Strategii didactice

Etapele leciei Obiective Activitatea nvtoarei Activitatea elevilor Resurse Resurse Forme de
operaionale procedurale materiale organizare
Moment Se pregtesc materialele Se pregtesc pentru lecie. Explicaia Frontal
organizatoric necesare desfurrii leciei.

Captarea Dragi copii azi am o ghicitoare Ghicitori

ateniei de la Pic i nu tiu rspunsul, Conversaia
m ajutai i pe mine?
videoproiector
Citesc ghicitoarea: Frontal
O.1
Cad din nori mrgele,
Elevii comunic rspunsul ghicitorii.
Lacrimi mari i grele. (PLOAIA)
Problematizarea
Pmntul le primete

Cci se rcorete !

Solicit un copil s rspund la

ghicitoare.

Verificarea Pentru nceput ne vom antrena Primesc/arunc bulgrele i rspund la Explicaia bulgrele de
cunotinelor O.1 jucndu-ne cu un bulgre de ntrebri. zpad
zpad, care va declana o
avalan de exerciii.
Un copil va primi bulgrele
cu sarcina de a rspunde corect RAI
O.2 la o ntrebare de matematic.
Dup rspuns va returna
bulgrele doamnei
nvtoare , apoi o voi arunca Frontal
mingea altui elev i cu o nou
ntrebare. Cine nu tie rspunsul
va numi alt coleg pentru a da
rspunsul corect. Prezint tema
 Verific tema scris cantitativ i
calitativ
Anunarea Elevii sunt anunai c vom Ascult i rein informaiile primite.
temei organiza o competiie ntre Norii
grupe. ncercnd s adunm Frontal
picuri de ploaie pentru nori, se Picurii de ploaie
vor rezolva exerciii cu numerele
naturale de la 0 la 100.

Dirijarea Grupez elevii n 2 gupe i fiecare Explicaia Frontal

nvrii grup va avea un nume i va Rezolv sarcinile. Fia de lucru
primi cte un bol etichetat: Primesc picuri de apa n schimbul unui exerciiul ex.1
rspuns corect.
Metoda cadranelor:
Rezolv urmtoarele sarcini de a) Formeaz cifrele.
lucru: b) Ordoneaz numerele gsite n ir
cresctor,
c) ncercuiesc cifra unitilor i a
O.2 a)Formeaz 6 numere cu dou zecilor respectnd codul Pe grupe
cifre, mai mici dect 30 folosind culorilor. Metoda
cifrele: 2, 4, 3, d) Unesc punctele din dreptul cadranul
numerelor date i colorez
b)Ordoneaz cresctor imaginea obinut.
numerele : Aprecieri
O.3 verbale
c) ncercuiete cifra unitilor cu Ascult explicaia. Primesc stimulentele.
verde i cifra zecilor cu rou.
Descoper picurii cu numerele indicate
d) Unete punctele din dreptul i scriu numele copiilor pe ele: Exerciiul Fia de lucru
numerelor date, cresctor i ex.2
O.4 coloreaz imaginea obinut.

Ajutai-l pe Pic s descopere

numele mai mici dect 30 i care 19 22
respect urmtoarele cerine:

a) CURCUBEU 1 cifra
 O.3 unitilor este vecinul mai 15 13
mare al lui 8, iar cifra zecilor Frontal
cel mai mic numr impar. Problematizarea
b) CURCUBEU 2 -numrul
este cuprins ntre 20 i 30 i
are cifre identice;
c) FULGER 1 vecinul impar
al lui 17.
d) FULGER 2 cel mai mic
numr impar cu cifre diferite.
Picuri de ap
O.4 Se identific cardinalul Fiecare grup numr elementele Pe grupe
fiecrei mulimi de picuri aflate mulimii de picuri aflate pe norul ei i Exerciiul
pe norii fiecarei grupe . Se specific numrul corespunztor. Jetoane
compar numerele obinute de Compar numerele obinute i fixeaz
fiecare grup. ctigtorii.
Se felicit i se premiaz Autoevaluarea Frontal
ctigtorii cu dilpom pentru
ntreaga grup.
Evaluare O.5 Se cere elevilor s rezolve Rezolv sarcina. Exerciiul Fia de evaluare Individual
O.3 sarcina de pe fia de evaluare.
Tema O.5 Se prezint tema de rezolvat Noteaz tema. Explicaia Frontal
exerciiile 1,2,3 din caietul
auxiliar, de la pagina 52

Activitatea O.6 Se interpreteaz cntecul Interpreteaz cntecul n grup. Exerciiul videoproiector Frontal
recreativ Numrtoarea.
Numele: __________________ Data:_____________ Numele: ____________________ Data:_____________

Fi de evaluare Fi de evaluare

Compar numerele scrise pe nori, folosind semnele: Compar numerele scrise pe nori, folosind semnele:

, , = , , =

28 35 44 22 28 35 44 22

17 27 50 50 17 27 50 50

31 29 31 29
 Proiect didactic
UNITATEA COLAR: LICEUL CU PROGRAM SPORTIV AVRAM IANCU
DATA: 17.01.2014
PROPUNTOR: IGNAT (BREJE) LCRIMIOARA DANIELA
CLASA: I B
DISCIPLINA: Matematic i explorarea mediului
UNITATEA TEMATIC: ,,Ca un roi de fluturi albi...
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
TIPUL LECIEI: consolidare
SUBIECTUL LECIEI: ,,Numere naturale 0-100
DURATA: 35 DE MINUTE + 15 MINUTE ACTIVITATE N COMPLETARE

COMPETENE SPECIFICE:
Matematic i explorarea mediului:
1.1. Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 100;
1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-100;
1.5. Efectuarea de adunri repetate/ scderi repetate prin numrare i reprezentri obiectuale n concentrul 0-100;
1.6. Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice n rezolvarea unor sarcini;
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul apropiat;
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul natural;

Activiti integrate:
 Comunicare n limba romn:
1.4 Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare diferite;
2.1 Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare;
Muzic i micare
2.1 Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm.

OBIECTIV FUNDAMENTAL: Dezvoltarea capacitii de exprimare prin intermediul cunotinelor despre fenomenele meteo;
Dezvoltarea capacitilor intelectuale n vederea citirii, compunerii/descompunerii i comparrii numerelor naturale 0 100;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
1. S formuleze rspunsuri complete despre mesajul citit/ascultat,
2. S compun/descompun numerele naturale 0 100;
3. S identifice vecinii numerelor naturale 0 100;
4. S compare dou numere naturale punnd corect semnul de relaie dintre ele;
5. S verbalizeze aciunile matematice utiliznd un limbaj matematic adecvat;
6. S interpreteze cntecul n grup.

STRATEGIA DIDACTIC:
1.METODE I PROCEDEE: - conversaia, exerciiul, explicaia, problematizarea,brainstormingul, jocul didactic;
2.FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, n perechi, individual
RESURSE MATERIALE: plan, fie de lucru, fie de evaluare, tabel de marcaj, buline roii, diploma de merit
RESURSE TEMPORALE: 35 minute + 15 minute activitate n completare
FORME I TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematic a comportamentului elevilor, autoevaluare, evaluare oral,evaluare scris,
aprecieri verbale,stimulente, calificative.
BIBLIOGRAFIE: Programa pentru disciplinele Comunicare n limba roman, Matematic i explorarea mediului, Arte vizuale i lucru manual,

aprobat prin ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013;

Curs formare: Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii din clasele I-IV -

program de formare continu de tip blended learning pentru cadrele didactice din nvmntul primar;
 Arghilescu Aurelia, Matematic, clasa I, Editura Carminis, Piteti, 2005;

Tut Anca Veronica, Caiet de aplicaii, clasa I, Editura Sinapsis, Bucureti, 2013.