are la baz identificarea nivelului la

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

rotunjirea mediei aritmetice a notelor la cel mai apropiat numr

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

Art. 123. (1) Elevii scutii de efort fizic au obligaia de a fi

(2) Prin excepie de la alin. (1) elevii de la clasele cu

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

(2) Pentru elevii amnai pentru un semestru, examinarea n

MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 720/19.IX.2016

Art. 136. (1) Elevii care au urmat cursurile ntr-o unitate