Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: pregtitoare
Unitatea tematic: Igiena personal
Aria curricular: Om i societate
Disciplina : Dezvoltare personala- activitate integratDomenii integrate:M.EM.;C.L.R.;.A.V./A.P. ; M.M.
Subiectul leciei : Camera mea - Cum ne ngrijim?
Tipul activitii :mixta
COMPETENTE GENERALE
mbogirea si consolidarea vocabularului n legtur cu tema dat
Formarea i consolidarea deprinderii de recunoatere a unor obiecte de igien personal
Cultivarea interesului pentru pstrarea obiectelor din camer, n stare bun
Competene specifice :
Educaie pentru societate :
1.1. Identificarea unor norme elementare de conduit n contexte familiare
1.2. Punerea n practic a unor norme elementare de conduit n contexte familiare
2.1. Recunoaterea unor deprinderi de comportament moral-civic n grupurile de apartenen
Comunicare n limba romn
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i rar
1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar
2.1. Observarea unor caracteristici simple ale materialelor ntlnite n mediul familiar
2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/construcii simple, pe baza interesului
direct
Muzic si miscare
2.1. Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text
Obiective operaionale :
S numeasc prile componente ale corpului uman, pe baza ghicitorilor
S identifice activitile zilnice de pstrare a igienei corporale, pe baza imaginilor
S denumeasc obiecte folosite pentru pstrarea cureniei corpului
S sesizeze deosebirile dintre cele dou camere ( din fi )
S realizeze plana cu obiectele de igien a corpului ( colorare i lipire)
Strategii didactice :
Metode i procedee : conversaia, explicaia, demonstraia, demonstraia , exerciiul, expunerea,
observaia dirijat, brainstorming, aprecierea verbal, nvarea prin descoperire
Mijloace de nvmnt: caiete auxiliare ( speciale ), fie de lucru, imagini-activiti de igien, plana
Igiena personal, creioane colorate, lipici, stimulente
Forme de organizare : frontal, individual
Evaluare formativ, prin observarea comportamentului elevilor, analiza produselor activitii
BIBLIOGRAFIE;
MECTS -Programa pentru disciplinele: Educaie pentru societate ,Arte vizuale i lucru manual,
Comunicare n limba roman, , Matematic si explorarea mediului, aprobat prin ordinul
ministrului nr.3656/29.03.2012, Bucuresti, 2012.
Adina Grigore, Cristina Toma, Ioana Neagoe, Claudia Negritoiu, Augustina Anghel, NicoletaSonia Ionica, Maria-Magcalena Nicolescu Ghid practic pentru clasa pregtitoare, Editura Ars
Libris
Desfasurarea activitatii
Evenimentul
didactic
Compe
tene
specif
.
1.Moment
organizatoric
D.P.
2.2.
Continut stiintific
2.Captarea
atentiei
STRATEGII
DIDACTICE
Metode i
Mijloace
Forme de
procedee
de
organizar
nvare
e
Evaluare
Conversaia
Observarea
Frontal
sistematic
Conversaia
CLR.
1.1
1.2.
Frontal
Conversaia
Frontal
Explicaia
sistematic
Plansa
cu
drumul
Conversaia
catre pitici
Pe grupe
1.1
1.2.
1.3.
CLR.
1.1
1.2.
3.Anunarea
subiectului si a
Dou ape-aprinse
Sub dou pduri ntinse.
( Ochii i genele )
Am dou ferestre
Dimineaa se deschid
i seara se nchid.
( Ochii )
Am doi cluei
Cutreier lumea cu ei.
( Picioarele )
Sunt doi frai gemeni
Vor s se vad,
Dar un munte i desparte.
( Ochii i nasul )
Am o greblu cu cinci diniori
Pe zi mi trebuie de-o mie de ori.
( Mna )
Observarea
Analiza
Explicaia
Explicaia
rspunsurilor
-jetoane
Analiza
Frontal
rspunsurilor
Conversaia
Observaia
Observarea
sistematic
Exerciiul
-tabla