Aprobat n edina Consiliului de Administraie din .

PLAN DE DEZVOLTARE INSTITUIONAL

CENTRUL JUDEEAN DE RESURSE I ASISTEN
EDUCAIONAL VASLUI
Perioada de derulare 2016-2020

Profesor Consilier colar: Anton Beatrice Alina/ Colegiul TehnicMarcel Guguianu

Zorleni
Decembrie 2016

CUPRINS
CAPITOLUL I: PREZENTAREA UNITII
Atribuiile Centrului Judeean de Resurse i de Asisten Educaional Vaslui
CAPITOLUL II: ANALIZA DE NEVOI
1. Analiza mediului intern (de tip SWOT)
2. Analiza mediului extern (de tip PEST)
CAPITOLUL III: VIZIUNE, MISIUNE
CAPITOLUL IV: PLAN OPERAIONAL activiti manageriale, obiective, termene,
stadii de realizare, resurse necesare, responsabiliti, indicatori de performan, evaluare.

INTRODUCERE
Acest proiect este conceput n conformitate cu urmatoarele acte normative :
Ordinul 5555/07.10.2011 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea i
funcionarea Centrelor Judeene/al Municipiului Bucureti de Resurse i de Asisten
Educaional
O.M.E.C.T. nr.5418/08 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare
si functionare a Centrelor judeene/municipiului Bucuresti de resurse si asistenta
educationala si a regulamentelor-cadru din subordine.
Hotararea nr. 1251/13 octombrie 2005 privind unele masuri de imbunatatire a activitii
de invatare, instruire,compensare, recuperare si protectie speciala a
copiilor/elevilor/tinerilor cu cerinte educative speciale din cadrul sistemului denvmnt
integrat;
Hotararea nr. 1217/2006 privind constituirea mecanismului national pentru promovarea
incluziunii sociale in Romnia;
Hotararea de Guvern nr. 430/2001 privind Strategia Guvernului Romaniei de
imbunatatirea situatiei rromilor 23 aprilie 2001;
Legea nr.84/1995 Legea nvmntului cu modificarile si completarile ulterioare;
Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic cu modificarile si completarile
ulterioare;
Program de guvernare 2013-2016;
Ordonanta de Urgenta nr.75/12 iulie 2005 privind asigurarea calitatii in educatie;
O.M.E.C.T. nr. 4925/08.09.2005 privind Regulamentul de organizare si functionare a
unitatilor de
nvmnt preuniversitar
OBIECTIVUL GENERAL AL PROIECTULUI
Oferirea, coordonarea i monitorizarea de servicii educaionale specifice acordate
copiilor/elevilor, cadrelor didactice, prinilor i membrilor comunitii pentru a asigura
tuturor accesul la o educaie de calitate, precum i asistena necesar n acest sens.

CAPITOLUL I: PREZENTAREA UNITII

Atribuiile Centrului Judeean de Resurse i de Asisten Educaional Vaslui
CJRAE Vaslui:
Este o instituie de nvmnt special integrat specializat n oferirea, coordonarea i
monitorizarea de servicii educaionale specifice acordate copiilor/elevilor, cadrelor didactice,
prinilor i membrilor comunitii, pentru a asigura tuturor accesul la o educaie de calitate,
precum i asistena necesar n acest sens. Coordoneaz, monitorizeaz i evalueaz, la nivel
judeului Vaslui , activitatea Centrului Judeean de Asisten Psihopedagogic (CJAP) i a
cabinetelor de asisten psihopedagogic (CSAP), a centrelor i cabinetelor logopedice
intercolare, colaboreaz cu centrele colare pentru educaie incluziv n vederea asigurrii
serviciilor educaionale specializate, coordoneaz, monitorizeaz i evalueaz servicii
specializate de mediere colar.
SCOPUL CJRAE Vaslui:
Scopul activitii C.J.R.A.E. l constituie asigurarea calitii serviciilor educaionale
oferite prin Centrul Judeean de Asisten Psihopedagogic, Centrele colare pentru educaie
incluziv, Centrele i cabinetele logopedice intercolare i mediatori colari.
OBIECTIVELE CJRAE Vaslui :
cuprinderea i meninerea n sistemul de nvmnt obligatoriu a tuturor
copiilor/tinerilor, indiferent de particularitile lor psihoindividuale i sociale;
asigurarea suporturilor suplimentare necesare desfurrii educaiei de calitate n funcie
de potenialul biopsihosocial al fiecrui copil/tnr;
informarea i consilierea cadrelor didactice n spiritul optimizrii activitii
didacticoeducative;
colaborarea cu factorii educaionali implicai n dezvoltarea personalitii
elevilor/tinerilor n scopul integrrii optime a acestora n viaa colar, social i
profesional;
implicarea prinilor n activiti specifice unei relaii eficiente coal-familiecomunitate,
ca baz a adaptrii colare i a integrrii sociale a copiilor/tinerilor;
organizarea elaborrii de studii privind abandonul colar, comportamentul deviant juvenil,
anturajul negativ, activitile extracolare/timpul liber;
organizarea de programe i proiecte antiviolen n mediul educaional.

RESPONSABILITILE I SERVICIILE FURNIZATE DE CJRAE/CMBRAE:

FUNCII CJRAE Vaslui:
de coordonare, monitorizare i evaluare a serviciilor educaionale specifice din
jude/municipiu;
de monitorizare a evoluiei beneficiarilor serviciilor educaionale;

 de informare i documentare pentru beneficiarii serviciilor educaionale;

de colaborare cu partenerii sociali din comunitate, precum i cu organizaii i asociaii la
nivel naional i internaional.

SERVICII CJRAE Vaslui:

servicii de asisten psihopedagogic i orientare colar i profesional, furnizate prin
centrele judeene i prin cabinetele colare de asisten psihopedagogic;
servicii de terapii logopedice, furnizate prin centrele i prin cabinetele logopedice
intercolare;
servicii de evaluare, orientare/reorientare dinspre coala special spre coala de mas i
invers, prin intermediul comisiei de orientare colar i profesional, la propunerea
serviciului de evaluare i orientare colar i profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE,
n baza prevederilor art. 54 alin. (2) din Legea nr. 1/2011;
servicii de mediere colar, furnizate de mediatorii colari; servicii de consultan pentru
educaie incluziv, furnizate de centrele colare pentru educaie incluziv;
servicii de formare, prin parteneriate cu instituii abilitate s ofere formare iniial,
conform unor acorduri-cadru, n baza prevederilor art. 239 alin. (2)-(4) din Legea nr.
1/2011;
servicii de informare i consiliere pentru cadre didactice, copii, prini, precum i pentru
ali membri ai comunitii;
servicii de consiliere i prevenire a delincvenei i predelincvenei juvenile.

BENEFICIARII SERVICIILOR CJRAE/CMBRAE:

copii, elevi i tineri;
prinii sau aparintorii legali ai copiilor;
personalul angajat n unitile de nvmnt sau n alte instituii care acioneaz n
domeniul problematicii copiilor;
membri ai comunitii locale.

ATRIBUIILECABINETELE DE ASISTEN PSIHOPEDAGOGIC I A

CABINETELE INTERCOLARE DE ASISTENPSIHOPEDAGOGIC:
asigur informarea i consilierea precolarilor/elevilor, prinilor i cadrelor
didactice pe diferite problematici: cunoatere i autocunoatere, adaptarea
elevilor la mediul colar, adaptarea colii la nevoile elevilor, optimizarea
relaiilor coal-elevi-prini etc.;
asigur, prin intermediul metodelor, procedeelor i tehnicilor specifice,
prevenirea i diminuarea factorilor care determin tulburri comportamentale,
comportamente de risc sau disconfort psihic;
realizeaz investigarea psihopedagogic a copiilor i elevilor; propun i
organizeaz programe de orientare colar, profesional i a carierei elevilor n

unitile de nvmnt unde i desfoar activitatea propun n cadrul

curriculumului la decizia colii cursuri opionale viznd dezvoltarea personal a
elevilor; asigur servicii de consiliere i cursuri pentru prini;
sprijin i asigur asisten i consilierea metodologic a cadrelor didactice;
elaboreaz studii psihosociologice privind opiunile elevilor claselor terminale
viznd calificrile profesionale din nvmntul profesional i liceal;
recomand prinilor consultarea altor instituii pentru problemele care nu sunt
de competena lor - centre logopedice, comisii de expertiz, cabinete medicale,
cabinete psihologice etc.;
colaboreaz cu cabinetele logopedice;
colaboreaz cu cadrele didactice itinerante i de sprijin;
colaboreaz cu mediatorii colari;
asigur servicii de consiliere i asisten psihopedagogic pentru copiii cu
cerine educaionale speciale;
colaboreaz cu diverse instituii i organizaii neguvernamentale care ofer
servicii i desfoar activiti n sfera educaional.

CENTRELE I CABINETELE LOGOPEDICE INTERCOLARE (CLI)

Centrele i cabinetele logopedice intercolare (CLI) din judeul Vaslui , sunt structuri
de nvmnt special integrat ale nvmntului preuniversitar, finanate, coordonate,
monitorizate i evaluate de CJRAE Vaslui.
CLI sunt structuri de nvmnt special integrat pentru copiii/elevii cu cerine educative
speciale, careprezint tulburri de limbaj i de comunicare, precum i dificulti de
nvare specifice.
Activitatea desfurat n CLI const n terapia tulburrilor de limbaj i de
comunicare, precum i n elaborarea i realizarea unor programe/proiecte specifice,
corespunztoare principalelor disfuncionaliti ale limbajului i comunicrii.
Activitatea desfurat n CLI const n terapia tulburrilor de limbaj i de
comunicare. n competena profesorilor logopezi din cadrul CLI intr urmtoarele
tulburri de limbaj i de comunicare:
tulburrile de pronunie/articulare;
tulburrile de ritm i fluen a vorbirii;
tulburrile limbajului scris-citit;
tulburrile de dezvoltare a limbajului;
tulburrile de voce;
alte tulburri de limbaj care influeneaz negativ adaptarea colar i social a
copiilor.
SEOSP-SERVICIUL DE EVALUARE COMPLEX I ORIENTARE COLAR SI
PROFESIONAL
nfiinat n baza Ordinului nr.6552 din 2011 n cadrul Centrului Judeean de Resurse i
Asisten Educaional (CJRAE).

SEOSP se ocup de evaluarea i de orientarea colar i profesional a copiilor,

elevilor i a tinerilor cu cerine educaionale speciale.
Evaluarea reprezint un proces complex, continuu i dinamic, realizat cu scopul de a
cunoate n profunzime i de a estima din punct de vedere cantitativ i calitativ
particularitile dezvoltarii, limitele i potenialulcopilului/elevului/tnrului cu CES.
Scopul evalurii este de a stabili dac elevul/copilul/tnrul are sau nu CES, n vederea
orientrii colare i/sau profesionale, identificrii nevoilor specifice ale acestora i
asigurarea condiiilor optime de integrare colar, profesional i social.
Finalitatea evalurii este de a orienta decizia i aciunea educaional i de a propune
programe ameliorativ-formative pe anumite paliere de dezvoltare, de a stabili serviciile
educationale optime n funcie de nevoile specifice ale copilului/elevului/tnrului cu
CES.
Beneficiarii serviciilor de evaluare sunt copiii/elevii/tinerii din nvmntul
preuniversitar.
Orientarea colar i profesional a copiilor,elevilor i tinerilor cu CES- este
ansamblul de norme, metode i tehnici prin care se asigur educaie i formare
profesional de calitate, n acord cu particularitile fizice, fiziologice i psihologice ale
individului.
Comisia de Orientare colar i Profesional este cea care emite certificatele de
orientare/reorientare colar i profesional, la propunerea SEOSP din cadrul CJRAE.
Scopul orientarii colare i profesionale vizeaz valorificarea potenialului aptitudinal, a
intereselor, aspiraiilor, cunotinelor, abilitilor, deprinderilor i a altor particulariti
psihocomportamentale, precum i consilierea asupra modului de integrare
socioprofesional adecvat n vederea asigurrii egalitii de anse.
n scopul orientarii copiilor cu CES n concordan cu particularitile lor individuale
SEOSP i COSP colaboreaz cu Direcia Generale de Asisten Social i Protecia
Copilului, cu instituiile de nvmnt, cu prinii, cu asociaiile persoanelor cu
dizabiliti, cu reprezentani ai administraiei publice locale i societii civile, cu cabinete
medicale.

CAPITOLUL II: ANALIZA DE NEVOI

1. ANALIZA MEDIULUI INTERN (DE TIP SWOT)
Puncte tari
Competena, profesionalismul i
entuziasmul consilierilor practicieni
angajai n CJRAE Vaslui
Surse de finanare: fonduri publice i
auto-finanare
Existena unei reele teritoriale extinse
de cabinete de consiliere n colile din
judeul Vaslui
Proiecte noi aflate n derulare
Servicii i activiti care acoper nevoile
clienilor
Utilizarea curent n procesul de evaluare
psihologic a echipamentului informatic,
a aparaturii i a bateriilor de teste
psihologice profesionale;
Utilizarea de ctre consilierii colari i
logopezi a materialelor specifice
activitii de consiliere i logopedie (fie
de lucru, jocuri,plane, materiale media
etc.);
Oportuniti
Sprijin din partea Inspectoratului colar
Judeean
Suport legal i financiar din partea
Ministerului Educaiei pentru extinderea
reelei de cabinete colare de consiliere
Succesul programelor iniiate i finalizate
de centru
Colaborare pentru formare continu i
perfecionare cu organisme internaionale de
profil
Posibiliti i oferte de implicare n
diferite proiecte i programe europene

Puncte slabe
Lipsa spaiului adecvat desfurrii
sesiunilor de consiliere
Separarea locaiei serviciilor de
consiliere de cele de secretariat
Mijloace insuficiente de
comunicare cu clienii i instituiile cu
care se colaboreaz
Finanare insufcient pentru achiziia
tuturor resurselor materiale necesare.
Niveul sczut de comunicare i implicare
a prinilor/aparintorilor legali n
procesul de educare a elevi
Numar mare de uniti colare arondate
unor cabinete de asisten
psihopedagogic i logopedic, ceea ce
duce la supraaglomerare;
Posturi insuficiente de profesori raportat
la cerinele colilor din teritoriu;
Un numr sczut de posturi n funcie de
nevoile colii.
Ameninri
Scderea populaiei colare care duce la o
reorganizare a cabinetelor de asisten
psihopedagogic;
Atitudinea reticent a unor categorii de
populaie fa de serviciile de consiliere
i asisten psiho-pedagogic;
Servicii de voluntariat insuficiente

2. ANALIZA MEDIULUI EXTERN (DE TIP P.E.S.T.E.):

Factorul politic:
n contextul socio-politic i cultural actual se impune acceptarea necondiionat a
nevoilor diverse ale elevilor, coala adaptnd curriculumul la stilurile i ritmurile
de nvare diferite ale copiilor asigurnd n acelai timp o educaie de calitate
pentru toi.
Oferta de servicii specializate promovate de Centrul Judeean de Resurse i de
Asisten Educaional Vaslui asigur aciunea unitar i consecvent, pe termen
lung i conduce la diminuarea efectelor dificultilor de adaptare, de dezvoltare i
nvaare, respectnd dreptul la educaie al tututor copiilor i tinerilor.
Activitatea specific Centrul Judeean de Resurse i de Asisten Educaional
Vaslui poate cunoate o dezvoltare pozitiv n condiiile n care politica
educaional aplicat de Inspectoratul colar Judeean Vaslui, are la baz
principiul descentralizrii i flexibilizrii, al descongestionrii.
La nivelul judeului Vaslui, n urma descentralizrii administraiei publice,
Consiliul Judeean i-a asumat rolul principal de a acorda sprijin financiar reelei
specifice Centrul Judeean de Resurse i de Asisten Educaional Vaslui , fiind
deschis unui dialog constructiv.
Factorul economic:
La nivelul judeului, putem vorbi despre o relansare economic n ultimul timp,
fapt ce influeneaz pozitiv posibilitatea acordrii unor resurse financiare mai mari
nvmntului.
n condiiile n care judeul Vaslui se situeaz printre judeele cu o rat a srciei
foarte ridicat n Romnia, nivelul socio-economic/ financiar al familiilor elevilor
influeneaz negativ viaa copiilor de vrst colar din unitile de nvmnt,
fapt resimit i la nivelul frecvenei colare, a participrii la coal a copiilor.
Instituirea unor servicii specializate destinate sprijinului educaional al copiilor/
tinerilor poate asigura o mai bun adaptare a formrii forei de munc la nivelul
judeului.
Factorul social:
Diversitatea socio-economic i cultural a mediilor familiale din care provin elevii
genereaz poziii diferite fa de problematica educaiei.
Eforturile susinute n procesul educaiei difereniate i incluzive vor putea atenua
fenomenele negative care domin peisajul social judeean: rata omajului, creterea
alarmant a violenei i a ratei infracionalitii, deprecierea relaiilor inter-umane,
atitudinea civic pasiv, excluderea social.
Factorul tehnologic:
n reeaua cabinetelor colar e din judeul Vaslui, nu toate unitile colare au pus la
dipoziie spaii adecvate, dotate material corespunztor. Cabinetele de asisten
psihopedagogic i logopedice nu au acces direct la telefon, fax.

CAPITOLUL III: VIZIUNE, MISIUNE

1. VIZIUNEA CENTRULUI JUDEEAN DE RESURSE I DE ASISTEN

EDUCAIONAL Vaslui
Politica Centrului Judeean de Resurse i de Asisten Educaional Vaslui este de a
valorifica obiectivele i principiile reformei educaiei i de a pune n act strategiile
propuse, pentru asigurarea dezvoltrii pe termen lung i mediu a sistemului educaional la
nivelul judeului Vaslui .
2. MISIUNEA CENTRULUI JUDEEAN DE RESURSE I DE ASISTEN
EDUCAIONAL VASLUI
Promovarea unui nvmnt deschis i flexibil capabil s:
adopte unele msuri de mbunatire a activitii de nvaare ,instruire,compensare
,recuperare i protectie special a copiilor/elevilor /tinerilor cu cerine educative speciale
din cadrul sistemului de nvmnt special i special integrat;
asigure suporturi suplimentare necesare desfurrii educaiei de calitate n funcie de
potenialul bio-psiho-social al fiecrui copil/tnr;
creeze condiii de dezvoltare a personalitii elevilor/tinerilor n vederea integrrii
acestora n viaa colar, social i profesional;
dezvolte activiti specifice unei relaii eficiente n cadrul triadei: coal-familiecomunitate,ca baz a adaptrii colare i integrrii sociale a copiilor/tinerilor;
dezvolte interesul pentru educaie i emancipare permanent printr-un nvamnt axat nu
numai pe nevoile limitate ale unei profesiuni,ci i pe disponibilitatea continu pentru
cunoatere i aciune.

PLAN DE ACTIVITATE
AN COLAR 2016-2017

Obiective generale ale CJRAE:

O1. Asisten psiho-pedagogic prin programe de prevenie i intervenie cu accent pe
reducerea absenteismului i riscului de abandon colar, prevenirea violenei i creterea
siguranei elevilor, reducerea consumului de alcool i de droguri etc.
O2. Evaluare i orientare colar i profesional n vederea unei inserii colare i socioprofesionale mai eficiente
O3. Terapia tulburrilor de limbaj i comunicare
O4. Promovarea educaiei integrate prin mbuntirea accesului tuturor copiilor i tinerilor la
servicii educaionale de calitate
O5. Sprijinului educaional n vederea asigurrii mediului colar individualizat pentru copiii i
elevii cu CES
O6. Susinerea alternativelor educaionale cu asigurarea dreptului la educaie, a anselor egale i
promovarea principiului resursa urmeaz copilul

CAPITOLUL IV: PLAN OPERAIONAL

1. Dezvoltarea instituional
NR.

OBIECTIVE

RESURSE

RESPONSABILIT

TERMENE DE

STADII DE

INDICATORI DE

CRT
1.
Asigurarea coerenei manageriale
prin diagnoza, proiectarea,
implementarea, monitorizarea i
evaluarea adecvat, desfurat la
intervale oportune de timp

NECESARE
Analiza i
diagnoza-planul
managerial i
operaional, planuri
de monitorizare,
instrumente de
evaluare

I
Consiliul de
administraie, Directorul
centrului,
Coordonatorul C.J.A.P.
Coordonatorii
serviciilor i
colectivelor din
subordinea centrulu

REALIZARE
Proiectarea anual,
semestrial
Monitorizarea i
evaluarea continu
Evaluarea anual

REALIZARE
1. Planificrile se
vor realiza la
nceputul fiecrui
an colar/ semestru
2. Evaluarea anual
cu calificative

2.

Asigurarea calitii serviciilor

furnizate prin articularea unei
reele multidisciplinare de
specialiti.

Specialitii din
serviciile din
subordine Comisia
de calitate

Consiliul de
administraie, Directorul
centrului,
Coordonatorul C.J.A.P.
Coordonatorii
serviciilor i
colectivelor

Permanent
Evaluarea anual a
indicatorului de
calitate

3.

Asigurarea corectitudinii i
transparenei actului decizional

Cadru legal
Deciziile de la ISJ,
CJ, MEN
Consultarea

Consiliul de
administraie ,
Directorul centrului,
Coordonatorul C.J.A.P.

Permanent

1. Ocuparea
posturilor din
structura n
condiiile prevzute
de lege 2. Intercunoaterea
specialitilor prin
organizarea unor
aciuni comune 3.
Evaluarea calitativ
anual
Informarea i
comunicarea
permanent

PERFORMAN
- Plan managerial
anual al centrului i
al fiecrui serviciu
din subordine
- Planificarea/
proiectarea anual a
activitii fiecrui
angajat i specialist
- Raport de
activitate semestrial/
anual
- Realizarea reelei
multidisciplinare de
specialiti prin
ntlnirea direct Organizarea la
nceputul i sfritul
anului colar/
semestrului cte o
ntlnire comun a
tuturor specialitilor.
- Raportul privind
Prezentarea pe site a
tuturor informaiilor
relevante - Grup/
Forum de dezbateri

4.

Iniierea i asigurarea unor canale

de informare / comunicare ntre
toate unitile colare din jude i
reeaua de servicii specializate din
subordinea C.J.R.A.E. pentru a
permite intervenii prompte i
adecvate

5.

Asigurarea bazei materiale

adecvate funcionrii eficiente a
serviciilor specializate n asisten
educaional.

angajailor n
adoptarea deciziilor
proprii
Informaiile
provenite de la ISJ,
CJ, MEN
Specialitii din
centru si din reea
Directorii unitilor
colare
Spaii adecvate,
mobilier, IT, Teste/
probe psihologice,
logopedice,
psihopedagogic

Coordonatorii
serviciilor i
colectivelor
Consiliul de
administraie ,
Directorul centrului,
Coordonatorul C.J.A.P.
Coordonatorii
serviciilor si
colectivelor Directorii
unitilor colare
Consiliul Judeean
Vaslui , ISJ Vaslui
Consiliul de
administraie, Directorul
centrului, Coordonatorii
serviciilor si
colectivelor, Contabilul

Permanent

Identificarea i
instituirea unor
canale eficiente de
comunicare 2.
Comunicarea
permanent

Reea de
comunicare
telefonic, email ( egrup/ forum) Numrul de cazuri
i intervenii

La nceputul anului
colar i ori de cte
ori este cazul

1.Inventarul bazei
material 2.
Identificarea
resurselor necesare
i a posibilitilor
de finanare 3.
Dotarea
corespunztoare

Cel puin 80% din

cabinete s fie
dotate corespunzator

2. Dezvoltarea i implementarea programelor de asisten educaional

NR.

OBIECTIVE

CRT
1.

Depistarea precoce i intervenia

timpurie a cazurilor care au
nevoie de asisten
psihopedagogic, logopedic sau
de educaie special prin aciunea
echipei inertdisciplinare de la
nivelul centrului, elaborarea unor
instrumente de tipul planurilor de

RESURSE

RESPONSABILIT

TERMENE

STADII DE

INDICATORI DE

NECESARE

DE

REALIZARE

PERFORMAN

1. Identificarea cazurilor
2. Aciunea echipei
multidisciplinare de
elaborare a programelor
de intervenie
personalizat
3. Implementarea
programelor

Evidena cazurilor
identificate precoce
Evidenaprogramelor
de intervenie
Rapoarte,documente
de monitorizare

Existena cazurilor
Instrumente
specifice Echipa
multidisciplinar
Programele i
resursele
educaionale

Consiliul de
administraie ,
Directorul centrului,
Coordonatorul C.J.A.P.
Coordonatorii
serviciilor i
colectivelor din
subordinea centrului

REALIZARE
Permanent

2.

interventie personalizate PIP,

studii de caz, s.a.;
Oferirea unor servicii i programe
de consiliere psihopedagogic i
orientare colar i profesional,
consilierea si orientarea n carier,
prin C.J.A.P. i CSAP;

Serviciile i
programele de
consiliere
psihopedagogic i
OSP Profesorii
consilieri

Cadrele didactice,
Specialitii din reea
Coordonatorul C.J.A.P.,
Cadrele didactice din
reeaua C.J.A.P./CSAP

Permanent

3.

Oferirea unor servicii de terapie a

tulburrilor de limbaj, prin
Centrele i cabinetele logopedice
intercolare;

Servicile de terapie
a tulburrilor de
limbaj
Profesorii logopezi

Coordonatorul CLI
Cadrele didactice din
reeaua CLI

Permanent

4.

Oferirea unor servicii de sprijin

pentru copiii cu cerine educative
speciale integrai n unitile de
nvmnt de mas, prin Centrele
colare pentru educaie incluziv;

Servicii oferite de
profesorii de sprijin
Centrele colare
pentru educaie
incluziv

Coordonatorii Centrelor
colare pentru educaie
incluziv

Permanent

4. Monitorizarea
rezultatelor/ efectelor
1.Identificarea nevoilor
de de consiliere
psihopedagogic i
orientare colar i
profesional
2. Aciunea echipei de
specialiti C.J.A.P./
CSAP
3. Elaborarea
programelor de
intervenie personalizata
1.Identificarea cazurilor
care necesita asisten
logopedic
2. Aciunea echipei de
logopezi prin
programele de
intervenie personalizata
3. Monitorizarea
rezultatelor
1.Identificarea cazurilor
2. Elaborarea
programelor de
intervenie personalizat
3. Implementarea
programelor
4. Monitorizarea
rezultatelor

Baza de date a
beneficiarilor

Rezolvarea 85% a
cazurilor identificate
Evidena cazurilor i
a programelor
desfurate

Evidenta cazurilor i
a programelor
desfurate

3. Dezvoltarea relaiilor de parteneriat intern i extern

NR.

OBIECTIVE

CRT

RESURSE

RESPONSABILIT

TERMENE

STADII DE

INDICATORI DE

NECESARE

DE

REALIZARE

PERFORMAN

1.Iniierea
parteneriatului cu
furnizorii autorizati de
formare a cadrelor
didactice
2. Organizarea corpului
propriu de formatori/
metoditi/ mentori
3. Identificarea nevoii de
formare continua
4. Participarea la
formarea continu a
cadrelor didactice
colaborarea cu
instituiile acreditate
1. Identificarea nevoilor
de relationare
2. Iniierea -dezvoltarea
programelor /
proiectelor 3. Facilitarea
relaionrii prin
aplicarea programelor/
proiectelor 4.
Monitorizarea
rezultatului si a
impactului

- Creterea cu 15% a
numrului de
colaborri,
parteneriate
- Creterea cu 10% a
numrului de
programe de formare
continu

1.

Participarea la formarea continu

a cadrelor didactice prin
identificarea nevoii de formare
continu i colaborarea cu
instituiile acreditate n acest scop
(Casa Corpului Didactic, instituii
de nvmnt superior, ONG-uri
etc.);

Cadrele didactice

2.

Facilitarea relaionrii unitilor i Unitile i

instituiilor din nvmntul
instituiile din
preuniversitar cu comunitatea prin nvmntului
parteneriate, proiecte i programe;

Furnizorii de formare
autorizai (Casa
Corpului Didactic,
instituii de nvmnt
superior, ONG-uri)
Compartimentul de
specialitate ISJ
Coordonatorii
serviciilor specializate
Formatori / metoditi

REALIZARE
Permanent

Echipa multidisciplinar La cerere

C.J.R.A.E
Reprezentani ai
autoritilor locale

Numrul de solicitri
Creterea cu 15% a
numrului de
programe, proiecte
sau parteneriate

Obiective
Activiti
Beneficiari
Termen
Responsabil
Evaluare
I.
ASISTEN PSIHOPEDAGOGIC
1.
Arondarea unitilor colare care nu au
cabinete profesorilor consilieri din cabinetele
Consilieri
februarie
coordonator
Corectitudinea
arondrii
O1, O2,
colare de asisten psihopedagogic, comunicarea
colari
2017
CJAPP
cabinetelor.
O4, O5
acestei arondri i a programului de activitate.
INDICATOR DE PERFORMAN: Realizarea arondrilor n perioada prevzut de lege, respectnd numrul minim de precolari/elevi la
un cabinet.
O1, O4
2.
Realizarea activiti de consiliere/consultan
INDICATOR DE PERFORMAN: Rezolvarea problematicii a minim 80% din solicitrile de consultan/consiliere.

pentru:
a) CONSILIERI COLARI n probleme legate
de: elaborare i ntocmire documente, aspecte de
ordin legislativ, activitatea de predare, abordarea
situaiilor ntlnite n cadrul consilierii individuale

Elevi /
precolari
Prini
Cadre
didactice

An colar
2016-2017

Profesori consilieri
din CJAPP

Existena
documentelor
specifice;
Soluionarea situaiilor pentru
care s-a solicitat consultan
pe
baza

Obiective

O1, O2,
O4, O5

Activiti
Beneficiari
Termen
Responsabil
i de grup.
b) ELEVI - n probleme legate de: autocunoatere,
adaptare i integrare social, tulburri emoionale,
tulburri comportamentale; reuit colar, cazuri
problem i situaii de criz; motivaia nvrii;
orientare colar i formare vocaional; pregtire
pentru examene i competiii, prini plecai n
strintate etc.
c) CADRE DIDACTICE - n probleme de:
cunoaterea elevilor; comunicarea profesor-elev;
comunicarea coal-familie; optimizarea adaptrii
colare; optimizarea motivaiei colare; realizarea
obiectivelor formative ale actului educaional la
nivelul componentelor psihopedagogice; asisten
n realizarea activitilor de orientarea carierei;
tratarea difereniat a elevilor.
d) PRINI-FAMILIE - n probleme legate de:
particularitile individuale i de vrst i nevoia
cunoaterii copilului; comunicarea coal-familie;
orientarea colar i profesional n familie; rolul
familiei n terapia cazurilor problem; igiena
intelectual i fizic a copiilor; factori de risc n
adaptarea colar i familial; formele inadaptrii
colare i familiale; consiliere parental pentru
elevii cu tulburri de nvare.
3.
Elaborarea i mediatizarea unor materiale de specialitate i publicaii proprii

Evaluare

informaiilor/indicaiilor/
materialelor oferite.

INDICATOR DE PERFORMAN: Diseminarea materialelor cel puin n toate unitile de nvmnt unde exist cabinet de asisten
psihopedagogic.

3.1. Prevenia violenei n mediul colar

Obiective

Activiti

Revizuirea
procedurilor,
planului
operaional privind prevenirea/ reducerea
comportamentelor violente n coal

Beneficiari

Termen

Responsabil

Elevi /
precolari
Prini
Cadre
didactice

An colar
2016-2017

prof. psih. Zona

Vaslui

Evaluare
Existena materialelor
revizuite, a planului
operaional;
Diseminarea materialelor
cabinetelor de asisten
psihopedagogic;

3.2. Prevenia discriminrii / dezvoltarea toleranei

Pachet de materiale coninnd:

o activiti cu elevii pentru
dezvoltarea empatiei
o activiti de dezbatere n urma
vizionrii de filme educaionale
o activitate cu cadrele didactice modele de bune practici

elevi, cadre
didactice

An colar
2016-2017

3.3. Prevenia absenteismului i abandonului colar

coli
Elevi
Procedur privind intervenia n situaii de
An colar
Prini
2016-2017
risc de abandon
Cadre
didactice
3.4. Prevenia problemelor de adaptare determinate de debutul colaritii

3.5

Pachet de materiale-suport de prevenie

Revizuire/ completare material-suport

privind prevenia/intervenia n principalele
problematici specifice activitii de asisten
psihopedagogice din grdinie

prof. psih. Zona

Brlad, zona Hui

Profesori consilieri
din CJAPP

Prini
Cadre
didactice

Sem. I, an
colar 20162017

Prof. psih. de la
nivelul primar i
gimnazial

Consilieri
colari

An colar
2016-2017

Profesori consilieri
din CJAPP

Existena portofoliului de
materiale;
Diseminarea materialelor
cabinetelor de asisten
psihopedagogic;

Existena procedurii,
diseminarea ei n cabinetele
de asisten psihopedagogic

Existena materialelor;
Diseminarea materialului
cabinetelor de asisten
psihopedagogic;
Existena materialelor;
Diseminarea materialului
cabinetelor de asisten
psihopedagogic;

Obiective

Activiti

Beneficiari

Termen
Sem. II, an
Consilieri
3.6. Revista de consiliere educaional nr. 18
colar 2016colari
2017
4.
Elaborarea i implementarea de programe educaionale judeene

Responsabil

Evaluare

coordonator CJAP
Vaslui

Publicarea electronic a
revistei;

INDICATOR DE PERFORMAN: Implementarea activitilor din cadrul programelor, conform planificrii, n toate unitile de nvmnt unde
exist cabinet de asisten psihopedagogic.

O1, O2,
O4, O5

O1, O2,
O4, O5

Revizuirea i implementarea n grdiniele din

jude a programului Pregtirea pentru coal
pentru precolarii din grupa mare
Precolari,
Beneficiari: precolarii din grupa mare, prinii,
prini
cadrele didactice
Mod de realizare: activiti de grup cu copiii,
lectorate cu prinii
Revizuirea i implementarea n colile i
grdiniele
cu
cabinet
de
asisten
psihopedagogic a programului de educaie
Prini
partental coala Prinilor
Mod de realizare: lectorate cu prinii
5. Elaborarea i implementarea de proiecte educaionale

an colar
2016-2017

an colar
2016-2017

coordonator CJAP
Vaslui

Prof. psih. de la
nivelul primar i
gimnazial

Derularea activitilor
conform graficului de
desfurare;
Feedback din partea
participanilor.
Derularea activitilor
conform graficului de
desfurare;
Feedback din partea
participanilor.

INDICATOR DE PERFORMAN: Cuprinderea proiectelor propuse n Calendarul activitilor educative; realizarea procentului de participani
propus pentru fiecare proiect.

Proiect educaional Stop Bullying-ului

Spune Nu intimidrii realizarea de
materiale suport pentru activiti la clas
pentru clasele primare
Concurs naional de creaie literar-artistic
cu scopul preveniei comportamentelor de
tip bullying (seciuni creaie literar,
creaie artistic)
Simpozion pentru cadre didactice.

Elevi
Cadre
didactice
Consilieri
colari

An colar
2016-2017

prof. psih. nivel

gimnazial i nivel
liceal

Existena materialelor att

pentru ciclul gimnazial ct i
pentru primar;
Organizarea i desfurarea
concursului;
Cuprinderea concursului n
CAEN 2016
Desfurarea simpozionului
pentru cadre didactice.

Obiective

Activiti

II.

Proiect educaional Exploratori n lumea

emoiilor realizare/ revizuire materiale
suport pentru activiti la grup;
Concurs naional de creaie artistic cu
scopul
preveniei
problemelor
de
dezvoltare i de optimizare a dezvoltrii;
Simpozion pentru cadre didactice.

Beneficiari

Termen

Responsabil

Precolari
Cadre
didactice
Consilieri
colari

An colar
2016-2017

Profesori consilieri
din CJAPP

Evaluare
Existena materialelor suport
pentru activiti;
Organizarea i desfurarea
concursului;
Cuprinderea concursului n
CAEN 2016
Desfurarea simpozionului
pentru cadre didactice.

ORIENTARE COLAR I PROFESIONAL

INDICATOR DE PERFORMAN: Realizarea activitilor OP propuse de CJAPP n toate toate unitile de nvmnt unde exist cabinet de
asisten psihopedagogic, n funcie de nivelul de nvmnt.

O2

1. Informare privind:
trecerea de la nvmntul precolar la clasele
primare i ntre un ciclu de colarizare i altul
copii, elevi,
coli, profile, cerinele profilelor, avantaje i
prini, cadre
dezavantaje, modaliti de admitere
didactice
aspecte specifice legate de clasa pregtitoare,
evaluarea psihosomatic etc.
Mod de realizare: consultane
2. Examinri i sondaje
aplicarea de sondaje de opiuni colare i profesionale
aplicarea de chestionare privind integrarea elevilor n coal
examinri aptitudinale n scop de autocunoatere etc.
Sondarea opiunilor colare ale elevilor de clasa a
VIII-a
Mod de realizare: chestionare

elevii, coli
din judeul
Cluj, ISJ

Monitorizarea inseriei profesionale a

absolvenilor de liceu din anul colar 2015-2016
Mod de realizare: colaborare cu diriginii i

ISJ

profesorii consilieri
din CJAPP i
cabinete
an colar
2016-2017

profesorii consilieri
sem. I an
din CJAPP i
colar 2016- cabinetele colare
2017
Sem. I, an
colar 20162017

prof. Psihologi
CJRAE Vaslui

Existena materialelor-suport,
a informaiilor
corespunztoare.

Aplicarea centralizarea i
interpretarea corect a
chestionarelor, respectnd
limita de timp;
Adunarea i interpretarea
corect a datelor, respectnd
limita de timp;

Obiective

Activiti
consilierii colari
Monitorizarea absolvenilor de gimnaziu din anul
colar 2015-20156
Mod de realizare: colaborare cu diriginii i
consilierii colari

Beneficiari

Termen

Responsabil

Evaluare

ISJ

Sem. I, an
colar 20162017

prof. Psihologi
CJRAE Vaslui

Adunarea i interpretarea
corect a datelor, respectnd
limita de timp;
Existena materialelor-suport,
a informaiilor
corespunztoare.

3. ntlniri cu elevii / prinii pe teme de OP

Mod de realizare: consiliere individual i de
grup, lectorate cu prinii

elevii i
prinii din
colile
arondate

an colar
2016-2017la
solicitarea
colilor

consilierii colari
din cabinetele
colare

4. Elaborarea i implementarea de programe educaionale pe domeniul OP

Pai n carier - Program de orientare colar i
profesional pentru clasele a VIII-a
Mod de realizare: prezentare pe suport electronic,
consiliere de grup, consiliere individual
Publicarea materialelor pe site-ul CJRAE, pentru
accesul prinilor la prezentrile colilor
O carier de succes - Program de orientare
colar i profesional pentru clasele a XII-a
Mod de realizare: prezentare pe suport electronic,
consiliere de grup, consiliere individual
Activiti de orientare i consiliere cu elevii
claselor a VIII-a din judeul Vaslui , cu scopul

elevi de clasa
a VIII-a,
cadre
didactice,
prini

Sem. I, an
colar 20162017

prof. psih. nivel

gimnazial

elevi de clasa Sem. I, an

a XII-a, cadre colar 2016didactice,
2017
prini

prof. psih. nivel

liceal

elevi de clasa
a VIII-a din

an colar
2016-2017

coordonator
CJAPP

Derularea activitilor
conform graficului de
desfurare;
Feedback din partea
participanilor.
Derularea activitilor
conform graficului de
desfurare;
Feedback din partea
participanilor.
Derularea activitilor
conform graficului de

Obiective

III.

Activiti
Beneficiari
Termen
Responsabil
Evaluare
popularizrii nvmntului profesional de 3 ani,
mediul rural
desfurare;
n colaborare cu ISJ Vaslui.
i urban,
Feedback din partea
Mod de realizare: prezentare pe suport electronic,
prinii
participanilor.
consiliere de grup, consiliere individual
acestora
NDRUMAREA METODOLOGIC, COORDONAREA I MONITORIZAREA ACTIVITII CABINETELOR
INTERCOLARE DE ASISTEN PSIHOPEDAGOGIC
INDICATORI DE PERFORMAN: Monitorizarea activitii tuturor consilierilor colari debutani; Cuprinderea tuturor consilierilor colari n cel
puin un tip de activitate metodic; Raportarea lunar i semestrial a activitii tuturor consilierilor colari.

1. Mentorarea profesorilor consilieri debutani

Consilieri
colari
debutani

I.1 Instruirea profesorilor nou intrai n

reea
O1, O2,
O4, O5

I.2 Consultan i consiliere pe probleme

legate de cazuistic, organizare a activitii
ntlniri periodice

Consilieri
colari

2. Stabilirea graficului i a tematicii

activitilor metodice ale consilierilor
colari

Consilieri
colari

3. Monitorizarea activitii cabinetelor de

asisten psihopedagogic

Consilieri
colari

4. Prezentarea ofertei de servicii a CJAPP i

cabinetelor colare
5. Raportarea

lunar

semestrial

coli
Cadre
didactice
Prini
Consilieri

Septembrie
2016

An colar
2016-2017

Octombrie
2016

Profesori consilieri
din CJAPP

Profesori consilieri
din CJAPP

Profesori consilieri
din CJAPP

An colar
2016-2017

Coordonator
CJAPP
Profesori consilieri
din CJAPP
Profesori consilieri
din CJAPP i
cabinete

An colar

Profesori consilieri

An colar
2016-2017

Participarea tuturor
consilierilor nou intrai n
reea la ntlnirea metodic
planificat.
Feedback din partea
consilierilor legat de
soluionarea problemelor.
Stabilirea tematicii conform
nevoilor identificate;
Respectarea graficului de
desfurare a activitilor
metodice.
Completarea documentelor
specifice;
Feedback privind remedierea
aspectelor de corectat.
Existena materialelor de
prezentare a activitii
Existena rapoartelor de

Obiective

Activiti
activitii de asisten psihopedagogic a
profesorilor consilieri din CJAPP i
cabinetele colare

IV.

Beneficiari

Termen

colari

2016-2017

Responsabil
din CJAPP

Evaluare
activitate (electronice sau pe
hrtie);
Respectarea termenelor de
raportare;

ASISTEN CES
INDICATOR DE PERFORMAN: Rezolvarea problematicii a minim 80% din solicitrile de asisten pe problematica CES.

Asisten psihopedagogic acordat copiilor cu

cerine educative speciale integrai n
nvmntul de mas i prinilor acestora;

O5

V.

Elevi /
precolari
Prini

An colar
2016-2017

CJAPP i profesorii
consilieri din
cabinetele colare
CJAPP i profesorii
consilieri din
cabinetele colare

Asisten psihopedagogic acordat cadrelor

didactice care lucreaz cu elevi cu cerine
educative speciale integrai n nvmntul de
mas

Cadre
didactice

An colar
2016-2017

Realizarea unui portofoliu cu activiti pentru

trainingul ateniei i al memoriei n ADHD
(fie de lucru, jocuri, exerciii)

consilieri
colari, elevi

Sem. II, an
colar 20162017

Existena documentelor
specifice;
Existena materialelor-suport
necesare.
Existena documentelor
specifice;
Existena materialelor-suport
necesare.

prof. psih. zona

Vaslui, zona Brlad

Existena portofoliului de
materiale

profesorii consilieri
din CJAPP

Aplicarea, centralizarea i
interpretarea corect a
chestionarelor, respectnd
limita de timp;
Centralizarea i interpretarea
corect a datelor, respectnd
limita de timp;

STUDII (altele dect cele OP)

INDICATOR DE PERFORMAN: Realizarea n proporie de 100% a studiilor planificate.

O1, O4,
O5

Evaluarea programelor educaionale ale CJAPP

(Pregtirea pentru coal, Trec la gimnaziu, Pai
n carier, O carier de succes etc.)
Mod de realizare: chestionare
Monitorizarea absenteismului la elevii din
nvmntul preuniversitar din jud. Vaslui

consilieri,
elevi, cadre
didactice
ISJ

An colar
2016-2017
An colar
2016-2017

prof. psih.
coordonator CJAP
Vaslui

Obiective

Activiti
Identificarea problemelor de adaptare i aspectelor
care pot genera probleme de adaptare colar la
elevii din clasa pregtitoare
Studiu privind identificarea nevoilor de dezvoltare
profesional n funcie de problematica ntlnit
n activitatea specific
La cererea MENCS, ISJ sau a altor parteneri.

VI.

Beneficiari
Precolari/
Elevi
Prini
Cadre
didactice

Termen

Responsabil

Sem.II, an
colar 20162017

prof. psih.
coordonator CJAP
Vaslui

Consilieri
colari

Sem.I, an
colar 20162017

prof. psih. AnaMaria Moldovan

consilieri,
elevi, cadre
didactice,
instituii

An colar
2016-2017

Sondaje de interese / opiuni prin aplicarea unor

Precolari/
chestionare standardizate pe diferite coninuturi, a
elevi, cadre
cror interpretare va constitui suport de intervenie
didactice,
psihopedagogic pentru beneficiari dar i de
prini, coli
informaie la nivelul factorilor de decizie.
EVALURI PSIHO-EDUCAIONALE I PSIHOSOMATICE

An colar
2016-2017

Evaluare
Aplicarea, centralizarea i
interpretarea corect a datelor,
respectnd limita de timp;

Aplicarea, centralizarea i
interpretarea corect a datelor,
respectnd limita de timp;
profesorii consilieri
Aplicarea, centralizarea i
din CJAPP i
interpretarea corect a datelor,
cabinete
respectnd limita de timp;
profesorii consilieri
din CJAPP i
cabinete

Existena testelor/
chestionarelor utilizate i a
centralizrilor /interpretrilor

INDICATOR DE PERFORMAN: Soluionarea n proporie de 100% a solicitrilor de evaluare.

Evaluarea psihosomatic n vederea nscrierii n

nvmntul primar n anul colar 2016-2017;

Precolari

O1, O2,
O4, O5
Examinri individuale sau colective n scop de
diagnoz, cunoatere, autocunoatere, evaluare
aptitudinal, orientarea carierei;

Precolari/
elevi

An colar
2016-2017,
conform
legislaiei
specifice

An colar
2016-2017

profesorii consilieri
din CJAPP i
cabinete

profesorii consilieri
din CJAPP i
cabinete

Programarea tuturor cererilor

de evaluare corect formulate,
n intervalul de timp
specificat n metodologie,
respectnd pe ct posibil
criteriul apropierii de
domiciliu.
Existena documentelor
specifice;
Existena testelor/
chestionarelor utilizate.

Obiective
Activiti
VII. ACTIVITI DE PERFECIONARE

Beneficiari

Termen

Responsabil

Evaluare

INDICATORI DE PERFORMAN: Participarea tuturor consilierilor colari la cel puin o form de perfecionare; oferirea de cursuri n funcie de
abiliti i solicitri.
Diferite
profesorii consilieri
categorii de
din CJAPP
resurse umane
ale
nvmntului
Participarea la realizarea diferitelor forme de
pe parcursul
Existena materialelor
preuniversitar:
anului colar
perfecionare, n funcie de solicitri
directori,
necesare;
2016-2017
nvtori,
O1, O2,
profesori,
O4, O5
dirigini,
maitri
instructori
profesorii
pe parcursul
Existena documentelor i
consilieri
din
anului
colar profesorii consilieri
Comisia metodic a profesorilor consilieri din
CJAPP i
2016-2017,
materialelor specifice;
din
CJAPP
CJAPP i cabinete
cabinetele
conform
colare
planificrii

Introducere n consilierea colar (la cerere)

Abiliti de viaa importante n adolescen
(la cerere)
Consiliere pentru prini (la cerere)

cadre didactice
din mediul
rural

permanent,
n funcie de
solicitri

Formatorii

Formatorii

cadre didactice

permanent,
n funcie de
solicitri

Formatorii

cadre didactice

permanent,
n funcie de
solicitri

Existena suportului de curs,

completarea documentelor
specifice.
Existena suportului de curs,
completarea documentelor
specifice.
Existena suportului de curs,
completarea documentelor
specifice.

Obiective
VII. COLABORRI

Activiti

Beneficiari

Termen

Responsabil

Evaluare

INDICATOR DE PERFORMAN: Participarea la minim dou aciuni n colaborare, n funcie de solicitri.

O1, O2,
O4, O5

Colaborare cu CCD n realizarea programelor

de perfecionare a diferitelor categorii de
personal, precum i a schimburilor de
experien, simpozioanelor sau altor aciuni de
perfecionare (curs formare Introducere n
consilierea colar pentru cadre didactice din
nvmntul
rural,
Simpozion
Regional/Naional Stop Bullying, Simpozion
Regional/Naional Exploratori n lumea
emoiilor etc.)
Colaborare cu instituiile de nvmnt
superior de profil;
Colaborare cu Institutul de tiine ale Educaiei
Colaborare cu instituiile care au obiective
comune cu cele ale CJAPP: Direcia Judeean
de Protecie a Drepturilor Copilului,
Inspectoratul de Poliie, Agenia Judeean de
Ocupare a Forei de Munc, fundaii pentru
tineret, organizaii guvernamentale i nonguvernamentale cu preocupri n domeniul
educaiei i al proteciei sociale, mass-media,
organisme ale comunitii locale etc.

Cadre
didactice
Prini
Consilieri
colari
Elevi
/
precolari
Instituii de
nvmnt

permanent,
n funcie de
solicitri

Coordonator
CJAPP
Existena parteneriatelor,
Profesorii consilieri materialelor necesare etc.
din CJAPP

Obiective
Activiti
Beneficiari
Termen
Responsabil
Evaluare
VIII. ACIUNI DE PROMOVARE A ACTIVITII CENTRULUI JUDEEAN DE ASISTEN PSIHOPEDAGOGIC
INDICATOR DE PERFORMAN: Realizarea a minim 70% din aciunile planificate.

O1, O2,
O4,
O5

Publicarea, mediatizarea unor materiale de

specialitate
n
domeniul
asistenei
psihopedagogice sau al reformei n
nvmnt;
Actualizarea i distribuirea materialelor
informative n coli prin profesorii-consilieri
Colaborri cu mass-media
Participarea CJAPP la diferite evenimente
educaionale sau tiinifice;
Actualizarea permanent a site-ului CJRAE;
Reactualizarea informaiilor afiate la panoul
CJAPP.

Cadre
didactice
Prini
Consilieri
colari
Elevi
/
precolari
Instituii de
nvmnt

Coordonator
permanent,
n funcie de
nevoi

CJAPP
Profesorii
consilieri din
CJAPP

Existena publicaiilor, a
materialelor de promovare;
Actualitatea informaiilor de
pe site.

20.12.2016
Prof. psih. Anton Beatrice Alina