Test pentru stabilirea nivelului intelectual al tinerilor i adulilor

(Capaciti manageriale)
(adaptat de Mihaela Roco dupa Bar-On i D. Coleman)
Data ___________ clasa ____________ vrsta ____________
Nume, Prenume ____________________________________
Instruciune: Prezentm zece situaii (scenarii) n care poate s nimereasc oricare om. Demonstrai
cum vei proceda, indicnd una dintre cele patru variante de rspuns.
1. V aflai ntr-un avion care ncepe s se balanseze puternic. Ce facei?
a) Continuai s citii sau s privii filmul, acordnd puin atenie balansrii.
b) V ngrijorai, urmrii stewardesa i citii fia cu instruciuni in caz de pericol.
c) Cte puin din cele indicate n punctele a) i b).
d) Nu observai nimic.
2. Mergei n parc cu un grup de copii cu vrsta de patru ani. O feti ncepe s plng, fiindc
copiii nu vor s se joace cu ea. Ce facei?
a) Nu v amestecai, lsai copiii s rezolve singuri problema.
b) Vorbii cu fetia i o ajutai s gseasc o modalitate de a-i face pe copii s se joace cu ea.
c) i spunei cu o voce blnda s nu plng.
d) ncercai s-i distragei atenia i-i spunei cum poate s se joace.
3. Imaginai-v c suntei student i dorii s obinei o medie mare pentru a avea burs. Ai
constatat c o not v scade media. Ce facei?
a) V eleborai un plan special pentru a obine o not mai bun la obiectul respectiv, fiind
decis s-l respectai.
b) V propunei ca n viitor s obinei note mai bune la acest obiect.
c) Considerai c nu are mare importan ceea ce ai nsuit la acest obiect i v concentrai
asupra altor obiecte, la care avei note mai mari.
d) ncercai s vorbii cu profesorul referitor la faptul cum s obinei note mai bune.
4. Imaginai-v c suntei agent de asigurri i telefonai unor persoane pentru a le propune acest
serviciu.
Cincisprezece persoane au pus receptorul telefonului n furc i suntei descurajat. Cum
procedai?
a) Spunei : ,,Ajunge pentru azi, sper c mine voi avea mai mult noroc.
b) V evaluai calitile care v impiedic n activitatea dvs.
c) ncercai alt modalitate de a vorbi cu oamenii.
d) Cautai alt lucru.
5. Suntei managerul unei organizaii i ncercai s trezii respectul fa de reprezentanii tuturor
popoarelor. Careva spune un banc care trezete ura de ras. Cum procedai?
a) Nu-l luai n seam, considerindu-l numai o glum.
b) Chemai persoana respectiv n biroul dvs. pentru a-i face observaie.
c) O admonestai imediat, spunnd c asemenea glume sunt nepotrivite i nu vor fi tolerate
n organizaia dvs.
d) i propunei persoanei care a spus bancul s urmeze o program instructiv.
6. ncercai s-l calmai pe un prieten nfuriat pe un ofer care era s-l accidenteze foarte grav.
Cum procedai?
a) i spunei s uite de aceasta pentru c nu a pit nimic.
b) ncercai s-i distragei atenia i s-i vorbii despre lucrurile care l intereseaz mai
mult.

c) i dai drepturile, considernd c oferul i-a pus n pericol viaa.

d) i spunei c ai pit ceva asemntor, dar v-ai convins c astfel conducndr, oferul va
ajunge n mod sigur la spital.
7. Ai nceput o discuie cu prietenul, care s-a transformat foarte repede n ipete. Suntei amndoi
furioi. Ce-i de fcut?
a) ntrerupei discuia pentru 20 de minute i apoi o reluai.
b) ncetai imediat cearta pentru c nu v intereseaz ce spune interlocutorul.
c) Regretai pentru cele ntmplate i insistai ca interlocutorul, da asemenea, s-i cear
scuze.
d) V oprii, v adunai gndurile, apoi v precizai punctul dvs. de vedare.
8. Imaginai-v c ai fost numit ef al unei echipe care ncearc s gseasc o soluie la o
problem dificil de serviciu. Care este primul lucru pe care l vei face?
a) Stabilii msurile necesare pentru rezolvarea rapid i efecient a problemei .
b) Cerei subalternilor s se cunoasc mai bine reciproc.
c) Pretindei ca fiecare subaltern s-i expun ideile privind soluionarea problemei.
d) Discutai propunerile n cadrul unei edine (bramstorning), ncurajndu-i pe participani
s-i expuun orice idee.
9. Fiul dvs. este foarte timid i sensibil i are fric de locurile i oamenii strini. Ce vei face?
a) V mpcai cu gndul c este timid i cutai s-l protejai.
b) l ducei la un psihiatru.
c) Intenionat cutai s se afle in societatea mai multor oameni sau n locuri strine ca s-i
nving sentimentul de fric.
d) Planificai i realizai anumite msuri cu scopul de-al deprinde pe copil s contacteze cu
oamenii i s se adapteze la situaii noi.
10. Ai luat decizia s facei sport, de care v-ai preocupat n copilrie. Dorii s v folosii timpul
ct mai eficient. Cum procedai ?
a) V limitai la timpul strict stabilit n fiecare zi pentru aceasta.
b) Alegei exerciii mai rezultative (care vi se par complicate ).
c) Facei exerciii numai cnd avei despoziie.
d) Facei exerciii care necesit eforturi mai mari dect posibilitile dvs.

Test pentru stabilirea nivelului intelectual al tinerilor i adulilor

(adaptat de Mihaela Roco dupa Bar-On i D. Coleman)
Interpretarea rezulatelor
Notarea i interpretarea rspunsurilor la test.
Nr. item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Notarea rspunsurilor
Rspuns
Puncte
a
20
b
20
c
20
b
20
a
20
c
20
c
20
b
5
c
5
d
20
a
20
b
20
b
5
d
20
b
20

Se adun punctele la cele 10 rspunsuri.

Rezultatele:
Pn la
100 sub medie;

peste

100 - 250

mediu;

150 -200

peste medie;

200

excepional.