Absolvirea colii i desprirea de prieteni

Aceast activitate are scopul de a implica elevii care

sunt n ultimul an de studiu din liceu. Elevii care vor
absolvi vor organiza activiti de rmas bun i le vor
meniona ntr-un blog comun. Dup absolvirea colii,
vor fi ncurajai s continue folosirea blogului i s i
mprteasc experienele viitoare.

Rezultatele i obiectivele nvrii:

Instrumente folosite:
1) Elevii vor lucra n echipe pentru a organiza WordPress, Microsoft Word

activitile de rmas bun de la coal. Echipament necesar:

2) Elevii vor crea o platform pentru informaii i Calculator cu acces la internet

interaciune social. Subiecte abordate:

3) Elevii vor dobndi abiliti de scriere creativ. Limbi, tiine umaniste

4) Elevii vor folosi aplicaia Word pentru a scrie i Grupa de vrst:

16-18
pentru a publica postrile pe blog.
Durata necesar:
3 lecii X 50 minute

Pagina 1
 Procesul

Lecia 1:
Pregtirea cadrului didactic: n cadrul acestei activiti de nvare absolvenii vor organiza activitile de rmas bun i, n
acelai timp, vor crea un blog comun care va fi continuat dup terminarea colii. Elevii vor lucra n echipe pentru a
planifica i pentru a organiza activitile. Ei vor raporta asupra acestora pe blog i vor fi ncurajai s posteze pe blog
informaii asupra experienelor lor viitoare dup ce au absolvit coala.

ntrebare esenial: cum putem stimula interaciunea social i dreptul de proprietate ntr-un
grup al unei clase?
1. Profesorul prezint proiectul. n funcie de cultura colii, acesta va stabili limitele. Activitile pe care elevii
absolveni le pot organiza sunt de exemplu un spectacol pentru ceilali elevi din coal, crearea unei cri a anului,
organizarea unui mic dejun la coal, o noapte la coal, o activitate de team building etc.

Elevii vor lucra n echipe pentru a pregti una dintre aceste activiti. Ei vor raporta asupra celor ntreprinse pe blog.
Elevii se gndesc la idei i ntocmesc o list cu activitile posibile.
Profesorul prezint blogul pe care l-a creat. n prima postare, ce prezint i ideea principal a proiectului,
el va include i lista activitilor.
Elevii beneficiaz de acces la blog n calitate de autori. Servicii gratuite de tipul WordPress pot publica
postri pe blog care au fost transmise prin intermediul aplicaiei Microsoft Word. Profesorul creeaz
conturi separate de utilizator pentru toi elevii.

2. Echipele vor organiza o activitate de rmas bun. Echipele vor posta unul sau mai multe articole pe un blog comun
pentru a informa i restul clasei ulterior.

Pagina 2
 Echipele se gndesc la activitatea lor. ntocmesc un orar, planific bugetul i ntocmesc o list cu sarcinile i cu
numele. Echipele vor posta unul sau mai multe articole pe blogul comun.
Ceilali membri ai grupului pot aduga comentarii la postri.
Elevii vor avea una sau mai multe adunri generale cu toate grupurile din clas pentru a conveni asupra unui
plan comun privind programul de rmas bun.

Lecia 2: i viitorul
n urma programului de rmas bun, elevii vor scrie postri pentru a descrie evenimentele. Elevii vor continua s scrie pe
blog despre experienele lor de la facultate, de la locul de munc, din ziua ntlnirii n urma absolvirii etc. Elevii sunt
ncurajai s ofere feedback prin acordarea unui like postrii sau prin scrierea unui comentariu.

Pagina 3
 Alinierea la abilitile secolului XXI

Care sunt abilitile de secol XXI dobndite de elevi n aceast activitate de nvare?

Rezolvarea
Abilitate
Dobndirea Folosirea TIC problemelor i Comunicare Autoregle-
de secol Colaborare
cunotinelor pentru nvare inovaii din lumea eficient mentare
XXI
real

Dovezi Elevii vor Aceast activitate Elevii au Aceast activitate nu Elevilor li se Aceast
lucra n nu necesit posibilitatea s implic rezolvarea solicit s activitate nu
grupuri. dobndirea de foloseasc TIC. problemelor / dezvolte este pe termen
Elevii mpart cunotine. inovare. comunicare lung.
responsabi- extins sau
litile. multi-modal.
Elevii iau
mpreun
decizii de
fond asupra
coninutului,
procesului
sau
produsului.
Activitatea
elevilor este
interdepen-
dent.

Activitatea de nvare pune accent pe:

Scrierea textelor informative/explicative pentru a examina i pentru a transmite n mod clar i precis selecie,
organizare i analiz de coninut eficiente.
Folosirea tehnologiei, inclusiv internet-ul pentru a scrie i publica texte i pentru a interaciona i colabora cu alii.
Demonstrarea cunoaterii regulilor privind gramatica limbii romne i utilizarea acesteia atunci cnd elevii scriu
sau cnd vorbesc.
Demonstrarea cunoaterea regulilor privind scrierea cu majuscule, punctuaia i ortografia atunci cnd scriu n
limba romn.

Pagina 4