FI DE OBSERVARE

Data: 08.03. 2017 Propuntor: Tudor Iuliana; Stanciu(Georgescu)Denisa-Maria

Grupa: Mic
Tema anual:Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema sptmnii/proiectului: Ziua mamei
Tema activitii: Flori pentru mama
Domeniul experienial:D..+D.O.S.
Categoria de activitate:activitate integrat (cunoaterea mediului+educaie plastic)
Mijloc de realizare:: joc didactic,lipire;
Tipul activitii: : consolidare de cunotine + formare de priceperiideprinderi (D..+D.O.S.)

MOMENTELE SCENARIUL DIDACTIC OBSERVAI

ACTIVTII I
- Sala de grup a fost pregtit pentru activitate.
1. Momentul - Copiii au fost aezai n semicerc pe scnele pentru nceperea activiii.

organizatoric - Propuntoarele se prezint i apoi adreseaz cteva ntrebri despre anotimpul primvara.
- Copiii privesc cu atenie un ghiocel uria care vrea s le spun c exist prin clas ascuns un cadou.
- La prima activitate se vor juca cu floricele i cu cifra
2.Introducerea n
1, iar la activitatea a doua vor realiza Tablou pentru
activitate
mama.
- Din cutia surpriz scoate mai multe flori. Copiii intuiesc materialele. ntr-o mn ine un buchet, iar n
3. Captarea ateniei cealalt, mai multe buchete. Apoi numete un copil s i arate n care mn are un singur buchet. Cere
copilului s caute jetonul cu cifra 1, iar ceilal i s i arate tot attea dege ele/ s bat din palme de attea ori
cte indic cifra.
4. Anunarea temei siElemente
a de joc- aplauze, fee zmbitoare.
JOCUL DE PROB- Ia n mna dreapt un buchet de ghiocei, iar n stnga mai multe. Apoi cere copiilor
obiectivelor s i arate cte flori are n mna dreapt, cutnd jetonul cu cifra 1 i btnd din palme. JOCUL PROPRIU-
ZIS- Iau n mna dreapt un buchet de flori, iar n mna stang mai multe buchete. Adresez ntrebrile: -
Cte buchete am n mna dreapt?-Cte degeele ridicm?-Toat lumea ridic un degeel.-De
5. Dirijarea consolidarii
cte ori batem din palme?-Toat lumea bate o data din palme.
i sistematizarea
cunotinelor Le art copiilor dou plane. Una cu un buchet de flori, cealalt cu o singur floare, apoi i ntreab pe
copii ce observ n acele plane.Invit un copil s aleag jetonul cu cifra 1 i s l a eze n dreptul plan ei
cu o singur floare.

COMPLICAREA JOCULUI- Le arat o plan cu o floare cu 4 petale i o floare cu 3 petale.Le solicit

copiilor s aleag de pe mas numrul de petale care le trebuie pentru a completa i cealalt floare.

Tranziiaesterealizatprintr-un cntecel.

ncea de a douaactivitate,
copiidecoreazprinlipireuntabloupentrumama.Acesttablouconineelemente de primavera (floricele,
iarb).Acestiaprimescindicatiilenecesareinceperiiactivitatiidarnainte de lucru,
inclzescmuchiimnuelor.

-Copiii ies n fa (dup ce au expus tablourile) pentru

a spune fiecare ce tablou i place i de ce.

6. Obtinerea - Se fac aprecieri si multumiri.

performanelor
7. Evaluarea lucrarilor

8.Incheierea activitatii