Dozare Ob. Continutul informational al lectiei Met. did.

Forme de Resurse
Evenimentele op. Activ. profesorului Activ. elevului organizare procedurale si
instruirii materiale
Moment Profesorul face Se pregtesc materialele necesare
organizatoric prezenta si le spune pentru lecie
Captarea si elevilor de ce au Individual
orientarea nevoie
ateniei
5 min Prezinta primul Se cere elevilor s rspund
O1 exercitiu si imparte ntrebrilor referitoare la preferina
fisele stilului de nvat.(anexa I) Explicaia Individual Fie de lucru
Anunarea Fiecare elev va face evaluarea
temei noi si a testului,astfel:
obiectivelor -se adun rspunsurile i se scrie
10 min totalul:
a)-
b)-
c)-
d)-
Profesorul spune cum Cei care nregistreaz punctajul cel mai Exerciiul
sa se calculeze mare la categoria a) sunt vizuali;la b)
punctajul si ce sunt auditivi;la c) sunt tactili;la d)sunt
inseamna fiecare. kinestezici.
Se prezint caracteristicile fiecrei
categorii.Se formuleaz:stilul de
nvare are un rol foarte important n
nvare.Astzi vom nva despre
tehnici de nvare eficient.
 Analizeaza progresul Elevii sunt aezai pe grupe prin Explicaia Pe grupe
O2 fiecarui elev si le numrare.Se cere s completeze fia
Fixarea explica ceea ce nu au urmtoare,apoi s discute n grup:
cunotinelor inteles. -mi este greu s nv lapentru Foi si markere
7 min c .
-mi doresc s nv mai bine
O3 Pentru a creste la..pentru c.. .
interactiunea dintre -Pentru acest lucru voi face
grupe va imparti urmtoarele:.. .
fiecarei grupe cate o Pe grupe Foi si markere
Dirijarea sarcina de a prezenta Prin metoda ciorchinele elevii,aezai
invrii factorii invatarii pe grupe vor nota factorii nvrii Ciorchinele
25 min eficiente pe baza eficiente.
stilurilor de invatare.
O4 Elevii vor forma 4 grupe prin care vor
nota minim 5 factori si rolul motivatiei Dezbatere Foi si markere
in invatarea eficienta pentru fiecare stil
de invatare
--------------- nvarea eficient------------
Se prezint n faa clasei.Se discut.

O5 Eseu de cinci minute Eseul va contine atat lucrurile pozitive Eseul Individual
Profesorul ia in ale lectiei dar si sugestii cum ar fi vazut
considerare sugestiile. elevul lectia de acest timp. Foaie si pix

Se fac aprecieri,
Evaluare sugestii si se noteaza Elevul asculta sugestiile primite de la
3 min elevii care au profesor
participat.