Laturile personalitii

Temperamentul

Aptitudinile

Latura dinamico-energetic a personalitii

Exprim cantitatea de energie de care dispune subiectul i
dinamismul su.
Caracteristici:
- este o modalitate primordial a personalitii, observabil deja de
la copilul mic
- este o modalitate foarte general, se manifest n orice activitate
- este maximal constant, nu se schimb pe parcursul vieii
- este latura cea mai uor i repede constatabil

Latura instumental-operaional a personalitii

Aptitudinile sunt operaii superior dezvoltate
care mijlocesc performane supramedii n
activitate.
Inaptitudine = posibiliti minime de a aciona ntr-un
fel.
Rezultatele unei activiti sunt evaluate i distribuite
pe o scal ampl. Performana ce atest o capacitate
trebuie s fie supramedie, abia atunci vorbim de
aptitudini.

Un rol principal n determinarea particularitilor temperamentale i

revine sistemului nervos central.
nsuirile sistemului nervos:
- fora (energia) = dependent de substanele funcionale ce
constituie neuronul.
- mobilitatea = exprimat n viteza cu care se consum i se
regenereaz respectivele substane funcionale.
- echilibrul = repartiia egal sau inegal ntre cele dou
procese nervoase de baz
Pe baza acestor caracteristici au fost delimitate urmtoarele tipuri:
1.tipul puternic neechilibrat excitabil temperamentul coleric
2.tipul puternic echilibrat mobil temperamentul sangvinic
3.tipul puternic echilibrat inert temperamentul flegmatic
4.tipul slab (luat global) temperamentul melancolic
Carl Yung a descris tipurile:
introvert = orientat, predominant, spre lumea intern
extravert = orientat, predominant, spre
lumea extern
H.J.Eysenck lund n considerare nivelul de stabilitate/instabilitate
stabilete urmtoarele tipuri:
Extravertul instabil-colericul
Extravertul stabil sangvinicul
Intovertul stabil flegmaticul
Introvertul instabil - melancolicul
Nu implic anumite valori.
Nu exist temperamente bune sau rele, inferioare sau superioare.
Portrete temperamentale
Colericul este inegal n manifestri, nelinitit i agitat. Conduita lui
este greu de anticipat, acioneaz sub impulsul unor scopuri de
mare nsemntate. Este plin de iniiativ, foarte comunicativ, bun
organizator, orientat spre prezent i viitor.
Sangvinicul este temperamentul bunei dispoziii, al adaptabilitii
prompte i economicoase. Nu se avnt n aciuni riscante. tie s
renune fr s sufere prea mult, trece cu uurin de la o activitate
la alta. Nu este ambiios, dar nici pasiv, indiferent.
Este echilibrat emoional, stabilete uor relaii cu oamenii, dar este
superficial i inconsecvent.
Flegmaticul este extrem de meticulos. Dispune de un fel de
rbdare natural, este lent i neobinuit de calm n tot ceea ce face.
Se adapteaz foarte greu la situaii noi, este nclinat spre rutin.
Leag mai greu prietenii, nu exagereaz nici n autoapreciere, nici n

Caracteristici:
- aptitudinile arat ce poate individul, nu ce tie el
- se demonstreaz prin reuita n activiti
- pe o baz ereditar aptitudinea se construiete prin
exersrile prilejuite de activitate, deci, se dobndete
- orict de dezvoltat ar fi, o aptitudine nu poate
asigura singur succesul ntr-o activitate
Clasificarea aptitudinilor
1. Dup gradul de complexitate:
- simple (elementare), se sprijin pe un mod
omogen de operare sau funcionare
Ex. simul ritmului, memoria muzical,
fidelitatea memoriei, concentrarea
ateniei
complexe sunt formate din aptitudini simple,
dar nu prin nsumare, ci ca sintez.
Ex. aptitudinea muzical
2. Dup sfera de aplicabilitate, aptitudinile
complexe pot fi:
speciale = mijlocesc eficiena activitii
ntr-un anumit domeniu
ex. aptitudinea pedagogic, sportiv,
muzical
generale = cele utile pentru majoritatea
domeniilor
ex. spiritul de observaie, inteligena
Aptitudinea care a provocat cel mai mare interes din
partea psihologilor este inteligena.
Inteligena desemneaz att aptitudini i cunotine
practice, ct i aptitudini generale.
Teoria genetic a lui Piaget menioneaz c
inteligena se dezvolt n etape i are la baz
adaptarea individului la mediul nconjurtor.
Teoria psihometric vede inteligena ca o aptitudine
general rezultat din combinarea, ntr-o anumit
msur, a mai multor aptitudini specifice.
Testele de inteligen cuprind diverse sarcini care
permit compararea performanelor cu cele ale altor
indivizi similari (aceeai vrs i sex).
Persoanele retardate mintal sunt cele care au
coeficientul de inteligen situat sub valoarea de 50,
iar cele supradotate intelectual peste 130.
Att mediul ct i ereditatea influeneaz inteligena.

Caracterul
Latura relaional- valoric a
personalitii
n sens larg, caracterul este un mod de
a fi, un ansamblu de particulariti
psiho -individuale, ce apar ca trsturi
ale unui portret psihic global.
n sens restrns, caracterul este un
ansamblu de nsuiri privind relaiile pe
care le ntreine subiectul cu lumea i
valorile dup care el se conduce.
Caracteristici:
este un ansamblu de atitudini valori
se definete prin valorile dup care
se cluzete individul
nu este nnscut, se formeaz pe
parcursul vieii ca urmare a
integrrii individului ntr-un sistem
de relaii sociale
se formeaz i se afirm prin
participarea tuturor judecilor de
valoare (ce este bun, ce este ru),
subiectul fiind responsabil i
apreciat potrivit comportamentului
su
este o instan de control i
valorificare a temperamentului
trsturile de caracter le apreciem
dup modul n care subiectul se
raporteaz la activiti
la formarea caracterului contribuie
trebuinele umane, motivele,
sentimen- tele, convingerile,
idealul, concepia despre lume
este expresia ntregului sistem al
personalitii
Componentele de baz ale caracterului sunt
atitudinea stabil i trstura voluntar.
Atitudinea = modalitate de raportare la
o clas general de obiecte sau
fenomene prin care subiectul se
orienteaz selectiv i autoregleaz
preferenial.
Clasificare:
- atitudini fa de societate i fa de
ceilali
ex. sinceritatea, cinstea, altruismul,
spiritul de rspundere, egoismul,
laitatea, lingueala
- atitudini fa de activitatea
desfurat
ex. disciplina,
srguina, spiritul de iniiativ, lenea,

aprecierea altora.
Melancolicul are un tonus sczut i reduse disponibiliti
energetice. Manifest o autoexigen exagerat, este hipersensibil,
deosebit de sentimental i interiorizat. Are dificulti n adaptarea
social. Este pesimist, anxios, sobru, linitit.

neglijena, rutina, dezorganizarea

- atitudini fa de propria persoan
ex. modestia, ncrederea n sine,
spiritul autocritic, ngmfarea,
arogana, sentimentul inferioritii

Cum se comport un elev aparinnd unuia dintre cele patru temperamente?

Elevul coleric este agresiv, glgios; nu-i poate stpni furia atunci cnd se simte nedreptit, dar nici veselia rznd n
hohote n chiar mijlocul leciilor. Ajunge frecvent n faa dirigintelui i directorului pentru rbufnirile i violenele sale. i place s
se impun celorlali colegi, este ncpnat i nesbuit n actele sale, riscnd adesea.
Elevul sangvinic molipsete i pe ceilali cu veselia sa; este mereu neastmprat, pus pe glume, braveaz cu succes
atunci cnd ia note proaste, greete din grab i superficialitate, dar e dispus s-i cear scuze i s se mpace cu toat lumea;
se entuziasmeaz cu uurin, vorbete nentrebat i brfete fr mari reineri, nu poate pstra mult timp un secret.
Elevul flegmatic este reinut n tot ceea ce face i spune; i alege cu grij cuvintele atunci cnd trebuie s vorbeasc,
analizeaz problemele din diverse puncte de vedere, cntrete ndelung orice rspuns, este contiincios i se ine ntotdeauna
de cuvnt, de aceea este, n general, respectat i apreciat de ceilali care sunt totui intrigai de conservatorismul i
conformismul su.
Elevul melancolic tremur venic de teama celor din jur, colegi si profesori, roete uor, se sperie de tot ceea ce ar
putea fi o ameninare pentru el, se mbolnvete (mai mult subiectiv, imaginar) atunci cnd trebuie s dea lucrri, plnge cu
uurin cnd e icanat sau din cauza tensiunii afective.