PROIECT DE LECIE

17.11.2016

Profesor: DINU ADRIANA

Institutia de inv.: COALA GIMNAZIAL COMUNA SURANI
Clasa: a VIII-a
Unitatea de invatare: RITMUL
Subiectul leciei:
a) teoretic: Combinaii ritmice binare i ternare
b) practic-interpretare: - nchinarea pstorilor pag. 43.
- Morning has broken pag.25
c) audiie: - Marul Radetzky de Johann Strauss
- Valsul nr.2 de Dmitri Shostakovich
Tipul lectiei : predare-nvare
Durata leciei: 50 minute
Competene Generale
1. Dezvoltarea capacitilor interpretative
2. Dezvoltarea capacitii de receptare a muzicii i formarea unei culturi muzicale
3. Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj muzical
4. Cultivarea sensibilitii, a imaginaiei i a creativitii muzicale i artistice
Competene Specifice:
1 interpretarea cu acuratee a unui repertoriu divers de cntece i de teme muzicale
2.1 audierea unor lucrri muzicale, identificnd anumite elemente de limbaj muzical
3.2 analizarea unor elementele de limbaj muzical din lucrrile nvate sau audiate
4.1 interpretarea cu expresivitate a pieselor muzicale abordate
Competene Integrate:
La sfritul leciei elevii vor putea :
- s opereze cu elementele de limbaj muzical nvate
-s acompanieze ritmic, folosind corpul sau diferite obiecte sonore i instrumente de
percuie;
- S cnte cu expresivitate i sensibilitate cntecele studiate
- S fie capabili s recunoasc ritmul binar sau ternar n cntecele studiate.
- s execute corect exerciii de nclzire a vocii.
Metode i procedee: conversaia, explicaia, dialogul, demonstrarea prin cntec,
nvarea prin descoperire munca independent.
Secvenele leciei

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Re

Secvenele leciei

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Re

1.Organizarea
clasei

Voi asigura climatul de linite i

disciplin necesar
desfurrii n condiii normale a
leciei i buna dispoziie n
scopul participrii elevilor cu mult
plcere la or.
- pregtirea clasei conform cu
activitatea propus
- organizarea clasei pregtete
materialul didactic , pune
absente

Se vor pregti pentru lecie

conform cerinelor.

Manul

2.Exerciii de
tehnic
vocal.

Exerciiile de cultur vocal de la

pagina 10.

Cerine:
- s stm cu spatele drept;
- s respirm profund nainte de
a ncepe cntecul;
- s intonm sunetele curat, cu
gura rotund;
- s pronunm silabele clar

Manua

3.Anunarea
subiectului
leciei i a
obiectivelor

ndrum elevii spre intonarea

cntecului M dusei s trec la Olt

Elevii rspund cerinelor

profesorului.

4.Dirijarea
nvrii

Cere elevilor s recunoasc msura

n care este scris acest cntec.
Cere s se analizeze partitura
cntecului : durate, pauze, alteraii,
s se determine tonalitatea n care
este scris fragmentul.

Rspund la ntrebri.

Anun titlul leciei Combinaii ritmice

binare i ternare

Elevii noteaz n caiete titlul

leciei.

Ritmul este succesiunea organizat

a duratelor i pauzelor

Elevii noteaz n caiete.

Timpul este unitatea de baza pentru

msurarea ritmului
Metrul (msura) rezult din
alternanta timpilor accentuati cu cei
neaccentuati, delimitarea fcndu-se
prin bare de msur.

Tabla,

Secvenele leciei

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Re

Orice msur are timpi accentuai i

neaccentuai.
RITM BINAR - (succesiunea
periodica a accentelor metrice din 2
n 2 timpi)
Msuri binare simple: ms. de 2/8,
2/4, 2/2, 2/1.
RITM TERNAR (succesiunea
periodica a accentelor metrice din 3
n 3 timpi)
Msuri ternare simple:3/16, 3/8, 3/4,
3/2, 3/1
ndrum elevii spre nsuirea
cntecului nchinarea pstorilor pag.
43.
Se va face citirea notelor, apoi
citirea ritmic i mai apoi cea ritmicomelodic.

Elevii intoneaz melodia dup

ndrumrile profesorului
acompaniindu-se cu jucrii
muzicale de percuie.

Intoneaz melodia ca model iar apoi

cu toat clasa, pe rnduri, individual,
tactnd msura.

5.Obinerea
performanei.

Cere s se analizeze partitura i s

se stabileasc in ce tonalitate este
scris cntecul.
Pun spre audiere Marul Radetzky
de Johann Strauss

Rspund la ntrebri

Propune elevilor insuirea

cnteculuiMorning has broken
pag.25

Rezolv rebusul.

Ascult cu atenie audiia

Intoneaz melodia ca model iar apoi

cu toat clasa, pe rnduri, individual,
tactnd msura.
Cere s se analizeze partitura i s
se stabileasc in ce tonalitate este
scris cntecul.
Pun spre audiere Valsul nr.2 de

Ascult cu atenie audiia

Cnte
manua
videop
sistem

Secvenele leciei

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Dmitri Shostakovich
6. Concluzii i
aprecieri

Voi aprecia frontal munca i

cunotinele dovedite pe parcursul
leciei i voi face aprecieri individuale.

7. Tema pentru
acas

Voi cere elevilor s audieze valsuri

n interpretarea orchestrei condus
de Andre Rieu.

Vor asculta aprecierile mele.

Re