PROIECT DE LECIE

PROF.INV.PRIMAR: Alexe Luminia -Erna

CLASA: a II-a
ARIA CURRICULAR: Matematica i tiine
DISCIPLINA: Matematica
UNITATEA DE NVARE: Operaii cu numere de la 0 30
ELEMENT DE CONINUT: Adunarea i scderea cu trecere peste ordin a nr. nat.
de la 0 la 30
TIPUL LECIEI: de aprofundare
OBIECTIVE-CADRU/OBIECTIVELE DE REFERIN: 1.2;1.3;2.4;2.6;2.7;3.1;4.1
OBIECTIVELE OPERAIONALE:
COGNITIVE:
O.C.1 - s utilizeze limbajul matematic ;
O.C.2 s rezolve adunri i scderi n concentrul 0-30 cu trecere peste ordin;
O.C.3 - s compare 2 numere folosind semnele potrivite(<,=,>) ;
O.C.4 s gseasc rezultatul operaiilor n lan;
O.C.5 - s compuna probleme;
O.C.6 s rezolve probleme cu 1 operaie;
O.C.7 s rezolve cu rapiditate execiii de calcul oral;
AFECTIV-ATITUDINALE:
O.A.1 - s participe cu interes la activitile propuse;
O.A.2 - s manifeste interes i plcere pentru calcule i de asemenea, pentru aezarea corect n
pagin a operaiilor din exerciii i probleme;
O.A.3 - s participe cu plcere la lecie i la munca n echip, s-i asume diferite roluri n cadrul
grupului;
PSIHOMOTORII:
O.P.1-s adopte o poziie corect i comod a corpului pentru scris;
O.P.2-s mnuiasc corect instrumentul de scris.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE:
observaia, conversaia, exerciiul, calculul mintal, munca
independent, nvarea prin descoperire, jocul didactic, problematizarea,metoda ciorchinelui
MIJLOACE DIDACTICE:,caiet, culegeri, fise, videoproiector,cub
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, echipe,
EVALUARE:-observarea sistematic;evaluare;autoevaluarea;aprecieri verbale;
RESURSE:
A. Temporale: 50 min
B. Umane: 16 elevi
C. Spaiale: sala de clas
D. Bibliografice:
- ,,Curriculum pentru clasele I i a II-a, Bucureti, 2003;
-Mihaela Neagu,Mioara Mocanu, ,,Metodica predrii matematicii in ciclul primar,
Editura Polirom, Bucureti, 2007.
-Danila Ioan,Taralunga Elena,Lectia in evenimente,Editura Egal,Bacau,2003
-Anina Badescu,Gabriela Iaurum,Sa deslusim tainele matematicii,Editura Aramis ,2013
-Mariana Mogos Matematica,competente si performanta,Editura Paralela 45,2013

ETAPELE
LECIEI

OB.
OP.

1.
Captarea
ateniei - 4'

2. Enunarea
obiectivelor -1'

3. Actualizarea cunotinelor - 5'

CONINUTUL LECIEI
Activitatea
Activitatea
cadrului didactic
elevilor
Prezint n power
Rezolv
point o problem
problema
ghicitoare.
propus,
16 fluturi n
numind
grdin
rezultatul.
Se rotesc lng-o
7
tulpin
Ma st i mi-i
pndete
Hector latr i-i
gonete.
9 flutururai zglobii
S-au ascuns n
blrii,
Ceilali zboar tot
mai sus
Socotii-i,ci s-au
dus ?
Prezentarea n
termeni accesibili a
noului coninut
i obiectivele leciei
pe nelesul elevilor.
Verificarea
Cu pixul
calitativ i
verde elevii
cantitativ a temei.
i
Adresez
autocorecteaz tema
ntrebri referitoare

VIZIUNEA DIDACTIC
Evalua
Metode i Mijloace
Forme
de re
procedee
didactice
organizare
Video
frontal
proiector
Conversa
ia
explicaia
exerciiul

Conversa
tia

munca
independent
(autocorectarea
temei)

frontal

caiete

Individual

observarea
capacitii de a
se autocorecta

la rezolvarea
problemei
-Prin ce operatie
ati aflat numarul de
fluturi care au
zburat?
-Ce reprezinta
acest numar pentru
Oc1

operatia de scadere?
Cum se numesc
numerele la
scadere?
-Care este operatia
inversa scaderii?
-Cum se numeste
rezultatul adunarii?

Oc1

Se
mobilizeaza
in activitate
formuland
raspunsurile
corespunza
toare legate
de operatia
frontal

de adunare
si scadere;

Converatia

Aprecieri
verbale

Dar numerele care

termeni,

Explicatia

se aduna?

suma,desca

exercitiul

Calcul mintal
- suma lui 5 i 9
O - diferena dintre 13
c7

zut,scazator,
diferenta.
Anunta

i 6

solutiile

- cu ct este mai

corecte:14,7

mare 12 dect 9

,3,9,22,26,1

- micoreaz 18 cu

8,60,0

9
- mrete 14 cu 8
- dublul lui 13
- 7 cu 2 i cu 9
- Andreea a
colecionat 30
timbre, iar Andrei
tot attea. Cte
timbre au
colecionat copiii?
- Biatul intete
una din cele 10
psri de pe gard.
Cte mai rmn?
4. Prezentarea
noului coninut
- 6'

OC 2

OC 2

Oa3

Solicit elevilor
s lucreze n perechi
o fisa.
Perechea care
termin prima
sarcinile de pe fi
prezint rezolvarea.
Dac a rezolvat
corect sarcinile va fi
declarat - perechea
ctigtoare.
(Anexa)

Rezolv
exercitiusarcinile de joc
pe
fi
conform
cerinelor.
Fiecare

fi
lucru

de n perechi

rezultat
corect are
corespondent o
litera.Rezultatele
asezate in
ordine
crescatoare
vor forma

videoproiector
frontal

apreciez
capacitatea de a
completa
corect
solutia

cuvantul
5.
Dirijarea
nvrii - 10'

BRAVO
joac Rezolva
corect
joc
cerintele .

Se
urmtorul
didactic:
-

Pe catedr

este aezat un cub.

Pe

feele

cubului

sunt scrise numerele

de

la

la

corespunztoare
fiecrei cerine de
pe fia matematic
Oa 1

Copiii mprii n
echipe vor alege un

Oa3

reprezentant care s
dea cu zarul pe
catedr.

Numrul

zarului

va

corespunde

cu

numrul cerinei din

fi.
1. Efectuai:
15 + 7 =
4+ 9=
27 - 9 =
16 7=
2. Atentie!
La
Oc2

diferenta

numerelor 15 si 7
adauga numarul 4
3. Rezolvai cu
atenie urmtoarele
exerciii:

Oc4

13 + 9 10 =
11 6 + 7 =
4.Pune semnul de
relaie potrivit

exerciiul,
jocul
didactic,
conversaia
examinatoare

caiete
cubul
videopro
iector

individual
pe echipe

evaluez
modul n
care au
rezolvat
cerinele
i nivelul
de
implicare n
rezolvarea
acestora.

(<,=,>).
Oc3
Oc5

5.

24+5

29-7

18 9

3+8

14+ 7

19+2

Compune

problem

folosind

operatia:
13 + 9 =
6.
Obinerea Oc6
performanei 10'

Propun spre
rezolvare o
problem de pe o
culegere:

Elevii
se
concentreaz exercitiul
a pentru a
rezolva
sarcina n
timpul
acordat.
Rezolva
explicaia
cerinta oral

7. Feedbak-ul - Oc6
3'

Transformati
problema astfel
incat sa se rezolve
prin operatia
inversa!

8. Evaluarea 5'

Fiecare elev va
primi o fisa de
evaluare.anexa

Rezolva fisa

9. Retenia - 5'

Joc.Descopera
numarul la care mam gandit!.

Afla
numarul la
care m-am
gandit,puna
nd intrebari
despre el.
(Este par?
Care
este
suma
cifrelor?....)

10. Transferul
- 2'

De rezolvat
exerciiile din
culegere

Elevii
noteaz
tema
caietul
clas.

Anexa

i
pe
de

individual
culegeri

frontal

explicaia
conversaia

individual

Conversai
a euristic,
problemati
zarea

frontal

frontal

tabl,
caiet

individual

observarea
sistematic

Fisa
12 +9 =.......
5+ 7=.......
14- 4=........
21- 3=.........
8+ 6=........

14
21
18
12
10

A
0
V
R
B

Calculati,apoi asezati rezultatele in ordine crescatoare pentru a obtine un cuvant:

____ ____ ____ ____
____

............................................

.........................
Fi de evaluare

1.Calculeaza:

11

12
15

9+
13

2.Costel are 5 ani,iar sora sa ,Ioana, este cu 7 ani mai mare.

Ci ani are Ioana?
Rezolvare
............................................................................................
............................................
R:........................................................