PROIECT DE ACTIVITATE

UNITATEA DE NVMNT: Grdinia cu program prelungit Prietenii Mei

DATA: 29.03.2017
PROFESOR: Marin Alexandra
GRUPA: Mare Ursulei
TEMA DE STUDIU: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
PROIECT TEMATIC: n lumea minunat a Primverii
SUBTEMA: n lumea minunat a insectelor

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activiti liber alese

A. Centre de interes :
tiine : Ziarul de tiine
Joc de rol : Albinele gospodine pregtesc gustri cu vitamine
Construcii : Grdina primverii

B. Joc de micare : Gze rtcite

SCOP:
1. Stimularea curiozitii privind investigarea lumii nconjurtoare;
2. Formarea deprinderilor practice-gospodreti, folosirea cuvintelor i expresiilor specifice acestora;
3. Verificarea deprinderii de a repoduce construcii din mediul nconjurtor prin asamblare pe o suprafa plan.

Obiective operaionale :
1. O1-S realizeze un ziar tiinific lipind cel puin trei articole pe pagin, nsoite de imagini despre curioziti din lumea insectelor;

2. O1-S ung cel puin dou tartine din orez cu miere;

O2-S mbine buci de fructe pe bee de frigrui pentru a realiza cel puin o gustare cu vitamine
 3. O1-S construiasc gardul grdinii primverii prin mbinarea unor bee colorate respectnd codul culorilor;

O2-S plaseze pe machet toate florile respectnd forma rondului (cerc, ptrat, triunghi);

METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, turul galeriei

MATERIAL DIDACTIC:
1. Foi de ziar, imagini despre curioziti din lumea insectelor, lipici, stimulente;
2. Tartine din orez expandat, castronele cu miere, lingurie, cuite, fructe tiate n buci, bee de frigrui, tav, oruri, bonete,
stimulente;
3. Machet a grdinii, bee de ngheat de diverse culori, flori de diferite culori, stimulente;

DURAT: 20 minute

BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru nvmntul precolar, S.Boreanu, R. Brnteanu, S. Breben, M. Fulga, F. Grama, R. Haiden, E. Ignat, L. Mnzu,
G. Necula, I. Nicolae, C. Popescu, D.Rileanu, editura DPH, Bucureti 2009
Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar Ghid pentru cadrele didactice, F. Grama, M. Pletea, L. Culea, A.
Sesovici, A. Ciobotaru, C. Spnu, G. Dinc, G. Pletea, E. Clin

ETAPELE CONINUTUL TIINIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

ACTIVITII Metode i Material didactic /
procedee Mijloace de nvmnt
 Moment Se asigur condiiile necesare desfurrii
organizatoric optime a activitii: aerisirea slii de grup, aranjarea
mobilierului, pregtirea materialului didactic.

Captarea Copiii vor gsi n sala de grup un scule Scule Frontal

Conversaia
ateniei al surprizelor n care vor descoperi semnele specifice
Explicaia Jetoane cu imagini ale
fiecrui centru de activitate. Vor fi rugai ca fiecare
unor insecte
dintre ei s i aleag un jeton pe care s i-l prind n
piept. Apoi, n funcie de imaginea aleas, acetia vor
merge s lucreze la centrul de activitate potrivit.

Anunarea temei Se anun tema fiecrui centru : Explicaia Frontal

tiine : Ziarul de tiine
i a obiectivelor
Joc de rol : Albinele gospodine pregtesc gustri cu
vitamine
Construcii : Grdina primverii
Se vor anuna de asemena i obiectivele fiecrei teme.
Desfurarea Se prezint materialele necesare desfurrii
activitii activitii.
Explicaia
tiine : Ziarul de tiine- foi de ziar, imagini despre
curioziti din lumea insectelor, lipici;
Joc de rol : Albinele gospodine pregtesc gustri cu
vitamine - Tartine din orez expandat, castronele cu
miere, lingurie, cuite, fructe tiate n buci, bee de
frigruie, tav, oruri, bonete;
Construcii : Grdina primverii - machet a Individual
 grdinii, bee de ngheat de diverse culori, flori de
Exerciiul
diferite culori;
Fiecare grup va avea cel puin cte o sarcin, pentru -Foi de ziar, imagini
realizarea temei propuse. despre curioziti din
Primul grup va lucra la centrul tiine. Copiii vor lumea insectelor, lipici;
realiza un ziar cu coninut tiinific, despre curioziti
-Tartine din orez
din lumea insectelor, lipind cte trei articole pe
expandat, castronele cu
pagin.
Al doilea grup va lucra la centrul Joc de rol. Cei mici miere, lingurie, cuite,
vor unge tartine din orez cu miere i vor mbina buci fructe tiate n buci,
de fructe pe bee de frigrui pentru a realiza gustri bee de frigruie, tav,
cu vitamine. oruri, bonete;

-Machet a grdinii, bee

de ngheat de diverse
Al treilea grup va lucra la centrul Construcii. Copiii
culori, flori de diferite
vor construi gardul grdinii primverii prin mbinarea
culori
unor bee colorate respectnd codul culorilor primit,
apoi vor plasa pe machet flori respectnd forma
rondului (cerc, ptrat, triunghi).

ncheierea Se vor prezenta rezultatele activitii. Se fac Conversaia Recompense Frontal

activitii aprecieri individuale i colective asupra modului de
participare i comportare la activitate.
 Joc de micare Gze rtcite
SCOP:
Satisfacerea nevoii de micare, destindere i recreere a copiilor;
Dezvoltarea ateniei, rapiditii n reacii, a ndemnrii

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 S aeze insectele la casa lor, respectnd mrimea acestora;
O2 S participe alturi de colegi la jocul propus.

SARCINA DIDACTIC: S aeze insectele la casa lor (fluturi i grgrie), pe mrimi, srind prin trei cercuri.
REGULILE JOCULUI:
Copiii sunt mprii n dou echipe: Fluturi i grgrie.
Fiecare echip are la dispoziie cte un co cu gze amestecate ca mrime. La semnalul educatoarei cte un copil va lua o insect, va
sri prin trei cercuri i apoi o va aeza la casa ei, innd cont de dimensiunea acesteia. Apoi, alergnd, se ntoarce n spatele ultimului copil
aezat n echipa din care face parte, urmtorul concurent pornind pe traseu.
Jocul continu pn cnd sunt epuizate toate jetoanele cu insecte. Echipa ctigtoare este aceea care va nregistra cele mai puine
greeli de aezare.
METODE SI PROCEDEE: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul.
ELEMENTE DE JOC: micare, apreciere, aplauze;
MATERIAL DIDACTIC: 2 machete csue ale insectelor, coulee pentru sortare pe marimi, coulee cu insecte amestecate, cercuri de
gimnastic, fluier, recompens- confetti.
DURAT: 15-20 minute

BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru nvmntul precolar, S.Boreanu, R. Brniteanu, S. Breben, M. Fulga, F. Grama, R. Haiden, E. Ignat, L. Mnzu,
G. Necula, I. Nicolae, C. Popescu, D.Rileanu, editura DPH, Bucureti 2009
Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar Ghid pentru cadrele didactice, F. Grama, M. Pletea, L. Culea, A.
Sesovici, A. Ciobotaru, C. Spnu, G. Dinc, G. Pletea, E. Clin