coala Gimnazial Nr.

14 Braov

PROIECT DIDACTIC
- MATEMATIC I EXPLORAREA
MEDIULUI

CLASA PREGTITOARE

AN COLAR: 2012 2013

NV. MOARC ALEXANDRA

1
DATA: 07.03.2013
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Nr. 14 Braov
CLASA: Pregtitoare B
NVTOR: prof. Moarc Alexandra
ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturi
UNITATEA TEMATIC: n lumea povetilor
DISCIPLINA COLAR: Matematic i explorarea mediului
SUBIECTUL: Adunri i scderi n concentrul 0 - 10, de Alexandru Mitru
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat
TIPUL LECIEI: consolidarea i sistematizarea cunotinelor

COMPETENE SPECIFICE:

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI

1.1. Sesizarea magnitudinii unui numr n concentrul 0 10, folosind poziionarea pe axa
numerelor
5.2. Rezolvarea de probleme n care intervin operaii de adunare sau scdere cu 1-2 uniti n
concentrul 0 10, cu ajutorul obiectelor

COMUNICARE N LIMBA ROMN

1.2. Recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar

EDUCAIE PENTRU SOCIETATE

3.1. Relaionarea pozitiv cu ali membri ai grupului de apartenen, n rezolvarea unor sarcini
simple de lucru

DEZVOLTARE PERSONAL
2.2. Identificarea i aplicarea regulilor de comunicare specifice n activitatea colar

MUZIC I MICARE
2.1. Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text

OBIECTIVE OPERAIONALE:
Cognitive
S precizeze corect vecinii unui numr dat

2
 S numere corect cresctor i descresctor n concentrul 0 10
S compare corect dou numere naturale mai mici dect 10
S efectueze corect operaii de adunare cu 1-2 uniti n concentrul 0 -10
S efectueze corect operaii de scdere cu 1-2 uniti n concentrul 0 - 10
Afective
S manifeste interes pentru lecie
S i manifeste verbal i nonverbal dragostea pentru mama
S relaioneze pozitiv cu membrii grupului de apartenen (grupul colar)
Psiho-motrice
S intoneze corect, din memorie, cntece dedicate mamei
S execute micri sugerate de textul cntecelor

STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversaia euristic, explicaia, exerciiul, munca
independent.
MIJLOACE DIDACTICE: foi de flip-chart cu exerciii, crticele Certificat de
isteime, marker, fie de lucru.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.
DURATA: 30 min + 15 min activitate complementar
BIBLIOGRAFIE:
*** Programa colar pentru clasa pregtitoare, anexa 2 la OMECTS nr. 3656/29.03.2012,
Bucureti, 2012
Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la
colarii mici program de formare de tip blended learning pentru cadrele didactice din
nvmntul primar, suport de curs METCS, 2012
Dumitru, Alexandrina; Viorel-George Dumitru, Activiti transdisciplinare pentru grdini i
ciclul primar jocuri didactice, Editura Paralela 45, Piteti, 2009.

3
4
 CONINUT TIINIFIC STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE 1
C.S. ACTIVITATEA METODE I MATERIAL FORME DE EVALUARE
LECIEI ACTIVITATEA NVTOAREI PROCEDEE DIDACTIC ORGANIZARE
ELEVILOR
1. MOMENT Se asigur condiiile necesare desfurrii Conversaia Frontal
ORGANIZA- n condiii optime a orei de Matematic i
TORIC
explorarea mediului:
Aerisirea slii de clas
Amenajarea spaiului de
desfurare a activitii Elevii intr n sala de
Pregtirea materialului didactic clas n mod organizat.
3. MM Se realizeaz prin intonarea Cntecului Elevii intoneaz Conversaia Certificatul Frontal Observarea
CAPTAREA 2.1 anotimpurilor Primvara. cntecul. eursitic de isteime sistematic
ATENIEI
Se evideniaz ultimul vers al cntecului: Elevii ascult explicaiile
DP Primvar, te iubesc! i se readuce n nvtoarei.
2.2. discuie sarcina zilei: s o ajutm pe
Primvar s o alunge pe Iarn din ar.
Ajutorul nostru const n rezolvarea cu
contiinciozitate a sarcinilor. Acest lucru
ES 3.1. va fi i o dovad de iubire pentru mmici.
nvtoarea prezint copiilor Certificatul
de isteime, un carneel cu exerciii
matematice pe care copiii l vor drui
mamei i prin care i vor demonstra
isteimea.
4. CLR. nvtoarea anun obiectivele Elevii ascult cu atenie Explicaia Frontal
ANUNARE 1.2. operaionale ntr-un limbaj accesibil. explicaiile nvtoarei.
A TEMEI I
A
OBIECTIVE-
LOR
OPERAIO-
NALE

1
C.S. = Competene Specifice

5
5. CLR Exerciiile din crticic vor fi scrise pe Cte un elev este chemat Exerciiul Certificatul Frontal Aprecierea
CONSILIDA 1.2. foi de flip-chart. Un elev va rezolva cte la tabl s rezolve Conversaia de isteime calitativ a
REA
CUNOTIN un exerciiu la tabl, iar ceilali i vor problemele propuse. euristic pentru rspunsurilor
ELOR completa certificatul de isteime. Ceilali copii rezolv fiecare copil
DOBNDIRE CLR Exerciiile propuse vor reconstitui i vor exerciiile pe crticele Exerciiul Foi de flip- Frontal Aprecierea
ANTERIOR 1.2. mbogi traseul parcurs de mama spre primite. Conversaia chart calitativ a
ES 3.1. castelul Bogiei. (Exerciiile sunt euristic Certificatul rspunsurilor
MEM prezentate n anexa nr. 1) de isteime
1.1. Exerciiul nr. 1
Mama, Voinicel i Hrnicua locuiesc n
casa cu nr. 3. Ce numr au casele
vecinilor din stnga i din dreapta lor?
Dar casele vecinilor Bogiei?

Exerciiul nr. 2
Setea i-a cerut mamei 10 diamante din
ochii ei. Cte diamante mai are de dat
dac a reuit s strng pn acum 7
diamante?

Exerciiul nr. 3
Avnd ochii nroii de plns, mama a
rtcit drumul. Crarea cea bun este
marcat prin numere ordonate cresctor
de la 0 la 10. Coloreaz pietrele de la 0 la
10 n ordinea lor cresctoare i astfel o
vei ajuta pe mama s ajung la castelul
Bogiei.

MEM Exerciiul nr. 4

5.2. Ajuns la poarta castelului, mama este
oprit de portar. Acesta nu o va lsa s

6
 intre n curte dac nu dezleag o Cte un elev este chemat
ghicitoare. Ascult cu atenie ghicitoarea, la tabl s rezolve
calculeaz i ajut-o pe mama s poat problemele propuse.
intra n castel. Ceilali copii rezolv
CLR Socotete binior exerciiile pe crticele Exerciiul Foi de flip- Frontal Apreciere
1.2. Dac Mitu-Miior primite. Conversaia chart imediat i
ES 3.1. Ar bea ase cni cu lapte euristic Certificatul calitativ a
i-nc una.Ar fi.? de isteime rspunsurilor

Exerciiul nr. 5
MEM n castel, Bogia i-a pus pe Voinicel i pe
1.1. Hrnicua s i aleag sacii cu bani. Ei
trebuie s stabileasc ce sac are mai muli
galbeni. Ajutai-i voi pentru ca s poat
cobor mai repede s-i mbrieze
mama.

Exerciiul nr. 6
MEM Fr-Mil obinuiete s i chinuie pe
5.2. copiii din castel punndu-le fel de fel de
ghicitori. Iat ghicitoare pe care i-a spus-o
Hrnicuei. Ajut-o pe Hrnicua s
rspund corect.
Cinci cei cu botul mic
Jucau fotbal ntre ei
Doi se iau dup pisic
i-au rmas acuma?

Exerciiul nr. 7
Bogia i Fr-Mil au fost nvini. Dar
Voinicel i Hrnicua nu gsesc
trandafirul rsrit pe locul n care mama

7
 i-a dat viaa. Artai-le voi drumul, tiind
c poteca cea bun este marcat de pietre
aezate n ordine descresctoare, de la 10
la 0.
6. MOMENT MEM Elevii vor primi o fi de lucru pe care o Elevii rezolv o fi de Exerciiul Fi de Individual
DE FEED- 1.1, vor rezolva n mod individual. lucru n mod individual. Munca lucru
BACK
5.2. independent
8. MM Se va desfura prin jocul Lupul, Elevii particip la joc i Conversaia Frontal
EVALUARE 2.1. Voniceii i Hrnicuele. Activitatea se apoi intoneaz cntecul.
FINAL
ncheie prin intonarea Cntecului pentru
mama.

9. MOMENT Se fac aprecieri verbale individuale i Elevii ascult i primesc Explicaia Frontal
ORGANIZA- colective cu privire la activitatea elevilor. aprecierile, apoi ies n
TORIC
FINAL recreaie n mod
organizat.

8
 6

9
9
 6 4 +5 8 1 3 4 =7 8 5
2 3 10 5 7 2 5 8 1 7
9 6 3 2 10 5 7 6 9 10
72
10 +7 4 8 6 9 =3 5106
5 1 8 9 5 9 1 2 4 3
0 7 4 1 3 4 6 5 7 4
10
11
 6 + 1= ?

+ =
Socotete binior
Dac Miu-Miior
Ar bea ase cni cu lapte
i-nc una.Ar fi.?

12
1 0
2 3
9 10
6 8
4 5
13
 Cinci cei cu botul
mic
Jucau fotbal ntre ei
Doi se iau dup pisic
i-au rmas acuma?

5 - =
14
10 4 5 8 1 3 9 78 6
2 9 1 7 6 2 5 84 7
7 6 8 2 0 5 4 69 10
1 2 3 4 8 6 0 35 9
5 10 6 3 7 9 10 2 1 4
0 7 4 10 3 4 6 52 0

15
16
ADUNAREA I SCDEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 10
- FI DE LUCRU -

+ =

- =

- - =

17
+ =

- =

- =

18