STRUCTURA PLANULUI DE INTERVENIE PERSONALIZAT
Domeniul de intervenie: COGNITIV
Limb i comunicare
OBIECTIVE DE REFERIN
-s neleag i s transmit
mesaje simple;
- s reacioneze la acestea.
-s recepteze un text care i se
citete ori i se povestete,
nelegnd n mod intuitiv
caracteristicile expresive i
estetice ale acestuia.
- s neleag c tipritura (scrisul)
are neles (semnificaie).
ACTIVITI DE NVARE CRITERII MINIMALE RESURSE DIDACTICE EVALUARE
DE APRECIERE A
PROGRESELOR
- primete mesaje, ndeplinete Compune , treptat, cu Conversaia Evaluarea oral
instruciuni simple; sprijin, propozitii din Exerciiul Aprecieri stimulative
- compune, treptat, propoziii din doua, trei sau mai Valorificarea pozitiv
dou, trei sau mai multe cuvinte; Observaia dirijat permanent
multe cuvinte;
Raspunde parial la Aprecieri orale
- rspunde adecvat (verbal sau
comportamental) la ceea ce i se spune. Observarea
ceea ce i se spune;
- solicit ajutorul adultului atunci
cnd nu nelege un mesaj.
- reine expresii ritmate i rimate; -reuseste cu sprijin sa Conversaia Evaluarea oral
- utilizeaz calitile expresive ale redea expresii ritmate Explicaia Aprecieri stimulative
limbajului oral i ale celui corporal n si rimate Exerciiul Valorificarea pozitiv
transmiterea unor idei i sentimente; Planse permanent
Problematizarea Aprecieri orale
Demonstraia Observarea
Observaia dirijat
- i recunoate numele propriu S neleag c Conversaia Evaluarea oral va
oriunde l ntlnete tipritura are neles Puzzle alterna cu cea scris
i, eventual, l scrie cu majuscule; Explicaia Aprecieri stimulative
- ,,citete cu sprijin succesiuni de Exerciiul Stimulente
imagini alctuind o
Planse Valorificarea pozitiv
naraiune pe baza lor;
Problematizarea permanent
1

s recunoasc existena scrisului
oriunde l ntlnete.
s recunoasc cuvinte simple i
litere n contexte familiare.
s utilizeze efectiv instrumentele
de scris, stpnind deprinderile
motrice elementare necesare
folosirii acestora.
- nelege i poate s spun c scrisul, Observaia dirijat Aprecieri orale
cuvintele scrise Test de evaluare;
dintr-o carte ne spun o poveste, cele Observarea
din ziare ne
povestesc despre lucruri care se
petrec n lume, cuvintele din revistele
sportive ne vorbesc despre
sportivi etc.
- nva s citeasc imaginile dintr-
o pagin de la
stnga la dreapta i de sus n jos.
- i recunoate numele propriu Citeste cu sprijin Conversaia Evaluarea oral
oriunde l ntlnete imaginile de la stanga Puzzle Aprecieri stimulative
i, eventual, l scrie cu majuscule; la dreapta si de sus in Explicaia Valorificarea pozitiv
- ,,citete succesiuni de imagini jos Exerciiul permanent
alctuind o
Planse Aprecieri orale
naraiune pe baza lor;
- nva s citeasc imaginile dintr- Fise de lucru Observarea
o pagin de la Observaia dirijat
stnga la dreapta i de sus n jos.
- recunoate (,,citete) n viaa Recunoaste cuvinte Conversaia Evaluarea oral
zilnic i n cadrul simple si litere in Explicaia Aprecieri stimulative
jocurilor de rol - indicatoarele pentru contexte familiare cu Exerciiul Valorificarea pozitiv
,,staie de sprijin Planse permanent
metrou, ,,staie de autobuz,
Fise de lucru Aprecieri orale
,,ieire, ,,intrare,
numele diferitelor instituii: grdini, Observaia dirijat Test de evaluare;
spital, coal Observarea
etc;
- cunoate modul corect de utilizare a Reuseste sa tina Explicaia Evaluarea oral va
hrtiei, creionului, creioanelor corect creionul, pixul Exerciiul alterna cu cea scris
colorate, creioanelor cu min in mn. Demonstraia Aprecieri stimulative
ceramica, cretei etc. Observaia dirijat Valorificarea pozitiv
permanent
Observarea
2
- s recunoasc literele alfabetului - execut elemente grafice elementare Executa elemente Puzzle Evaluarea oral va
i alte convenii ale limbajului (trasare liber, colorare); grafice elementare Explicaia alterna cu cea scris
scris. - urmrete perceptiv i motric Exerciiul Aprecieri stimulative
anumite trasee (ex.:labirintul); Planse Stimulente
-completeaz desene simple,ncepute,
Fise de lucru Valorificarea pozitiv
cu prile care lipsesc;
- respect reguli/ condiii minime ale permanent
actului scrierii:poziia corect a Aprecieri orale
corpului, a minii i a instrumentului Test de evaluare;
de scris n mn. Observarea
- s descopere c scrierea - utilizeaz propriul nume pentru a Ii utilizeaza initiala Conversaia Evaluarea oral va
ndeplinete anumite scopuri, personaliza numelui pentru a Explicaia alterna cu cea scris
cerine sociale i s se foloseasc lucrurile care-i aparin, creaiile personaliza lucrurile Exerciiul Aprecieri stimulative
de aceast descoperire. proprii (ex.: copilul care-i apartin, creatiile Demonstraia Stimulente
va fi ncurajat s scrie fie o liter, fie
proprii Fise de lucru Valorificarea pozitiv
ntreg numele
pe diferite desene, lucrri, scrisori Observaia dirijat permanent
etc.); Aprecieri orale
- contribuie la scrieri colective Test de evaluare;
(dicionare, jurnale, Observarea
albume) folosindu-se de decupaje, de
scrierea personal
i de orice alt modalitate.
s descopere c scrierea - utilizeaz scrierea (mzgleala, Se foloseste de Conversaia Evaluarea oral va
ndeplinete anumite scopuri, semnele ca: puncte, descoperirea c scrirea Explicaia alterna cu cea scris
cerine sociale i s se foloseasc cerculee, cruciulie tot ce crede indeplineste anumite Exerciiul Aprecieri stimulative
de aceast descoperire. copilul; mai trziu, scopuri . Planse Stimulente
literele izolate sau cuvintele pe care
Demonstraia Valorificarea pozitiv
le tie) pentru a
executa etichete cu nume de lucruri Fise de lucru permanent
(ex.: numele unor Aprecieri orale
produse alimentare, confecionarea de Test de evaluare;
,,bani pentru Observarea
jocurile de rol etc.), pentru a scrie
numele membrilor familiei, pentru a
scrie

3

- s neleag semnificaia
cuvintelor, literelor i cifrelor,
nvnd s le traseze.
- s disting sunetele ce compun
cuvintele i s le pronune corect.
tiine
OBIECTIVE DE
REFERIN
- s-i mbogeasc
experiena senzorial, ca baz
a cunotinelor matematice
referitoare la recunoaterea,
denumirea obiectelor,
cantitatea lor, clasificarea,
constituirea de grupuri/
mulimi, pe baza unor nsuiri
comune (form, mrime,
felicitri, scrisori, note, anunuri
simple.
- recunoate i identific dup form Recunoaste partial Demonstratia Evaluarea oral va
literele i cifrele i le denumete; dupa forma literele si Exercitiul alterna cu cea scris
- leag sunetul de litera de cifrele si le Observatia dirijata Aprecieri stimulative
corespondent, cu ajutor acordat sau denumeste; Explicatia Stimulente
din proprie iniiativ;
Leaga sunetul de litera Planse Valorificarea pozitiv
- traseaz peste modelul punctat al
literei de tipar sau cifrei; de corespondenta cu Fise de lucru permanent
sprijin. Aprecieri orale
Test de evaluare;
Observarea
- recunoate, numete sau marcheaz Recunoaste sunetul Conversatia Evaluarea oral
grafic sunetul iniial din cuvntul initial din cuvantul Exercitiul Aprecieri stimulative
pronunat oral; pronuntat oral Demonstratia Valorificarea pozitiv
- recunoate, numete sau marcheaz Explicatia permanent
grafic sunetul
Planse Aprecieri orale
final din cuvntul pronunat oral.
Fise de lucru Test de evaluare;
Observarea
ACTIVITI DE CRITERII MINIMALE DE RESURSE DIDACTICE EVALUARE
NVARE APRECIERE A PROGRESELOR
-observ obiectele din camera - Recunoaste si numeste Evaluarea oral
proprie obiectele indicate Exercitiul Valorificarea pozitiv
etc.; - Clasifica cu sprijin Demonstratia permanent
- recunoate/ numete obiectele/fiintele dupa Explicatia Aprecieri orale
obiectele indicate;
diverse criterii sau prin Planse Observarea
- clasific obiecte/fiine dup
diverse criterii (culoare, numirea unei proprietati Fise de lucru
form, mrime) sau prin comune Jocul
numirea unei proprieti Observatia dirijata
comune ;
4
culoare) luate n considerare
separat sau mai multe
simultan
- s neleag i s numeasc - spune care obiect este mai
relaiile spaiale relative, s
plaseze obiecte ntr-un spaiu
dat ori s se plaseze corect el
nsui n raport cu un reper
dat.
- selecteaz/grupeaz
obiectele de aceeai form/
mrime/ culoare (la nceput
innd seama de un
singur criteriu, apoi de mai
multe simultan);
- recunoate asemnrile i
deosebirile dintre grupuri;
- motiveaz apartenena unui
obiect la o grup dat;
- compar grupele formate,
apreciind global unde
sunt mai multe/ mai puine.
Reuseste cu sprijin sa Conversatia Evaluarea oral va alterna cu
aproape sau mai departe, numeasca relatiile spatiale Exercitiul cea scris
lundu-se pe sine ca punct de relative si sa plaseze obiecte Demonstratia Aprecieri stimulative
reper; intr-un spatiu dat. Explicatia Stimulente
- spune unde se gsete el n
Planse Valorificarea pozitiv
raport cu un anumit
obiect din spaiu (n camer, Fise de lucru permanent
n afara camerei, pe Observatia dirijata Aprecieri orale
scaun, sub mas, lng Jocul Test de evaluare;
colegul su etc.); Observarea
- plaseaz obiectele peste, pe,
deasupra, dedesubt,
nuntrul sau n afara unui
spaiu/ obiect;
- utilizeaz limbajul adecvat
relaiilor spaiale
relative: pe, sub, n, peste,
deasupra, dedesubt,
nuntru, afar, aproape,
departe, mai aproape, mai
departe, cel mai aproape, cel
mai departe, lng mine,
aici, acolo;
5

- s recunoasc, s
denumeasc, s construiasc
i s utilizeze forma
geometric cerc, ptrat,
triunghi, dreptunghi n jocuri
- s numere de la 1 la 10
recunoscnd grupele cu 1-10
obiecte i cifrele
corespunztoare.
- nva schema corporal, cu
accent pe relaia
dreapta-stnga .
- recunoate i denumete Reuseste sa recunoasca si sa Jocul Evaluarea oral va alterna cu
figuri geometrice n mediul denumeasca o forma Explicatia cea scris
ambiant sau cu ajutorul geometrica. Exercitiul Aprecieri stimulative
materialelor puse la Planse Valorificarea pozitiv
dispoziie (cerc, ptrat,
Fise de lucru permanent
triunghi,dreptunghi);
- traseaz figuri geometrice Aprecieri orale
cunoscute trecnd cu Test de evaluare;
creionul peste o linie deja Observarea
trasat
- alctuiete grupe de obiecte Reuseste sa numere de la 1 Demonstratia Evaluarea oral va alterna cu
n limitele 1-10 ; la 10 si recunoaste grupele Explicatia cea scris
- numr corect aceste cu 1-5 obiecte. Observatia dirijata Aprecieri stimulative
obiecte; Jocul Stimulente
- descoper care cifr lipsete
Planse Valorificarea pozitiv
ntr-un ir dat;
- recunoate i denumete Fise de lucru permanent
cifre n intervalul 1-10; Aprecieri orale
- construiete grupe de obiecte Test de evaluare;
prin coresponden Observarea
biunivoc (de unu la unu);
- realizeaz corespondena de
unu la unu pentru a
arta c o grup are mai multe
sau mai puine obiecte
dect o alta
- alctuiete irul cresctor 1-
10, nelegnd
creterea cu cte un element
de la o treapt la
alta;
- numr cresctor i n
limitele 1-10;
6
 - s cunoasc unele elemente
componente ale lumii
nconjurtoare (obiecte, aerul,
apa, solul, vegetaia, fauna,
fiina uman ca parte
integrant a mediului,
fenomene ale naturii), precum
i interdependena dintre ele.
- descoper elemente Cunoaste unele elemente Conversatia Evaluarea oral
componente ale mediului componente ale lumii Explicatia Aprecieri stimulative
nconjurtor prin antrenarea inconjuratoare. Observatia dirijata Valorificarea pozitiv
organelor de sim; Jocul permanent
- enumer i descrie pri
Planse Aprecieri orale
componente ale corpului
omenesc; Fise de lucru Test de evaluare;
Observarea

EVALUAREA PERIODIC

Obiective realizate

Dificulti ntmpinate

Metode cu impact ridicat

Revizuirea programului de intervenie educaional-terapeutic (n funcie de rezultatele evalurilor periodice):

La sfritul primului semestru s-au constatat urmtoarele:

Profesor itinerant si de sprijin,

Maria Cristina Grigore