FI DE OBSERVARE

Data: 05.04. 2017 Propuntor: Stanila Valentina; Taranu(Racman)Mariana

Grupa: Mica
Tema anual: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Tema sptmnii/proiectului: Primvara a sosit/Totul este nverzit!
Tema activitii: Primvara, anotimpul renaterii (evaluare)
Domeniul experienial: DLC+DEC
Categoria de activitate: activitate integrat (educarea limbajului+educaie plastic)
Mijloc de realizare: : joc didactic,lipire;
Tipul activitii: : consolidare de cunotine + formare de priceperi i deprinderi (DLC+DEC)

MOMENTELE SCENARIUL DIDACTIC OBSERVAII

ACTIVTII
- Sala de grup a fost pregtit pentru activitate.
1. Momentul organizatoric- Copiii au fost aezai n semicerc pe scnele pentru
nceperea activiii.
2.Introducerea n activitate
- Propuntoarea adreseaz cteva ntrebri despre anotimpul
primvara.
3. Captarea ateniei - Copiii sunt luai prin surprindere, cineva bate la ua iar
copii primesc intr-o cutie daruri de la Zana Primavara.
4. Anunarea temei si a - La prima activitate au realizat un joc numit,,Surprizele
obiectivelor primverii,,. La cea de-a doua activitate o plrie a
primverii .
5. Dirijarea consolidarii i- Este numit un copil care alege din cutie un element
sistematizarea cunostinteloral primverii, l denumete, spune ntr-o propoziie
ceva despre el i aaz elementul pe macheta
primverii. Fiecare rspuns correct este rasplatit cu o
plan ape care copii o vor aseza intr+un cuib pregatit
pentru vrabiua Rica.
 - Complicarea jocului

- n cutia primverii se afl o floare mare care este

extras de un copil. Aceasta floare are petale mari,
diferit colorate, iar pe fiecare petal este cte o
propoziie despre cte un element al primverii.
6. Obtinerea performantelor
Tranziia este realizat printr-o joac pe fond
musical.

n cea de a doua activitate, copii decoreaz prin

lipire palariile primaverii. Acestia primesc
indicatiile necesare inceperii activitatii.

7. Evaluarea lucrarilor
-Copiii isi aseaza pe cap palariile pentru a fi evaluate.

8.Incheierea activitatii
- Se fac aprecieri si multumiri