PROIECT DE LECIE

Data : aprilie 2010

Profesor : Niculescu Oana
Disciplina : SOCIOLOGIE
Unitatea de nvare : Probleme sociale
Tema : Prejudeci i discriminare
Tipul leciei : mixt
Obiectiv general : adoptarea de ctre elevi a unui comportament prosocial prin cultivarea concordanei ntre fapte i vorbe , scopuri i mijloace
i prin asumarea responsabilitii faptelor personale .
Competene specifice : 4.2. analizarea unor comportamente prin raportare la valori dezirabile
4.3 analizarea unor comportamente antisociale
5.1 determinarea unor tendine de evoluie a unor probleme sociale din comunitate
( discriminarea, infracionalitatea, conflictele sociale)
Obiective operaionale :
La sfritul activitii , toi elevii , s fie capabili s :
1. defineasc problemele sociale
2. s exemplifice diferite tipuri de probleme sociale
3. s defineasc stereotipul, prejudecat i discriminare
4. s enumere principalele tipuri de prejudeci
5. s identifice care sunt cauzele problemelor sociale ; obiectivul este atins dac elevii sunt n msur s specifice aceste elemente i s susin
cu argumente cauzele i mecanismele apariiei problemelor sociale.
6. La sfritul activitii , toi elevii vor fi n msur s identifice de ce este necesar ca ei s studieze i s analizeze comportamentele
antisociale ; obiectivul este atins dac elevii descoper necesitatea adoptrii unui comportament prosocial ( conformist ) .
7. Utilizarea corect a conceptelor i a informaiei factuale , capacitatea de a opera cu acestea .
Metode utilizate : expunerea , abordarea euristic , problematizarea , studiul de caz
Mijloace didactice : calculator,video proiector , fie didactice
Tipuri de evaluare : frontal, individual .
Bibliografie: manual, Ed. Humanitas educaional,Buc. 2007
: dicionar de economie, Ed. Economic, Buc. 2001
: didactic.ro / internet

1
Momentele Coninutul esenial Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode Evaluare
leciei
Moment - notarea absenelor
organizatoric - observaii conversaia
- se pregtesc de lecie
-2 min . - distribuirea fielor
didactice

Sensibiliza- - comunic elevilor informaii

rea pentru privind subiectul leciei - noteaz titlul leciei n Strategie
activitate - strnesc curiozitatea caiet discursiv de
-1 min. trezesc interesul i dorina de - noteaz obiectivele tip arg.
a aborda aceast operaionale persuasiv
problematic

1. Organizarea social def.

2. Diviziunea muncii - def.
3. Organizaii sociale
Verificarea Dialogul, Frontal
- definire
cunotinelor Analiza,
- caracteristici
10 min. Argumentare Individual
- clasificare
a
- tipuri Solicit elevilor s rezolve
Definesc conceptele, exerciiul Pe baz de
4. Birocraia exerciiile de pe fia fie
- accepii ale termenului Enumer , compar,
didactic didactice
- definiie
- trsturi
- patologiile organizaiilor birocratice
- ONG-urile
5. Integrarea socio-profesional
- definiie
- etape

2
 Conversaia Observaia
Reactualiza- euristic sistematic
- solicit elevilor comenta
rea unor - identific situaiile Explicaia
-rii asupra situaiilor sur-
noiuni - Discriminare prezentate Problemati-
prinse n prezentarea
ancor - Tipuri de discriminare - ncearc definirea zarea
PowerPoint/ diapozitivele
4 min. situaiilor problem
I-IV

PROBELE SOCIALE - anun titlul leciei noi Conversaia Observaia

- noteaz n caiet euristic sistematic
Predarea 1. Ce este o problem social, - noteaz pe tabl schema definiiile
noilor exemplificare leciei - ascult explicaiile Explicaia Notarea
cunotine - vin cu exemple elevilor
30 min . 2.Stereotip-prejudecat-discriminare - definesc termenii personale Problemati-
zarea Aprecieri
- indicarea relaiei dintre termeni - exemplific diferite verbale
- definirea termenilor probleme sociale Dialogul asupra
contribuii
3. Tipuri de prejudeci - precizez relaia de lor la
cauzalitate dintre stereotip- desfurare
4. Tipuri de discriminare prejudecat-discriminare a orei

5. Cauzele prejudecilor
i discriminrilor pe criterii etnice

Fixarea - Solicit elevii s precizeze - enumer obiectivele

cunotinelor obiectivele leciei studiate leciei
3 min. Conversaia

3
CONINUTURI:
1. Problem social - ce este o problem social?

- situaie aprut n dinamica unui sistem social, care afecteaz negativ funcionarea sa
i necesit intervenia pentru corectarea (modificarea), eliminarea sa.
- cele mai cunoscute probleme sociale sunt:
o srcie, criminalitate, revolte muncitoreti, morbiditatea infantil, criminalitatea, delincvena juvenil, tulburrile psihice de mas,
drogurile, sinuciderile, prostituia, creterea demografic excesiv, tensiuni interetnice, dezorganizarea familiei, conflicte de munc, etc.
o la acestea, n ultimele decenii s-au adugat: poluarea, SIDA, marile migraii internaionale, inegalitatea economic i social ntre marile
regiuni ale globului, alimentaia, energia i formele noi de violen (civil, organizat, terorismul).

- Exist mai multe tipuri de cauze ale probleme sociale.

Ele deriv n principal din procesele de dezorganizare social, criz, schimbare sau dezvoltare;

- O serie important de probleme sociale au drept cauze stereotipurile, prejudecile i discriminarea. Rolul sociologului este acela de a oferi
date, explicaii pentru problemele sociale, n vederea lurii deciziilor optime pentru soluionarea acestora.

2. Relaia stereotip prejudecat discriminare

2.1.ntre cei trei termeni exist o relaie de cauzalitate : discriminrile au la baz prejudeci, iar prejudecile au la baz stereotipuri
2.2.STEREOTIPURILE = Sunt opinii preconcepute despre caracteristicile i comportamentele unor categorii de persoane sau grupuri.
Pot fi pozitive sau negative.
PREJUDECAT = Reprezint atitudinea ce trdeaz sentimente de profund antipatie i dispre fa de memrii unui alt grup sau
ai unei categorii de persoane. Se bazeaz pe zvonuri i nu pe cunoaterea direct a persoanelor fa de care
exist stereotipuri; sunt foarte greu de schimbat,fiind transmise prin intermediul grupurilor primare:
(familia,grupul de prieteni) i al comunitii mai largi din care facem parte ( grupul etnic, religios, cartierul,
regiunea istoric,etc.)
= prejudiciu, prejude (DEX)
DISCRIMINARE = Rprezint comportamentul negativ fa de membrii unui alt grup, generat i ghidat de prejudecile despre
persoanele respective, i implic un tratament incorect aplicat acelor persoane fa de care avem prejudeci
obs. exist i situaii n care discriminarea nu are la baz prejudecata; sunt persoane care la presiunea altor
indivizi/ grupului se comport discriminatoriu, fr a avea vreo prere proast fa de persoana respectiv .

4
3. Forme ale prejudecilor :
- rasismul (atitudine de inegalitate fa de rasele umane)
- naionalismul (tendin de a aprecia exclusiv i exagerat tot ceea ce aparine propriei naiuni)
- xenofobia (teama de indivizi strini care aparin altor culturi sau grupuri etnice)
- sexismul (ansamblul micrilor de emancipare feminine pentru a desemna atitudinea i poziia social dominatoare a brbailor n
societate)
- gerontofobia (ostilitatea fa de btrni)

4. Discriminarea
4.1. . Termenul din punct de vedere etimologic nseamn a face deosebire iar din punct de vedere social se refer la categoria de oameni care
sunt izolai i dezavantajai pe motive religioase, naionale, de ras, convingeri politice, de gen (femei de brbai) sau alte criterii subiective.
DEFINITIE: Discriminarea reprezinta tratamentul difereniat aplicat unei persoane n virtutea apartenenei, reale sau presupuse, a
acesteia la un anumit grup social
4.2. Cercetrile efectuate au identificat existena mai multor tipuri de discriminare:
4.2.1.n general, este operat distincia ntre discriminarea direct (a) i cea indirect (b)
a) Primul tip apare atunci cnd tratamentul difereniat este generat n mod intenionat,
b) n timp ce cel de-al doilea tip apare atunci cnd acest tratament are la baz o decizie inechitabil luat anterior.
4.2.1. discriminarea intenionat i contient i cea neintenionat,
4.2.3. precum i ntre discriminarea practicat de indivizi i grupuri si cea practicat de instituii.

5. Cauzele prejudecilor i discriminrilor pe criterii etnice.

Cele mai frecvente prejudeci i comportamente discriminatorii sunt ntlnite cu alte grupuri etnice.
Etnia este o categorie construit social care este format din indivizi care au aceeai limb, obiceiuri,tradiii, uneori aceeai
religie, deci aceeai cultur.
Discriminrile i conflictele pe criterii etnice apar mai ales cnd indivizii aparinnd unor grupuri etnice diferite intr n competiie pentru
resurse (bani, pmnturi, petrol)
Cauzele prejudecilor i discriminrii pe criterii entice au fost identificate pe de o parte de psihologii sociali, pe de alt parte de sociologi:
a) psihologii sociali invoc:
o tendina oarecum natural a oamenilor de a blama alte grupuri i persoane pentru problemele pe care ei nii le au;
strategia apului ispitor
o Theodor Adorno: pesonaliti de tip autoritar; ca urmare a educaiei primite devin incapabili s-i exprime sentimentele i s fie
deschii fa de persoane din alte grupuri, neputnd s accepte diferenele
b) sociologi : factorii socio-culturali

5
FI DE LUCRU PENTRU ELEVI (1)
exerciii manual, Ed. Humanitas Educaional, Bucureti 2007

1. Separai definiiile corecte de cele greite , notnd cu A pe cele adevrate i cu F pe cele false

a) Organizarea social este procesul prin care oamenii i coordoneaz activitile n vederea realizrii unor obiective comune.
b) Diviziunea muncii reprezint diferenierea i separarea activitilor sociale pe sectoare specializate, n condiiile existenei unei coordonri de
sarcini i relaii de schimb debunuri i servicii:
c) Birocraiile sunt organizaii de mari dimensiuni, avnd o structur ierarhic i o bun definire a sarcinilor associate fiecrui rol, cu
o comunicare preponderant formal ntre membrii si.
d) Integrarea socio-profesional este rezultatul procesului de socializare prin care indivizii dobndesc cunotine i competene specifice n
vederea ndeplinirii rolului organizaional asumat.

2. Numiti criteriile de clasificare a organizaiilor. Alegei unul dintre ele artnd ce tipuri de organizaii se obin prin aplicarea lui

3. Explicai succinct care sunt cele dou disfuncionaliti importante determinate de sistemul birocratic. Dai cte un exemplu pentru
fiecare.

4. Precizai care sunt aspectele care se iau n calcul n analiza unei organizaii i explicaii-le succint.

5. Citii textul urmtor:

Americanii de toate vrstele, de toate condiiile, cu personaliti diferite se unesc necontenit. Nu au numai asociaii comerciale i
industriale la care particip toi, dar mai au i alte asociaii de tot soiul: religioase, morale, intelectuale, serioase, uuratice, foarte generale,
foarte particulare, uriae i foarte mici; americanii se asociaz pentru a da serbri, a nfiina seminarii, a construi hanuri, a nla biserici, a
rspndi cri, a trimite misionari la antipozi; creeaz n felul acesta spitale, nchisori, coli. Dac e vorba, n fine, de a pune n eviden un
adevr sau de a dezvolta un sentiment plcut cu sprijinul unui exemplu mre, ei se asociaz. A.C. Tocqueville
Comparai ceea ce descrie autorul pentru situaia Statelor Unite cu ceea ce cunoatei despre acest aspect din Romnia.

6
SOLUII:
1. a) F/ b) A/ c) A/ d) F(definiie incomplet)

2. a) mrimea : micro-organizaiile
mici
mijlocii
de mari dimensiuni

b) obiectul de activitate: CAEN

c) forma de proprietate/ : publice/guvernamentale

apartenen private/ non-guvernamentale: profit
non-profit

d) scopurile i obiectivele : economice

specifice religioase
culturale
politice

e) modul de structurare : formale (cu anumite caracteristici birocratice)

informale

f) dup mijloacele folosite pentru exercitarea autoritii: coercitive

remunerative (bazate pe schimb)
normative (bazate pe convingeri)

3. a) birocratul virtuos Ex. un bolnav psihic, care fusese n grija unei organizaii non-guvernamentale, i care i-a atacat pe ancajaii acesteia, nu
a fost internat ntr-un spital de specialitate pe motiv c persoana respectiv nu avea documente; bolnavul, deosebit de
periculos afost lsat n libertate
b) antrenarea incapacitii/ pericolul supraspecializrii
4. a) mediul concurenial
b) definirea scopurilor
c) mecanisme de evaluare a performanelor
d) autonomia organizaional VEZI I PREZENTAREA PowerPoint !!tot pe site