UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Gyulaffy Lszl Cehu Silvaniei

DIRIGINTE: Prof. Nagy Attila

CLASA: a VIII-a A
ANUL COLAR: 2016-2017
DISCIPLINA: Consiliere i orientare; 1 or pe sptmn

PLANIFICARE ANUAL
CONSILIERE I ORIENTARE

Nr.Crt Modulul Semestrul I Semestrul al II-lea Anual

Numr de ore Numr de ore Numr de ore
1 Autocunoatere i dezvoltare 5 2 7
personal
2 Comunicare i abiliti sociale 4 2 6

3 Managementul informaiilor i al 3 3 6
nvrii
4 Planificarea carierei 2 4 6

5 Calitatea stilului de via 4 4 8

Total ore 19 15 34

1
 PLANIFICARE CALENDARISTIC CONSILIERE I ORIENTARE
SEMESTRUL I
Nr.
Modulul Coninuturile nvrii Obiective de referin Activiti de nvare Tema de Sptmna Obs.
ore
1. Autocunoatere 1.1 Autocunoatere 1.1 s i autoevalueze - chestionare i fie de Drepturi i 1 S1
i dezvoltare - Autoevaluare: interese, punctele tari i pe cele autoevaluare pentru responsabiliti
personal puncte tari, puncte slabe, slabe, n raport cu propriile identificarea punctelor tari, Fiecare este unic 1 S3
caracteristici personale. interese privind evoluia a celor slabe i a Adolescena vrsta idea
personal. intereselor; lurilor i a ntrebrilor 1 S 11
- portofoliul resurselor Oamenii pe care i admir
personale. Autoevaluarea propriilor 1 S 16
capaciti 1 S 18
2. Comunicare i 2.1 Abiliti sociale 2.1 s explice importana - exerciii de identificare a
abiliti sociale -Responsabilitate responsabilitii situaiilor n care este Rolul meu n familie 1 S6
individual i social n individuale i sociale, n necesar asumarea
coal, n familie i n diferite contexte. responsabilitii individuale
comunitate i sociale; Toleran i intolerana 1 S9
- exerciii de exprimare a
2.2 Comunicarea 2.2 s analizeze influena opiniilor pro- / contra, n
-Prejudeci i stereotipurilor i a contexte marcate de Comunicare i colaborare 1 S 13
stereotipuri: impact prejudecilor asupra prejudeci/ stereotipuri;
asupra comunicrii comunicrii interpersonale - monitorizarea unor Avantajele comunicrii S 15
stereotipuri/ prejudeci, n asertive 1
diferite tipuri de discurs.
3. Managementul 3.1 Managementul 3.1 s se documenteze n - selectarea informaiilor utile
informaiilor i al informaiilor pentru decizia privind traseul tiu s-mi organizez 1 S2
privina opiunilor pentru educaional, accesnd
nvrii -Surse de informare cu timpul
privire la filierele, profi- clasa a IX-a, utiliznd TIC portalurile www.edu.ro,
lurile i specializrile de www.admitere.edu.ro;
Avantaje i limite ale 1 S8
actualitate din nv- (tehnologii informatice i - discuii de grup privind
avantajele i limitele utili-zrii
folosirii TIC
mntul liceal/ coala de de comunicare).
arte i meserii (publica-ii, TIC, pentru informa-rea cu
site-uri, web, baze de date, privire la opiunile pentru Creativitatea i stimularea 1 S 17
trguri de oferte clasa a IX-a; acesteia
educaionale); avantaje i
limite ale utilizrii TIC
pentru informarea cu
2
 privire la opiunile pentru
clasa a IX-a.
4. Planificarea 4.1 Planificarea 4.1 s elaboreze - portofoliul personal pen-
carierei carierei Aptitudinile mele 1 S7
portofoliul personal, tru clasele a V-a a VIII-a;
-Portofoliul personal
pentru clasele V-VIII: pentru conturarea unui - discuii de grup privind
desene, rezultate ale Prejudeci referitoare la 1 S 12
traseu educaional i traseele educaionale
aplicrii chestionarelor i profesii
a fielor de autoevalu-are profesional posibile dup terminarea
a intereselor i abili-
clasei a VIII-a;
tilor, diplome i certi-
ficate obinute, rezulta- - simulare: completarea for
tele diferitelor concursu-
mularelor cu opiunile posi
ri i ale activitilor de
voluntariat, sugestii, bile pentru clasa a IX-a.
recomandri.
5. Calitatea 5.1 Calitatea vieii 5.1 s i autoevalueze - dezbateri, studii de caz,
stilului de via personale convingerile, atitudinile i problematizri, pe tema Vulnerabilitatea mediului 1 S4
-Factori determinani ai comportamentele opiunilor educaionale i de n care m aflu
dezvoltrii personale. definitorii pentru via;
dezvoltarea personal. - proiecte individuale de Mnnc sntos? 1 S5
dezvoltare, cu identificarea
opiunilor educaionale i
-Adaptarea eficient la
profesionale
stres; surse de sprijin n 5.2 s analizeze - discuii de grup cu tema: Puterea anturajului 1 S 10
situaii de stres; mecanismele eficiente de Cum facem fa stresului?;
managementul stresului adaptare n situaii de stres - exerciii de identificare a
n situaii de examinare. sau de criz. modalitilor de adaptare n Stres i relaxare 1 S 14
-Situaii de criz; reacii diverse situaii potenial
emoionale i stresante;
comportamentale n - proiect de grup de
situaii de criz promovare a sprijinului social, Sigurana mea i a celor
(catastrofe naturale, n situaii de criz (catastrofe din jur n cazul
violen, accidente etc.) naturale, violen, accidente
catastrofelor naturale
etc.).
i modaliti de reacie; 1 S 19
traficul de fiine umane.

3
 PLANIFICARE CALENDARISTIC CONSILIERE I ORIENTARE
SEMESTRUL al II-lea
Nr.
Modulul Coninuturile nvrii Obiective de referin Activiti de nvare Tema de Sptmna Obs.
ore
1. Autocunoatere 1.1 Autocunoatere 1.1 s i autoevalueze - chestionare i fie de
i dezvoltare - Autoevaluare: interese, punctele tari i pe cele autoevaluare pentru Etichetarea i 1 S 24
personal puncte tari, puncte slabe, slabe, n raport cu propriile identificarea punctelor tari, a consecinele acesteia
caracteristici personale. interese privind evoluia celor slabe i a intereselor;
personal. - portofoliul resurselor
Pregtirea pentru schim- 1 S 31
personale.
bare, pentru anii de liceu
2. Comunicare i 2.1 Abiliti sociale 2.1 s explice importana - exerciii de identificare a
abiliti sociale -Responsabilitate responsabilitii situaiilor n care este necesar
individual i social n individuale i sociale, n asumarea responsabilitii
coal, n familie i n diferite contexte. individuale i sociale; Cum s m neleag
comunitate prinii 1 S 30
- exerciii de exprimare a
opiniilor pro- / contra, n
2.2 Comunicarea 2.2 s analizeze influena contexte marcate de Persoane importante n
-Prejudeci i stereotipurilor i a prejudeci/ stereotipuri; viaa mea 1 S 26
stereotipuri: impact prejudecilor asupra - monitorizarea unor
asupra comunicrii comunicrii interpersonale stereotipuri/ prejudeci, n
diferite tipuri de discurs.
3. Managementul 3.1 Managementul 3.1 s se documenteze n - selectarea informaiilor utile
informaiilor i al informaiilor privina opiunilor pentru pentru decizia privind traseul Cartea cel mai bun 1 S 25
nvrii -Surse de informare cu clasa a IX-a, utiliznd TIC educaional, accesnd prieten al meu
privire la filierele, profi- (tehnologii informatice i portalurile www.edu.ro,
lurile i specializrile de de comunicare). www.admitere.edu.ro;
Gndirea critic 1 S 20
actualitate din nv- - discuii de grup privind
mntul liceal/ coala de avantajele i limitele utili-zrii
arte i meserii (publica-ii, TIC, pentru informa-rea cu
site-uri, web, baze de date, privire la opiunile pentru M informez: de unde, 1 S 32
trguri de oferte clasa a IX-a; cnd, cum?
educaionale); avantaje i
limite ale utilizrii TIC - discuii de grup despre
pentru informarea cu utilitatea informaiilor cu
privire la opiunile pentru 3.2 s analizeze privire la ofertele educaio-
clasa a IX-a. informaiile cu privire la nale care pot fi alese dup
-Criterii de analiz a ofertele educaionale dup finalizarea clasei a VIII-a;

4
 informaiilor referitoare la
ofertele educaionale:
relevana, actualitatea,
completitudinea,
corectitudinea etc.
4. Planificarea 4.1 Planificarea
carierei carierei
-Portofoliul personal
pentru clasele V-VIII:
desene, rezultate ale
aplicrii chestionarelor i a
fielor de autoevalu-are a
intereselor i abili-tilor,
diplome i certi-ficate
obinute, rezulta-tele
diferitelor concursu-ri i
ale activitilor de
voluntariat, sugestii,
recomandri.
-Formularele cu opiuni
pentru clasa a IX-a
modaliti de completare
5. Calitatea 5.1 Calitatea vieii
stilului de via personale
-Factori determinani ai
dezvoltrii personale.
-Adaptarea eficient la
stres; surse de sprijin n
situaii de stres;
managementul stresului n
situaii de examinare.
-Situaii de criz; reacii
emoionale i
comportamentale n situaii
de criz (catastrofe
naturale, violen,
accidente etc.) i modaliti
de reacie; traficul de fiine
umane.
finalizarea clasei a VIII-a.
4.1 s elaboreze
portofoliul personal,
pentru conturarea unui
traseu educaional i
profesional
5.1 s i autoevalueze - dezbateri, studii de caz,
convingerile, atitudinile i
comportamentele
definitorii pentru
dezvoltarea personal.
5.2 s analizeze Cum facem fa stresului?;
mecanismele eficiente de
adaptare n situaii de stres modalitilor de adaptare n
sau de criz.
- vizite de documentare, n
vederea completrii infor-
maiilor despre ofertele
educaionale dobndite din
diverse surse.
- portofoliul personal pen-
tru clasele a V-a a VIII-a; Ce mi-ar plcea s fiu 1 S 21
- discuii de grup privind
traseele educaionale
posibile dup terminarea Portofoliul meu 1 S 29
clasei a VIII-a;
- simulare: completarea for
mularelor cu opiunile posi 1 S 33
Incursiune n lumea
bile pentru clasa a IX-a. profesiilor
Cum completez fia cu 1 S 34
opiuni
problematizri, pe tema Vulnerabilitatea la stres 1 S 22
opiunilor educaionale i de
via;
- proiecte individuale de
Maladii ale secolului XXI 1 S 27
dezvoltare, cu identificarea
opiunilor educaionale i
profesionale
- discuii de grup cu tema: Minte sntoas n corp 1 S 23
sntos
- exerciii de identificare a
mpreun putem s 1 S 28
diverse situaii potenial trecem peste catastrofele
stresante; naturale
- proiect de grup de
promovare a sprijinului social,
n situaii de criz (catastrofe
naturale, violen, accidente
etc.).
5
 TEMATICA ORELOR DE DIRIGENIE
SEMESTRUL I

S S S S S
TEMA S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S 10 S 11 S 12 S 13 S 14
15 16 17 18 19
Drepturi i responsabiliti X
tiu s-mi organizez timpul X
Fiecare este unic n felul lui X
Vulnerabilitatea mediului n care m aflu X
Mnnc sntos? X
Rolul meu n familie X
Aptitudinile mele X
Avantaje i limite ale folosirii TIC X
Toleran i intolerana X
Puterea anturajului X
Adolescena vrsta idea lurilor i a ntrebrilor X
Prejudeci referitoare la profesii X
Comunicare i colaborare X
Vulnerabilitatea mediului n care m aflu X
Avantajele comunicrii asertive X
Oamenii pe care i admir X
Creativitatea i stimularea acesteia X
Autoevaluarea propriilor capaciti X
Sigurana mea i a celor din jur n cazul X
catastrofelor naturale

6
 TEMATICA ORELOR DE DIRIGENIE
SEMESTRUL al II-lea

TEMA S 20 S 21 S 22 S 23 S 24 S 25 S 26 S 27 S 28 S 29 S 30 S 31 S 32 S 33 S 34

Gndirea critic X
Ce mi-ar plcea s fiu X
Vulnerabilitatea la stres X
Minte sntoas n corp sntos X
Etichetarea i consecinele acesteia X
Cartea cel mai bun prieten al meu X
Persoane importante n viaa mea X
Maladii ale secolului XXI X
mpreun putem s trecem peste catastrofele naturale X
Portofoliul meu X
Cum s m neleag prinii X
Pregtirea pentru schimbare, pentru anii de liceu X
M informez: de unde, cnd, cum? X
Incursiune n lumea profesiilor X
Cum completez fia cu opiuni X