Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
15 iulie 2015

Prob scris
LIMBA I LITERATURA FRANCEZ

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Varianta 3

Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor, n limita punctajului

maxim corespunztor.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total obinut pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Lexpression du but (60 70 lignes)

Punctajul se acord astfel:

A. Coninut/redactare : 25 puncte
3 p. - definirea corect a scopului;
10 p. - relatori care introduc subordonata final;
6 p. - alte mijloace de exprimare a scopului (relatori + infinitiv ; relatori + substantiv);
6 p. - formele modale folosite n propoziia subordonat final.

B. Corectitudine lingvistic : 5 puncte

3 p. gramatic: 3 p.: 0-1 erori; 2 p.: 2-3 erori; 1 p.: 4-5 erori; 0 p.: mai mult de 5 erori
2 p. lexic / ortografie: 2 p.: 0-1 erori; 1 p.: 2-3 erori; 0 p.: mai mult de 3 erori.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Baudelaire et la condition du pote (60 70 lignes)

Se va puncta rspunsul care dezvolt, corect i complet, ideea indicat prin cerin.
A. Coninut 15 puncte
LAlbatros , pome emblmatique de la condition du pote inadapt 5p.
l'tre humain, cartel par les deux postulations simultanes 5p.
la beaut refuge et objet de la qute du pote 5p.
.
B. Redactare 15 puncte
ncadrare n cerin 1 punct
(nelegerea cerinei, adecvare la subiect, respectarea numrului de rnduri)

organizarea ideilor 3 puncte

3 p. : text clar i bine organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente (introducere-
cuprins-ncheiere) ; construcia paragrafelor subliniaz ideile : succesiune logic a ideilor ;
2 p. : prile componente ale textului pot fi recunoscute, dar nu exist un echilibru ntre ele ;
ideile sunt, n general, subliniate prin paragrafe ;
1 p. : plan vag de structurare a textului, n care parile componente sunt marcate insuficient ;
trecerea de la o idee la alta nu este evideniat n niciun fel.

Pagina 1 din 2
Varianta 3
Prob scris la Limba i literatura francez
Barem de evaluare i de notare
 Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

adecvarea vocabularului 3 puncte

3 p. : stil i vocabular adecvate coninutului, claritatea enunului, varietatea lexicului, sintax
adecvat ;
2 p. : stil i vocabular parial adecvate;
1 p.: vocabular srac, monoton, repetitiv; cuvinte inadecvate semantic.

abiliti de argumentare 3 puncte

3 p. : foarte bun relaie idee-argument ; prerile / ideile exprimate sunt pertinente,
interesante, originale i urmeaz o succesiune logic ; argumentele sunt prezentate ntr-un
mod persuasiv i sunt nsoite de exemple relevante, adecvate ; bune abiliti de a formula
judeci de valoare i o interpretare personal.
2 p.: prerile / ideile exprimate conin unele elemente de originalitate; sunt ncercri de a
susine ideile prin argumente / elemente de interpretare; exemple parial relevante / adecvate,
dar rezultatul este neconvingtor.
1 p.: afirmaii rareori susinute / nesusinute de argumente; idei i exemple irelevante (sau
inexistente); schematism n prezentarea ideilor.

corectitudinea lingvistic 5 puncte

3 p. gramatic: 3 p.: 0-1 erori; 2 p.: 2-3 erori; 1 p.: 4-5 erori; 0 p.: mai mult de 5 erori
2 p. lexic / ortografie: 2 p.: 0-1 erori; 1 p.: 2-3 erori; 0 p.: mai mult de 3 erori.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Actes de parole: se situer dans lespace - situer un lieu.

A. Coninut 25 de puncte
calitatea activitilor propuse 5 x 4 p. = 20 de puncte
- cerine clare 1 p.
- coninut relevant 1 p.
- progresia dificultii 1 p.
- distribuirea echilibrat n raport cu etapele de nvare 1 p.
aprecierea corect a nivelului publicului 1 punct
precizarea competenelor vizate 2 puncte
corespondena competene activiti 1 punct
varietatea activitilor 1 punct

B. Corectitudine lingvistic 5 puncte

3 p. gramatic: 3 p.: 0-1 erori; 2 p.: 2-3 erori; 1 p.: 4-5 erori; 0 p.: mai mult de 5 erori.
2 p. lexic/ortografie: 2 p.: 0-1 erori; 1 p.: 2-3 erori; 0 p.: mai mult de 3 erori

Pagina 2 din 2
Varianta 3
Prob scris la Limba i literatura francez
Barem de evaluare i de notare