PROIECT DIDACTIC

Data: 22.03.2016
Clasa: Pregtitoare B
coala Gimnazial Daniela Cuciuc, Piatra Neam
Prof. nv. Primar Apostoaie Elena
Aria curricular Matematic i tiine ale naturii
Disciplina Matematic i explorarea mediului
Unitatea tematic: Salutare primvar!
Subiectul leciei: Adunareasiscdereafrtrecerepesteordin031
Tipul leciei consolidare
Forma de organizare: activitate integrat
Scopul: consolidarea capacitilor de rezolvare a exerciiilor i problemelor care solicit operaii de adunare i scdere n concentrul 0-31; formarea
unor gndiri logico-matematice; dezvoltarea operaiilor gndirii prin rezolvare de probleme
Competene generale:
Utilizarea numerelor n calcule elementare
Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea i reprezentarea unor date.

Discipline integrate: CLR, DP, AVAP

Competene specifice:
MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI
1.1. Recunoaterea i scrierea numerelor n concentrul 0-31;
1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-31;
1.4. Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-31, prin adugarea /extragerea a 1-5 elemente dintr-o mulime dat;
3.1 Manifestarea interesului pentru crearea unor probleme simple de adunare i scdere n concentrul 0-30, prin explorarea unor contexte concrete
5.1. Rezolvarea de probleme n care intervin operaii de adunare sau scdere cu 1-5 uniti, cu ajutorul obiectelor.
5.2 Rezolvarea de probleme n care intervin operaii de adunare sau scdere n concentrul 0-30

COMUNICARE N LIMBA ROMN

1.1 Recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt rostit clar i rar.
DEZVOLTARE PERSONAL
2.2 Identificarea i aplicarea regulilor de comunicare specifice n activitatea colar.
 Obiective operaionale:
O1. S numere corect, logic, cursiv, cresctor i descresctor, fr a utiliza materiale de sprijin, n concentrul 0-31;
O2. S rezolve corect exerciiile din auxiliar i de pe fia de lucru;
O3. S efectueze corect operaiile de adunare i scodere n concentrul 0 -30;
O4. s foloseasc corect terminologia specific operaiilor de adunare i scdere ;
O5. S compun corect probleme dup imaginile date
O6 s rezolve corect exerciiile de pe flori pentru a nveseli copacul.
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, problematizarea, nvarea prin descoperire, jocul didactic, exerciiul, observaia.
Mijloace didactice: plan cu copacul, flori, fise de lucru
Forma de organizare: frontal, individual, pe grupe.
Bibliografie:
Curs formare : Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii din clasele I-IV program de
formare continu de tip blanded learning pentru cadrele didactice din nvmntul primar;
MECTS - Programa pentru disciplinele: Comunicare n limba romn, Matematic i explorarea mediului, Educaie pentru societate, Dezvoltare
personal, Muzic i micare , Arte vizuale i abiliti practice aprobate prin Ordinul Ministerului;
Ghidul cadrului didactic- clasa pregtitoare, Editura Didacticp Publishing House, 2012;
Ghidul cadrului didactic pentru clasa pregtitoare, Editura ||Delta Cart Educaional- Piteti 2013.

.
Strategiididactice Evaluare
Momentele Ob. Forme de
Op Metodei Mijloace de
leciei Coninutul instructiv-educativ organi
procedee nvmnt
zare
Pregtirea materialelor rnecesare desfurrii

1. Moment leciei.
conversaia frontal
organizatoric Asigurarea cadrului organizatoric necesar
desfurrii n condiii optime a leciei.
2.Reactualizare O1 Verificarea cunotinelor se face cu ajutorul Individual Evaluez
a cunotinelor Conversaia capacitatea
exerciiilor de calcul mintal:
Frontal elevilor de a
 -Numrai cresctor/descresctor de la 0 la
30.
-Care sunt numerele pare cuprinse ntre 0 i
30?
-Care sunt numerele impare cuprinse ntre 0 i rspunde corect
Exerciiul
30? la ntrebri

-Care sunt numerele mai mici dect 10? 20?

30?
Numete vecinii numerelor.
Rezolvarea unor adunri i scderi.
-Copii, asa cum tii copacul nostru fericit,
deoarece acum le are alturi pe buburuze ns i
lipsesc florile. elevilor de a
3.Captarea
Explicaia Frontal rspunde corect
ateniei -Nu vrei s l ajutm s le recupereze i pe la ntrebri.
acestea?

4. Anunarea Astzi, la ora de Matematic i explorarea frontal -capacitatea de

temei i a a recepta un
mediului vom recapitula Adunarea i scderea
obiectivelor Conversaia mesaj,
fr trecere peste ordin n concentrul 0-31.
Explicaia
Pe parcursul orei vom recunoate i scrie
numerele nvate, vom rezolva exerciiile de pe
fia de lucru i din auxiliar, vom efectua operaiile
de adunare i scdere scrise pe flori i l vom ajuta
 pe pomul nostru s se nveseleasc lipindui florile.
Pomul va atepta s vad dac voi vei
rspunde la or i vei rezolva corect sarcinile Frontal
-evaluez
02 pentru a fi sigur c vei reui s rezolvai i capacitatea
elevilor de a
operaiile de pe florile lui.
Conversaia rspunde corect
Individual
-Eu sunt sigur c vom reui mpreun s l la ntrebri
Explicaia
5.Consolidarea nveselim!
i sistematizarea
Pasul1: Vom rezolva mai nti exerciiile din Exerciiul Evaluez
cunotinelor Auxiliar
O3 capacitatea
auxiliarul de Matematic i Explorarea Mediului de
elevilor de a
Fia de lucru
la pagina 48( Anexa 1). rezolva corect
exerciiile din
Pasul 2: Fia de lucru (Anexa 2) Numrtoare
auxiliar i de pe
O4 fia de lucru

Exerciiul
Se vor rezolva 2 probleme cu ajutorul evaluez
Conversaia capacitatea
imaginilor de pe fia de lucru. (Anexa3) individual,
6. Obinerea O5 elevilor de a
Fisa de lucru
performanei nvarea prin rezolva corect
frontal
descoperire exerciiile ;

Explicaia
7. Asigurarea O6 Fiecare elev va primi o floare pe care este Conversaia frontal evaluez
reteniei capacitatea
scris o operaie de adunare sau de scdere. Vor
elevilor de a
calcula i odat cu aflarea rezultatului vor merge i rezolva corect
exerciiile
vor lipi floare pe copac la rezultatul potrivit.
 Anexa 4

Aprecierea efortului individual / colectiv

Conversaia
depus de copii.
8.ncheierea Explicaia Aprecieri
frontal
activitii verbale,

Anexe
Anexa 2
1. Deseneaz n fiecare multime cte dou flori. Scrie operatia corespunztoare.
2.Colorez stelua doar dac rezultatul adunrilor este corect!

12+ 3= 15 11 + 4= 13 10+2= 12 15 +2 = 17 14+3=18

2. Rezolv exerciiile cu ajutorul numrtorii sau a beioarelor

10 + 3= 25 - 4=
11 + 1= 22 - 2=
15 + 3= 19 - 8=
22 + 1= 15 - 3=
3. Scrie adunri si scderi cu ajutorul imaginilor.

2. 4.
1. 4.
4.
4.
4. 4.
4.
3. 4.
4.
4.
4.
6.
4.
5. 4.
4.
4.
4.
4.
4.
8.
4.
7. 4.
4.
4.
4.
4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
 12+4
14+3 16+1
25+4
11+221+1

10+7
21+2
12+3
18+1
27+2
10+7

22+2
24+3 23+2
17+1
15+4
10+9

12.
13.
 14. Anexa 3 Rezolv problemele
15.

16. 1.
17.
18.
19.
20. RSPUNS: FLORI
21.
22.
23. 2.
24.

25.
26.
27.
28.
29.
30. RSPUNS:AU RMAS
31.
32.
33.
34. RSPUNS : ALBINE
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45. 3.
46.
47.
48.
49.
50.
51. RSPUNS:AU RMAS
52.
53.
54.
55.
56.
57. RSPUNS: ALBINE