Din experienta acumulata in aceste zile am inteles ca :O educaie adevrat, real se

fundamenteaz n familie, apoi ea se continu n grdini i coal prin intermediul cadrelor

didactice. n primul rnd, ea se realizeaz prin puterea exemplului. O bun intervenie a cadrului
didactic prin nsui procesul educativ pe care-l desfoar cu copiii poate constitui un mijloc de
prevenire a abandonului colar, care a devenit din ce n ce mai frecvent.
Abandonul colar reprezint conduita de evaziune definitiv ce const n ncetarea frecventrii
colii, prsirea sistemului educativ indiferent de nivelul la care s-a ajuns, naintea obinerii unei
calificri sau pregtiri profesionale complete sau naintea ncheierii actului de studii nceput. Elevii
care abandoneaz coala sunt cei care s-au fcut remarcai pentru absenteism i alte dificulti de
comportament, pentru care au fost sancionai n repetate rnduri n coal. Acest abandon este cu
att mai grav cu ct are loc la nivelul formelor terminale de nvmnt, cci pn a ajunge acolo
societatea a cheltuit cu persoana respectiv o grmad de resurse. Chiar i cel n cauz a fost nevoit
s depun anumite eforturi. Abandonul colar reprezint o problem grav cu care se confrunt
societatea contemporan; coala a ajuns s fie abandonat, nainte de toate, pentru c n ziua de azi
nu conteaz n ierarhii, nu e perceput ca valoare n sine; att copiii, ct si elevii nu mai
consider coala un viitor.
Efectele abandonului colar demonstreaz c acest tip de conduit este considerat deosebit de grav.
Mai ntai, cei care abandoneaz coala nu au nici calificarea profesional indispensabil integrrii
socio-economice, nici formaia moral i civic necesar exercitrii rolului de printe i celui de
cetean al unei comuniti. n al doilea rnd, neavnd o calificare, cei care abandoneaz coala sunt
viitorii omeri i reprezint, pe termen mediu i lung, o surs de dificulti sociale i de pierderi, care
depesc investiia cerut de formarea iniial.
Pentru o mai bun intervenie se propune realizarea unui program care s urmreasc dezvoltarea
competenelor cadrelor didactice de lucru n echip i de folosire a planificrii strategice n vederea
identificrii factorilor care ar favoriza apariia unor astfel de situaii de risc la nivelul colii, pentru
prevenirea i, n ultim instan, pentru rezolvarea unor situaii de criz cu efect de abandon colar.

Chestionar
1) Care sunt motivele pentru care absentezi tu si colegii tai?

a) Nu ne place ora
b) Nu ne intereseaza scoala
c) Nu ne place profesorul
d) Daca absentam nu ni se ntmpla mare lucru
e) Ne plictisim la scoala
f) Facem usor rost de scutiri pentru motivarea absentelor
g) Evitam n felul acesta luarea unei note mici
h) Nu dorim sa intram n conflict cu ceilalti colegi
i) Programul este prea ncarcat
2) Ce se ntmpla cnd un elev absenteaza nemotivat mai mult timp?
a) I se scade nota la purtare
b) Sunt chemati parintii lui la scoala
c) Este mustrat de catre diriginte
d) Este evaluat la ora urmatoare si este depunctat la nota
e) Este exmatriculat
f) Nu se ntmpla mare lucru
g) Altceva................................................................................................
3). Ct de des absentezi nemotivat?
a) Deloc
b) 1-3 ore pe saptamna

c) 3-6 ore pe saptamna

d) 6-9 ore pe saptamna
e) 9-12 ore pe saptamna
f) 12-15 ore pe saptamna
g) Peste 15 ore pe saptamna
4). Care ar fi motivele pentru o prezenta mai buna la ore?
a) ncurajare din partea colegilor
b) Apreciere din partea profesorilor
c) Daca nu as fi evaluat
d) Pedepsele mult mai severe pentru absente
e) Relatia cu dirigintele/ diriginta
f) Altele...................................................................................................
5). Care ar fi caracteristicile orei la care ai fi prezent/a?
a) Atmosfera placuta
b) Orele mai atractive
c) Se lucreaza pe grupe
d) Sunt implicat/a n desfasurarea orei
e) Nu ma plictisesc
f) Altele...................................................................................................
6). Care sunt dificultatile ntmpinate care te determina sa pleci de la scoala?
a) Materia este prea grea, nu o nteleg
b) Nu-mi place materia respectiva
c) Nu mi-am facut tema de casa

d) Ora e plictisitoare
e) Cerintele profesorului sunt prea mari
f) Relatia cu profesorul (frica, umilinta)
g) Frica de nota, ma simt nepregatit
h) Conflicte cu un coleg/colegii de clasa
i) Oboseala
j) Altele...................................................................................................
7) Cum ti se pare continutul materiei?
a) Atractiv
b) ti foloseste pentru interesele personale
c) Inteligibil
d) Neinteresant
e) Nu-mi foloseste
f) Altele..................................................................................................
8) Care crezi ca sunt metodele dominante de predare ale profesorilor?
a) Prelegeri
b) Dictare
c) Aplicatii practice
d) Studii de caz
e) Implicarea activa a elevilor
f) Altele...................................................................................................
9) Cum te evalueaza profesorii?
a) formativ (pe parcurs)

b) sumativ (una sau doua note la o materie, fara alte sarcini pe parcurs)
c) Altele...................................................................................................
10) Cum ti se pare modul de notare al profesorilor?
a) Echitabil
b) Se fac diferente
c) n functie de starea lui
d) n functie de cunostinte
e) n functie de elev
f) Altele..................................................................................................
11) Cu cine ti petreci timpul cnd absentezi?
a) Cu prietenii
b) Cu prietenul/prietena
c) Cu colegii
d) Cu nimeni, ramn singur/a
e) Cu altcineva
12) Cine te influenteaza sa absentezi?
a) Prietenii
b) Colegii
c) Parintii
d) Iubita/iubitul
e) Altii.....................................................................................................
13) Unde mergi cnd absentezi de la scoala?
b) n parc

c) La Internet Cafe
d) n bar
e) Ma plimb prin oras
f) Alt loc..................................................................................................
14) Uneori absentezi pentru ca :
a) Trebuie sa ai grija de fratior/surioara
b) Trebuie sa faci curat
c) Trebuie sa faci de mncare
d) Trebuie sa lucrezi
e) Aseara te-ai jucat pe calculator pna trziu si nu te-ai trezit
f) Mama nu te lasa sa mergi la scoala
g) Altele..................................................................................................
15) Parintii tai stiu ct ai lipsit de la scoala?
a) Da, stiu de la mine
b) Da, stiu de la diriginte/profesor
c) Da, stiu de la altcineva
d) Nu
16) Daca da, atunci ce atitudine au parintii fata de absentele tale?
a) Sunt suparati pe mine
b) Ma bat
c) Ma pedepsesc
d) Stau de vorba cu mine
e) Au ncredere n mine

f) Nu-i intereseaza absentele mele

g) Alta.....................................................................................................
17) Se ntmpla sa pleci de la scoala doar pentru ca au plecat prietenii tai?
a) Da
b) Nu
18) Consideri ca pierzi mult daca lipsesti de la scoala?
a) Da
b) Nu
19) Cum ti motivezi absentele?
a) Cu motivari reale
b) Cu motivari medicale false
c) Cu motivari false de la parinti
d) Comunicnd cu profesorul
e) Le motiveaza diriginta
f) Altele..................................................................................................
20) Ce atitudine au parintii tai fata de absenteism?
a) Ca este foarte grav
b) Se mai ntmpla dar trebuie sa te corectezi
c) Nu stiu nu am vorbit niciodata despre acest lucru
d) Altele...................................................................................................
21) Care este atitudinea ta fata de avertismentul de exmatriculare?
a) Mi-e indiferent
b) Ma pune pe gnduri

c) Voi face promisiuni pe care stiu ca nu le voi respecta dar care stiu ca ma vor
scapa de situatia actuala
d) Ma bazez pe lipsa de fermitate a penalizarilor
e) Sunt constient/a ca nu este bine si doresc sa ma schimb
f) Vreau sa fiu ajutat/a sa ma schimb
g) Altele................................................................................................