Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DE LECIE

Data:
Clasa : a II a
coala : cu clasele I - IV Trgorul Nou, Stoieneti
nvtor : Stanciu Anca Magdalena
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Unitatea de nvare: Cartea cu poveti
Subiectul : Grupurile de litere ce, Ce , ci , Ci
Tipul leciei: de predare - nsuire de noi cunotine
Scopul: - consolidarea deprinderii de a citi corect cuvinte care conin grupurile de litere
ce, Ce , ci , Ci , enunuri cu astfel de cuvinte
- dezvoltarea deprinderilor de a citi cursiv, contient i expresiv un text de mic
ntindere;
- mbogirea vocabularului i dezvoltarea creativitii.

Obiective cadru:
1. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral
2. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris
3. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

Obiective de referin:
COGNITIVE

1. S identifice o oper literar, autorul i personajele;


2. S citeasc cursiv i expresiv un text;
3. S despart corect n silabe cuvintele date;
4. S identifice vocalele, consoanele, sunetele i literele din cuvinte;
5. S enumere cuvinte care ncep sau conin grupurile de litere ce, ci;
6. S identifice i s scrie cuvinte care conin grupuri noi;
7. S rspund la ntrebri pe baza textului citit;
8. S identifice , prin subliniere, cuvinte care conin grupurile de litere ce,ci ;
9. S rezolve corect cerinele fiei de lucru.
PSIHOMOTORII

1. S-i coordoneze micrile pentru a foileta n condiii de igien i eficien manualul i


fiele de lucru;
2. S adopte o poziie corect a corpului n timpul cititului i pe tot parcursul orei;

AFECTIVE

1. S manifeste interes pentru coninutul activitii instructiv educative.

Resurse procedurale :
A) METODE I PROCEDEE :

conversaia
explicaia
observaia
exerciiul
munca cu manualul
munca independent

B) FORME DE ORGANIZARE :

frontal
individual

C) RESURSE MATERIALE :
plan cu opera Cheia de aur de Alexei Tolstoi
manualul
culegerea Foarte Bine
fie de lucru
videoproiector

BIBLIOGRAFIE :

Mariana Barbu Metodica predrii limbii i literaturii romne , Editura


Gheorghe Alexandru , Craiova, 2003
Programe colare revizuite , aprobate prin Ordin al Ministrului Nr.4686 /
05/08/2003
Manual altenativ : Marcele Pene , Limba i literature romn clasa a II- a,
editura Ana 2000,Bucureti, 2006
Gardin, Maria ; Gardin, Florin ; Berechet, Daniela ; Berechet, Florian Foarte
Bine clasa a II a , Editura Paralela 45, 2009
Scenariul leciei

ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA EVALUARE


STRATEGII
LECIEI NVTORULUI ELEVILOR
Moment Se creeaz cadrul propice desfurrii n Elevii i pregtesc
Observarea
organizatoric bune condiii a procesului instructiv-educativ . materialele necesare Conversaia
sistematic
Se asigur ordinea prin cerine verbale . desfurrii orei.
Captarea Se arat elevilor o plan cu personajele din Recunosc autorul,
ateniei ultima lecie citit ( n ara protilor de opera i personajele.
Rspunsul
Alexei Tolstoi) i se solicit elevilor s Conversaia
elevilor
recunoasc opera literar, autorul i personajele
prezentate. ( ANEXA 1 SLIDE 2).
Se solicit elevilor s citeasc textul n ara Citesc textul. Observaia Observarea
Reactualizare protilor de Alexei Tolstoi integral, pe roluri , sistematic
a selectiv ( propoziiile n care ne spune - cu cine Conversaia
cunotinelor se ntlnete Buratino, cum poate face Buratino
anterioare mai muli bani n ara protilor, propoziiile care Lucrul cu
conin numere ). manualul
Se despart n silabe cele dou numere ( cinci Despart n silabe
i zece ) i se identific grupurile de litere cuvintele. Aprecierea
observate. verbal a
- n cuvntul cinci ce grup ntlnim ? Identific grupurile rspunsurilor
Se insist pe aspectul specific: avem un sunet de litere, vocalele i Explicaia la ntrebri
redat n scris printr-un grup de litere. consoanele, numrul
- Identificai numrul de sunete i de litere. de sunete i litere.
- Identificai vocalele i consoanele.
- n cuvntul zece ce grup ntlnim ? Exerciiul
- Identificai numrul de sunete i de litere.
- Identificai vocalele i consoanele.
Elevii sunt anunai c vor nva grupurile de Elevii vor fi ateni Observaia Observarea
Anunarea litere ce, Ce, ci, Ci , vor nva s le recunoasc pentru a ti ceea ce sistematic
temei i a n cuvinte, propoziii / text, vor scrie cuvinte i au de realizat pe Conversaia
obiectivelor propoziii care conin aceast grup. parcursul acestei ore . Explicaia
Se scrie pe tabl data i titlul leciei. Scriu titlul.
- Fiecare grup de litere face parte din cte o Scriu propoziia. Observaia
singur silab. (se scrie pe tabl aceasta Explicaia
propoziie SLIDE 3).
Elevii vor scrie denumirile imaginilor de la Scriu denumirile : Conversaia
exerciiul 2 pagina 62 din manual, subliniind arici, zece, ciree, Exerciiul
grupurile. cinci, ciuperc. Formativ
Se va solicita elevilor s enumere cuvinte Enumer cuvinte. oral
Realizarea care ncep, conin sau se termin cu unul sau Rezolv exerciiile. prin
sarcinilor ambele grupuri ( Culegerea Foarte Bine aprecierea
leciei -exerciiul 13 pagina 45 ANEXA 2) i s verbal a
transforme cuvinte astfel nct cuvintele noi s rspunsurilor
conin grupurile de litere ce, ci (exerciiul 9 la ntrebri
pagina 44 din culegerea Foarte bine ANEXA 2 -
SLIDE 4).
Pentru o reinere mai bun elevii vor comple Vor completa fia , Exerciiul
-ta o fi, respectnd cerinele ( ANEXA 3 respectnd cerinele.
SLIDE 5 9 ).
Fixarea Pentru a verifica cunotinele elevii vor scrie Scriu pe fi dictarea. Munca Proba
cunotinelor o dictare fia de lucru - ANEXA 3. independent scris
Evaluarea Se anun tema pentru acas ( din manual Elevii noteaz tema. Explicaia
i tema pentru pagina 62 exerciiul 6, iar din culegerea Foarte
acas Bine pagina 44 exerciiile 4 i 5). Conversaia Aprecieri
n funcie de aportul pe care i l-a adus Ascult aprecierile. verbale
fiecare elev n desfurarea leciei, dar i de generale i
calitatea rspunsurilor sale , voi acorda individuale
calificative .Voi evidenia elevii care au fost
foarte activi , dar i pe eventualii neateni .
ANEXA 1
ANEXA 2

13 / 45 Oferii exemple de cuvinte care:

a) ncep cu ce, ci

b) se termin n aceste grupuri

c) conin ambele grupuri n acelai timp

9 / 44 Transform cuvintele de mai jos astfel nct s conin


grupurile de litere nvate:

conduc conduci conduce

plac

mnnc

aduc
ANEXA 3

Grupurile de litere ce, ci

La circ

Mircea i Cecilia merg la circ. Programul ncepe la 15.


Aici ele observ cei 11 arici , bursucul i hrciogul.
- Ce urmeaz, Mircea?
- Urmeaz cerbii cei mndrii i maimuele jucue care se leagn pe
cercuri.
- Ce frumos este la circ!

1. Subliniaz cuvintele care conin grupurile de litere ce, ci i desparte - le n


silabe ( oral ).

2. Scrie cu litere numerele din text :

3. Eu scriu unul, tu scrii mai multe:

vac bursuc

hrciog oarece

pisic porc

cerb

4. Taie variantele greite:


% Mircia / Mircea i face un ceai / ciai.
% Mama coc / coace o tart cu fructe .
% Ele cern / cerne fina.
% Ei cer / cere cartea de pe mas.
5. Dictare :