Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT

20 aprilie 2017
Prob scris
TERAPIE EDUCAIONAL COMPLEX I INTEGRAT
(PSIHOPEDAGOGIE SPECIAL PENTRU NVTORI)
BAREM DE EVALUARE -I DE NOTARE
Model
Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord fraciuni de punct. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele
precizate explicit prin barem.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total obinut pentru lucrare.
SUBIECTUL I (60 de puncte)
A.
- detalierea specificului terapiei educaionale complex i integrat 3 puncte
- menionarea obiectului psihopedagogiei speciale 2 puncte
- prezentarea obiectului psihopedagogiei speciale 3 puncte
- explicarea locului psihopedagogiei speciale n ansamblul tiinelor psihopedagogice 3 puncte
- cte 1 punct pentru precizarea oricror trei concepte specifice psihopedagogiei speciale
3x1p=3 puncte
- cte 3 puncte pentru definirea fiecruia dintre cele trei concepte precizate 3x3p=9 puncte
- formularea punctului de vedere personal cerut 2 puncte
- argumentarea punctului de vedere formulat: argumentare convingtoare 5p./ argumentare
neconvingtoare, superficial 2p. 5 puncte
- utilizarea adecvat a limbajului de specialitate 2 puncte
- ncadrarea analizei n limita de spaiu precizat 2 puncte
B.
- explicarea rolului activitilor cognitive n educaia special a copiilor/elevilor cu CES 3 puncte
- cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou elemente difereniatoare ale terapiei
educaionale complexe i integrate fa de activitatea de predare 2x2p=4 puncte
- cte 3 puncte pentru prezentarea fiecruia dintre cele dou elemente difereniatoare
menionate 2x3p=6 puncte
- cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou dintre activitile cognitive cerute
2x2p=4 puncte
- cte 2 puncte pentru detalierea fiecreia dintre cele dou activiti cognitive menionate
2x2p=4 puncte
- valorificarea adecvat a enunului dat 2 puncte
- organizarea prezentrii: introducere, cuprins, concluzie 3 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

1. prezentarea specificului utilizrii metodelor didactice tradiionale n activitatea de terapie
educaional complex i integrat: prezentare adecvat i nuanat 7p./ prezentare
superficial, ezitant 4p./ prezentare corect a utilizrii metodelor didactice tradiionale, dar fr
a face o particularizare pentru activitatea de terapie educaional complex i integrat - 2p.
7 puncte
2. explicarea particularitilor utilizrii mijloacelor concret-intuitive ntr-o activitate educaional-
terapeutic la elevii cu dizabiliti: explicare adecvat 7p./ explicare parial adecvat sau
explicare adecvat, dar care nu respect contextul dat 3p. 7 puncte
3. exemplificarea modalitii de formare a autonomiei personale/sociale printr-o activitate
educaional-terapeutic: exemplificare sugestiv 8p./ prezentare adecvat, la nivel teoretic,
fr exemplificare 5p./ exemplificarea modalitii cerute, dar fr particularizare ntr-o
activitate educaional-terapeutic 3p. 8 puncte
4. - evidenierea importanei formrii capacitii de autoevaluare la elevii cu dizabiliti 4 puncte
- coerena textului redactat 2 puncte
- ncadrarea textului n limita de spaiu precizat 2 puncte
Prob scris la terapie educaional complex i integrat (psihopedagogie special pentru nvtori) Model
Barem de evaluare i de notare
Pagina 1 din 1