PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: Centrul colar pentru Educaie Incluziv Bbeni

Cadrul didactic: oghe (Ciornohac) Cosmina Andreea (Master Educaie Timpurie, Anul I)
Data: 12.01.2017
Clasa: PREGTITOARE B DMM
Descrierea colectivului: 5 elevi cu deficiene mintale moderate
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Matematic i explorarea mediului
Unitatea de nvare: Numrm pn la 10
Subiectul leciei: Numerele naturale 0-10
Tipul leciei: consolidare
Scopul leciei: Consolidarea numeraiei n concentrul 0 10
Competene generale:
1. Recunoaterea i utilizarea numerelor n calcule elementare.
3.Manifestarea curiozitii pentru fenomene/relaii/regulariti/structuri din mediul apropiat.

Competene specifice:
1.1. Recunoaterea numerelor n concentrul 0 10
1.2. Compararea cardinalelor unor mulimi avnd cel mult 10 obiecte
3.1. Manifestarea interesului pentru crearea unor probleme simple de adunare i scdere cu
1-2 uniti n concentrul 0 10, prin explorarea unor contexte concrete

Obiective operaionale:
a) Cognitive:
O1-s recunoasc numerele n concentrul 0 10;
O2-s numere pn la 10 n ordine cresctoare i descresctoare;
O3-s numeasc mulimea cu cele mai multe/puine obiecte;
O4-s completeze iruri numerice;
O5-s identifice vecinii numerelor;
O6-s realizeze corespondena dintre mulime i cifra corespunztoare numrului de
elemente ale acesteia;
O7-s compare numere n concentrul 0-10.
b) Psiho-motorii:
O8-s utilizeze corect instrumentele de lucru;
O9-s adopte poziia corect n banc;
c) Afective:
O10-s manifeste interes i plcere pentru aciunile ntreprinse;
O11-s duc pn la sfrit o sarcin nceput;

Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia,

problematizarea, jocul didactic
Mijloace didactice: : cutia cu surprize, jetoane numere, semnele mai mic, mai mare, egal, iruri
numerice, mulimi de obiecte, imagini palton, cciul, nasturi, lipici, coli
Forme de organizare: frontal, individual
Evaluare: oral
Timp: 30 minute+ 15 minute activiti recreative

DESFURAREA ACTIVITII

ele activitii

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Mijloace
nvmnt/Forme

de
de

1.Moment

rea ateniei

Se asigur condiiile necesare

Elevii se pregtesc pentru nceperea orei.
desfurrii eficiente a orei de
Matematic
i
explorarea
mediului
Aerisirea slii de clas
Amenajarea spaiului de
desfurare a activitii
Pregtirea materialului
didactic

Se prezint copiilor sub form de surpriz *Zna

Observa
Plic cu numere i semnele mai
Elevii descoper ce au primit n dar de la
rea
Zna Iarna a adus o cutie cu surprize. n cutie vom
mic, mai mare , egal
sistematic
descoperi cte un plic ce va conine numerele de
la 0 la 10 i semnele mai mic, mai mare i egal.

area

temei

rea nvrii

a
2

Elevii ascult cu atenie.

Se anun titlul leciei: Astzi ne vom juca cu
numerele pn la 10.

10
Se vor lucra cteva exerciii cu elevii frontal cu
material individual.
1.Aaz numerele n ordine cresctoare.
2.AazO2
numerele n ordine descresctoare.
3.Ce numr lipsete?
4. Care O3
sunt vecinii numrului?
5.Numr
O4 elementele i ridic jetonul cu numrul
O5
6. Compar numerele.
O6
O7
O10
O11

Elevii execut sarcinile

date:
-aaz numerele n ordine
cresctoare;
-aaz numerele n ordine
descresctoare;
-completeaz iruri
numerice;
-arat vecinii numerelor;
-numr elementele i
asociaz cu numrul
potrivit.
-compar numerele.

frontal
Conversa
Jetoane
ia cu numere
Imagini
Explicacu
iamulimi de obiecte
iruri numerice

Exerciiul

Capacitate
a elevului
de a :
-ordona
cresctor
i
descresct
or
numerele
pn la 10;
- asocia
numrul
cu
cantitatea;
-compara
nr.

erea performanei i
ea feedback-ului

erea activitii

Se mpart elevilor nite paltoane, cciulie i

nsturei de culori diferite.
Elevii vor trebui s asocieze paltonul
-identific
cu cciula
culorile;
de
Imagini palton, cciul,
Observanasturi
ia sistematic
aceeai culoare, s identifice numrul
-asociaz
scrispaltonul
pe
cu cciula de aceeai
cciuli i apoi s lipeasc atia nasturi ct
indic numrul de pe cciuli.
-identific numrul scris pe cciuli;
-lipete atia nasturi ci indic numrul de

3 Verificarea
O1 planelor obinute de fiecare elev.
Aprecieri
O2 generale i individuale asupra
Elevii sunt
modului
ateni la explicaiileConversa
nvtorului.
ia, explicaia
cum auO6
rspuns i cum s-au comportat elevii la
activitate . Iarna i rspltete pe copii pentru
ajutorul acordat.

Aprecieri
verbale

CE NUMR LIPSETE?
1 2 3 __ 5 6 7 8 9 10
3 4 5 __ 7 8 9
10 9 8 __ 7 6 5
8 7 __ 5 4 3 2 1
4 __ 6 7 8 9 10

CARE SUNT VECINII NUMERELOR?

__ 3 __
__ 7 __
__ 5 __
__ 9 __
__ 2 __
__8 __