Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
explorarea mediului
Prof. nv.primar Chira Emilia Clasa a II-a
1. Scrie numerele:
a. cuprinse ntre 52 i 36 .
..
b. pare, de la 46 la 54
................................................................................................
c. impare, de la 67 la 75
................................................................................................
2. Descoper regula i adaug nc 4 numere :
a. 35, 40, 45, ____,_____,_____,_____
b. 72, 70, 68, ____,_____,_____,_____
c. 88, 77, 66, _____, _____, _____, ____
5. Calculeaz i completeaz :
a. suma numerelor 45 i 27 : _______________________
b. diferena numerelor 80 i 35: ______________________
c. numrul cu 17 mai mare dect 25: ____________________
d. numrul cu 18 mai mic dect 32: ______________________
e. cu ct este mai mare 74 dect rsturnatul su : ______________________
f. micoreaz predecesorul celui mai mare numr de dou cifre ____ cu 27:
______________________________________________________________________
16+ 4 = 15- 8 = 12 + 7 =
87 - 6 = 54 + 17 = 15 +15 =
80 14 = 77+ 33 = 56 26 =
7. Dan are 23 de mere, iar Maria are cu 14 mere mai multe . Cte mere au copiii
mpreun? Rezolvare:
9. Unete cuvintele care denumesc organele interne ale omului cu acele cuvinte care
exemplific funcia lor:
creier cu ajutorul lor respirm
inim diger mncarea
plmni pompeaz sngele n ntreg corpul
stomac elimin toxinele din corp
rinichi datorit lui gndim
DESCRIPTORI DE PERFORMAN
COALA GIMNAZIAL NICHITA STNESCU Matematic i
explorarea mediului
Prof. nv.primar Chira Emilia Clasa a II-a
ITEM
Evaluare final:
ITEMI CALIFICATIVUL
FINAL
COALA GIMNAZIAL NICHITA STNESCU Matematic i
explorarea mediului
Prof. nv.primar Chira Emilia Clasa a II-a
Rezolv 10-12 itemi cu FB, restul itemilor cu B/ orice alt combinaie FOARTE BINE
apropiat acesteia, stabilit de nvtor, dup analiza holistic a testului i
evideniind etosul clasei.
Rezolv doar 7-8 itemi cu FB, 2-3 itemi cu B, restul cu S/ orice alt BINE
combinaie apropiat acesteia, stabilit de nvtor, dup analiza holistic
a testului i evideniind etosul clasei.
Rezolv doar 3 - 4itemi cu FB, 3-4 itemi cu B, restul cu S/ orice alt SUFICIENT
combinaie apropiat acesteia, stabilit de nvtor, dup analiza holistic
a testului i evideniind etosul clasei.
MATRICE DE SPECIFICATIE
CALIFICATIV F.B. B. S. I.
Nr. elevi
OBS
.
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I1 I1 I1 final
0 1 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Total:
FB
B
COALA GIMNAZIAL NICHITA STNESCU Matematic i
explorarea mediului
Prof. nv.primar Chira Emilia Clasa a II-a
Centralizare pe calificative:
ITEMI
Nr.elevi I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I1 I11 I12 final
Calificativ
0
FB
B
S
I
Analiza probei:
Item I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I1 I1 I1
Obiectiv 0 1 2
Nr de elevi care
au realizat
integral
obiectivul
Nr.de elevi care
au realizat
parial obiectivul
Nr de elevi care
nu au realizat
obiectivul
Greeli tipice:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------
COALA GIMNAZIAL NICHITA STNESCU Matematic i
explorarea mediului
Prof. nv.primar Chira Emilia Clasa a II-a
Msuri ameliorative:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------