PROIECT DIDACTIC

coala cu clasele I-VIII ,,GABRIEL DRGAN Nicoreti

nvtor: Lazr Neculina
Data: 12.02.2010
Clasa: a IV-a
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Matematica
Tipul de curriculum: Extins
Unitatea de nvare:Ordinea efecturii operaiilor
Subiectul leciei: Ordinea efecturii operaiilor n exerciii cu paranteze rotunde i
ptrate
Tipul leciei: Recapitulare i sistematizare
Obiective de referin:
1.5- s efectueze operaii de adunare, i scdere a numerelor naturale cu
utilizarea algoritmilor de calcul i a proprietilor operaiilor;
2.6- s rezolve, s compun probleme i s utilizeze semnificaia operaiilor
aritmetice n rezolvarea unor situaii problem;
Obiective operaionale:
O1- s efectueze exerciii cu cele patru operaii;
O2- s tie i s aplice ordinea efecturii operaiilor n exerciii cu paranteze;
O3- s afle un numr necunoscut dintr-o expresie matematic;
O4- s sintetizeze rezolvarea unei probleme ntr-o expresie numeric.
Strategii didactice:
Resurse procedurale:
exerciiul, explicaia, algoritmizarea, problematizarea, munca independent,
jocul didactic, conversaia
Resurse materiale:
Fie,plan , flipchart.
Forme de organizare:
activitate frontal, individual i pe grupe
Bibliografie:
- Curriculum Naional Programe colare pentru nvmntul primar,
- Exerciii i probleme de matematic Teodora Danielescu, clasa a IV-a
- Didactica matematicii n nvmntul primar Ioan Neacu, Monalisa
Gleteanu, Petre Predoi, Veronica Dumitrescu
- Evaluare clasa a IV-a- Marinela Chiriac,Camelia Stoica, Doina Cristescu,
Mdlina Tmei, Editura TIPARG.

1
 Strategie didactic
Etapele leciei Ob Coninutul informaional i demersul didactic
. Resurse Evaluare
Op
.
Activitatea nvtorului Activitatea Timp Procedurale Materiale Forme de
elevului organizare
I. Momentul Asigur condiiile optime pentru Se pregtesc Observare/
organizatoric buna desfurare a leciei: pentru 1 Conversaia Frontal verificare
aerisirea slii de clas, pregtirea nceperea orei
materialului didactic i stabilirea de matematic
linitii
II. Captarea O1 Joc didactic: ,,Vntul a suflat
i orientarea frunzele 5 Jocul Frontal Aprecieri
ateniei Folosii parantezele i simbolurile Prezint didactic verbale
matematice pentru a obine interes.
egalitile: Caut soluiile Conversaia
O2 5 5 5 5 =3 potrivite. Problemati-
5 5 5 5 =5 zarea

III. Anunarea Ce cuvnt s-a obinut pe verticala

subiectului i de la R la E?
a obiectivelor Enun i scrie titlul pe tabl Ascult i 1 Conversaia Frontal
Ordinea efecturii operaiilor. recepioneaz
Recapitulare mesajul
Atrage atenia asupra participrii

2
 active i cu interes la rezolvarea
de exerciii i probleme cu
operaiile nvate. S colaboreze
cu membrii grupei din care face
parte.

IV. Realizarea 1. Exerciii de calcul oral Rspund

sensului Scrie pe tabl numerele: solicitrilor:
(dirijarea 40, 86, 100, 5, 4
activitii de O1 Calculai: 3
recapitulare i Suma dintre primul i al treilea 40 + 100 =
sitematizare a numr; 140 Exerciiul Frontal Aprecieri
cunotinelor) O2 Produsul ultimelor dou numere; 5 x 4 = 20 verbale
Diferena primelor dou numere; 86 40 = 46
Cu ct este mai mare al doilea 86 5 = 81
dect penultimul numr; 86 : 2 = 43
Jumtatea celui de-al doilea 40 : 4 = 20
numr;
Sfertul primului numr; (5 + 4) x 2 = 18
Dublul sumei
ultimelor dou numere.

2.Adevrat sau fals?

*ntr-un ir de operaii de acelai
ordin, fr paranteze, efectum
operaiile n ordinea dat. Conversaia
*ntr-un ir de operaii scrise fr
paranteze, se efectueaz nti
operaiile de ordinul II i apoi pe

3
 cele de ordinul I.
*Parantezele pot fi doar rotunde ( 5
Realizarea ) i ptrate [ ] .
sensului *ntr-un exerciiu cu paranteze de Chestionarul
(dirijarea toate felurile ncepem cu
activitii de efectuarea operaiilor din
recapitulare i parantezele mici. Elevii indic
sistematizare *Cele trei feluri de paranteze sunt: valoarea de
a () ; [] ; {} . adevr a Conversaia Jetoane Observa-
cunotinelor) * Dac avem un exerciiu care enunurilor rea
conine numai operaii de ordinul matematice sistemati-
II (nmuliri i mpriri), le ascultate c
efectum n ordinea n care sunt ridicnd jetonul
scrise. verde pentru
* nmulirea i mprirea sunt adevrat i rou
operaii de ordinul al II-lea pentru fals
*Adunarea i scderea sunt
operaii de ordinul I
Pe tabl sunt scrise cteva
exerciii cu cele patru operaii i
paranteze.

3Calculai ,respectnd ordinea Rezolv 10

efecturii operaiilor: exerciiile la
a) (889 : 7 x 4 : 2 ) 54 = tabl i pe
b) [92 44 : (23 3 x 7)] x 10 = caiete
c) [(38 + 8) x9 + 43 x 2] : 100 =
Afl numrul
d) [(248:8-1x1):10]+(500:50+800:20)=
necunoscut Exerciiul

4
 e) 68:2+[564:6+(31x2+15x3-117:3)]=

4. Aflai numrul necunoscut:

O1 a) (808 a) x 2 = 418 Dau rspunsul 3
b) (777 a) 258 =220 Frontal Aprecieri
5.M gndesc la un numr. l Individual verbale
nmulesc cu 100,i adaug 999 i 2
O2 obin cel mai mare numr de
patru cifre. Care este numrul la Rezolv fiele. Problemati-
care m-am gndit? Se verific cu zarea
6.Activitate independent ajutorul
O3 Clasa este mprit n 4 grupe a rspunsurilor 15
cte 5 elevi, fiecare grup are de pe care le vor
rezolvat o fi: descoperi pe
GRUPA NR.1(Anexa 1 pag. 7) spatele
GRUPA NR.2 (Anexa 2 pag.8) mascotei Exerciiul
O3 GRUPA NR. 3 (Anexa 3 pag 9) reprezentative
O2 GRUPA NR. 4 (Anexa 4 pag.10) fiecrei fie. Problemati-
O4 zarea
Insist asupra punerii problemelor Pe grupe Autoevalua
din fie n exerciiu. Fie re

Coordoneaz activitatea de
evaluare a produselor .

5
 Se realizeaz o scurt discuie
despre importana matematici

V. Reflecia Propun un test gril pentru Rezolv testul

O2 verificarea cunotinelor. i verific
O4 4 Rezolv Fie, grila
(Anexa 6, pagina 11) rezultatele cu
ajutorul grilei rapid testul de rspuns, Individual Autoevalua
Afiez pe flipchart grila de afiate pe flipchart -rea
rspuns (Anexa 7, pagina 12) flipchart
VI.Evaluare Fac aprecieri asupra modului n Aprecieri
Tema pentru care au lucrat elevii individual i verbale
Calificative
acas pe grupe.
Dau tema pentru acas.

6
 ANEXA 1

GRUPA NR.1

1 .Calculai :

30 + 4 x [36 : 9 + 3x (20+8x42 : 2 )]=

2. Corina are 36 de mrgele, Ana de 4 ori mai puine dect

Corina, iar Ileana de 9 ori mai puine dect Corina. Din toate
mrgelele, fetiele au fcut brri pe care au aezat cte 7 mrgele.
Cte brri au fcut ?

7
 ANEXA 2

GRUPA NR.2

1.Calculai :

2+2 x[2+ 3 x(2+202:2)- 306 :3 )]=

2.La un atelier de croitorie s-au cumprat 4 cutii a cte 50 nasturi

albi i 3 cutii a cte 25 de nasturi roii. S-au cusut cte 7 nasuri la
35 de bluze.
Ci nasturi au rmas ?

8
 ANEXA 3

GRUPA NR. 3

1.Calculai :

[( 8 x 7 ) + 244] : 100=

2. La un magazin s-au adus 1 964 kg de mere. n prima sptmn

s-a vndut un sfert din cantitatea adus, iar n a doua sptmn o
jumtate din cantitatea adus.
Cte kg de mere au rmas n magazin?

9
 ANEXA 4

GRUPA NR. 4

1.Calculai :

82448 [ 236 x 7 + (116 + 380) : 8] =

2. La biblioteca scolii s-au citit n luna septembrie 123 cri, iar n

luna octombrie numrul crilor citite a fost de 3 ori mai mare. n
luna noiembrie s-au citit tot attea cri ct n primele 2 luni
mpreun. Care este numrul crilor citite n aeste 3 luni?

10
 ANEXA 6

1. Calculeaz:

[ ( 20 x 20 20 ) : 2 190 x 765 : 5] x 0 =

A. 26 B. 25 C. 178 D. 0

2. Produsul dintre cel mai mare numr natural scris cu 3 cifre i cel mai mic
numr natural scris cu o cifr i diferit de zero :

A. 999 B. 1992 C. 1665 D. 855

3. La un concurs particip 72 de fotbaliti i 42 de handbaliti. Fotbalitii

sunt grupai cte 9 n echip, iar handalitii cte 6 n echip. Cte echipe
participo la concurs?

A. 8 B.7 C.15 D.114

4. 9 caiete de acelai fel cost 81 lei. 6 caiete vor costa:

A. 9 lei B. 90 lei C. 54 lei D. 15 lei

5. Valoarea lui a din egalitatea : a + 24 + a + 39 + a = a + a + a + a este :

A. 63 B. 36 C. 9 D. 24

M-am verificat i am . rspunsuri corecte.

11
 ANEXA7

GRILA DE RSPUNS

1 2 3 4 5
A A A A A
B B B B B
C C C C C
D D D D D

12