Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Olimpiada de specialitate
I. Clasa a V-a
A. Lectura:
1. Cartea obiect cultural.
2. Teorie literar: raportul dintre realitate i literatur; opera literar; moduri de expunere:
naraiunea, descrierea, dialogul.
3. Personajul literar; caracterizarea sumar (portret fizic i moral); figuri de stil
(personificarea, comparaia, enumeraia, repetiia, epitetul); versificaia: strofa, versul,
rima.
4. Texte nonliterare (articolul de dicionar, reclama)
B. Practica raional i funcional a limbii: tipuri de comunicare:
1. Comunicarea scris: organizarea textului scris. Prile unei compuneri
(introducere, cuprins, ncheiere; aplicarea corect a punctuaiei; scrierea reflexiv
(relatarea unor fapte sau ntmplri personale, scrisoarea familial, scrisoarea de
felicitare); scrierea imaginativ (compuneri libere): povestirea, descrierea,
portretul.
2. Scrierea despre textul, literar sau nonliterar: rezumatul, povestirea, aprecieri
sumare referitoare la texte lirice i epice.
C. Elemente de construcie a comunicrii:
1. Lexicul. Familia lexical (numai cuvintele obinute prin derivare), cmpuri
lexicale. Utilizarea corect a cuvntului; sinonime, antonime. Noiuni de fonetic:
sunet liter, grupuri de litere; diftong, triftong, hiat; desprirea cuvintelor n
silabe.
2. Noiuni elementare de sintax: propoziia simpl, propoziia dezvoltat;
dezvoltarea propoziiei simple; fraza. Morfosintaxa: prile de vorbire/ prile de
propoziie (actualizarea cunotinelor din ciclul primar).
Clasa a VI-a:
Programa recomandat pentru elevii din clasa a V-a, la care se vor aduga urmtoarele:
1. Autorul, eul liric i naratorul; figuri de stil: tipuri de epitete, hiperbola, antiteza;
tipuri de rim, msura ritmul, texte literare populare i culte; texte nonliterare
(anunul, tirea, afiul).
2. Organizarea unui text n funcie de destinaie (scrisoarea, cererea, telegrama,
cartea potal); scrierea funcional: textul de tip informativ: oferire de informaii
privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare; instruciuni privind efectuarea
diverselor aciuni.
3. Scrierea reflexiv (inspirat din experiena personal). Relatarea. Argumentarea
unui punct de vedere. Scrierea imaginativ (compuneri libere). Descrierea.
Povestirea. Portretul. Scrierea despre textul literar: aprecieri simple referitoare la
organizarea textelor epice i lirice studiate.
4. Elemente de construcie a comunicrii:
1
a. mbogirea vocabularului (derivarea, compunerea); tipuri de sinonime,
omonime, omofone, omografe, pleonasmul, paronimele; desprirea n
silabe a derivatelor i a compuselor;
b. modurile personale i nepersonale ale verbului funcii sintactice;
c. substantive defective de singular sau plural; substantive colective; funcii
sintactice.
Clasa a VIII-a:
A. Programa recomandat pentru elevii claselor a V-a, a VI-a i a VII-a, la care se vor aduga
urmtoarele:
1. romanul,
2. scrieri SF.
B. Coninuturi:
1. Structurarea mesajului operei literare. Structura operei literare.
2. Figuri de stil. Alegoria, inversiunea, invocaia, interogaia i exclamaia retoric.
3. Versificaia; amfibrahul.
4. Genuri i specii literare (caracteristici): liric, epic.
5. Elemente de construcie a comunicrii:
a. mijloace de realizare a relaiilor sintactice n propoziie i n fraz: flexiunea,
jonciunea, juxtapunerea, topica, intonaia, pauza. Cuvinte i construcii
incidente; punctuaia lor; anacolutul, tautologia, jargonul, argoul. Vocabularul:
dublete etimologice, limba literar, limba popular, limba vorbit, limba scris.
2
Prefixoide, sufixoide, rolul neologismelor n dezvoltarea sinonimiei. Valorile
stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text literar.
b. Predicatul; tipuri de predicat; (predicativa).
c. Subiectul; tipuri de subiect, (subiectiva); relaia parte de propoziie parte de
vorbire.
Clasa a IX-a
I. Competene generale
1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i n producerea mesajelor n
diferite situaii de comunicare.
2. Folosirea modalitilor de analiz tematic, structural i stilistic n receptarea diferitelor
texte literare i nonliterare.
3. Argumentarea n scris a unor opinii n diverse situaii de comunicare.
2. Coninuturi:
niveluri ale receptrii textelor;
schema comunicrii conceput de Roman Jakobson (componentele i funciile actului de
comunicare);
texte ficionale i texte nonficionale;
eu ficional i eu real;
ficiune, imaginaie, invenie; realitate, adevr;
tipuri textuale i structura acestora;
componente structurale i expresive ale textelor ficionale / nonficionale;
tem, motiv, viziune despre lume;
modul de reflectare a unei idei sau a unei teme n mai multe opere literare (aparinnd unor
genuri sau epoci diferite sau unor arii culturale diferite);
textul critic n raport cu un text literar.
Not
Acestor coninuturi li se adaug toate conceptele de specialitate asimilate n gimnaziu.
3
etapa local / sector: dou teme;
etapa municipal/ judeean: dou teme;
etapa naional: trei teme.
Clasa a X-a
I. Competene generale
1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i n producerea mesajelor, n
diferite situaii de comunicare.
2. Folosirea modalitilor de analiz tematic, structural i stilistic n receptarea diferitelor texte
literare i nonliterare.
3. Argumentarea unor opinii n diverse situaii de comunicare.
II. Coninuturi
expresivitatea n limbajul comun i n limbajul literar-artistic;
calitile generale i particulare ale stilului;
componente de structur, de compoziie i de limbaj specifice textului narativ;
tem i viziune despre lume;
sensuri multiple ale textelor literare;
structuri i tehnici argumentative n texte literare i nonliterare;
interpretri i judeci de valoare exprimate n critica i n istoria literar.
Not
Acestor coninuturi li se adaug toate conceptele de specialitate asimilate n anii anteriori.
Clasa a XI-a
I. Competene generale
1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n diferite situaii de comunicare.
2. Comprehensiunea i interpretarea textelor.
3. Situarea n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente culturale / literare.
4. Argumentarea unor opinii n diverse situaii de comunicare.
II. Coninuturi
4
1. Fundamente ale culturii romne. Latinitate i dacism.
2. Perioada veche. Formarea contiinei istorice.
3. Curente culturale / literare n secolele al XVII-lea al XVIII-lea: umanismul si iluminismul.
4. Perioada modern: secolul al XIX-lea nceputul secolului al XX-lea. Rolul literaturii n
perioada paoptist. Forme hibride ale civilizaiei romneti la mijlocul secolului al XIX-lea.
Romnia ntre Orient i Occident. Criticismul junimist. Diversitate tematic, stilistic i de
viziune n opera marilor clasici.
5. Curente culturale / literare n secolul al XIX-lea nceputul secolului al XX-lea: romantism,
realism, simbolism.
Not
Acestor coninuturi li se adaug toate conceptele de specialitate asimilate n anii anteriori.
B. Coninuturi din domeniul limb i comunicare
Se vor actualiza achiziiile anterioare.
Clasa a XII-a
I. Competene generale
1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n diferite situaii de comunicare.
2. Comprehensiunea i interpretarea textelor.
3. Situarea n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente culturale / literare.
4. Argumentarea unor opinii n diverse situaii de comunicare.
II. Coninuturi
5
A. Coninuturi din domeniul literaturii
1. Perioada interbelic: poezia. Curente culturale / literare: modernism vs. tradiionalism.
Orientri avangardiste. Diversitate tematic, stilistic i de viziune n poezia interbelic.
Identitate cultural n context european.
2. Perioada postbelic. Literatura aservit ideologiei comuniste. Un roman scris n perioada
1960-1980. Poezia postbelic, inclusiv generaia 70.
B. Coninuturi din domeniul limb i comunicare
tipuri de discurs: publicistic, politic;
adecvare / inadecvare stilistic.
Not
Acestor coninuturi li se adaug toate conceptele de specialitate asimilate n anii anteriori.
Etapa local / sector Perioada interbelic: poezia. Curente culturale / literare: modernism vs.
tradiionalism.
Etapa municipal / judeean - Perioada interbelic: poezia. Curente culturale / literare:
modernism vs. tradiionalism. Orientri avangardiste. Diversitate tematic, stilistic i de viziune
n poezia interbelic. Identitate cultural n context european.
Etapa naional Perioada interbelic: poezia. Curente culturale / literare: modernism vs.
tradiionalism. Orientri avangardiste. Identitate cultural n context european.
Perioada postbelic. Literatura aservit ideologiei comuniste. Un roman scris n perioada 1960-
1980. Poezia postbelic, inclusiv generaia 70.
6
7