Petrut Anamaria-Lacramioara

Pedagogie, anul 1
Dezvoltarea timpurie a copiilor:
Cheia pentru o viata plina si productiva
Sumarizare
Dezvoltarea timpurie a copiilor este cheia pentru o viata plina si productiva pentru copil si pentru
progresul natiunii. Copilaria timpurie este un stadiu critic de dezvoltare, care pune bazele viitorului
copilului si al invatarii. Interventiile timpurii pot avea un efect de lunga durata asupra capacitatii
intelectuale, personalitatii si comportamentului social.
Dezvoltarea timpurie a copiilor se refera la o abordare care cuprinde politicile si programele pentru
copii, de la nastere pana la varsta de 8 ani, pentru parinti si ingrijitorii lor. Scopul acesteia este sa
protejeze in totalitate drepturile copilului in dezvoltarea lui cognitiva, emotionala, sociala si potentialul
fizic.
Introducere
Primii ani ai copilriei, perioada de la natere pn la acomodarea cu mediul colar, sunt tocmai anii
formatori. In acesta perioada, dezvoltarea creierului copilului depinde de stimularea din mediul
nconjurator, in special de calitatea ingrijirii i a interactiunii pe care un copil le primeste.
Un mediu familial protector ar trebui sa asigure copilului mic suficienta afectiune si protectie care sa-
i permita sa se dezvolte atat fizic, cat si emotional dar si cognitiv pentru a deveni un individ unic, cu
respect de sine si incredere in fortele proprii. In cazul in care creierul nu primeste stimularea
corespunzatoare in aceasta perioada critica, mai tarziu este foarte greu pentru creier sa-si restabileasca
singur conexiunile neuronale.
Alimentatia neadecvata inainte de nastere si in primii ani de viata poate interfera in dezvoltarea
creierului in paramentri normali si conduce la un astfel de tulburari neurologice si comportamentale ca
si: deficiente de invatare si retard mintal. Si stresul poate afecta functionarea creierului, a invatarii si a
memoriei in mod negativ si permanent, acesta, in situatii extreme ducand la dezvoltarea unor
dificultati congitive, comportamentale si emotionale emotionale mai tarziu in viata.
In legatura cu creierul exista doua gandiri:
1. Gandirea veche: trairile pe care copilul le are pana la varsta de 3 ani au un impact limitat
asupra dezvoltarii acestuia ; creierul copilasului este cu mult mai putin activ decat creierul
unui stundent.
2. Gandirea noua: trairile/intamplarile timpurii au un impact decisiv asupra constructiei
creierului copilului; pana cand copii ajung la varsta de 3 ani, creierul lor este de doua ori mai
activ decat cel al adultilor, nivelul activitatii scade in timpul adolescentei.
Creierul ajunge la jumatate din masa lui normala la varsta de 6 luni si 90% din masa luni finala la
varsta de 8 ani. Cu toate ca fiecare copil este unic, dezvolatrea acestora, in mare parte, urmareste un
anumit tipar .
Varsta Ce fac copiii la aceasta varsta: De ce au nevoie:
De la nastere -incep sa zambeasca -alimentatie adecvata
la 3 luni -isi descopera mainile si picioarele -protectie,igiena, ingrijire medicala adecvata
-prefera fetele si culorile luminoase
De la 4 la 6 -rad si ganguresc, imita sunete -ingrijire medicala adecvata
luni -se rostogolesc, stau proptiti -stimularea: limbajului, functiilor motorii si a
-pun obiecte in gura simturilor
De la 7 la 12 -isi inteleg numele si anumite cuvinte -alimentatie adecvata
luni -rostesc anumite cuvinte -protectie, igiena
-stau singuri si se ridica in picioare -ingrijire medicala adecvata
-se identifica pe ei insusi si vocile -stimularea: limbajului, capacitatii motorii si
familiare a simturilor
De la 1 an la -vorbesc, inteleg cuvinte si idei In plus cerintelor mentionate deasupra, copiii
2 ani -merg drept, urca scari si alearga la aceasta varsta necesita sprijin n
-imita actiunile adultilor dobandirea:
-dezvolta prietenii - capacitatii motorii, limbajului si gandirii
- dezvoltarea independentei
- ingrijirea medicala trebuie sa includa
 deparazitarea
De la 2 la -se bucura sa deprinda diferite In plus cerintelor mentionate deasupra ,
3.5 ani aptitudini copiii la aceasta varsta necesita sa aiba
-invata limba materna mai rapid oporuntitatea sa:
-actioneaza mult mai independenti -faca alegeri
-au controlul sporit al mainilor i a -sa rezolve puzzle-uri simple
degetelor -sa-si cante cantecelul preferat
-sa li se citeasca carti de copii

De la 3.5 la -vorbesc mult, intreaba multe intrebari In plus cerintelor mentionate deasupra, copiii
5 ani -le place sa se joace cu prietenii, nu le la aceasta varsta trebuie sa aiba oporuntitatea
place sa piarda sa:
-dezvolta o atentie mai lunga -isi continua extinderea competentelor
-isi testeaza abilitatile si curajul cu lingvistice, prin vorbit, citit si cantat
grija - invata sa coopereze prin ajutarea celorlalti
si prin impartirea lucrurilor
-isi expermineteaza abilitatile de scris si citit
De la 5 la 8 -castiga mai multa incredere si In plus cerintelor mentionate deasupra, copiii
ani folosesc cuvintele sa-si exprime la aceasta varsta trebuie sa aiba oporuntitatea
sentimentele sa:
-se joaca cooperativ -sa-si dezvolte abilitatile numerice si de citire
-isi arata interesul pentru numere, -dobandirea unor abilitati de baza din viata
litere, citit si scris de zi cu zi
-sa frecventeze invatamatul prescolar
-sa se angajeze in rezolvarea problemelor

Eforturile pentru a sprijini dezvoltarea sanatoasa a copiilor depind de:

O mama sanatoasa, care are parte de o alimentatie sanatoasa si adecvata, de atentie si ingrijire
sporita.
O nastere sigura, alaptare prompta pana la varsta de 6 luni, pentru a indensifica legatura dintre
mama si fat.
Ingrijire medicala preventiva acordata in timp util, alimentatie corecta care sa inculda
micronutrienti, protectie sporita.
Interactiunea cu ceilalti membrii ai familiei sau alti adulti, inclusiv intalniri de joaca cu copii
de varsta apropriata.
Gradinita si invatamantul primar au un impact important si pozitiv asupra copilului, acesta
invatand si experimentand diferite lucruri.
Accesul la masuri preventive si curative de sanatate si nutritie in perioada copilariei.
Dezvoltarea copilului este strans legata de sanatatea mamei. Daca sanatatea mamei este precara in
perioada sarcinii, se poate sa efecteze negativ copilul ca: moartea, boli si dizabilitati.Cum am mai
mentionat, alimentatia copilului aflat in uter dar si in primii ani de viata este foarte importanta,
deoarece aceasta poate avea efecte pozitive sau negative asupra sanatatii copilului, abilitatii lui de
invatare si gandire, dar si asupra capacitatii acestuia de a se adapta diferitelor schimbari de mediu.
Efectele de scurta si de lunga durata ale alimentatiei timpurii
Efecte de scurta durata Efecte de lunga durata

Dezvoltarea Performana
creierului cognitiv i
educativ
Compozitia
Nutritia corpului; Imunitate;
timpurie din Cresterea Capacitate de
uter si copilarie smmmmmamasa lucru
musmuscorpului
Programarea metabolica c Diabet, obezitate, boli de inima,
a glucozei, lipidelor, cancer, accident vascular cerebral
proteinelor si imbatranire
Dezvoltarea timpurie a copiilor, denumita si dezvoltarea psiho-sociala, depinde de dragoste, stimulare
fizica si verbala dar si de joaca. In sensul cel mai larg, termenul de psiho-social se refera la
domeniile sociale, emotionale, mentale si de miscare. Adica, acesta inseamna: atingerea, vorba,
ingrijirea si joaca cu alti copii. Unii cred ca dezvoltarea si demonstrarea anumitor aptitudini sunt
indicatori ai nivelului de dezvoltarea psiho-sociala.

Aptitudini pre-academice
Aptitudini fizice
Aptitudini de auto-exprimare
Aptitudini sociale
Aptitudini de autosuficienta
Aptitudini lingvistice
Aptitudini de auto-evaluare
Invata concepte de baza. Incep sa-si perfectioneze abilitatile necesare
pentru citit, scris si calculat.
Isi imbunatatesc coordonarea, echilibrul si agilitatea printr-o vasta
activitate musculara.
Invata sa se exprime creativ,singuri, prin arta, muzica, dans si jocuri
imaginative.
Invata sa imparta, sa coopereze, sa empatizeze cu alti copii.
Invata sa fie independent si sa aiba grija de lucrurile lor, intr-o
maniera responsabila.
Invata sa-si exprime gandurile si sentimentele intr-un mod verbal
adecvat.
Incep sa se mandreasca cu realizarile lor.