1

CAIET DE
PRACTIC DE SPECIALITATE
Student:
Organizaia:
Supervizor (tutore/ndrumtor) de practic:
Perioada practicii:
1. PREZENTAREA PARTENERULUI/PARTENERILOR DE PRACTIC

2. RAPORT SINTETIC PRIVIND ACTIVITATEA DESFSURAT

Tip eseu 3-7 pagini. A se lua n calcul aspectele din Fia de evaluare, dar i opinii personale
care provind din activitatea desfurat etc.

3. DESCRIEREA ZILNIC A STAGIULUI DE PRACTIC DE SPECIALITATE

Aceast parte a caietului de practic reflect activitatea efectiv din stagiul de practic a
studentului.
ZIUA 1
Data:
Intervalul orar:
Activitile desfurate:
Xxxxxxx
ZIUA 2
Data:
Intervalul orar:
Activitile desfurate:
xxxxxxx
ZIUA 3
Data:
Intervalul orar:
Activitile desfurate:
xxxxxxx

ZIUA 4
Data:
Intervalul orar:
Activitile desfurate:
xxxxxxx
ZIUA 5
Data:
Intervalul orar:
Activitile desfurate:
xxxxxxx
ZIUA 6
Data:
Intervalul orar:
Activitile desfurate:
xxxxxxx
ZIUA 7
Data:
Intervalul orar:
Activitile desfurate:
xxxxxxx
ZIUA 8
Data:
Intervalul orar:
Activitile desfurate:
xxxxxxx
ZIUA 9
Data:
Intervalul orar:
Activitile desfurate:
xxxxxxx
ZIUA 10
Data:
Intervalul orar:
Activitile desfurate:
xxxxxxx

FIA DE EVALUARE
A PRACTICII DE SPECIALITATE
A. Competene instrumental - aplicative:
1. Utilizarea corect a metodelor de lucru alese
2. Realizarea corect a lucrrilor specifice corespunztoare profilului
partenerului de practic
3. Dezvoltarea abilitilor de relaionare (comunicare, lucru n echip etc.)
4. Dezvoltarea altor abiliti necesare adaptrii la mediul profesional:
- utilizarea calculatorului i programelor specifice de lucru
- utilizarea limbajului adecvat categoriei de persoane de care se ocup
- utilizarea corespunztoare a documentelor folosite n instituie (legi,
fie, formulare, rapoarte, proiecte etc.)
- utilizarea instrumentelor din dotarea instituiei (programe informatice
specifice, instrumente de laborator etc.)
- familiarizarea cu diferite circuite ale: informaiilor, documentelor,
deciziilor, raportrilor ierarhice etc., din instituie
- familiarizarea cu circuitele funcionale ale instituiei
- utilizarea protocoalelor specifice instituiei (domeniului)- locale,
naionale sau europene.
B. Competene psihologice
Utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de cunoatere i de
autocunoatere psihologic
Dezvoltarea atitudinilor empatice fa de persoanele din grupul int
Contientizarea patternurilor (schemelor) cognitive la persoanele din grupul
int
Contientizarea patternurilor emoionale la persoanele din grupul int
Aplicarea adecvat a conceptelor specifice tiinelor educaiei i disciplinelor
psihologice
Explicarea i interpretarea unor manifestri ale dinamicii vieii psihice
Examinarea critic, evaluativ a unor idei, proiecte i procese educaionale
Contientizarea i interpretarea problemelor specifice psihologiei ca profesie
Realizarea unor conexiuni ntre achiziiile dobndite prin studiul psihologiei
i alte domenii ale cunoaterii i practicii umane.
Legenda: Nivelul competenelor dobndite:
5 Foarte bun; 4 - Bun; 3 - Satisfctor; 2 - Nesatisfctor; 1- Insuficient.
Data: ___________________
Vizat supervizor (tutore/ndrumtor de practic)
________________________

Evaluare
(5-4-3-2-1-)