Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE LECIE

Data: 08. 10. 2008


Clasa: a III-a A
Disciplina: tiine ale naturii
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Unitatea de nvare: Corpuri, caracteristici, proprieti, transformri
Subiectul: *Substane, amestecuri.
*Dizolvarea. Separarea substanelor din amestecuri
Tipul leciei: consolidarea cunotinelor
Scopul:
-aceast lecie, prin folosirea unor metode moderne ale gndirii critice, ofer
elevilor posibilitatea de a descoperi noi caracteristici ale substanelor i de a reflecta la
ceea ce ei tiu deja n acest sens, de a activa cunotine anterioare i de a-i construi noi
scheme.
Obiectivele:
La sfritul leciei, elevii trebuie:
S expun, cu propriile cuvinte, informaiile primite, folosind ns i termeni
tiinifici;
S clasifice amestecuri dup criterii simple;
S foloseasc adecvat instrumente pentru a descoperi transformrile suferite de
substane;
S participe activ n cadrul grupului.

Condiiile prealabile:
Elevii tocmai au nvat despre corpuri, alctuirea lor, stri de agregare ale
corpurilor i despre unele transformri suferite de corpuri;

Evaluarea:
Observaia sistematic
Fie de evaluare

Resursele i managementul timpului:


Resurse umane: 16 elevi
Resurse materiale: pahare, filtre, apa, diferite substane.
Resurse de timp: 45 minute

Propuntor: VIDEAN GEORGETA

1
Desfurarea leciei

I. EVOCAREA

Brainstorming n perechi:

Lucrai n perechi i scriei ce tii despre alctuirea corpurilor !


Pe tabl se construiete tabelul cu urmtoarele rubrici:

TIU (Ce?) VREAU S TIU (Ce?) AM AFLAT (Ce?)

Cteva perechi citesc i, de comun acord, scriu pe tabl, n tabel n coloana TIU.
Eu voi cere elevilor s spun ce ar mai dori s afle despre substane; ajut oarecum
elevii s-i pun nite ntrebri; ntrebrile lor se scriu n a doua rubric a tabelului:
VREAU S TIU.

II. REALIZAREA SENSULUI

Pentru a rspunde la ntrebrile din coloana VREAU S TIU trebuie s


realizm nite experiene.

Experiment:

Elevii se grupeaz cte 4. Trag la sori numrul n cadrul grupei, deoarece fiecare
va avea de obinut cte un amestec astfel:
Elevul nr.1 va amesteca apa cu sare;
Elevul nr.2 va amesteca ap cu cacao;
Elevul nr.3 va amesteca ap cu nisip;
Elevul nr.4 va amesteca pilitur de fier cu praf de cret.

Vor scrie pe foi observaiile fcute n cazul fiecrui amestec.


Le voi cere: ncercai s separai acum substanele amestecate. Ce metod v
gndii s folosii?

III. REFLECIA

Interviul de grup:

Fiecare elev, de la fiecare grup, va citi observaiile sale asupra amestecului


realizat. Concluziile trase se reformuleaz i se trec n tabel la rubrica din dreapta, AM
NVAT, ca rspunsuri la ntrebrile lor.
Elevii ncearc s descopere soluii pentru cea de-a doua sarcin: modalitate de
separare a amestecurilor.

2
Citesc rspunsurile. Se scriu n tabel rspunsurile reformulate, iar dac elevii nu
descoper metoda de separare, eu le dau explicaiile cuvenite.
Elevii scriu i ei pe caiete rspunsurile:
Pentru a separa substanele amestecate folosim metode diferite, n funcie de
substanele folosite. Astfel sarea, care este acolo, nu a disprut, aa cum cred unii, ci s-a
transformat, ea fiind solubil n ap, se separ prin cristalizare.
Nisipul se depune pe fundul vasului- se decanteaz- , iar pentru a-l separa se
filtreaz.
Magnetul atrage pilitura de fier separnd-o de amestec.
Un lichid trece n stare de vapori prin fierbere i apoi prin rcire se condenseaz-
distilare-. Aa se obine alcoolul.

IV. EVALUARE

Evaluarea o voi face printr-o


Fi de lucru.
Sarcini:
1. Completeaz cu cuvinte potrivite:
Sarea se separ prin . Operaia de separare prin filtru se
numete . . Acele de gmlie le putem separa din alte corpuri cu
ajutorul forei. .

2. Cum se numete metoda prin care se poate separa crbunele pisat de ap?

3. Adevrat sau fals?

Aurul i argintul sunt substane solide.


Apa i laptele sunt substane gazoase.
Apa cu zahr este un amestec.
Apa este o substan pur.
Depunerea unei substane insolubile ntr-un lichid se numete distilare.

4. Ce transformare sufer:
a. apa pus n congelator?
b. Apa care fierbe?
c. Gheaa pus n ceaiul fierbinte;
d. Aburii care ntlnesc o suprafa rece?

5. Formeaz perechi de substane din care se pot obine amestecuri omogene: ulei,
sare, orez, lapte, ap, boabe de mutar, oet, cerneal, detergent praf, gum de mestecat.

V. EXTENSIE
-dup lecie

Tem pentru acas: Cutai i selectai curioziti despre substane i


amestecurile substanelor.
3
ANEX

TIU VREAU S TIU AM AFLAT


-Corpurile sunt alctuite -ce obin dac le amestec? Unele substane sunt
din substane n stare solid, -mai pot s le separ? solubile n ap, altele nu.
lichid sau gazoas; -cum pot s le separ? Unele substane n amestec
-substanele au gusturi -pot folosi aceeai cu altele i schimb culoarea,
diferite; modalitate de separare? altele nu.
-substanele au culori Unele substane n amestec
diferite; cu altele i schimb gustul,
-substanele au mirosuri altele nu.
diferite.

Sarea i zahrul se separ


prin cristalizare.
Corpurile insolubile se
separ prin filtrare.
Fora de atracie a
magnetului separ corpurile
metalice de alte substane.
Alcoolul se obine prin
distilare.