TEST XII EPIC - PERSONAJ

Citete cu atenie textul dat. Scrie rspunsul la fiecare dintre cerinele de mai jos.
Cele ce vreau s povestesc s-au petrecut, de
asemenea, ntr-un mic ora, un ora cu strzi prost
pietruite i cu muli pomi, unde fiecare tie totul despre
cellalt ntr-att sunt de puini i de plictisii oamenii
acolo.
Un om din cale afar de ciudat locuia n oraul
acesta; omul acela era nu prea nalt, cam gros i
chiopta de-a binelea de un picior, avea nite ochi foarte
strlucitori i un surs din cele mai plcute din cte mi-a
fost dat s vd.
Pn aici, nu-i aa, nimic ciudat Dar omul
nostru, cu toate c arta c toi oamenii, prea c ine cu
tot dinadinsul s se deosebeasc prin purtarea lui de ei.
Aa, de-o pild, el avea o cas mare de piatr, cu
nenumrate fereti nguste i boltite pe care ns nu le
deschidea niciodat; n jurul casei era o imens grdin,
unde nu cred s fi lipsit vreun soi de plant. Cea mai
mare parte a vieii sale, omul cel ciudat i-o petrecea
acolo, ngrijind cu o neistovit dragoste fiece firi or de
iarb i totui nimeni nu vzuse pe dinuntru acest mic
paradis, adic vom vedea numaidect c aproape nimeni.
Cnd mergea pe strad, el avea totdeauna o carte
n mn, din care citea mergnd i se lovea mereu de
oameni, de felinare i de case, iar dac i vorbeai, dup
ce te privea o clip batjocoritor, fcea un Hm, care
prea c vine din burta lui rotunjit i pleca chioptnd
mai departe, i totui nu era ru, nu, Doamne ferete!
Dimpotriv, marea lui avere (cci era foarte
avut) i-o cheltuia pentru un singur lucru, ca s fac
bucurie copiilor.

Nu-i poate cineva nchipui ce dragi i erau.

inea s fie prieten cu fiecare, la nceput se adresa
copilului cam n felul acesta: Toto, ia vino la moul, s
fim prieteni. i, ciudat, copiii n-aveau fric de el, i se
repezeau deodat n brae, orict ar fi fost de mici i
sperioi. Din pricin c nu vorbea dect cu copiii i din
pricin c fiecruia, pn a nu-i ti numele, i spunea
Toto, lumea i zicea Toto.
n oraul acela triau, desigur, cei mai fericii
copii. Dac vreun micu zdrentros, cu nasul vnat i
murdar, sttea vrjit lng vitrina magazinului cu jucrii,
Toto rsrea ca din pmnt lng el. Privea cteva clipe,
dus pe gnduri, vitrina, se schimb de pe un picior pe
cellalt i, dup ce tuea de cteva ori, ca pentru a-i
stpni o mare emoie, l ruga pe copii s-i fac plcerea
de a-i alege o jucrie, dar una orict de scump, pe care,
iat, va plti-o el imediat.
Puin timp dup venirea lui n ora, Toto
cunotea toi copiii i era cunoscut de toi; cnd el trecea
prin grdina public, toi omuleii i lsau jocul i-l
nconjurau, i se agau de haine uneori patndu-i-le i
rupndu-i-le din prea mare zel, i Toto lsa imediat
cartea i ncepea cine tie ce poveste caraghioas, de s
te strmbi de rs.
Poate c-n celelalte orae vor fi existnd copii
care s nu cread n existena znelor i a lui Mo
Crciun, n orelul nostru ns, datorit lui Toto, aa
ceva n-avea cum s se ntmple. (Magda Isanos, Toto)

EXERCIII SUBIECTUL I (6 puncte)

1. Selecteaz, din al treilea paragraf al textului, un adjectiv derivat i trei ob inute prin conversiune (men ionnd
partea de vorbire din care s-au format).
2. Explic utilizarea virgulei n secvena: n oraul acela triau, desigur, cei mai fericii copii.
3. Analizeaz, morfologic i sintactic, adjectivele din al doilea paragraf al textului.
4. Formuleaz dou idei (principale/secundare) care se desprind din text.
5. Identific o modalitate de caracterizare a lui Toto i ilustreaz-o cu o secven semnificativ.
6. Identific dou moduri de expunere prezente n textul dat.
7. Transcrie, din primele trei paaragrafe, un cuvnt care con ine diftong, unul care con ine triftong i unul care
conine vocale n hiat.
8. Menioneaz dou trsturi ale genului epic, identificabile n textul dat.
9. Explic, n 30 50 de cuvinte, semnificaia secvenei: Cnd mergea pe strad, el avea totdeauna o carte n
mn, din care citea mergnd i se lovea mereu de oameni, de felinare i de case, iar dac i vorbeai, dup ce te
privea o clip batjocoritor, fcea un Hm, care prea c vine din burta lui rotunjit i pleca chioptnd mai
departe, i totui nu era ru, nu, Doamne ferete!
10. Transcrie dou figuri de stil diferite din text i nume te-le.
EXERCIII DE MORFOLOGIE (cte 1 punct) I DE SINTAX (cte 2 puncte)
1. Stabilete valoarea morfologic din text a cuvintelor subliniate: Cele ce vreau s povestesc s-au petrecut, de
asemenea, ntr-un mic ora, un ora cu strzi prost pietruite i cu muli pomi.

2. Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor subliniate: Dimpotriv, marea lui avere (cci era foarte avut) i-o
cheltuia pentru un singur lucru, ca s fac bucurie copiilor.
3. Alctuiete o fraz n care s existe i o propoziie subordonat completiv direct, avnd ca regent verbul a ruga.
4. Alctuiete o fraz n care s existe i o propoziie subordonat subiectiv, avnd ca regent verbul a prea.
5. Transcrie propoziiile subordonate din fragmentul urmtor, precizndu-le felul: Poate c-n celelalte orae vor fi
existnd copii care s nu cread n existena znelor i a lui Mo Crciun, n orelul nostru ns, datorit lui Toto,
aa ceva n-avea cum s se ntmple.
6. Alctuiete o fraz n care pronumele nehotrt celelalte s fie regent pentru o subordonat atributiv.