FIA PSIHOPEDAGOGIC

Unitatea colar (unitatea de nvmnt) : SCOALA GENERALA NR.11 CU CLASELE I-

VIII
Localitatea : TIMISOARA
DATE BIOGRAFICE
1. Date personale:
Numele i prenumele : NEHIFOR ANDREI
Clasa la care nva elevul : 8 B
Data naterii: anul 1998 luna 06 ziua 05
Domiciliul TIMISOARA , STR.TAZLAU , NR.18

2. Date familiale (date despre familia elevului):

Tipul de familie:

X Organizat

Dezorganizat

Educogen

Needucogen

Componena/structura familiei: prini (tutori), frai/surori, etc

Nr. Numele i Pozi Vrst Pregtirea Profesia Ocupaia/locul

crt prenumele ia n a colar de munc
structura
familiei

1 NECHIFOR ANA mama 38 LICEU ASISTEN CASNICA

TA
MEDICA
LA

2 NECHIFOR MIHAI tata 40 LICEU TAMPLA SOFER

R
 - Rangul elevului n structura familiei : UNICUL COPIL

- Alte persoane n familie (unde este cazul) : NU

- Alte situaii : NU

Date privind starea de sntate a membrilor familiei : SANATOSI

Atmosfera i climatul familial educativ:

X Raporturi armonioase, de nelegere ntre elevi i prini;

Raporturi punctate de conlicte mici i trectoare;

Dezacorduri puternice n relaiile din familie, conflicte frecvente;

Conflicte intrafamiliale puternice i deosebit de frecvente (familie destrmat

sau pe cale de destrmare).

Condiii de via (familial) i de munc ale elevului:

Foarte precare

La limit

X Acceptabile

Bune

Foarte bune

Condiii materiale i spirituale (n familie):

a) Venit: 1600 LEI

Condiii de existen oferite: ACCEPTABILE

Preocupri spirituale: Religie ortodoxa , copilul participa la orele de religie
sustinute de preotul ortodox din cartier.

Influene din afara familiei (vecini, prieteni, colegi, etc):

X Reduse

Ample

Frecvente

ntmpltoare
 3. Evenimente semnificative n evoluia elevului (pn n prezent)

Dezvoltarea fizic i starea de sntate a elevului:

- Antecedente personale (dac este cazul)/ mbolnviri pe parcursul colaritii:

NU A AVUT
- Starea general de sntate (n prezent): SANATOS

Meniuni medicale semnificative pentru activitatea colar: NU ARE

Performane colare (situaia colar pn n prezent):

coli frecventate: SCOALA GENERALA NR.11 CU CLASELE I-VIII

- Rezultate obinute: BUNE

a) Media general
Clasa I II III IV V VI VII VIII

Media 9.6 9.4 9.5 8.7 8.5 7.5 7.8

general 6 0 0 5 0 0 0

b) Media de promovare pe semestrul I / anul n curs 7.25

c) Discipline cu performane superioare (rezultate foarte bune):

Nr. Disciplina (materia) Media
crt.

1 LIMBA SI LITERATURA ROMANA 9

2 EDUCATIE TEHNOLOGICA 10

3 EDUCATIE FIZICA 10

4 EDUCATIE PLASTICA 9.5

5 CUNOASTEREA MEDIULUI 10

6 EDUCATIE MUZICALA 9

d). Succese remarcabile (cercuri, olimpiade, concursuri colare, etc):

Nu a frecventat nici un cerc in afara scolii din cauza mai multor factori ce nu
tin de copil: lipsa de timp a parintilor, prejudecatile parintilor ( Daca e sa invete,
invata oriunde). A participat la concursuri scolare unde a obtinut rezultate
foarte bune:

in clasa a III-a:

- concursuri in cadrul scolii: Cel mai bun povestitor, Cea mai buna reclama.
 Cel mai bun afis, Cel mai bun recitator, concursuri pe teme:Mihai
Eminescu, Petre Ispirescu, Ion Creanga, concursuri sportive, de educatie
plastica, de educatie muzicala

- concursuri scolare: Cangurul, Olimpicii Cunoasterii, Euro Junior.

e). Interese i motivaie puternic pentru disciplinele (materiile, obiectele de nvmnt):

LIMBA SI LITERATURA ENGLEZA , CHIMIE,FIZICA SI LIMBA SI LITERATURA
ROMANA
f). Discipline la care ntmpin dificulti colare, educaionale:
MATEMATICA , ISTORIE SI GEOGRAFIE
natura dificultilor: medie

manifestri: note mici

motivul: nu retine toate datele, locatiile sau formulele

g). Deficiene (senzoriale, intelectuale, afective, motorii) dup caz:

NU ARE
Activiti/preocupri extracolare (plastice, muzicale, sportive, etc):
JOACA FOTBAL

4. Profil psihosocial (caracterizare psihosocial)

4.1. Particulariti ale proceselor cognitive i stilului de munc intelectual

Caracteristici ale funciei senzorio-perceptive i de reprezentare:

X Predomin modalitatea vizual de percepie a informaiei

Predomin modalitatea auditiv de percepie a informaiei

Percepie difuz, superficial a materiei de nvat

Percepie complex, spirit de observaie

Enun Calificative

Excepion Foarte Bine Satisfct Slab

al bine or

Spiritul de observaie X
Capacitatea de reprezentare X
anticipativ

Capacitatea de reprezentare X
reproductiv

Caracteristici ale dezvoltrii intelectuale / nivelul de inteligen

Inteligen Inteligen Inteligen de Inteligen Inteligen sub

foarte bun bun nivel mediu sczut limit

Enun Calificative

Excepion Foarte Bine Satisfct Slab

al bine or

Capacitatea de nelegere a X
informaiilor, situaiilor

Capacitate de nelegere spontan X

Surprinderea datelor unei probleme X

Surprinderea esenialului X

Capacitate de analiz i sintez X

Capacitate de abstractizare i X
generalizare

Flexibilitate n alegerea soluiilor X

pentru rezolvarea problemelor, a
situaiilor

Deprinderi intelectuale X

nvarea bazat pe nelegere X

Rezistena la efort intelectual X

Particulariti ale memoriei:

Foarte bun Bun Medie Slab Foarte slab

Enun Calificative
 Excepion Foarte Bine Satisfct Slab
al bine or

Memorie predominant mecanic X

Memorie predominant logic X

Utilizarea memotehnicilor X

Rapiditatea memorrii X

Trinicia pstrrii X

Exactitatea reactualizrii informaiilor X

Promptitudinea reactualizrii X

nvarea reproductiv X

Particulariti ale imaginaiei

Enun Calificative

Excepion Foarte Bine Satisfct Slab

al bine or

Imaginaie reproductiv X

Imaginaie reproductiv-creatoare X

Pentru activiti tehnice X

Pentru activiti artistice X

Creativitate X

Particulariti ale limbajului

Enun Calificative

Excepion Foarte Bine Satisfct Slab

al bine or

Corectitudinea exprimrii orale X

Expresivitatea verbal X

Fluena exprimrii verbale X

Volumul vocabularului X
 Atenia:

Enun Calificative

Excepiona Foarte Bine Satisfct Slab

l bine or

Capacitate de concentrare a ateniei X

Distributivitatea ateniei X

Mobilitatea ateniei X

Fluctuaia ateniei X

Caracteristici motivaionale i volitive

Enun Calificative

Motivaia i voina n activitatea de Excepion Foarte Bine Satisfct Slab

nvare al bine or

Motivaia cognitiv X

Motivaia afectiv X

Motivaia intrinsec X

Motivaia extrinsec X

Competitivitate X

Perseveren X

Nivelul aspiraiilor X

Promptitudinea n luarea deciziilor X

Stilul de munc

a). Cum lucreaz:

sistematic, ritmic, organizat;

X inegal, fluctuant, n salturi,

neglijent, copiaz temele de la alii sau ateapt s i le fac alii;

alte meniuni: ................................................................................................

....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 b). Srguina:

Foarte srguincios Srguincios Puin srguincios nesrguincios

c). Autonomie, creativitate:

Inventiv, cu manifestri de creativitate,

X Manifest uneori iniiativ, independen,

Nesigur, dependent, fr iniiativ,

Procedeaz rutinier, se conformeaz de regul modelului,

Alte caracteristici: .................................................................................

......................................................................................................................

Particulariti ale proceselor afective:

a). Emotivitate:
X foarte emotiv, excesiv de timid,emoiile i perturb activitatea;

emotiv, fr reacii dezadaptative;

ndrzne, neemotiv.

b). Dispoziie afectiv predominant:

X vesel, optimist;

mai mult trist, deprimat.

4.2. Trsturi de personalitate specifice

Temperamentul:

puternic exteriorizat, impulsiv, nestpnit, inegal, iritabil, uneori agresiv,

activ, rezistent la solicitri, cu tendine de dominare a altora;

calm, controlat, reinut, lent, uneori nepstor, mai greu adaptabil, rezistent la
solicitri repetitive;

hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios;

X tip combinat
Trasaturile temperamentale indica faptul ca are o combinatie frumoasa intre
trasaturile tipului coleric si sangvinic.
Este energic dar nu isi risipeste neeconomicos energia.Este capabil de trairi
afective intense dar va trece cu usurinta peste esecuri sau deceptii
sentimentale.Starile afective se pot citi cu usurinta pe fata lui foarte
expresiva.Are capacitate de lucru indelungata si isi mentine rezistenta si
echilibrul psihic in situatii dificile.Este capabil de initiative indraznete, se poate
mobiliza la maximum in actiuni de durata dar si in actiuni monotone care
presupun munci migaloase atata timp cat sunt bine motivate.Are tendinte de
dominare in grup si-i poate antrena cu usurinta pe altii in actiuni
comune.Stabileste usor contacte cu alte persoane, vorbeste insotindu-si cuvintele
de o mimica expresiva dar nu si de gestica.Vorbeste cu usurinta despre el insusi
si isi exprima parerile fara retineri
 nsuiri aptitudinale

lucreaz repede, rezolv uor i corect sarcinile de nvare

rezolv corect, dar consum mai mult timp i investete mai mult energie;

X lucreaz greoi, cu erori, nu se ncadreaz n timp.

Trsturi de caracter:

a). Atitudinea fa de munc:

X pozitiv: Fata de munca proprie manifesta constiinciozitate, disciplina, fata
de munca altora manifesta indiferenta atata timp cat munca altora nu ii afecteaza
propria persoana.Daca munca unei singure persoane afecteaza intr-un anume
mod rezultatul sau munca sa are grija ca acea persoana sa lucreze la capacitatile
maxime.

Ca trasaturi voluntare de caracter manifesta: perseverenta, stapanire se sine, spriritul

hotarat.

b). Atitudinea fa de alii:

X pozitiv: Fata de ceilalti oameni manifesta sinceritate (caracteristica
varstei) chiar daca, fiind sincer ii va fi afectata in mod negativ propria
persoana.Manifesta responsabilitate in orice situatie, stie sa extraga invataturile
din orice situatie creata sau auzita si sa aplice in mod eficient la propria persoana
ceea ce a invatat.Isi recunoaste greselile si invata din ele si daca este pedepsit in
mod corect executa pedeapsa fara sa comenteze.Nu ii ajuta pe ceilalti din proprie
initiativa.Manifesta respect fata de persoanele superioare ca varsta.Are un spirit al
umorului deosebit de fin, uneori cu o umbra de ironie, care ii tradeaza inteligenta
deosebita.

c). Atitudinea fa de sine:

X pozitiv: Fata de propria persoana manifesta atitudini ca: mare incredere in
sine, mare stima de sine, are sentimentul demnitatii personale, sentimentul
superioritatii, spririt autocritic.Pot afirma ca manifesta aroganta fara sa
constientizeze acest lucru si fara sa-i dauneze.

Enun: Calificative

Trsturi temperamental-caracteriale Excepion Foarte Bine Satisfct Slab

al bine or

- Comunicativ X

- Activ X

- Vioi X
 - Cu iniiativ X

- Optimist X

- Impulsiv X

- Disciplinat X

- ncreztor n sine X

- Retras X

- Emotiv X

- Altruist X

- Curajos X

- Sincer X

- Contiincios X

- Ordonat X

- Introvertit X

5. Conduita elevului la lecie i n clas

5.1. Conduita la lecie:

atent, particip activ, cu interes;

X atenia i interesul inegale;

de obicei pasiv, ateapt s fie solicitat;

prezent numai fizic, cu frecvente distrageri.

5.2. Purtarea n general:

exemplar, ireproabil;

X corect, civiincioas;

cu abateri comportamentale relativ frecvente, dar nu grave;

abateri comportamentale grave, tendine spre devian, devian.

6. Conduita n grup. Integrarea social a elevului:

6.1 Participarea la viaa de grup:
 mai mult redus, rezervat, izolat, puin comunicativ;

particip la activitatea de grup numai dac este solicitat;

X este n contact cu grupul, se integreaz, dar prefer sarcinile executive.

caut activ contactul cu grupul, sociabil, comunicativ, cu iniiativ, bun organizator i

animator al grupului.
6.2. Cum este vzut de colegi:
X bun coleg, sensibil, te nelegi i te mprieteneti uor cu el;

bun coleg, sritor la nevoie, te poi bizui pe el;

preocupat mai mult de sine, trsturi individualiste, egoiste.

6.3. Colegii l apreciaz pentru:

rezultatele la nvtur;

performanele extracolare;

X pentru c este prietenos, apropiat.

Este respectat de colegi pentru pentru ca le impune respect.Acest lucru nu il
face sa fie singuratic si retras ci il ajuta sa fie selectiv in alegerea prietenilor.Acest
lucru il face prin comportamentul sau si nu a ajuns la varsta la care sa
constientizeze acest fapt.

7. Rezultatele examinrii psihosociale: Consider ca este un copil care se adapteaza usor in

orice situatie,este inteligent,istet,optimist,ordonat,vioi,disciplinat,emotiv,retine repede
lectiile,sociabil,cu familia comunica bine si conditia sociala este buna,parinti au un nivel
mediu de educatie.
8. Asistena psihopedagogic necesar: NU
9. Aprecieri generale i recomandri: Ca recomandare : ar putea fi putin mai atent la
predarea in clasa si sa invete mai sistematic,nu mecanic.
10.Concluzii: Copilul provine dintr-o familie compacta,are o inteligenta buna ,poate sa aibe
rezultate si mai bune la invatatura dar este putin lenes.Este sociabil,adaptabil,serios si
prietenos.