Plan de lectie

Disciplina: Religie ortodox

Clasa a XI-a

Profesor: Holban Mariana

Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic Ioan Cotovu Hrova

Unitatea de nvare Trirea nvturii cretine

Titlul leciei- Rolul tinerilor n promovarea valorilor religioase

Scopul leciei Promovarea valorilor cretine

Competene specifice derivate:

C1.cunoaterea virtutilor cretine

C2. nelegerea semnificaiei valorilor cretine

C3. prezentarea poziiei tinerilor n promovarea valorilor religioase

Indicatori de performan:

Nota 5- 6 poate enumera virtuile cretine

Nota 7- 8 definete virtuile cretine

Nota 9-10 prezinta cte o situaie concret de via prin care promoveaz valorile
cretine

Valori si concepte cheie:

- respect, intelegere,responsabilitate in exercitarea drepturilor si a obligatiilor ce

decurg din apartenenta la anumite identitati

ntrebarea declanatoare: Ce valori religioase pot chiar eu s promovez?

Resurse:

Biblia sau Sfnta scriptur

Manual de Religie ortodox clasa a XI-a

http://impact-clubs.org/ro/salut

Structura orei
 Sales

A1 10 min
A2 20 min
A3 20min

Descrierea activitailor:

Activitatea 1 (10 minute)

Sensul activitaii: pregtirea elevilor si a profesorului pentru or.

Se face prezena. Dac sunt abseni, se ntreab despre motivul absentrii.
Se va folosi metoda metoda braistorming pentru ntrebarea Ce nseamn s fii om
bun?
Se adreseaz apoi urmtoarele ntrebri.
- Care dintre aceste rspunsuri s-ar potrivi ntrebrii: Ce nseamn s fii cretin?
-Ce ar mai fi de adugat?
- Toate acestea se pot cuprinde in expresia valori religioase.

Se precizeaza c:
Tinerii sunt primii care pot promova toate aceste valori, fiind baza societii i
avnd rolul cel mai important n societate, pentru c ei au energia i timpul necesar
de a acumula tot bagajul de cunotine necesar ntregii viei.
ntrebarea declanatoare:
Ce valori religioase pot chiar eu s promovez?
Se noteaz la tabl i in caiete titlul leciei: Rolul tinerilor n promovarea valorilor
religioase
Activitatea 2 ( 20 minute)

Sensul: s neleag semnificaia fiecrei virtui cretine cu ajutorul unor citate

biblice si patristice.
Facilitare: Se vor prezenta in Power Point imagini coninnd nvturi biblice i
patristice referitoare la valorile religioase.
Elevii vor fi solicitai s le enumere,dup care vor fi notate pe tabl i n caiete.C1
Se va solicita elevilor definirea virtuilot cretine ,cu cuvinte proprii.C2

Activitatea 3 (20 minute)

Sensul: dezvoltarea proceselor metacognitive

Precizare: Omul,ca fiin social, va interaciona permanent cu cei din jurul lui.
Primul mod de relaionare armonioas, dar i constructiv, cu cel de lng noi este
forma de salut cu care suntem datori s-l ntmpinm pe cellalt.
n aceast perspectiv se propune spre desfurare jocul Salut.
Participanii la joc se plimb prin ncpere. Facilitatorul anun cu glas tare diferite
modaliti prin care membrii grupului urmeaz s se salute ntre ei. Fiecare urmeaz
s i gseasc un partener cu care se va saluta n modul respectiv pentru a
ntelege mai bine tipurile de salut. Pentru urmtoarele saluturi partenerii se vor
schimba de fiecare dat.
DESCRIEREA JOCULUI:
Se prezinta urmatoarele modalitati de a se saluta:
Treceti unul pe langa celalalt, dati din cap uitandu-va in alta parte!
Zambiti larg, intindeti mana dreapta si strangetiu energic mana partenerului!
Opriti-va, departandu-va doi pasi unul fata de celalalt, intindeti mainile in fata
voastra ,ca pentru o rugaciune,si inclinati-va in mod ceremonios!
Puneti mana dreapta in dreptul inimii si strangeti mana partenerului cu mana
stanga!
Opriti-va, apropiati-va capetele unul de altul,si frecati-va nasurile cu multa
grija!
Opriti-va,apropiati-va alternativ obrazul de cel al partenerului,fara sa-l
atingeti!
Opriti-va si dati-va mana, privind in jos!
Opriti-va si tineti-va de mijloc!
Treceti indiferenti unul pe langa celalat!
Ingenunchiati langa partenerul vostru si aplecati-va intinzand mainile in fata!
Treceti grabiti unul pe langa , salutand cu mana dreapta in dreptul umarului!
Opriti-va, priviti-va in ochi si bateti-va pe umar!
INTREBARI DE DEBRIEFING:
Reflectia:

- Ce ati avut de facut?

- Cum vi s-a parut jocul?
- Cum v-ati simtit jucandu-va?
-Care vi s-a parut cel mai prietenos salut ? De ce?
-Dar cel mai putin placut? De ce?

Interpretare si generalizare:

-Ce ati descoperit din acest joc?

- De ce credeti ca exista atata diversitate de saluturi?
-De ce in culturi diferite putem avea saluturi diferite?
-Ce putem afla despre oameni numai din modul in care se saluta?
- Ati avut vreo experienta asemanatoare? Cum ati procedat?
-Cum credeti ca ar arata in cultura voastra un salut prietenesc si plin de bunatate?
-De ce este important sa salutam asa?
- Cum credeti ca putem fi respectuosi fata de oamenii din diferite culturi?
-Ce se intampla atunci cand oamenii nu-si respecta reciproc valorile si cultura?
- Ce lectie este de luat din aceasta?

Transfer:

-Pe care dintre aceste saluturi le-ati putea folosi in viata de zi cu zi?
-Cum o vei face diferit comparativ cu ceea ce ai fcut pn acum?
-Cum ar putea aceasta practica sa fie mai semnificativa pentru tine?
Se repet ntrebarea declanatoare:
-Ce valori religioase pot chiar eu s promovez? C3