Proiect de activitate didactic

Data:27.11.2014
Grupa:mare
Domeniul experienial:D..
Denumirea activitii:Activitate matematic
Forma de realizare:Joc logic
Tipul de activitate:Activitate de sistematizare i consolidare a cunotinelor
Tema:Gsete locul potrivit!
Durata:25-30 minute
Locul de desfurare:sala de grup

Obiective operaionale:
Pn la sfritul activitii ,copiii vor fi capabili :
O1:s identifice corect figurile geometrice nvate(cercul,ptratul,dreptunghiul i triunghiul);
O2: s descrie piesele geometrice utiliznd corect atributele acestora (forma, mrimea, culoarea,grosimea );
O3: s stabileasc apartenena sau neapartenena piesei la diferite mulimi;
O4: s grupeze piesele dup criteriul formei,mrimii,grosimii i culorii;
O5: s aeze figurile geometrice la locul potrivit.

Strategii didactice:
a)metodee i procedee: conversaia,expunerea, explicaia,demonstraia, exerciiul,problematizarea,discuia
b)mijloace de nvmnt:textul povestioarei,trusa cu 48 de piese,cercuri, buline.
c)forma de organizare a grupei: frontal,individual.

Metode de evaluare:oral

Regulile jocului:
- n faa copiilor ,pe covor, sunt aezate n dezordine piesele trusei
-copiii vor trebui s aeze piesa la locul potrivit
-vor iei pe rnd i vor aeza piesele respective n locul potrivit
 -rspunsurile corecte vor fi aplaudate
-dac nu tie s rspund ,copilul va fi ajutat de un alt coleg
-la sfritul jocului copiii vor primi recompense.

Elemente de joc:manipularea materialului didactic ,aplauzele.

 Demersul didactic
Nr. Evenimentele Ob. Coninutul tiinific Metode Mijloace Forme de Metode
crt didactice op i procedee didactice organizare de
didactice evaluare
1. Moment Se aerisete sala de grup,se aranjeaz mobilierul n - Toate - -
organizatoric form de semicerc. materialele
Se pregtete materialul didactic,apoi copiii intr didactice
ordonat n sala de grup i se aeaz pe scunele. menionate
la
mijloacele
de
nvmnt
2. Captarea Captarea ateniei o voi face cu ajutorul unei mici Sculeul -
ateniei povestioare. cu figuri
Copii, astzi, dei avem activitate matematic, am Expunerea frontal
s v spun o poveste . Textul
ntr-o sear, pe cnd se ntorcea acas prin povestioarei
Pdurea Fermecat, Zna cea Bun aude nite
plnsete; Zna se oprete n loc i nu tia de unde se
aud plnsetele. Se uit n jur i descoper o cutie din
care se auzeau plnsete i vicreli:
Vai, vai, cum vom mai gsi noi csuele noastre,
s-a fcut noapte i nici nu tim unde suntem!.
Cine suntei voi? ntreb Zna cea Bun.
Noi suntem nite piese geometrice i Zmeul cel
Ru ne-a luat din casele noastre, ne-a pus n
scule, a suflat peste el aa de tare nct am
zburat, am zburat i acum nu tim unde am
 ajuns.
Dar tu cine eti? ntrebar piesele.
Eu sunt Zna cea Bun i pentru c v aflai
ntr-o clas, la grdini, copiii v vor ajuta s
ajungei la locurile voastre.

Trusa
3. Reactualizarea Dienes frontal oral
cunotinelor Se reactualizeaz cunotinele copiilor referitoare la conversaia sculeul
atributele pieselor geometrice.Se antreneaz 4-5 copii.
Copii vor extrage cte o pies iar apoi se poart o scurt
O1 conversaie:
O2 Ce pies ai ales?
Cum este aceast pies?
Ce form,culoare,mrime,grosime are?

4. Anunarea Astzi ,la activitatea matematic vom descoperi o lume Cercuri -

titlului jocului format din figuri geometrice i vom juca jocul colorate frontal
i a Gsete locul potrivit.Scopul acestui joc este de a
obiectivelor ajuta figurile gometrice s ajung la locul potrivit trusa
.Prezint copiilor materialul cu care ne vom juca: dou
cercuri de culori diferite i trusa Dienes.

5. Prezentarea a)Explicarea regulilor jocului: explicaia

coninutului -- n faa copiilor ,pe covor, sunt aezate n dezordine
 nvrii piesele trusei
-copii vor trebui s aeze piesa la locul potrivit
-vor iei pe rnd i vor aeza piesele respective n locul
potrivit
-rspunsurile corecte vor fi aplaudate
-dac nu tie s rspund ,copilul va fi ajutat de un alt
coleg
-la sfritul jocului copiii vor primi recompense.
Varianta I:
1.Copiii vor trebui s aeze toate piesele mari n cercul
O3 negru i toate piesele mici n cercul galben.(cercurile
fiind separate)
2.Copiii vor trebui s aeze toate piesele roii n cercul
O5 negru i toate piesele albastre n cercul verde.
b)Desfurarea jocului de prob :
Acum o s v art cum se joac jocul i voi trebuie s Demonstraia Cercuri frontal oral
fii foarte ateni ,altfel Zna cea Bun se va supra pe colorate
noi.Prezint prima cerin:Avem cele dou cercuri explicaia
aezate separta i vom aeza piesele mari n cercul trusa
negru i piesele mici n cercul verde.Voi pune 2 copii s
repete regula i chiar s aeze n acelai timp cte o
pies geometric ,motivnd de ce au aezat-o acolo
pn se termin toate piesele.Rspunsurile corecte vor fi
aplaudate.

6. Obinerea c)Executarea jocului de ctre copii:

performanei Rnd pe rnd se vor aeza piesele dup criteriile exerciiul frontal
precizate mai sus.Fiecare Copiul motiveaz de ce
trebuie aezat piesa ntr-un anumit loc.
 algoritmizarea Oral
exerciiul Frontal
7. Asigurarea d)Complicarea jocului:
conexiunii Se prezint urmtoarea sarcin:
inverse Varianta II
O3 Copiii vor trebui s aeze toate triunghiurile n cercul
O5 negru i toate piesele mici n cercul verde.
Acum cercurile vor fi intrsectate.
O5 O alt sarcin va fi urmtoarea:s aeze toate ptratele
n cercul verde i toate piesele groase n cercul verde.
frontal oral

8. Evaluare La sfrit ,copiii vor trebui s nchid ochii.La semnalul

meu btaia din palme,i vor deschide. Explicaia
O3 Le voi spune c ntre timp a venit iar Zmeul i a stricat problematizarea
locul pieselor.Eu voi aeza greit 2-3 piese iar copiii vor
trebui s sesizeze greeala i s o corecteze. frontal oral

9. Retenie i Cer copiilor s-mi repete titlul jocului i cu ce materiale conversaia

transfer ne-am jucat.

10. ncheierea Se fac aprecieri generale i individuale asupra discuia Buline roii - -
activitii comportamentului n timpul jocului i rezolvrii
sarcinilor de lucru ,iar copiii vor primi recompense
bulinue roii.