Sunteți pe pagina 1din 32

COALA GIMNAZIAL DORNA ARINI CLASA A VIII-A DIRECTOR,

ARIA CURRICULAR LIMB I COMUNICARE 4 ORE/SPTMN


DISCIPLINA: LIMBA I LITERATURA ROMN SEM. I= 76 ORE
EDITURA: HUMANITAS EDUCAIONAL SEM AL II-LEA= 60 ORE
CONFORM ORDINULUI MINISTRULUI NR. 5097 DIN 10.09.2009 AN COLAR 2016-2017
PROFESOR, LUNGOCI ANDREEA-AMALIA

PLANIFICAREA ANUAL A MATERIEI


SEM. UNITATEA DE NVARE NR.ORE SPT. OBS
Prezentarea coninuturilor i a programei. Prezentarea manualului. Prezentarea criteriilor de evaluare pentru clasa 8 12-23
a VIII-a. Recapitularea coninuturilor achiziionate anterior sept
Test de evaluare predictiv. Discutarea testului predictiv
Genul liric.Poezia liric.Laculde Mihai EminescuIzvorul nopiide Lucian BlagaEmoie de toamnde 20 26 sept-
Nichita Stnescu. Noiuni de teorie literar privind genul liric: aliteraia, asonana, invocaia, simbolul, 28 oct
oximoronul.. Comentarea unui grupaj de texte. *Fia de lectur
Caracterul latin al limbii romne
Mijloace interne de mbogire a vocabularului: *prefixoide/ sufixoide.Mijloace externe de mbogire a
vocabularului. Cuvntul i contextul. Sensul propriu/ figurat al cuvntului n context. Cuvinte monosemantice/
polisemantice- actualizare. Categorii semantice: sinonime, antonime, omonime, paronime, pleonasme.
Noiuni de fonetic- actualizare. Evaluarea unitii
Genul epic.*Povestirea SF. Planeta celor doi soride Horia Aram 12 31 oct-
Noiuni de sintax: tipuri de propoziii, relaii sintactice i mijloace de realizare ale acestora. Cuvinte i construcii 18 nov
incidente
Evaluarea unitii
Genul epic.Predicatul actualizare. Predicatul nominal incomplet. Propoziia subordonat predicativ (PR) 8 21 nov-
Subiectul actualizare. Propoziia subordonat subiectiv (SB). Natura elementului regent al SB 2 dec
Textul nonliterar: textul publicitar, articolul de ziar/ de revist
Evaluarea unitii
Recapitulare pentru tez 8 5-16
Lucrare scris semestrial dec
Corectarea i discutarea lucrrii scrise semestriale
Genul epic.Nuvela.Popa Tandade Ioan SlaviciOralitatea. Conflictul. Nuvela. 12 19 dec-
Atributul- actualizare. Propoziia subordonat atributiv (AT) 20 ian
Evaluarea unitii
Recapitulare semestrial 8 23 ian-
3 feb

1
mbinarea genurilor.. Mioria. Tema. Motivul. Alegoria.Balada popular 8 13-24
Monologul.Textul informativ. feb
Complementul direct- actualizare. Propoziia subordonat completiv direct (CD)
Complementul indirect- actualizare. Propoziia subordonat completiv indirect (CI)
Evaluarea unitii
Genul epic.Romanul.Baltagulde Mihail Sadoveanu. Retrospectiva. Suspansul. Viziunea. 16 27 feb-
Analiza de text: n ansamblu/ fragmente. 24 mart
Complementul circumstanial: de loc, de timp, de mod- actualizare. Propoziii subordonate circumstaniale: de loc
(CL), de timp (CT), de mod (CM).
Evaluarea unitii
Genul dramatic.Comedia: O scrisoare pierdut de Ion Luca Caragiale. Textul dramatic- trsturi generale 12 27 mart
Vizionare de spectacol 14 april
Complementul circumstanial de scop- actualizare. Propoziia circumstanial de scop (CS)
Complementul circumstanial de cauz- actualizare. Propoziia circumstanial de cauz (CZ)
coala altfel: s tii mai multe, s fii mai bun! 4 2-5 mai
Genul dramatic 8 8-19
*Propoziii subordonate circumstaniale: concesiv (CV), consecutiv (CNS), condiional (C/ CD). mai
Texte nonliterare utilitare: articolul de ziar/ de revist, textele publicitare.
Evaluarea unitii
Recapitulare pentru tez 8 22 mai
Lucrare scris semestrial 2 iunie
Corectarea i discutarea lucrrii scrise semestriale
Recapitulare final 4 6-16
iunie

COALA GIMNAZIAL DORNA ARINI CONFORM ORDINULUI MINISTRULUI NR. 5097 DIN 10.09.2009
ARIA CURRICULAR LIMB I COMUNICARE PROFESOR, LUNGOCI ANDREEA-AMALIA
DISCIPLINA: LIMBA I LITERATURA ROMN CLASA A VIII-A
EDITURA: HUMANITAS EDUCAIONAL 4 ORE/SPTMN

2
SEM. I= 76 ORE AN COLAR 2016-2017
SEM AL II-LEA= 60 ORE DIRECTOR,

PLANIFICAREA CALENDARISTIC A MATERIEI


IT.DE CS CONINUTURI NR. SPT. OBS.
VARE OR
E
apitulare 1.1nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate, Recapitulare iniial 8 12-23 sept.
ial 1.3sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilzate la scopul mesajului ascultat, Prezentarea coninuturilor i a programei
1.4sesizarea particularitilor lexico- gramaticale ale unui mesaj ascultat, Prezentarea manualului
1.5aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat, Prezentarea criteriilor de evaluare pentru clasa a VIII-a
2.2 utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral, Recapitularea coninuturilor achiziionate anterior
3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinele date, Test de evaluare predictiv
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor Discutarea testului predictiv
semantice studiate.
nul liric 1.1nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate, Poezia liric: Lacul de Mihai Eminescu 20 26 sept- 28
1.2 sesizarea semnificaiei mbinrii elementelor verbale cu cele nonverbale ntr-un text oral, Izvorul nopii de Lucian Blaga. Simbolul. Oximoronul. oct
1.3 sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilzate la scopul mesajului ascultat , Emoie de toamn de Nichita Stnescu. Elemente de
1.4 sesizarea particularitilor lexico- gramaticale ale unui mesaj ascultat, versificaie
2.1 construirea unui discurs oral pe o tem dat, Comentarea unui grupaj de texte
2.2 utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral, Caracterul latin al limbii romne
2.4 mbinarea corect a elementelor verbale cu cele nonverbale n cadrul mesajului oral, Mijloace interne de mbogire a vocabularului- actualizare
2.5captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare al mesajului, Prefixoide. Sufixoide.
3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinele date, Mijloace externe de mbogire a vocabularului:
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor mprumuturile, neologismele- actualizare
semantice studiate, Cuvntul i contextul. Sensul cuvntului n context-
4.1 redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret, actualizare.
4.2 utilizarea, n redactarea unui text propriu, a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de Cuvinte monosemantice/ polisemantice
punctuaie, Clase lexico- semantice: sinonime, antonime,omonime,
4.3 redactarea unui text argumentativ. cuvinte polisemantice, paronime, pleonasme.
Tautologia. Argoul i jargonul.
Fonetica- actualizare
Evaluarea unitii
nul epic 1.1 nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate, Povestirea S-F: Planeta celor doi sori de Horia Aram 12 31 oct-
2.1 construirea unui discurs oral pe o tem dat , Noiuni de sintax: textul, fraza, tipuri de propoziii- 18 nov
2.3 utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii, actualizare
2.5 captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare al mesajului , Relaii sintactice i mijloace de realizare a acestora
4.1 redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret , Cuvintele i construciile incidente
4.2 utilizarea, n redactarea unui text propriu, a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de
punctuaie , EVALUAREA UNITII
4.3 redactarea unui text argumentativ.
nul epic 1.3 sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilizate la scopul mesajului ascultat , Predicatul- actualizare 8 21nov- 2
1.4 sesizarea particularitilor lexico- gramaticale ale unui mesaj ascultat, Propoziia predicativ dec
2.1 construirea unui discurs oral pe o tem dat , Subiectul- actualizare
2.3 utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii, Propoziia subiectiv
2.5 captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare al mesajului , Texte nonliterare: texte publicitare, articolul de ziar/ de
3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinele date, revist
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor Evaluarea unitii
semantice studiate,
4.1 redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret ,

3
4.2 utilizarea, n redactarea unui text propriu, a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de
punctuaie ,
LUCRARE SCRIS SEMESTRIAL 8 5-16 dec
nul epic 1.3 sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilzate la scopul mesajului ascultat , Nuvela :Popa Tanda de Ioan Slavici 12 19 dec-
1.4 sesizarea particularitilor lexico- gramaticale ale unui mesaj ascultat , Oralitatea 20 ian
2.1 construirea unui discurs oral pe o tem dat , Atributul (adjectival, pronominal, substantival, verbal,
2.3 utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii, adverbial, interjecional)- actualizare
2.5 captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare al mesajului , Propoziia atributiv
3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinele date, Texte nonliterare: texte publicitare, articolul de ziar/ de
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor revist
semantice studiate , Evaluarea unitii
3.3 identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele,
4.1 redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret ,
4.2 utilizarea, n redactarea unui text propriu, a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de
punctuaie ,
4.3 redactarea unui text argumentativ.
RECAPITULARE SEMESTRIAL 8 23 ian-3 feb

M II 1.3 sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilzate la scopul mesajului ascultat , Balada popular: Mioria 8 13-24 feb
binarea 1.4 sesizarea particularitilor lexico- gramaticale ale unui mesaj ascultat , Alegoria
urilor 2.1 construirea unui discurs oral pe o tem dat , Conspectul
2.3 utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii, Complementul direct- actualizare
2.5 captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare al mesajului, Completiva direct
3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinele date , Complementul indirect- actualizare
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor Completiva indirect
semantice studiate , Evaluarea unitii
3.3 identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele ,
4.1 redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret ,
4.2 utilizarea, n redactarea unui text propriu, a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de
punctuaie ,
4.3 redactarea unui text argumentativ .
nul epic 1.3 sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilzate la scopul mesajului ascultat , Romanul: Baltagul de Mihail Sadoveanu 16 27 feb-
1.4, sesizarea particularitilor lexico- gramaticale ale unui mesaj ascultat Retrospectiva. Suspansul. Viziunea. 24 martie
2.1 construirea unui discurs oral pe o tem dat , Complemente circumstaniale: de loc, de timp, de mod.
2.3 utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii Propoziii circumstaniale : de loc, de timp, de mod.
2.5 captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare al mesajului, Analiza de text
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor Evaluarea unitii
semantice studiate,
3.3, identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele
4.1 redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret,
4.2 utilizarea, n redactarea unui text propriu, a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de
punctuaie ,
4.3 redactarea unui text argumentativ .
nul dramatic 1.2sesizarea semnificaiei mbinrii elementelor verbale cu cele nonverbale ntr-un text oral, Comedia :O scrisoare pierdut (fragment) de Ion Luca 12 27 martie-
1.3 sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilzate la scopul mesajului ascultat , Caragiale 14 aprilie
1.4, sesizarea particularitilor lexico- gramaticale ale unui mesaj ascultat Diviziunile textului dramatic. Comunicarea n textul
1.5 aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat dramatic. Conflictul dramatic.
2.1 construirea unui discurs oral pe o tem dat , Complementul circumstanial de cauz/ de scop
2.3 utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii Propoziii circumstaniale: de cauz, de scop.
2.4 mbinarea corect a elementelor verbale cu cele nonverbale n cadrul textului oral, Evaluarea unitii
2.5 captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare al mesajului ,
3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinele date,

4
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor
semantice studiate ,
3.3 identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele,
4.1 redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret ,
4.2 utilizarea, n redactarea unui text propriu, a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de
punctuaie ,
4.3 redactarea unui text argumentativ.
COALA ALTFEL: S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN! 4 2-5 mai
nul dramatic 1.2 sesizarea semnificaiei mbinrii elementelor verbale cu cele nonverbale ntr-un text oral, *Propoziia circumstanial condiional, concesiv, 8 8-19 mai
2.4 mbinarea corect a elementelor verbale cu cele nonverbale n cadrul textului oral consecutiv
2.5 captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare al mesajului , *Alocuiunea
3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinele date, Evaluarea unitii
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor
semantice studiate ,
3.3 identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele,
4.1 redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret .
LUCRARE SCRIS SEMESTRIAL 8 22 mai-
2 iunie
apitulare 2.3 utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii, Raportul dintre realitate i literatur (literar/ nonliterar). 4 6-16 iunie
l 3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinele date , Componente de ordin structural i de limbaj caracteristice
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor operei poetice, dramatice i epice.
semantice studiate , Personaje emblematice n operele dramatice i epice.
4.1 redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret , Valori etice i estetice n textul literar popular i cult.
4.2 utilizarea, n redactarea unui text propriu, a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de Interdependena dintre elementele folclorice i culte n
punctuaie , poezia epic.
4.3 redactarea unui text argumentativ . Liric, epic i dramatic- trsturi specifice i contrastive.
Compoziii structurate i libere, aplicabile textelor epice,
lirice i dramatice.
Instanele comunicrii n textul literar (liric, epic i
dramatic).
Valene expresive ale unor elemente de lexic.
Valori expresive ale prilor de vorbire i de propoziie.
Subordonate necircumstaniale i circumstaniale- asemnri
i deosebiri.
Modaliti de exprimare a raporturilor sintactice n
propoziie i fraz.

COALA GIMNAZIAL DORNA ARINI


ARIA CURRICULAR LIMB I COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA I LITERATURA ROMN
EDITURA: HUMANITAS EDUCAIONAL
CONFORM ORDINULUI MINISTRULUI NR. 5097 DIN 10.09.2009
PROFESOR, LUNGOCI ANDREEA-AMALIA
CLASA A VIII-A
4 ORE/SPTMN
SEM. I= 76 ORE
SEM AL II-LEA= 60 ORE
AN COLAR 2016-2017

DIRECTOR,

5
PLANIFICAREA MATERIEI PE UNITI DE NVARE
UNIT.DE CONINUTURI NR. CS ACTIVITI DE NVARE RESURSE EVALUARE
NVA ORE
RE
Recapitulare Prezentarea coninuturilor i a 8 1.1,1.3, Exerciii de comunicare dialogat. Observarea Chestionar privind alegerea manualului alternativ.
iniial programei 1.4,1.5, Ex.de exprimare a opiniei, de argumentare/ contraargumentare. Reflecia Exprim-i opinia, raportndu-te la textele suport i la
Prezentarea manualului 2.2, 3.1, Ex.de lectur inocent, mediatoare, comprehensiv, Explozia stelar propria experien (10-15 rnduri).
Prezentarea criteriilor de evaluare 3.2. problematizant i creativ. Demonstraia Noteaz cel puin trei trsturi contrastive ale celor dou
pentru clasa a VIII-a Ex.de reflecie asupra celor citite i de raportare a textelor Eseul de 5 minute tipuri de text.
suport la propria experien. Diagrama Venn Transform un text literar n text nonliterar. Explic
Recapitularea coninuturilor Ex.de distingere a textului literar de cel nonliterar. Organizatorul grafic principalele modificri survenite.
achiziionate anterior: Ex.de prezentare a trsturilor contrastive a celor dou tipuri de ntr-o compunere de 10-15 rnduri, explic semnificaiile
Textul literar i textul nonliterar. texte. Manualul titlului n textul literar i nonliterar.
Ex.de transformare a unui text literar ntr-un text nonliterar. Programa colar Evideniaz procedeele stilistice i abaterile de la normele
Ex.de explicare a modificrilor survenite n urma transformrii Fie de lucru limbii literare n textele propuse.
textului literar n text nonliterar. Ziare, reviste, Redacteaz scurte texte literare i nonliterare pe baza
Ex.de explicare a semnificaiei i a importanei titlului n textul enciclopedii etc. cerinelor date (8-10 rnduri).
literar i nonliterar. Realizeaz arborele sentimentelor/ reaciilor afective,
Ex.de evideniere a unor procedee stilistice n textele generate de lectura textelor propuse.
nonliterare. Completeaz schema speciilor literare, innd cont de
Specii literare. Modurile de expunere Ex.de redactare a unor scurte texte literare/ nonliterare, pe baza criteriul genului literar i al structurii.
utilizate n diferite opere literare. unor cerine date. Frontal Argumenteaz , folosindu-te de cel puin dou argumente,
Ex.de lectur inocent, mediatoare, comprehensiv, Individual c textul suport reprezint o specie literar sau aparine
problematizant i creativ. n perechi unui gen literar (15-20 de rnduri).
Ex.de valorizare a reaciilor afective fa de textele propuse. Pe grupe Noteaz modurile de expunere prezente n secvenele de
Ex.de clasificare a speciilor literare dup genul literar i dup text date.
structur. Redacteaz scurte texte dialogale/ narative/ descriptive.
Ex.de actualizare i de sistematizare a trsturilor comune Transform secvena dialogal ntr-un text narativ, notnd
speciilor aparinnd genului epic/ liric. Cadranele modificrile survenite.
Ciorchinele
Organizatorul grafic
Rezumatul, povestirea i Ex.de redactare a unor rezumate n funcie de tipul de text. Observarea Scrie rezumatul textului epic propus (10-12 rnduri).
caracterizarea de personaj. Ex.de difereniere ntre rezumat i povestire. Demonstraia Descoper particularitile rezumatului i ale povestirii,
Ex.de clasificare a personajelor, dup criterii diferite. notndu-le n coloane difeite.
Ex.de evideniere a valorilor i opiniilor vehiculate de Caietele elevilor Completeaz schema tipurilor de personaje, avnd n
personaje. Horoscopul vedere criteriile diferite de clasificare.
Ex.de interpretare dramatic a unor scene reprezentative pentru Jocul de rol Creeaz monologuri de 8-10 rnduri, n care s surprinzi
evoluia personajului. Jurnalul cu dubl intrare scene reprezentative din viaa personajului preferat.
Ex.de argumentare a ncadrrii unui personaj ntr-o anumit Interpreteaz-le dramatic.
tipologie. Argumenteaz, ntr-o compunere de 10-15 rnduri, c
Ex.de redactare a caracterizrii unui personaj. personajul preferat se ncadreaz ntr-o anumit tipologie.
Scrie o epistol personajului preferat, consemnnd
Modelarea raporturile cu celelalte personaje.
Organizatorul grafic Redacteaz o compunere de caracterizare, exemplificnd
Reflecia modalitile de portretizare a personajelor (15-20 de
Fie de lucru rnduri).
Noiuni de fonetic i vocabular. Ex.de recunoatere a diferitelor tipuri de sunete/ grupuri de Frontal Noteaz sunetele/ grupurile de sunete din secvena liric
Elemente de morfosintax. Mijloace sunete. Individual citat.
de expresivitate artistic. Ex.de desprire a cuvintelor n silabe. Pe grupe Desparte n silabe cuvintele subliniate din textul citat.
Ex.de evideniere, prin enunuri, a principalelor categorii Construiete enunuri cu elementele lexicale din seria
semantice studiate. sinonimic a substantivului scris ngroat.
Ex.de evideniere, n contexte adecvate, a valorii Gsete antonimele frazeologice ale cuvintelor date.
regionalismelor i a arhaismelor. Jocuri fonetice Imagineaz-i un dialog de 14-16 replici ntre trei personaje
Ex.de actualizare i de sistematizare a noiunilor de morfologie, Observarea literare. Utilizeaz regionalisme, arhaisme i neologisme,
pe baza organizatorului grafic. Metoda cubului subliniindu-le diferit.
Ex.de analiz morfo-sintactic. Organizatorul grafic Completeaz schema prilor de vorbire.
Ex.de redactare a unor compuneri pe baza unui material Analizeaz prile de vorbire flexibile din fraza citat.
lingvistic dat. Manualul Descoper, n secvena de text dat, prile de vorbire
Ex.de ilustrare i de interpretare a mijloacelor de expresivitate Caietul elevului neflexibile care nu pot avea funcie sintactic.
artistic. Fie de lucru Explic semnificaiile mijloacelor de expresivitate artistic
Ex.de redactare a unor compuneri, cu valorificarea sensului din strofa citat.
figurat al cuvintelor. Frontal Redacteaz o compunere descriptiv, de 10-15 rnduri, n
Individual care s valorifici sensul conotativ al cuvintelor date.
Pe grupe
Creeaz cmpul semantic al substantivului carte,
Cartea- obiect cultural (actualizare) Ex.de recunoatere a componentelor unei cri. consemnnd cel puin 10 elemente componente ale crii.
Ex.de selectare a informaiilor de pe exteriorul i din interiorul Ilustreaz coperile unei cri citite recent.
unei cri. Redacteaz un eseu structurat, de 15-20 de rnduri,
Ex.de cutare i selectare a informaiilor cu ajutorul tablei de urmrind motivul crii n opera unui scriitor studiat.
materii. ntocmete o microantologie pe tema iubirii avnd ca surs
Ex.de ilustrare a unor coperi. de inspiraie poezii din literatura romn i din literatura
Ex.de redactare a unor compuneri, cu valorificarea motivului universal.
Test de evaluare predictiv crii n texte suport.
Discutarea testului predictiv Ex.de ntocmire a unei micro-antologii, pe o tem dat.
Genul liric Poezia liric 20 1.1, 1.2, Ex.de lectur inocent, mediatoare, comprehensiv, Harta subiectiv a Completeaz organizatorul grafic Reacia cititorului/
Lacul de Mihai Eminescu 1.3, 1.4, problematizant i creativ a textului i de prezentare a lecturii jurnalul cu dubl intrare/ fia de lectur.
Izvorul nopii de Lucian Blaga. 1.6, 2.1, primelor impresii. Explozia stelar Prezint cel puin trei trsturi contrastive ale textelor date
Simbolul. Oximoronul. 2.2, 2.4, Ex.de difereniere a textului liric popular de textul liric cult. Reflecia (populare i culte).
Emoie de toamn de Nichita 2.5, 3.1, Ex.de recunoatere a speciilor lirice populare i culte. Reeaua de discuii Recunoate i organizeaz, ntr-o schem grafic,
Stnescu 3.2, 4.1, Ex.de recunoatere a unor concepte operaionale specifice Posterul conceptele operaionale specifice textului liric (imagine
4.2, 4.3. textului liric (imagine poetic, figuri de stil, vers, strof, rim, Fie cu texte/ fragmente poetic, figuri de stil, vers, strof, rim, ritm, metric).
ritm, metric). de texte Selecteaz, din textele lirice date, cuvintele cu valoare de
Ex.de explicare a semnificaiilor unor cuvinte- simbol, simbol i explic ce reprezint aceste cuvinte simbol n
reprezentative pentru triri/ stri/ sentimente/ comuniunea om Individual contextele analizate i ce ar putea s nsemne pentru
Noiuni de teorie literar privind natur i de consultare a dicionarului de simboluri. Frontal condiia uman. Consult n acest sens dicionarul de
genul liric, cu aplicaie pe textele Ex.de interpretare a unor secvene lirice, populare i culte. n perechi simboluri.
suport (actualizare) Ex.de evideniere a semnificaiilor generale ale unui text poetic. Pe grupe Interpreteaz secvenele lirice date, specificnd:tema
Ex.de comparare a textului literar popular cu textul literar cult. poetic, semnificaia unor motive, sentimentele dominante,
Ex.de producere/ redactare de text propriu pe baza unor cerine modul de expunere, registrul stilistic, particulariti ale
date. tririi lirice, elemente prozodice, semnificaia titlului etc.
Ex.de utilizare corect i adecvat a limbii romne n receptarea Redacteaz un text, de 8-10 rnduri, n care s evideniezi
i n producerea mesajelor, n diferite situaii de comunicare. semnificaiile generale ale textelor poetice.
Ex.de lectur a textului i de valorizare a reaciilor afective. Compar textul literar popular cu textul literar cult,
Ex.de analiz a elementelor de structur compoziional extern stabilind asemnri i deosebiri referitoare la structura
(tipuri de strofe i de vers, secvene lirice/ tablouri) i interne Jurnalul cu dubl intrare compoziional i registrul liric.
(cmp semantic, imagine poetic, univers interior/ exterior, Bulgrele de zpad Argumenteaz, ntr-o compunere de 12-15 rnduri,
relaia terestru/ cosmic, simetrii i opoziii). Problematizarea apartenena fragmentelor date la textul liric.
Ex.de relectur a textelor i de reorganizare a acestora, pornind Reflecia Precizeaz strile i atitudinile lirice, reaciile resimite de
de la cuvinte-cheie. Metoda cadranelor eul poetic fa de fenomenele lumii exterioare sau fa de
Ex.de recunoatere i de interpretare a particularitilor Eseul de 5 minute propriile metamorfoze interioare.
compoziionale ale textelor-suport. Stabilete tema dominant, motivele literare i elementele
Figurile de stil (aliteraia, asonana, Ex.de recunoatere i interpretare a registrului liric specific Fie de lucru prin care acestea sunt puse n relaie.
metafora, hiperbola, epitetul, unor specii literare lirice (populare i culte).
personificarea, comparaia, repetiia, Ex.de precizare a instanelor comunicrii: emitor/ poet/ eu Frontal Descoper elementele de continuitate a textului, imaginile
enumeraia, antiteza) liric/ receptor/ cititor. Individual poetice obsedante i simbolurile din textul dat.
Ex.de recunoatere a mrcilor eului liric n secvene poetice. n perechi Analizeaz registrul stilistic dominant din textul dat.
Ex.de valorizare a cunotinelor dobndite n compoziii Pe grupe Completeaz tabelul cu toate cuvintele din textul- suport,
proprii. grupndu-le pe cele dou coloane: vocabularul fundamental
Ex.de difereniere formal ntre proz i poezie. i masa vocabularului. Motiveaz ncadrarea ntr-una din
Ex.de comparare, sub aspectul eufoniei, a dou secvene lirice. cele dou categorii.
Ex.de desprindere a semnificaiilor nivelului sonor. Construiete un scurt dialog (7-8 replici), n care s
Ex.de redactare a unor secvene lirice pe o structur prozodic foloseti cel puin 7 termeni din cmpul lexical al
dat. sentimentelor.
Ex.de recunoatere a figurilor de stil studiate n textele literare Redacteaz un scurt text narativ de 8-10 rnduri, n care
suport. s inserezi cel puin 5 termeni din cmpul lexical al
Ex.de creare de contexte (versuri/ proz) prin care s se fenomenelor meteorologice.
evidenieze valoarea expresiv a figurilor de stil. Redacteaz un scurt text descriptiv, de 6-8 rnduri, n care
s incluzi cel puin 5 termeni din cmpul lexical al naturii.
Caracterul latin al limbii romne Ex.de sesizare a abaterilor de la normele limbii literare. Rescrie textul de mai jos potrivit normelor literare actuale.
Ex.de identificare i de comentare a rolului arhaismelor/ Compar textul citat cu cel rescris de tine i arat care este
regionalismelor n diferite texte. rolul arhaismelor n transmiterea mesajului.
Ex.de redactare a unor texte apelnd la diverse registre Identific regionalismele din textul dat i comenteaz
stilistice. valoarea lor expresiv.

Mijloace interne de mbogire a Ex.de recunoatere a cuvintelor derivate/ compuse/ formate Imagineaz-i un dialog de 8-10 rnduri ntre un rze i un
vocabularului- actualizare prin conversiune. cercettor la un institut astronomic. Utilizeaz limbajul
Prefixoide. Sufixoide. adecvatstatutului fiecrui personaj i f aprecieri asupra sa.
Ex.de formare a unor familii lexicale/ serii derivative. Completeaz tabelul cu termenii din text formai prin cele 3
mijloace interne de mbogire a vocabularului.
Ex.de alctuire a unor contexte n care s fie inserai termenii Realizeaz familia lexical de la cuvintele de baz date.
formai prin mijloace interne de mbogire a vocabularului. Alctuiete apoi un scurt dialog, de 4-5 replici, n care s
Ex.de evideniere a opoziiei realizate cu ajutorul afixelor/ incluzi cte doi termeni din fiecare familie lexical.
afixoidelor. Alctuiete o fraz format dintr-o propoziie principal i
Ex.de formare a unor cuvinte noi, cu ajutorul afixoidelor. 3 propoziii secundare, n care s incluzi un cuvnt compus,
un derivat parasintetic i o serie derivativ de la cuvntul
de baz dat.
Formeaz cte un diminutiv i un augmentativ de la
Harta subiectiv a termenii dai. Insereaz apoi cuvintele gsite ntr-o scurt
lecturii compunere narativ (6-8 rnduri) preciznd valoarea lor
Conversaia expresiv.
Ex.de contextualizare a unor termeni formai prin mijloace Ciorchinele Grupeaz n perechi de antonime urmtoarele afixoide.
interne de mbogire a vocabularului. Eseul de 5 minute Alctuiete apoi cte un enun n care s incluzi termeni ce
Ciorchinele le conin.
Selecteaz, din urmtoarele prefixe (ne-, in-, im-, i-, a-) pe
Ex.de recunoatere a valorii gramaticale a unor cuvinte, n Fie cu texte suport acelea care se asociaz cel mai bine cu termenii de baz
contexte date, i de motivare a schimbrii valorii gramaticale. Manual dai.
Construiete cu ajutorul prefixelor n-, m-, des-, dez-, rs-,
rz-, verbe de la cuvintele de baz scrise n coloane.
Include apoi n enunuri proprii cte doi termeni din fiecare
Frontal categorie.
Ex.de alctuire a unor enunuri n care aceiai termeni s aib Individual Redacteaz o scurt compunere narativ (8-10 rnduri) n
valori morfologice diferite. n perechi care s imaginezi o ntlnire ntre doi profesori de etnie
Pe grupe diferit. Vei include n compunere cte un termen care s
Ex.de difereniere a mprumuturilor vechi de cele noi. conin afixoidele date.
Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate
Ex.de formare a unor neologisme prin mijloace interne de din enunurile urmtoare i, acolo unde este cazul,
mbogire a vocabularului. marcheaz prin sgei relaia cu termenul regent.
Alctuiete cte un enun n care termenii dai s aib
Ex.de contextualizare corect a neologismelor. diferite valori morfologice. Precizeaz-le n parantez.
Grupeaz cuvintele din seriile de mai jos n mprumuturi
Mijloace externe de mbogire a Ex.de evitare a greelilor n utilizarea neologismelor. noi i vechi.
vocabularului: mprumuturile, Alctuiete, prin mijloace interne de mbogire a
neologismele- actualizare Ex.de utilizare corect a neologismelor n contexte diferite. vocabularului, termeni neologici de la cuvintele de baz
date. Include n cte un enun fiecare temen.
Imagineaz-i un dialog de 10-12 replici cu un personaj din
romanul tu preferat. Utilizeaz 4 neologisme, diferite ca
Ex.de precizare a structurii cuvntului. valoare morfologic.
Consultnd la nevoie dicionarul, rescrie corect enunurile
Ex.de delimitare a sensului propriu de sensul figurat al date, pentru a evita utilizarea greit a neologismelor.
cuvntului, a sensului propriu de baz de cele secundare. Subliniaz forma corect a neologismelor din enunurile
Problematizarea date.
Ex.de recunoatere a sensului figurat al unor cuvinte, n Brainsormingul
contexte date. Diagrama Venn Scrie n tabelul de mai jos, la rubrica potrivit, cuvintele
Conversaia subliniate din versurile date, grupndu-le n
Ex.de redactare a unor compuneri gramaticale cu valorificarea Jocul de rol monosemantice i polisemantice.
sensului figurat al cuvintelor. Stabilete sensul cuvintelor marcate n enunurile date i,
Fie de lucru acolo unde este cazul, adaug explicaiile necesare,
Ex.de ilustrare a sensului figurat al unor cuvinte date prin Film utiliznd relaia de sinonimie.
Cuvntul i contextul. Sensul crearea unor figuri de stil. Dicionare Citete cu atenie enunurile i subliniaz cuvintele care
cuvntului n context- actualizare. Ex.de sesizare a valorii expresive a cuvintelor cu sens figurat sunt folosite cu sens figurat.
Cuvinte monosemantice/ n transmiterea mesajului. Frontal Redacteaz un scurt text narativ (8-10 rnduri) n care
polisemantice Ex.de grupare a unor termeni n perechi de sinonime. Individual termenii dai s aib sens propriu de baz i sens propriu
Ex.de sesizare a adecvrii elementelor lexicale utilizate la n perechi secundar.
scopul mesajului. Pe grupe Pornind de la textul unei poezii studiate, alctuiete i tu o
Ex.de utilizare a relaiei de sinonimie n scopul evitrii strof n care s utilizezi sensul figurat al unor cuvinte.
repetiiei. Precizeaz ce figuri de stil ai creat.
Ex.de difereniere a sensurilor unor cuvinte, n funcie de Citete cu atenie textul propus, identificnd termenii cu
context. sens figurat.
Ex.de identificare a sinonimelor adecvate. Renun la viziunea subiectiv din tabloul descris i
Ex.de construcie a unor enunuri proprii cu sinonimele gsite. transpune textul ntr-o descriere impersonal, nonliterar.
Ex.de grupare a unor perechi de sinonime. Precizeaz rolul cuvintelor cu sens figurat n crearea
Ex.de alctuire a unor enunuri proprii cu antonimele atmosferei i transmiterea mesajului.
termenilor dai. Grupeaz termenii dai n perechi de sinonime.
Ex.de recunoatere i de exemplificare a sensurilor unor Pentru a evita repetiia, nlocuiete termenii subliniai din
cuvinte n funcie de context. textul citat cu sinonimul adecvat.
Ex.de construire a unui dialog prin care s se evidenieze Gsete cte un sinonim lexical i unul frazeologic pentru
Clase lexico- semantice: sinonime, sensurile unor termeni. termenii dai.
antonime,omonime, cuvinte Ex.de sesizare a valorii expresive a categoriilor semantice. Include n cte un enun 3 dintre locuiunile identificate i
polisemantice, paronime, pleonasme. Ex.de utilizare n mod nuaat a categoriilor lexicale. precizeaz funcia lor sintactic.
Tautologia. Argoul i jargonul. Ex.de completare cu forma potrivit a omonimelor i de Completeaz textul dat cu sinonime potrivite.
motivare a ortografierii lor. Formeaz seria sinonimic a cuvntului dat, apoi
Ex.de sesizare a adecvrii elementelor lexicale utilizate la alctuiete enunuri cu aceste sinonime.
scopul mesajului. Precizeaz ce fel de sinonime sunt perechile urmtoare:
Ex.de exemplificare a sensurilor unor paronime prin enunuri (perfecte, aproximative, pariale, lexicale, lexico-
proprii. frazeologice).
Ex.de interpretare a rolului paronimelor n caracterizarea Include n cte un enun antonimele termenilor dai.
personajelor. Gsete omonimele care au definiiile date i exemplific,
Ex.de corectare a construciilor pleonastice. prin enunuri proprii aceste sensuri.
Ex.de sesizare a valorii expresive a pleonasmului. Alctuiete propoziii cu formele diferite de plural ale
omonimelor date.
Imagineaz-i un dialog de 6-8 replici ntre soare i o floare
de cmp. Include un verb i un adjectiv care, n 3 contexte,
s aib sensuri diferite.
Comenteaz valoarea expresiv a categoriilor semantice
studiate din textele suport.
Completeaz punctele de suspensie cu unul din omonimele
date i argumenteaz alegerea fcut.
Rescrie enunurile date utiliznd corect perechile de
paronime.
Precizeaz care este rolul expresiv al pleonasmului n
exemplele date.

Precizeaz structura fonetic a cuvintelor date.


Ex.de stabilire a structurii fonetice a unui cuvnt. Conversaia Transcrie fonetic cuvintele din enunurile date i stabilete
Fonetica- actualizare Ex.de discriminare a sunetului de liter. Exerciiul numrul de sunete din care este alctuit fiecare.
Ex.de identificare a diftongilor/ triftongilor/ hiatului. Jocuri semantice Selecteaz diftongii i triftongii din versurile date. D alte
Ex.de desprire a cuvintelor n silabe. Brainstorming dou exemple pentru fiecare situaie nregistrat.
Ex.de folosire corect a accentului n limba romn. Noteaz care dintre cuvintele date cuprind vocale n hiat.
Ex.de difereniere a sensurilor unor cuvinte n funcie de Fie de lucru Construiete enunuri cu 3 dintre aceti termeni.
accent. Manualul Desparte n silabe cuvintele date i precizeaz ce reguli ai
Ex.de scriere corect a unor cuvinte. Dicionare aplicat. Completeaz seria de cuvinte cu termeni prin care
Ex.de sesizare a abaterilor de la normele limbii literare s ilustrezi excepiile de la regulile enunate.
(pronunii populare, fonetisme regionale, evitarea hiatului). Precizeaz, prin subliniere, modalitile de accentuare
Ex.de realizare a corespondenelor ntre calitatea sunetelor i admise de normele ortoepice n vigoare pentru cuvintele
resursele lor expresive. Frontal date. Consult, dac este cazul, DOOM-2005.
Ex.de recunoatere i de interpretare a valorilor stilistice ale Individual Construiete enunuri cu perechi de cuvinte al cror sens
Evaluarea unitii figurilor de sunet (aliteraii, asonane etc.). n perechi este dat de accentuarea diferit.
Ex.deredactare a unor compoziii individuale, cu valorificarea Pe grupe
valenelor stilistice ale nivelului fonetic.
Genul epic Povestirea S-F: Planeta celor doi 12 1.1, 1.3, Ex.de lectur fluent i expresiv. Textul suport Formuleaz o list de 6-8 ntrebri adresate autorului/
sori de Horia Aram 1.4, 1.6, Ex.de ex.de identificare a rolului neologismelor n text. Dicionar de neologisme profesorului/ colegilor pe marginea lecturii textului.
2.1, 2.3, Ex.de contextualizare a informaiilor despre autor/ oper. Lectur predictiv Precizeaz rolul prezenei, n numr mare, numeroas, a
2.5, 3.1, Ex.de familiarizare cu teme fundamentale ale literaturii SF Lectur explicativ neologismelor n opera studiat.
3.2, 4.1, (cltoria interplanetar, rzboiul lumilor, invazia, rzboaie Dialogul de orientare Completeaz fia de autor cu informaiile dobndite din
4.2, 4.3. apocaliptice, lumile ascunse, universul paralel, cltoria Pactul de lectur lectura particular.
interspaial, chirurgia temporal). Descoperirea dirijat Precizeaz aspectele tematice dominante identificate n
Ex.de numire a trsturilor genului epic aplicabile textului Conversaia textele citite.
studiat. generalizatoare Susine, prin argumente, structura de text epic a
Ex.de valorificare a structurii textului narativ studiat (logica Exerciiul urmtoarelor secvene epice.
aciunii, timpul, spaiul, naratorul, moduri de expunere). Problematizarea Identific repere temporale i spaiale n secvenele epice
Manualul date.
Ex.de sesizare a ordinii logice i cronologice a ntmplrilor din Resurse bibliografice Realizeaz o compunere descriptiv, de 10- 15 rnduri, n
textul studiat. Fie de lucru care s urmreti, n acelai cadru spaio- temporal, un
Ex.de rezumare a textului literar studiat. Caietele elevilor fenomen al naturii opus celui descris n textul studiat.
Ex.de identificare, de clasificare i de caracterizare a Menioneaz 4 trsturi ale spaiului n care se desfoar
personajelor. Frontal ntmplrile din opera studiat.
Ex.de exprimare a opiniei personale. Individual ntr-un text de 8-10 rnduri evideniaz structura narativ a
Ex.de discriminare a tipologiilor personajelor SF (savantul, Pe grupe fragmentului citat.
geniul ru, supereroul/ suberoul, omul viitorului, extrateretri). Precizeaz ordinea logic i cronologic a ntmplrilor din
textul studiat.
Imagineaz-i un scenariu narativ, de 6-8 rnduri, n
continuarea textului studiat.
Realizeaz, n maximum 10 rnduri, rezumatul textului
literar studiat.
Ex.de caracterizare a personajelor.
Ex.de evideniere a trsturilor unui personaj principal. Identific personajele din fragmentele de text citate i
Ex.de precizare a modalitilor de caracterizare a personajelor. realizeaz pentru unul dintre ele fia de identitate.
Ex.de organizare a planului compunerii de caracterizare a Exprim o opinie personal (8-10 enunuri) referitoare la
personajului. comportamentul unui personaj din textul studiat.
Ex.de interpretare a ideilor i a sentimentelor comunicate. Valorificnd lectura SF, completeaz organizatorul grafic
Ex.de redactare a caracterizrii personajului. cu tipurile de personaje specifice acestui gen de text.
Caracterizeaz personajele din textul studiat, indicnd
Ex.de analiz a elementelor etice i culturale din text. relaiile existente ntre ele.
Ex.de identificare a notelor specifice literaturii SF (mbinarea Creeaz un personaj imaginar, plasndu-l ntr-un mediu
real/ fantastic). favorabil lui.
Ex.de identificare a elementelor specifice literaturii de Continu aventurile eroului din textul studiat ntr-o scen
anticipaie. inspirat din viaa cotidian (8-10 rnduri).
Ex.de comentare a unor elemente din textul literar studiat/ la Compar, ntr-o compoziie proprie, de 10-15 rnduri,
prima vedere. trsturilea dou personaje aparinnd literaturii SF i
basmului.
ntr-o compoziie de maximum 15 rnduri, caracterizeaz
personajul principal din textul studiat, stabilind asemnri
i deosebiri cu alte personaje cunoscute de tine.
Caracterizeaz, n 10-15 rnduri, un personaj secundar,
evideniind modalitile de caracterizare.
Realizeaz schema relaional a personajelor din textul
studiat.
Alctuiete planul de idei al compunerii de caracterizare a
personajului.
Precizeaz n 5 enunuri ideile i sentimentele comunicate
de textul studiat.
Redacteaz caracterizarea personajului principal dintr.o
oper SF preferat (10-15 rnduri).
Sintetizeaz, ntr-un enun, semnificaia acestui episod.
Exemplific cel puin 3 elemente etice i culturale
identificate de tine n lecturile SF.
Evideniaz, ntr-un tabel, structura narativ proprie
genului SF.
Argumenteaz ntr-un text de 10 rnduri particularitile
fantastice ale literaturii SF.
Noteaz 4-5 elemente specifice universului SF, care apar n
textul dat.
Prezint particularitile lexicale i stilistice ale textului-
suport.
Alctuiete un text de 8-10 rnduri n care s prezini
posibile asemnri i deosebiri ntre literatura SF i basm.
Redacteaz un text expozitiv de 10-15 rnduri, de factur
SF, cu titlul Pierdut n spaiu.

Noiuni de sintax: textul, fraza, Ex.de precizare a obiectului de studiu al sintaxei i a modului Observarea Reamintete-i care este obiectul de studiu al sintaxei,
tipuri de propoziii- actualizare cum utilizeaz sintaxa noiunile nvate la celelalte Conversaia raportat la morfologie i la lexic, prin sistematizarea
compartimente. Exerciiul complex cunotinelor ntr-o schem grafic (ciorchinele).
Ex.de operare cu unitile sintactice, relaiile sintactice i Analiza sintactic Aplic algoritmii analizei sintactice la textele date,
funciile sintactice. Algoritmizarea preciznd: unitile sintactice, relaiile sintactice dezvoltate
Ex.de identificare/ creare de propoziii, de precizare a criteriilor nvarea prin i funciile sintactice obinute ca urmare a dezvoltrii unei
de clasificare. descoperire anumite relaii sintactice.
Ex.de identificare a relaiilor sintactice dezvoltate la nivelul Problematizarea Observ care sunt mijloacele de realizare a relaiilor
propoziiei i al frazei. Jocul didactic sintactice.
Ex.de contientizare a mijloacelor de realizare a relaiilor Rezolv itemii de pe fiele de lucru: evaluare oral, gril de
sintactice n propoziie i n fraz. Fie de lucru evaluare, evaluare formativ, aprecieri verbale,
Ex.de utilizare a algoritmilor unei analize sintactice a Auxiliare didactice autoevaluare.
propoziiei i a frazei. Manualul Identific, n secvenele de text date, prile de propoziie
Ex.de transformare a unitilor sintactice studiate, exersarea studiate. Realizeaz contragerea unei propoziii
contragerii i a expansiunii. Frontal subordonate i expansiunea a dou pri de propoziie
Relaii sintactice i mijloace de Ex.creatoare, de redactare de texte, cu utilizarea unitilor Individual corespunztoare.
realizare a acestora sintactice studiate i valorificarea expresivitii acestora. n perechi Redacteaz un text de 15-20 de rnduri n care s valorifici
Ex.de sesizare i de difereniere a planului comunicrii de cel al Pe grupe expresivitatea prilor de propoziie studiate.
comentariilor. Sesizeaz i difereniaz planul comunicrii de cel al
Ex. de precizare a mrcilor raportului de inciden, n scris i comentariilor n textul suport.
oral. Precizeaz mrcile raportului de inciden n urmtoarele
Cuvintele i construciile incidente Ex.de difereniere a construciilor incidente i a anacolutului n exemple.
texte date. Difereniaz construciile incidente de apoziii i vocative
Ex.de aplicare corect a semnelor de punctuaie la nivelul n enunurile date.
frazei. Indic particularitile construciilor apozitive, ale
Ex.de realizare a expresivitii cu ajutorul semnelor de vocativului i ale inversiunii.
punctuaie. Precizeaz care este planul comunicrii propriu- zise i care
Ex.de exprimare scris corect, prin redactarea de texte. este cel al comentariilor, motivnd alternana lor: aprecieri
Ex.de identificare i de precizare a rolului predicatului, a verbale, evaluare oral, gril de evaluare, evaluare
tipurilor de predicat i a modului de recunoatere. formativ.
Utilizeaz construcii incidente n enunurile create de tine.
Recunoate anacolutul n textele date i arat n ce const.
Rescrie textul, utiliznd semnele de punctuaie adecvate la
nivelul propoziiei i al frazei.
Alctuiete o compunere de 8-10 rnduri n care s ilustrezi
expresivitatea semnelor de punctuaie.
Rescrie textul, corectnd greelile de lexic, de sintax, de
topic i de punctuaie.
Identific predicatele din textele date i precizeaz: felul
lor, structura, relaia dezvoltat cu subiectul, ce arat
Evaluarea unitii fiecare i tipul de predicat.
Genul epic Predicatul- actualizare 8 Ex.de alctuire a unor enunuri n care predicatul verbal s fie Observarea Ilustreaz, prin exemple, tipurile de acord dintre predicat i
exprimat diferit. Conversaia euristic subiect.
Ex.de indicare a tipurilor de acord nvate dintre subiect i Exerciiul Realizeaz analiza morfosintactic a predicatelor din
predicat. Descoperirea exemplele date.
Ex.de analiz morfosintactic. Algoritmizarea Identific predicatele nominale din textele date i
Ex.de indicare a structurii predicatului nominal: verbe Analiza sintactic precizeaz: din ce sunt formate, prin ce sunt exprimate
copulative diferite i prile de vorbire prin care se exprim nvarea prin numele predicative, relaia fiecrui termen cu subiectul
numele predicativ. descoperire (relaia ternar), ntrebrile la care rspund.
Ex.de identificare, de analiz i de construcie a unor enunuri Jocul didactic Alctuiete enunuri n care s existe verbele copulative
cu predicate nominale (verbe copulative diferite i nume Manualul nvate, iar numele predicative s fie exprimate prin
predicativ exprimat prin diferite pri de vorbire). Fie de exerciii diferite pri de vorbire.
Ex.de motivare a acordului subiectului cu verbele copulative i Caietul elevului Motiveaz acordul gramatical, prin reciune i prin atracie.
cu numele predicativ simplu, multiplu etc. Auxiliare didactice Motiveaz ortografia cuvintelor subliniate n exemplele
Ex.de motivare a ortografiei i punctuaiei. date i punctuaia la nivelul propoziiei.
Frontal
Individual Transform numele predicative subliniate din exemplele
Propoziia predicativ Ex.de expansiune a numelui predicativ, de precizare a rolului n perechi date n subordonate corespunztoare, preciznd rolul
ndeplinit de predicat n fraz, a felului verbului cu funcie de Pe grupe predicatului n fraz.
predicat nominal incomplet. Alctuiete enunuri cu subordonate predicative pe lng 5
verbe copulative diferite.
Ex.de identificare a elementelor regente ale predicativei. Contrage subordonatele predicative din exemplele date n
Ex.de contragere i de expansiune. pri de propoziie corespunztoare.
Ex.de motivare a raportului de ineren la nivel semantic i de Dezvolt 3 nume predicative n subordonate
precizare a topicii i a punctuaiei. corespunztoare.
Ilustreaz, prin dou exemple, raportul de ineren
Ex.de corectare a unor fraze greite. (interdependen).
Motiveaz topica i punctuai subordonatelor predicative
Ex.de redactare de texte. din urmtoarele exemple.
Rescrie corect fraza dat.
Alctuiete un scurt text narativ, 6-8 rnduri, pe o tem la
alegere, n care s utilizezi 3 propoziii predicative cu
valoare expresiv.
Subiectul- actualizare Ex.de identificare i difereniere a subiectului exprimat de
celelalte tipuri de subiect. Identific subiectele din enunurile date i completeaz
Ex.de analiz a subiectelor exprimate. tabelul cu tipurile de subiect.
Ex.de precizare a tipului de acord dintre subiect i predicat. Analizeaz subiectele exprimate din urmtoarele enunuri.
Ex.de alctuire de enunuri n care subiectul s fie exprimat Precizeaz tipul de acord dintre subiect i predicat prin
prin diferite pri de vorbire. exemple adecvate.
Ex.de recunoatere a propoziiilor fr subiect. Ilustreaz, prin exemple, prile de vorbire prin care se
Ex.de redactare de texte, ilustrnd tipurile de subiecte studiate. exprim subiectul.
Ex.de expansiune a subiectului n subordonata subiectiv i de Subliniaz propoziiile fr subiect din frazele date.
precizare a rolului ndeplinit de subiectiv n fraz. Redacteaz un text de 8-10 rnduri pe tema prieteniei, n
Ex.de identificare a elementului regent din propoziia regent. care s ilustrezi tipurile de subiect studiate.
Propoziia subiectiv Ex.de motivare a raportului de ineren la nivel semantic i de Realizeaz expansiunea subiectelor din enunurile date i
precizare a topicii i a punctuaiei. arat ce modificri au survenit.
Identific termenii regeni ai subordonatei subiective n
Ex.de difereniere a predicativei de subiectiv i de alte exemplele date.
subordonate introduse prin aceleai conective. Ilustreaz, prin exemple, topica i punctuaia
Ex.de analiz sintactic a frazei. subordonatelor subiective identificate n exemplele date.
Ex.de contragere i expansiune. Difereniaz subordonatele predicative de cele subiective n
Ex.de redactare de texte. funcie de natura termenilor regeni.
Contrage subordonatele subiective n pri de propoziie
corespunztoare.
Dezvolt 2 subiecte identificate n textul dat n propoziii
subordonate subiective.
Alctuiete o fraz format prin coordonare i subordonare
n care s ai i 3 subordonate subiective introduse prin 3
elemente introductive diferite.
Selecteaz, din textul dat, elementele caracteristice textului
nonliterar.
Completeaz rubricile organizatorului grafic cu exemple de
Textul nonliterar Ex.de actualizare a cunotinelor viznd textul nonliterar. texte nonliterare.
Ex.de receptare a mesajului din textul nonliterar. Formuleaz mesajul din textul nonliterar studiat.
Ex.de observare a structurii textului publicitar i a articolului de Precizeaz structura textului publicitar i a articolului de
ziar/ revist. ziar.
Ex.de redactare aunor texte publicitare, articole de ziar/ revist. Scrie un articol pentru revista colii, valorificnd
Ex.de exprimare aunor opinii privind scopul acestor texte. cunotinele tale despre textul nonliterar.
Redacteaz un text publicitar de 6-8 rnduri. Prezint
Evaluarea unitatii scopul textului.
LUCRARE 8
SCRIS
SEMESTRIAL
Genul epic Nuvela :Popa Tanda de Ioan 12 1.3, 1.4, Ex.de identificare a trsturilor genului epic n textul suport. Conversaia Indic trsturile textului epic.
Slavici 1.6, 2.1, Ex.de identificare a structurii textului narativ (logica aciunii, Problematizarea Identific modurile de expunere i precizeaz mrcile
Oralitatea 2.3, 2.5, timpul, spaiul, naratorul, moduri de expunere). Observarea specifice.
3.1, 3.2, Ex.de sesizare a ordinii logice i cronologice a ntmplrilor Brainstormingul Sesizeaz ordinea logic i cronologic a ntmplrilor
3.3, 4.1, dintr-un text narativ. Exerciiul dintr-un text narativ studiat.
4.2, 4.3. Ex.de comentare a unor secvene din texte aparinnd genului Jocul didactic Identific particularitile de construcie a subiectului-
epic. Harta subiectiv a aciune, tipuri de conflict, momente ale subiectului.
Ex.de rezumare a textului epic suport. lecturii Rezum secvenele narative reprezentative din textul
Ex.de caracterizare a personajelor. Explozia stelar studiat (4-6 enunuri).
Ex.de organizare a planului compunerii de caracterizare a Reflecia Observ particularitilede construcie a personajului:
personajului principal. Reeaua de discuii trsturile personajului i modalitile de caracterizare.
Ex.de precizare a instanelor comunicrii: emitor/ scriitor/ Realizeaz o compunere de caracterizare a unui personaj
narator/ receptor/ cititor. din textul literar propus (15-20 de rnduri).
Ex.de analiz a elementelor etice i culturale din text. Precizeaz instanele comunicrii i perspectiva narativ n
Ex.de redactare aunui text argumentativ, viznd ncadrarea unor Manualul textele suport.
texte n genul epic. Fie cu texte/ fragmente Relev elementele etice i culturale identificate n textul
de texte studiat.
Auxiliare didactice Alctuiete o compunere de 15-20 de rnduri prin care s
argumentezi apartenena la genul epic a textului literar
Frontala propus.
Individual
Atributul (adjectival, pronominal, Ex.de marcare a relaiilor sintactice dezvoltate ntre prile de n perechi Marcheaz relaiile sintactice dezvoltate ntre unitile
substantival, verbal, adverbial, vorbire intrate n comunicare, difereniind relaia de ineren de Pe grupe lexico- gramaticale antrenate n comunicare. Precizeaz
interjecional)- actualizare relaia de subordonare prin statutul de simpl subordonare. tipul acestora i diferenele dintre ele.
Ex.de indicare a termenilor regeni nominali i rezultatul Difereniaz relaia de dubl subordonare (ineren) de cea
dezvoltri unei relaii ntre acetia i alte pri de vorbire. de simpl subordonare (dintre termenul regent nominal i
Ex.de identificare a atributelor din textele date i precizarea atribut).
felului lor, n funcie de felul prii de vorbire prin care sunt Conversaia Identific termenii regeni nominali i precizeaz valoarea
exprimate. Brainstormingul lor gramatical.
Ex.de analiz a prilor de vorbire prin care sunt exprimate nvarea prin Indic, prin subliniere, atributele i precizeaz prile de
atributele. descoperire vorbire prin care sunt exprimate.
Ex.de observare a topicii, punctuaiei i ortografiei atributelor. Problematizarea Ilustreaz, prin exemple, tipurile de atribute studiate i
Ex.de menionare a valorii expresive a prilor de vorbire prin Exerciiul precizeaz prile de vorbire prin care se exprim.
care sunt exprimate atributele. Observarea Identific topica i punctuaia atributelor din textul dat.
Ex.de identificare a atributelor pronominale (dativul posesiv). Relev valoarea expresiv aprilor de vorbire prin care
Ex.de alctuire a unor enunuri n care s existe toate tipurile de Fie de lucru sunt exprimate atributele din exemplele date.
atribute nvate. Manualul Identific dativele posesive i deosebete-le, prin enunuri,
Ex.de sistematizare a cunotinelor despre atribut. Dicionare de dativele etice.
Ex.de marcare a relaiei de subordonare dintre un termen regent Realizeaz schema de sistematizare a atributului, ilustrnd
nominal i o parte de vorbire, preciznd: funcia sintactic a felul acestora prin exemple adecvate.
prii de vorbire i tipul de atribut. Completeaz schema grafic de sistematizare a atributului.
Frontal Marcheaz relaia sintactic deyvoltat ntre termenul
Individual regent nominal i prile de vorbire indicate.
Pe grupe
Propoziia atributiv Ex.de realizare a expansiunii atributului. n perechi Realizeaz expansiunea atributelor identificate de tine n
exemplele date.
Ex.de marcare a relaiei de subordonare dintre un termen regent Marcheaz relaia de subordonare dintre un termen regent
nominal i subordonata atributiv. nominal i atributiv, preciznd felul acesteia.
Ilustreaz, prin exemple, atributiva determinativ i
Ex.de precizare a felului atributivei: determinativ sau calificativ i motiveaz punctuaia acestora.
calificativ, precum i punctuaia lor. Realizeaz 4 fraze n care s existe atributive introduse prin
diferite conective.
Ex.de identificare a elementelor regente i a conectivelor. Analizeaz topica i punctuaia subordonatelor atributive
Ex.de observare a topicii i a punctuaiei. identificate de tine n textul- suport.
Contrage subordonatele atributive n atribute
Ex.de contragere i de expansiune. corespunztoare i precizeaz modificrile propuse.
Realizeaz analiza sintactic a frazelor, preciznd felul
Ex.de recunoatere i disociere a tipurilor de subordonate. subordonatelor.
Ex.de utilizare corect a pronumelui relativ care introduce Alege varianta corect a pronumelui relativ care introduce
Evaluarea unitii atributiva. atributiva n exemplele date.
Alctuirea de fraze/ texte cu utilizarea subordonatelor studiate. Alctuiete un text de 15-20 de rnduri n care s ilustrezi
tipurile de subordonate studiate i valoarea lor expresiv.
RECAPITULA 8
RE SEMES
TRIAL
SEM II Balada popular: Mioria 8 1.3, 1.4, Ex.de lectur inocent, mediatoare, comprehensiv, Observarea Completeaz fia de lectur pe care o poi nsoi cu desene
Imbinarea Alegoria 1.6, 2.1, problematizant i creativ a textului. Exerciiul care s ilustreze idei i sentimente.
genurilor 2.3, 2.5, Ex.de prezentare a primelor impresii de lectur. Conversaia Completeaz jurnalul cu dubl intrare: lumea mea/ lumea
3.1, 3.2, Ex.lexicale. Jocul didactic textului.
3.3, 4.1, Ex.de difereniere a textului epic popular de textul epic cult. nregistrri audio/ video Formeaz cmpul lexical al cuvintelor date.
4.2, 4.3. Ex.de observare a structurii textului narativ. Reflecia Alctuiete enunuri cu sinonime, antonime i omonime
Ex.de identificare a miturilor i a motivelor prezente n balad. identificate de tine n textul studiat.
Ex.de identificare a elementelor specifice genurilor literare cu Manualul Compar cele dou texte date i completeaz schemele
argumente pe textul suport. Fie cu sarcini de lucru grafice cu trsturile textului epic popular i cele ale
Ex.de motivare a prezenei caracteristicilor genurilor n balad. Texte literare textului epic cult.
Ex.de selectare a elementelor caracteristice textului epic. Completeaz schema grafic cu elemente ce caracterizeaz
Ex.de interpretare a relaiei dintre titlul i subiectul operei. Frontal structura textului narativ.
Ex.de observare a lexicului pentru pentru a evidenia rolul Individual Identific miturile i motivele prezente n balada ilustrat.
acestuia n conturarea epocii n care este plasat aciunea. n perechi pe grupe Completeaz tabelul dat cu trsturile specifice genurilor
Ex.de selectare a indicilor de timp i spaiu. literare, ilustrndu-le cu exemple adecvate din textele-
Ex.de identificare a secvenelor, urmrind ordinea cronologic. suport.
Ex.de rezumare oral. Alctuiete un text argumentativ de 10-15 rnduri n care
Ex.de identificare a modurilor de expunere. s motivezi prezena liricului, epicului i a dramaticului n
Ex.de sesizare a rolului dialogului i a descrierii n textul balada studiat.
studiat. Selecteaz elementele caracteristice textului epic din
Ex.de realizare a schemei relaionale a personajelor. secvena dat.
Ex.viznd ncadrarea personajelor n tipologie, n funcie de Alctuiete un text, de 6-8 rnduri, n care s prezini
aspectele relevante pentru opera literar studiat. relaia dintre titlu i subiectul operei literare.
Ex.de identificare a modalitilor de caracterizare. Selecteaz elementele de lexic care contribuie la conturarea
Ex.de evideniere a trsturilor personajelor, prin raportare la culorii locale.
secvene ilustrative din oper. Prezint 4 caracteristici ale indicilor de timp i de spaiu
Ex.de relevare a unor aspecte stilistice semnificative pentru specifici baladei.
caracterizarea personajelor. fonetic, lexical, semantic, gramatical i stilistic din textul
Ex.de exprimare a propriei opinii sau de susinere a unei opinii dat.
critice, viznd semnificaia modelului reprezentat de personaj. Realizeaz un scurt comentariu prin care s evideniezi
Ex.de redactare a caracterizrii personajului. rolul stilistic al topicii i al versificaiei din textul literar
Ex.de identificare i de interpretare a mijloacelor de studiat.
expresivitate, aparinnd diferitelor niveluri ale limbii: fonetic, Completeaz schema grafic a cadranelor cu 4 simboluri
lexical, semantic, gramatical i stilistic. identificate n balada studiat. Le poi asocia i desene
Ex.de comentare a rolului stilistic al topicii i al versificaiei reprezentative.
din textul literar studiat. Interpreteaz alegoria identificat n textul studiat,
Ex.de analiz a textului, urmrind valoarea simbolic a unor evideniind rolul ei n structura compoziional a textului.
imagini artistice. Numete cteva elemente etice i culturale identificate n
Ex.de identificare i de interpretare a alegoriei n texte- suport/ textul- suport i realizeaz scurte comentarii.
studiate.
Ex.de analiz a elementelor etice i culturale din textul literar
studiat.

Conspectul 1.4
2.3
3.2
4.2 Ex.de identificare a complementelor directe n exprimarea oral Subliniaz complementele directe din proverbele date.
i n cea scris. Subliniaz, n textele date, termenii regeni ai
complementului direct, preciznd valorile lor morfologice.
Alctuiete enunuri cu complemente directe pe lng trei
elemente regente diferite, preciznd valoarea morfologic a
Ex.de recunoatere a termenilor regeni ai complementului termenilor regeni.
direct i de stabilire a valorilor morfologice ale acestora. Analizeaz complementele directe din textele date.
Construiete cte un enun n care complementul direct s
Ex.de recunoatere i de analiz a prilor de vorbire prin care fie exprimat prin: numeral cu valoare substantival, verb la
se exprim complementul direct. supin, verb la gerunziu, locuiune verbal.
Precizez prepoziiile cu care se formeaz complementul
direct, exemplificnddu-le.
Stabilete funcia sintactic a termenilor nsoii de
prepoziia pe n exemplele date.
Precizeaz, prin exemple, n ce situaii complementul direct
se construiete cu prepoziii i cnd se construiete fr
prepoziii.
Ex.de evideniere a modului de construire a acestui Exemplific, prin cinci pri de vorbire diferite,
complement (cu sau fr prepoziie). complementul direct.
Alctuiete enunuri cu verbele dublu tranzitive a ruga i
Ex.de construire de enunuri avnd complemente directe a nva.
exprimate prin diverse pri de vorbire i avnd diferite Stabilete n care dintre enunurile date termenul subliniat
elemente regente. este subiect, n care este nume predicativ i n care este
complement direct.
Ex.de observare a relurii sau anticiprii complementului direct Selecteaz din poeziile lui Mihai Eminescu 10
(prin forme neaccentuate ale pronumelui personal). complemente directe, preciznd topica i punctuaia
acestora.
Ex.de evideniere a topicii, a punctuaiei i a ortografiei Exerciiul Distinge complementele directe de subiecte, n textele date,
complementului direct. nvarea prin preciznd dup ce criterii le-ai deosebit.
descoperire Rescrie corect textul dat, motivnd alegerea fcut.
Ex.de evitare a confuziei complementului direct cu subiectul Analiza morfologic i Care este rolul stilistic al dizlocrii complementului direct
sau cu alte pri de propoziie construite cu ajutorul prepoziiei sintactic reluat n textul dat?
pe. Metoda grupurilor Alctuiete un scurt text narativ, de 6-8 rnduri, n care s
Interdependente ilustrezi valorile expresive ale complementului direct
Ex.de corectare, prin rescriere, a greelilor din enunurile date. Conversaia (complement direct intern, complemente directe exprimate
Explicaia prin construcii prepoziionale cu la/ pe).
Ex.de evideniere a valenelor expresive ale complementului Demonstraia logic Precizeaz deosebirea, din punctul de vedere al
direct. nvarea prin cooperare expresivitii, dintre formele subliniate din enunurile date:
Am gsit-o flmnd i nfrigurat i am adus-o acas. Na-
i-o frnt c i-am dres-o.
Fie cu sarcini de lucru
Auxiliare didactice Delimiteaz textele date, preciznd raporturile sintactice
Manualul existente la nivelul frazelor.
Dezvolt complementele directe n propoziiile
Activitate frontal subordonate corespunztoare, preciznd modificrile
Activitate independent, produse.
n perechi, pe grupe Alctuiete enunuri prin care s ilustrezi ntrebrile la care
Ex.de delimitare a propoziiilor unor fraze stabilind tipurile de rspunde complementul direct.
raport existente. Selecteaz, din exemplele date, propoziiile subordonate
completive directe, preciznd topica i punctuaia acestora.
Ex.de extindere a complementului direct. Pe baza exemplelor date, definete propoziia subordonat
completiv direct.
Ex.de precizare a ntrebrilor cu ajutorul crora se pot identifica Identific termenii regeni ai completivelor directe din
propoziiile completive directe. textul dat i f analiza lor morfosintactic.
Alctuiete enunuri prin care s ilustrezi termenii regeni
Ex.de identificare a propoziiilor completive directe. ai completivei directe.
Precizeaz, n exemplele date, elementele de relaie ale
Ex.de recunoatere i de analiz morfosintactic a termenilor completivei directe i f analiza lor morfologic.
regeni ai acestei subordonate. Construiete fraze n care subordonata completiv direct
s fie introdus prin trei elemente de relaie diferite.
Ex.de identificare i de analiz morfologic i sintactic a Completeaz spaiile libere cu subordonate completive
elementelor de relaie ai completivei directe. directe: Afl c...., Vedea cum...., Cine va ti de unde....,
Nimeni nu cunoate ce....
Alctuiete un scurt text, de 6-8 rnduri, pe o tem la
alegere, prin care s ilustrezi topica i punctuaia
propoziiei subordonate completive directe.
Alctuiete enunuri prin care s difereniezi completiva
direct de alte subordonate.
Alctuiete un text narativ de 8-10 rnduri, prin care s
ilustrezi termenii regeni i elementele introductive ale
completivei directe.
Contrage subordonatele completive directe identificate n
Exerciiul textul dat, n partea de propoziie corespunztoare.
Ex.de observare i de motivare a topicii i a punctuaiei nvarea prin Rescrie textul i motiveaz corecturile efectuate.
propoziiei completive directe. descoperire Ilustreaz, prin exemple, rolul stilistic al relurii i
Analiza morfologic i anticiprii completivei directe.
Ex.de evitare a confuziei completivei directe cu alte tipuri de sintactic Pentru a evita monotonia exprimrii, n cazul subordonrii
subordonate. Metoda grupurilor completivelor directe prin conectivele c i s,
Interdependente scriitorii apeleaz la altele, mai puin obinuite. Identific
Ex.de contragere a acestor subordonate. Conversaia astfel de situaii n operele scriitorilor studiai.
Explicaia
Complementul indirect- actualizare Ex.de corectare, prin rescriere, a greelilor din enunurile date. Demonstraia logic Subliniaz complementele indirecte din fragmentele date,
Ex.de evideniere a valenelor stilistice ale subordonatei nvarea prin cooperare preciznd prile de vorbire prin care sunt exprimate.
completive directe. Precizeaz termenii regeni ai complementelor indirecte
identificate i stabilete valoarea lor morfologic.
Ex.de identificare a complementelor indirecte n exprimarea Fie cu sarcini de lucru Alctuiete enunuri n care s apar: un complement
oral i n cea scris. Auxiliare didactice indirect exprimat prin verb la supin, dou complemente
Manualul indirecte coordonate, un complement indirect exprimat prin
Ex.de recunoatere a termenilor regeni ai complementului pronume posesiv.
indirect i de stabilire a valorilor morfologice ale acestora. Activitate frontal Alctuiete fraze prin care s exemplifici funcia sintactic
Activitate independent, de complement indirect pentru pronumele relativ cine i
Ex.de recunoatere i de analiz a prilor de vorbire prin care n perechi, pe grupe care, n cazurile dativ i acuzativ.
se exprim complementul indirect. Construiete dou enunuri n care s existe dou
complemente indirecte avnd ca termen regent o locuiune
Ex.de evideniere a modului de construire a acestui verbal i un verb de conjugarea a III-a, la modul
complement n funcie de diferite cazuri (acuzativ, dativ, imperativ.
genitiv). Exemplific, n trei enunuri, trei pri de vorbire diferite
1.4 prin care s se poat exprima complementul indirect.
2.3 Alctuiete dou enunuri dup urmtorul model structural:
3.2 CI(pron.)+ PV(vb) +CI(subst.) +CD(subst.) +A(adj.).
4.2 Ex.de construire de enunuri cu complemente indirecte Alctuiete patru enunuri prin care s ilustrezi reluarea i
exprimate prin diferite pri de vorbire avnd ca elemente anticiparea complementului indirect prin forme
regente verbe sau locuiuni verbale, interjecii predicative, neaccentuate ale pronumelui personal.
adjective sau locuiuni adjectivale, adverbe sau expresii verbale Nscocete un joc ct mai original; n descrierea lui (4-5
impersonale. rnduri) folosete cel puin 6 complemente indirecte cu
topic diferit. D un nume jocului.
Evideniaz topica, punctuaia i ortografia
complementelor indirecte identificate de tine n enunurile
Completiva indirect Ex.de observare a relurii sau anticiprii complementului date.
indirect (prin forme neaccentuate ale pronumelui personal). Ilustreaz, prin exemple, modul n care poate fi evitat
Ex.de evideniere a topicii, a punctuaiei i a ortografiei confuzia dintre complementul indirect i alte pri de
complementului indirect. propoziie.
Ex.de ex.de evitare a confuziei complementului indirect cu alte Rescrie corect textul dat, motivnd corecturile pe care le-ai
pri de propoziie (complement direct, de cauz, de scop, nume efectuat.
predicativ). Alctuiete un text de 8-10 rnduri, pe o tem la alegere, n
Ex.de corectare, prin rescriere, a greelilor din enunurile date. care s ilustrezi valenele expresive ale complementului
Ex.de evideniere a valenelor stilistice ale complementului indirect.
indirect. Exerciiul Delimiteaz frazele n propoziii, stabilind tipurile de
Ex.de delimitare a propoziiilor unei fraze, stabilind tipurile de nvarea prin raporturi sintactice existente.
raport nvate. descoperire Dezvolt un complement indirect dintr-o propoziie
Ex.de extindere a complementului indirect. Analiza morfologic i alctuit de tine ntr-o subordonat completiv indirect,
Ex.de precizare a ntrebrilor cu ajutorul crora se pot identifica sintactic preciznd modificrile produse. Pe baza exemplelor date,
propoziiile completive indirecte. Metoda grupurilor preciznd ntrebrile la care rspunde subordonata
Interdependente completiv indirect.
Ex.de identificare a propoziiei completive indirecte. Conversaia Alctuiete o fraz format din 4 propoziii, dintre care
Ex.de definire a propoziiei completive indirecte. Explicaia dou s fie completive indirecte.
Ex.de recunoatere i de analiz morfosintactic a termenilor Demonstraia logic Identific, n versurile date, propoziiile subordonate
regeni ai acestei subordonate (verbe, locuiuni verbale, nvarea prin cooperare completive indirecte, preciznd termenii regeni.
adjective, locuiuni adjectivale, adverbe). Pe baza exerciiilor efectuate i a cunotinelor dobndite,
Ex.de identificare i de anliz morfologic i sintactic a definete propoziia subordonat completiv indirect.
elementelor de relaie ale completivei indirecte. Ilustreaz, prin exemple, termenii regeni ai subordonatei
Ex.de observare i de motivare a topicii i punctuaiei Fie cu sarcini de lucru completive indirecte. Analizeaz morfologic i sintactic
propoziiei completive indirecte. Auxiliare didactice termenii regeni identificai.
Ex.de evitare a confuziei completivei indirecte cu alte tipuri de Manualul Construiete o completiv indirect introdus prin
subordonate. locuiunea conjuncional subordonatoare ca nu cumva
Activitate frontal s; o completiv indirect introdus prin pronumele relativ
Ex.de construire a unor fraze n care propoziiile completive Activitate independent, cine n cazul dativ;
indirecte s aib diferii termeni regeni i elemente joncionale. n perechi, pe grupe Scrie cte un exemplu pentru fiecare subordonat nvat
n care elementul subordonator s fie adverbul relativ
unde.
Ex.de contragere a acestor subordonate. Exemplific topica i punctuaia completivei indirecte.
Scrie o pagin de jurnal n care s foloseti, pe lng
punctuaia adecvat, i patru completive indirecte.
Ex.de corectare, prin rescriere, a greelilor din enunurile date. Motiveaz, prin exemple, modalitatea prin care reueti s
evii confuziile n stabilirea felului unei subordonate.
Ex.de evideniere a valenelor stilistice ale completivei Alctuiete o fraz din 5 propoziii, din care dou s fie
indirecte. completive indirecte, una avnd termen regent un adverb,
iar cealalt un adjectiv.
Contrage subordonatele completive indirecte identificate de
tine n exemplele date n partea de propoziie
corespunztoare, preciznd modificrile produse.
Alege varianta corect i motiveaz alegerea fcut.
Evaluarea unitii Ilustreaz, prin 5 exemple, rolul anticiprii i relurii
completivei indirecte.
Genul epic Romanul: Baltagul de Mihail 16 1.3, 1.4, Ex.de lectur (comprehensiv, problematizant, creativ) a Conversaia de orientare Completeaz rubricile jurnalului cu dubl intrare: lumea
Sadoveanu 1.6, 2.1, unor fragmente ilustrative. Expunerea mea/ lumea textului.
Retrospectiva. Suspansul. Viziunea. 2.3, 2.5, Ex.de receptare a operei prin vizionarea selectiv a unor Jurnalul de lectur Realizeaz o caracterizare succint, de 10-12 rnduri, a
3.1, secvene de film. Lectura explicativ personajului preferat din opera studiat/citit, analiznd
3.2, 3.3, Ex.de valorizare a reaciilor afective fa de oper. Observaia modalitile de caracterizare.
4.1, 4.2, Ex.de identificare i clasificare a indicilor de timp i de spaiu. Tehnica mozaicului Prezint rolul unui personaj secundar n desfurarea
4.3. Ex.de identificare a unor concepte operaionale specifice Eseul de 5 minute aciunii romanului studiat.
textului epic (narator, aciune, personaj). Stabilete procedeele artistice folosite n conturarea
Ex.de fixare a temei romanului, a motivului, a laitmotivului, a Volum profilului fizic i moral al personajelor, realiznd un scurt
subiectului i a ideii. Manual comentariu referitor la limbaj, figuri de stil, construcii
Ex.de observare a structurii romanelor: roman monografic, Fie de lectur sintactice (6-8 rnduri)etc.
iniiatic, mitic, de aventuri, al copilriei etc. nregistrare video Folosete un epitet, o comparaie, o metafor pentru a
Ex.de recunoatere a modurilor de expunere din textul suport. sublinia nsuirile morale ale personajului principal din
Ex.de evideniere a felului n care modurile de expunere se Activitate frontal, romanul studiat.
mpletesc n discursul literar epic. individual, n perechi,
Ex.de sesizare a rolului dialogului (oferind date despre mediul pe grupe Completeaz relaia existent ntre planul exterior al
social, zona de provenien a personajului, gradul de cultur, aciunii i planul interior al personajului principal.
inteligen, sensibilitate, reacii i stri sufleteti, relaii cu alte Compar, ntr-un text de 10-15 rnduri, personajul
personaje) i al monologului, precum i valorile artistice ale principal din opera studiat cu un alt personaj din literatura
acestora n naraiune. romn/universal.
Ex.de ilustrare a perspectivei narative. ntr-un eseu structurat, de 15-20 de rnduri, indic
Ex.de corelare a titlului cu lumea construit de narator. particularitile personajului din roman, cu referire la opera
Ex.de identificare a secvenelor, urmrind ordinea cronologic. studiat.
Ex.de refacere (pe hart) a traseului urmat de personajul Selecteaz cuvintele populare, regionale, arhaice, neologice
principal. i unitile frazeologice, evideniind rolul lor n crearea
Ex.de rezumare oral urmrind momentele subiectului. atmosferei i n caracterizarea personajelor.
Ex.de orientare asupra structurilor ilustrative privind Comenteaz valoarea expresiv a arhaismelor,
construcia personajului. regionalismelor i a unitilor frazeologice identificate n
Ex.de observare a diferenelor dintre PORTRET (fizic- statur, secvenele de text date.
nfiare, mbrcminte, mers, gesturi etc.i moral- trsturi Extrage, din fragmentele de text citate, elemente care susin
caracteriale i temperamentale) I CARACTERIZARE. oralitatea textului.
Ex.de realizare a schemei relaionale a personajului principal cu Evideniaz rolul expresiv al dialogului i al monologului
Relaiile dintre personaje. celelalte personaje, preciznd cum evolueaz aceasta. n caracterizarea personajelor i n dinamizarea aciunii.
Caracterizarea personajelor Ex.de identificare, de clasificare i de grupare a personajelor Selecteaz fragmentele descriptive, narative i dialogate
(principal, secundar, episodic, figurant, individual, colectiv). din fragmentele de text date.
Ex.de observare a evoluiei personajelor (gndire, aciuni, Realizeaz o succint caracterizare a lumii patriarhale (8-
limbaj, convingeri, obiceiuri, tradiii). 10 rnduri), evideniind rnduielile bazate pe legea nescris
Ex.de identificare i analiz a personajului (direct, indirect, a tradiiilor, n strns relaie cu ciclul naturii.
autocaracterizare i caracterizare prin comparaie). Selecteaz elementele folclorice din opera studiat,
Ex.de identificare a procedeelor artistice folosite n conturarea preciznd rolul lor n transmiterea mesajelor.
profilului fizic i moral al personajelor (limbaj, cuvinte-cheie, Comenteaz, n 8-10 rnduri, valorile general-umane
construcii sintactice proprii firii i comportamentului desprinse din fragmentul de text studiat.
personajului). ntr-o compunere de 15-20 de rnduri prezint trei valori pe
Ex.de evideniere a trsturilor personajului principal. care le-ai identificat n urma lecturii particulare a textului.
Ex.de apropiere i de comparare a personajului principal cu alte Formuleaz cinci idei n legtur cu una dintre temele date:
personaje din literatura romn/ universal. naterea, copilria, iubirea, moartea etc.
Ex.de redactare a caracterizrii.
Ex.de selectare a cuvintelor populare, regionale, arhaice, D exemplu de 5 opere epice diferite ca specii literare.
neologice sau a unitilor frazeologice. Susine, prin argumentare, structura de text epic a
urmtoarei secvene:.......................................
Ex.de interpretare a valenelor expresive ale formelor populare, Prezint, n 6-8 rnduri, cadrul epico-narativ a unei opere
regionale, arhaice, neologice sau a unitilor frazeologice. studiate.
Redacteaz un text epic de 10-15 rnduri n care s adopi
Ex.de extragere, din diferite fragmente, a interjeciilor, a cronologia invers.
substantivelor n cazul vocativ i a unor moduri i timpuri Descoper, n secvenele de text date, cinci trsturi
verbale, preciznd rolul expresiv al acestora. specifice romanului.
Ex.de comentare a unor replici (monolog sau dialog) pentru Completeaz schema grafic dat cu conceptele
evidenierea expresivitii artistice. operaionale specifice textului liric i textului epic.
Ex.de selectare a unor fragmente descriptive, narative sau Comenteaz perspectiva din care se realizeaz nararea
dialogate n vederea relevrii elementelor etice i culturale. ntmplrilor.
Ex.de observare a lumii patriarhale, a rnduielilor bazate pe Identific ipostazele naratorului n secvenelede text date.
legea nescris a tradiiilor, n strns legtur cu ciclul naturii. Compar relaia autor-narator-personaj n roman, nuvel i
Ex.de identificare a elementelor folclorice. schi, cu referiri la operele studiate.
Completeaz schema grafic dat cu elementele specifice
Ex.de desprindere a valorilor general-umane dintr-un fragment romanului.
de text. Comenteaz rolul monologului interior i al descrierii n
evoluia unui personaj de roman.
Ex.de valorificare a lecturilor particulare n realizarea unor Prezint trsturile constrastive ale textelor date.
ierarhii valorice. Stabilete dominanta tematic a textului studiat.
Ex.de reflecie asupra unor teme: naterea, copilria, iubirea, Analizeaz structura compoziional a textelor date,
moartea etc. sintetiznd rezultatele investigaiei ntr-un organizator
grafic de tip descriere (pnza de pianjen).
Completeaz organizatorul grafic Reacia cititorului/
Procedee de expresivitate artistic Jurnalul cu dubl intrare/fia de lectur.
Comenteaz, n 8-10 rnduri, relaia autor- narator-
Ex.de analiz a structurii textelor epice. personaj- cititor n fragmentul de text dat.
Surprinde semnificaiile generale ale textului studiat/ citit,
Ex.de identificare a trsturilor specifice romanului. ntr-o compoziie de 10-15 rnduri
Prezint succint valorile morale evideniate de
Ex.de difereniere a conceptelor operaionale (specifice textului comportamentul unui personaj.
liric/ epic). Argumenteaz, n 10-15 rnduri, ncadrarea textului ntr-un
gen literar.
Ex.de identificare a ipostazelor naratorului (implicat/ Motiveaz, ntr-un text narativ, de 10-15 rnduri, preferina
neimplicat n aciune). pentru o oper epic citit.
Consemneaz ntr-un text de 4-6 enunuri, sentimentele
Ex.de selectare a elementelor specifice romanului- capitol, ncercate la lectura romanului.
tem, conflict, planurile aciunii, evoluia personajelor, ntr-un text de 15-20 de rnduri utilizeaz noiunile de TL
perspectiva narativ, timp, spaiu, dimensiune. dobndite la genul epic, pe tema Dialogul genurilor
literare.
Ex.de observare a rolului monologului interior i al descrierii. Susine, prin 4 argumente, structura de text epic a
fragmentului de roman citat.
Ex.de ncadrare tematic i ca specie literar. Evideniaz specificul romanului ca specie literar, ntr-un
eseu structurat de 15-20 de rnduri.
Elemente etice i culturale n textul Ex.de sistematizare a trsturilor operei epice i ale romanului
epic i exprimarea propriei atitudini n scheme grafice i tablouri sinoptice. Identific, n textele date, complementele circumstaniale
fa de ele de loc, de timp i de mod, preciznd prile de vorbire prin
Ex.de comentare a unor secvene din specia literar studiat. care sunt exprimate.
Alctuiete enunuri folosind complemente circumstaniale
Ex.de evideniere a semnificaiilor generale ale unui text epic. de loc, de timp i de mod, avnd ca element regent verbul
a pleca.
Ex.de argumentare succint a caracterului epic al unor Indic prile de vorbire pe care le determin
fragmente. complementele circumstaniale de loc, de timp i de mod n
Reprezentarea trsturilor ilustrative textele date.
pentru gen i specie Ex.de motivare a preferinelor pentru anumite opere epice. Construiete propoziii n care s exemplifici prile de
vorbire prin care se exprim complementele
Ex.de redare a impresiilor de lectur. circumstaniale de loc, de timp i de mod.
Alctuiete enunuri n care complementul circumstanial
Ex.de aplicare (n exprimare proprie) a noiunilor de teorie de timp s fie exprimat prin:
literar. a)numeral cu valoare substantival n Ac.
b)pronume demonstrativ n G.
c)locuiuni adverbiale de timp.
Alctuiete enunuri n care s exemplifici complemente
circumstaniale de loc care arat: locul unde se petrece
Ex.de argumentare a apartenenei unui text la specia roman. aciunea, punctul de plecare, direcia, limita aciunii, spaiul
strbtut.
Exemplific urmtoarele complemente (direct, indirect i
de loc) exprimate prin substantive precedate de prepoziia
Comentarea unor secvene de roman, pe.
pe baza unor cerine date Analizeaz diferitele tipuri de complemente construite cu
Ex.de evideniere a specificului romanului ca specie a genului prepoziia la din enunurile date:
epic ntr-un eseu structurat. Se va gndi la divergenele lor.
Redactri viznd ilustrarea unor A dat rspuns la nimereal.
trsturi ale genului epic i ale Spectacolul se desfoar la stadion.
speciei studiate Vom mnca la struguri!
Complemente circumstaniale: de Ex.de identificare a complementelor circumstaniale de loc, de Vine acas doar la Pati.
loc, de timp, de mod. timp i de mod, n exprimarea oral i n cea scris. Au plecat la cules.
Ilustreaz prin exemple diferite modaliti de construire a
complementului circumstanial de mod propriu-zis/
comparativ.
Ex.de recunoatere a termenilor regeni i de stabilire a Alctuiete 4 enunuri cu complemente circumstaniale
valorilor morfologice ale acestora. exprimate prin diverse pri de vorbire, avnd elemente
regente diferite.
Evideniaz i motiveaz topica, punctuaia i ortografia
complementelor circumstaniale de loc, de timp, de mod cu
alte pri de propoziie.
Ex.de recunoatere i de analiz a prilor de vorbire prin care Rescrie enunurile date, alegnd varianta corect.
se exprim complementele circumstaniale de loc, de timp i de Explic, n 3-4 rnduri, rolul expresiv al complementelor
mod. circumstaniale de loc, folosite cu sens figurat n versurile
citate.
Descrie, n 4-5 rnduri, o ar n care nu exist dect o
singur culoare, folosind ccl.
Care este rolul stilistic al cctdin expresia:i merser o zi,
i merser dou, i merser patruzeci i nou?
Realizeaz o enumerare n versuri a zilelor sptmnii,
Complemente circumstaniale: de 1.3 Ex.de evideniere a modului de construire a acestor asociind fiecrui cct cte un element ficional. D un titlu
loc, de timp, de mod 2.3 complemente n funcie de cazurile lor (Ac, G, D). poeziei tale.
3.2
4.2 Explic rolul stilistic al relurii ccm construit cu prepoziia
a n fragmentul: i mi vine s scriu, s prind toat
lumea, tot aerul, toate firele de iarb ntr-o oper care s
miroas a primvar, a flori, a fum, a vis i a
fericire(Pavel Dan- Jurnal)
Realizeaz o descriere subiectiv a copilriei, asociindu-i o
culoare, un sunet, un gust, un miros i o senzaie tactil.
Construiete aceste imagini prin apelul la complemente
circumstaniale de loc, de timp, de mod (10-15 rnduri).

Realizeaz analiza frazelor, stabilind tipurile de raporturi


Ex.de construire de enunuri cu complemente circumstaniale Conversaia existente.
exprimate prin diverse pri de vorbire, avnd elemente regente nvarea prin Transform complementele circumstaniale de loc, de timp
diferite morfologic. descoperire i de mod din exemplele date n propoziii subordonate
Problematizarea corespunztoare, preciznd modificrile produse.
Ex.de evideniere i de motivare a topicii, a punctuaiei i a Exerciiul Ilustreaz, prin exemple adecvate, ntrebrile cu ajutorul
ortografiei complementelor circumstaniale: de loc, de timp, de Lectura explicativa crora se pot identifica propoziiile circumstaniale de loc,
mod. scaunul autorului de timp, de mod.
Eseul de 5 minute Identific circumstanialele de loc, de timp, de mod din
Ex.de evitare a confuziei acestor complemente cu alte pri de textele date, preciznd felul subordonatelor i natura
propoziie. elementului regent.
Manual Valorificnd cunotinele dobndite, definete propoziiile
Ex.de corectare, prin rescriere, a greelilor din enunurile date. Fie cu citate de text circumstaniale de loc, de timp i de mod, preciznd care
Ex.de evideniere a valenelor expresive a complementelor Fie cu exerciii este elementul determinant n stabilirea felului unei
circumstaniale: de loc, de timp, de mod n textele citate. Auxiliare subordonate.
Auxiliare didactice Alctuiete o temporal a crei termen regent s fie verbul
Ex.de evideniere a valenelor expresive a complementelor Dicionar a hotr.Precizeaz termenii regeni ai CL n exemplele
6 circumstaniale: de loc, de timp, de mod n textele citate. date.
Alctuiete cte un enun n care :
Propoziii circumstaniale : de loc, Ex.de delimitare a propoziiilor unor fraze stabilind tipurile de a)CM s fie introdus prin locuiunea conjuncional
de timp, de mod. Rolul adverbelor i raport existente. subordonatoare dup cum.
a locuiunilor adverbiale corelative Frontal b) termenul regent al modalei s fie un adjectiv.
n comunicare Ex.de extindere a complementelor circumstaniale: de loc, de Individual c)o fraz n care s existe n regent corelativul aa
timp, de mod. Pe grupe pentru modal.
Construiete enunuri n care s ilustrezi diversele elemente
Ex.de precizare a ntrebrilor cu ajutorul crora se pot identifica de relaie prin care se introduc CT, CL, CM.
propoziiile circumstaniale de loc, de timp i de mod. Precizeaz felul subordonatelor introduse prin adverbul
relativ cum n urmtoarele exemple:
Ex.de identificare a acestor subordonate n textele suport. Cum i vede, cum i-a mpcat.
E fericit cum i-a mpcat.
Ex.de definire a propoziiilor circumstaniale de loc, de timp i E bine cum i-a mpcat.
de mod. Felul cum i-a mpcat a rmas un mister.
Problema e cum i-a mpcat.
Construiete exemple adecvate pentru a ilustra topica i
Ex.de recunoatere i de analiz morfosintactic a termenilor punctuaia subordonatelor circumstaniale de loc, de timp i
regeni ai acestor subordonate. de mod.
Continu versul de mai jos, utiliznd cel puin patru
Ex.de identificare i de analiz morfosintactic a elementelor temporale: Pe un deal rsare luna ca o vatr de jratic/
de relaie ale circumstanialelor studiate. Cnd...... (M. Eminescu, Clin, file din poveste).
Explic punctuaia subordonatelor utilizate.
Ex.de observare i de motivare a topicii i a punctuaiei. Ilustreaz corelativele subordonatelor CT, CL, CM i rolul
lor n comunicare, prin exemple adecvate.
Alctuiete enunuri cu CT, CL, CM pe lng verbul regent
Ex.de identificare a elementelor corelative i a rolului lor n a merge.
comunicare. Alctuiete enunuri n care CT, CL, CM s fie introduse
prin acelai element introductiv.
Ex.de evitare a confuziei circumstanialelor cu alte tipuri de Formuleaz 3 enunuri cu CT, CL, CM, apoi contrage-le n
subordonate (SB,PR,AT). pri de propoziie corespunztoare, preciznd modificrile
survenite.
Ex.de construire a unor fraze n care subordonatele Corecteaz enunurile date, prin rescriere, i precizeaz
circumstaniale s aib diferii termeni regeni i elemente tipurile de greeli identificate.
joncionale. Dezvolt versurile blagiene, insernd CL, astfel nct
sensurile figurate ale poeziei s fie mbogite: Pe-un pisc/
Ex.de contragere a acestor subordonate. Sus. Numai noi doi./ Aa: cnd sunt cu tine/ M simt
nespus de-aproape/ De cer (L. Blaga- Sus)
Ex.de corectare, prin rescriere, a greelilor din enunurile date. Precizeaz valoarea stilistic a modalelor din enunurile de
mai jos:
Ex.de ilustrare a valenelor expresive a subordonatelor Cum e sacul, aa i petecul.
circumstaniale de loc, de timp i de mod. Cum i aterni, aa dormi.
Ct munceti, att primeti.
Formuleaz, cu ajutorul a 4-5 subordonate, CM cu valoare
Evaluarea unitii expresiv felul n care i-l nchipui pe Ft- Frumos din
punct de vedere fizic.

Genul dramatic Comedia :O scrisoare pierdut 12 1.1 Expunerea Anticiparea Redacteaz cteva impresii n urma vizionrii piesei
(fragment) de Ion Luca Caragiale 1.2, Ex.de identificare a complementelor circumstaniale de cauz Lectura explicativ nregistrate.
Diviziunile textului dramatic. 1.3 n propoziii sau fraze. Dialogul orientativ Completeaz jurnalul cu dubl intrare: lumea mea/ lumea
Comunicarea n textul dramatic. 1.5, 2.1, Jocul didactic (lexical i textului.
Conflictul dramatic. 2.2 Ex.de creare a unor enunuri n care s existe complemente fonetic) Selecteaz, din textele date, elemente lexicale i fonetice
2.4, 2.5, circumstaniale de cauz exprimate prin pri de vorbire Dialogul expresiv specifice operei dramatice.
3.1, 3.2, diferite. Exerciiul creativ Comenteaz mbinarea modurilor de expunere n opera
3.3, 4.1, Volumul dramatic studiat.
4.2, 4.3. Ex.de delimitare a propoziiilor n cadrul unor fraze. Materialul video Completeaz schema grafic dat cu elementele
Ex.de identificare a propoziiilor cauzale. Fiele de lectur caracteristice textului dramatic.
Albumul Evideniaz elementele nonverbale specifice interpretrii
Ex.de numire a termenilor regeni ai propoziiilor cauzale. Lectura pe roluri scenice din urmtoarea secven dialogat.
nvarea prin Utilizeaz, ntr-un text de 8-10 rnduri, elemente ce in de
Ex.de identificare a elmentelor de relaie. descoperire terminologia specific genului dramatic.
Jurnalistul cameleon Realizeaz un scurt comentariu prin care s evideniezi
Ex.de modificare a enunului prin contragere/ expansiune. Conversaia euristic relaia dintre titlu i subiectul operei.
Ilustreaz, prin cteva elemente de lexic, aspecte
Ex.de observare a topicii i a punctuaiei propoziiei cauzale. caracteristice epocii n care este plasat aciunea.
Selecteaz indicii de timp i de spaiu din textul citat,
Ex.de recunoatere i difereniere a propoziiei cauzale de alte realiznd un scurt comentariu referitor la rolul acestora n
propoziii subordonate. Frontal crearea culorii locale.
Individual Consemneaz succesiunea ntmplrilor, urmrind ordinea
In perechi cronologic a acestora, n textul dramatic studiat.
Ex.de construire a unor fraze coninnd propoziii cauzale. Pe grupe Rezum, n 10-15 rnduri, coninutul textului dramatic
studiat.
Imagineaz-i un alt final pentru comedia studiat (8-10
rnduri).
Completeaz schema grafic dat cu trsturile specifice
Relaiile dintre personaje. Ex.de identificare a complementului circumstanial de scop n textului dramatic, textului epic i ale celui liric.
Caracterizarea personajelor propoziii sau n fraze. Lectura selectiv Realizeaz schema relaional a personajelor din opera
Jocul de rol suport.
Conversaia Caracterizeaz, n 10-15 rnduri, personajul principal din
Ciorchinele opera dramatic studiat.
Diamantul Realizeaz o schem grafic ilustrativ pentru tipologia
Organizatorul grafic personajelor aparinnd textului dramatic studiat.
Brainstormingul Enumer personajele secundare ale textului.
Diagrama Venn Realizeaz portretul unui personaj principal din comedia
Ex.de precizare a prilor de vorbire prin care se exprim Cubul studiat, folosind dou perspective diferite.
complementul circumstanial de scop. Eseul de 5 minute Caracterizeaz, n 8-10 rnduri, lumea creia i aparine
Fie de lucru personajul principal.
Fie cu citate din text Motiveaz preferina pentru un personaj comic din textul
studiat.
Interpreteaz secvena de text dat, prezentnd modul n
care dialogul contribuie la conturarea caracterelor
personajelor.
Ex.de evideniere a valorilor expresive ale complementului Interpreteaz mpreun cu un coleg o secven dramatic ce
circumstanial de scop. te-a impresionat.
Completeaz cadranele cu modalitile de caracterizare a
personajelor din opera literar studiat.
Procedee de expresivitate artistic. Ex.de delimitare a propoziiilor n cadrul unor fraze. Alctuiete, mpreun cu colegul de banc, planul
Elemente etice i culturale n opera caracterizrii unui personaj.
dramatic i exprimarea propriei Ex.de identificare a propoziiilor circumstaniale de scop. Numete 5 trsturi morale ale personajului principal din
atitudini fa de ele. opera literar studiat/ citit.
Ex.de recunoatere a termenilor regeni ai propoziiilor Redacteaz caracterizarea personajului preferat,
circumstaniale de scop. valorificnd planul de idei de la exerciiul anterior, ntr-un
text de 20-25 de rnduri.

Ex.de recunoatere a elementelor de relaie.

Evideniaz rolul stilistic al arhaismelor, regionalismelor,


Conversaia unitilor frazeologice din textul dat.
Ex.de modificare a enunurilor prin expansiune sau contragere. nvarea prin Precizeaz n ce const expresivitatea numelor unor
descoperire personaje din opera dramatic.
Prezentarea trsturilor ilustrative Dialogul problematizant Explic n ce const comicul din urmtoarele replici
pentru gen i specie. Lectura reflexiv caragialiene.
Redactri viznd ilustrarea Ex.de observare a topicii i a punctuaiei propoziiilor Gndii-lucrai n Comenteaz, n 6-8 rnduri, fragmentul dat, evideniind
trsturilor generale ale operei circumstaniale de scop. perechi- comunicai elementele ce asigur caracterul scenic al textului.
dramatice Exerciiul Indic varianta corect. Fragmentul se evideniaz prin:
Ex.de recunoatere i de difereniere a propoziiilor a)comic de caracter.
circumstaniale de scop de alte propoziii subordonate. b)comic de limbaj.
Fie cu sarcini de lucru c)comic de situaie.
Dicionare d)toate tipurile de comic.
Fie cu citate Descrie, valorificnd diversele surse ale comicului, un bal
mascat.
Realizeaz un dialog n care s valorifici valenele
Frontal comicului de limbaj.
Individual Comenteaz procedeele specifice comicului din
n perechi urmtoarele replici.
Pe grupe Selecteaz replici reprezentative pentru relevarea
elementelor etice i culturale ale epocii din fragmentele
date.
Analizeaz forma textului studiat, preciznd: rolul
indicaiilor scenice, rolul stilistic al aparteului n alternan
cu replicile rostite cu voce tare.
Precizeaz natura conflictelor (interioare i exterioare) din
opera dramatic studiat.
Stabilete limitele de timp i de spaiu specifice operei
dramatice.
Comenteaz n 8-10 rnduri urmtorul fragment,
evideniind rolul dialogului i al monologului n asigurarea
caracterului scenic al textului.
Completeaz copacul ideilor cu trsturile specifice operei
dramatice.
Redacteaz un eseu structurat, de 15-20 de rnduri, n care
s demonstrezi specificul comediei, cu referire la opera
studiat. Vei avea n vedere:tema operei, conflictul, tipuri
de personaje, mijloacele comicului, deznodmntul.
Complementul circumstanial de
cauz Subliniaz complementele circumstaniale de cauz din
fragmentul dat.
Propoziia circumstanial de cauz Contruiete enunuri n care complementul circumstanial
de cauz s fie exprimat prin:
a)substantiv precedat de prepoziie n Ac.
nvarea prin b)pronume precedat de locuiune prepoziional n G.
descoperire c)substantiv precedat de prepoziie n D.
Exerciiul d)adjectiv precedat de prepoziie n Ac.
Analiza sintactic e)verb la gerunziu.
Observaia Precizeaz valoarea morfologic a termenilor determinai
de complementul circumstanial de cauz n exemplele
Auxiliare didactice date.
1.4 Fie de lucru Analizeaz frazele date, stabilind raporturi sintactice.
2.3 Manualul Identific propoziiile cauzale din exemplele date.
3.2 Ilustreaz, prin exemple adecvate, termenii regeni ai
4.2 subordonatelor cauzale din textul dat.
Exemplific elementele de relaie specifice cauzalei prin
2 Frontal exemple adecvate.
Individual Contrage cauzalele identificate n textele date, evideniind
n perechi modificrile intervenite.
Pe grupe Dezvolt 3 complemente circumstaniale de cauz n
propoziii corespunztoare, preciznd modificrile produse.
Construiete enunuri adecvate pentru a ilustra topica i
punctuaia propoziiei cauzale.
Precizeaz dou elemente de recunoatere i difereniere a
cauzalei de alte subordonate.
Complementul circumstanial de Alctuiete enunuri n care s existe subordonate cauzale:
scop a)introduse prin dou elemente de relaie diferite.
Propoziia circumstanial de scop. b)coordonat cu o alt cauzal.
Formuleaz cte o fraz n care s existe:
a)o cauzal i o subiectiv.
b)dou cauzale coordonate i o predicativ.

Subliniaz complementele circumstaniale de scop din


enunurile date.
Analizeaz morfologic complementele circumstaniale de
scop din urmtoarele texte.
Alege varianta corect: ccz/ cct
a)A venit pentru asta.
b)Ne nfruntm pentru gsirea unei soluii.
c)De aceea a venit, c era singur acas.
d)De aceea a venit, ca s nu fie singur acas.
Completeaz schema cu complementele circumstaniale de
scop adecvate:
Se lupt
a)cu scopul de+ verb la infinitiv.
b)pentru+substantiv.
c)spre+verb la infinitiv.
Complementul circumstanial de d)n vederea+substantiv.
scop e)pentru+pronume.
Propoziia circumstanial de scop. f)la+verb la supin.
Analizeaz morfologic complementele circumstaniale de
scop din urmtoarele texte.
1.4 Precizeaz valoarea stilistic a complementelor
2.3 circumstaniale de scop n contextul: Cci toi se nasc
3.2 spre a muri/ i mor spre a se nate. (M. Eminescu-
4.2 Luceafrul)
Delimiteaz propoziiile n cadrul frazelor date, stabilind
2 raporturile sintactice dintre ele.
Subliniaz propoziiile circumstaniale de scop n
enunurile urmtoare.
Alctuiete enunuri prin care s ilustrezi diferiii termeni
regeni ai propoziiei circumstaniale de scop.
Completeaz spaiile libere cu propoziiile circumstaniale
de scop potrivite:
I-a telefonat ca s.....
L-a cutat s........
Am negociat pentru ca s......
Vino de.............
Evaluarea unitii Realizeaz contragerea circumstanialelor identificate la
exerciiul anterior.
F expansiunea complementelor circumstaniale de scop
din exemplele urmtoare n subordonate corespunztoare.
Motiveaz topica i punctuaia propoziiilor circumstaniale
de scop n exemplele date.
Precizeaz felul subordonatelor din urmtoarele exemple.
COALA 4
ALTFEL: S
TII MAI
MULTE, S FII
MAI BUN!
Genul dramatic *Propoziia circumstanial 12 1.4 Ex.de delimitare a propoziiilor unei fraze. nvarea prin Delimiteaz frazele n propoziii, preciznd felul acestora i
condiional(CD) 2.3 descoperire natura elementului regent al propoziiilor subordonate.
3.2 Ex.de recunoatere a propoziiilor condiionale. Exerciiul Recunoate propoziiile condiionale din textele date.
4.2 Analiza sintactic Analizeaz morfologic termenii regeni ai propoziiilor
Exerciiul creativ condiionale.
Ex.de analiz a termenilor regeni ai propoziiilor condiionale. Jocul sintactic Analizeaz morfologic elementele de relaie ale
Modelarea figurativ propoziiilor condiionale n exemplele date.
Ex.de analiz a elementelor de relaie. Observaia Alctuiete fraze cu propoziiilor condiionale introduse
prin elemente de relaie diferite.
Analizeaz elementele corelative ale subordonatelor
Ex.de analiz a elementelor corelative. Fie de lucru studiate din exemplele date.
Auxiliare didactice Ilustreaz prin exemple adecvate topica i punctuaia
Ex.de observare a topicii i a punctuaiei propoziiilor Manualul propoziiilor subordonate condiionale.
condiionale. Alctuiete enunuri prin care s ilustrezi modul n care se
Frontal pot diferenia propoziiile subordonate condiionale de alte
Ex.de difereniere a propoziiilor condiionale de alte propoziii Individual propoziii subordonate.
subordonate. n perechi Scrie 4 maxime care s conin propoziii subordonate
Pe grupe condiionale.
Alctuiete fraze dup schemele date:
Ex.de construire a unor fraze coninnd propoziii subordonate CD-PP-SB
condiionale. CD-PP-AT
CD-AT-PP-CD
CD-CD-PP
Ilustreaz, prin exemple, raportul sintactic de tip
condiional prin conectori specializai (conjuncii/ locuiuni
conjuncionale).
Ex.de exprimare a raportului de tip condiional prin conectori Comenteaz efectul stilistic al absenei elementului
specializai (conjuncii/ locuiuni conjuncionale). subordonator al condiionalelor din urmtoarele exemple:
Ai carte, ai parte.
Ai copii, ai necazuri.
Bine faci,bine gseti.
Scrie 4 fraze ce reprezint aforisme care s conin
subordonate condiionale; interpreteaz expresivitatea
frazelor.
Ex.de interpretare a expresivitii frazelor cu aspect aforistic Delimiteaz propoziiile din textele date, preciznd tipul
care conin o subordonat condiional. subordonatelor introduse prin conjuncia subordonatoare
Ex.de delimitare a propoziiilor unei fraze. nvarea prin dac.
descoperire Identific n exemplele urmtoare propoziiile subordonate
*Propoziia circumstanial Ex.de recunoatere a propoziiilor concesive. Exerciiul concesive din enunurile date.
concesiv(CV) 1.4 Analiza sintactic Analizeaz termenii regeni ai propoziiilor subordonate
2.3 Exerciiul creativ concesive din exemplele urmtoare.
3.2 Ex.de analiz a termenilor regeni ai propoziiilor concesive. Jocul sintactic
4.2 Modelarea figurativ Construiete fraze n care propoziiile subordonate
Observaia concesive s aib ca regent: un verb, o interjecie, un
adjectiv, o locuiune verbal.
Analizeaz elementele de relaie ale propoziiilor
Fie de lucru subordonate concesive.
Auxiliare didactice Identific elementele corelative ale propoziiilor
Ex.de analiz a elementelor de relaie. Manualul subordonate concesive n exemplele date, preciznd
valoarea morfologic a acestora.
Frontal Scrie cte 3 enunuri n care propoziiile subordonate
Individual concesive s se afle naintea regentei, s fie intercalat n
Ex.de analiz a elementelor corelative. n perechi propoziia regent i s se afle dup propoziia regent.
Pe grupe Alctuiete fraze dup schemele:
CV-PP-SB
Ex.de observare a topicii i a punctuaiei propoziiilor CV-PP-CZ
concesive. PP-CV-AT
PP-CV-CV-SB
Construiete fraze n care conjuncia subordonatoare c
Ex.de difereniere a propoziiilor concesive de alte propoziii s introduc 6 tipuri diferite de propoziii subordonate,
subordonate. printre care i o concesiv.
Scrie 3 enunuri n care corelativul propoziiilor
subordonate concesive s fie cuvntul tot.
Ex.de construire a unor fraze coninnd propoziii subordonate Realizeaz expansiunea structurilor subliniate:
concesive. Cu toat strduina sa, tot nu a putut ctiga concursul.
Chiar plecnd mai devreme, tot nu a ajuns trenul.
Fr a fi profesor, tia s-i nvee pe ceilali carte.
A ctigat concursul de ah, n ciuda tinereii ei.
Ilustreaz prin 5 exemple raportul de tip concesiv, prin
conectori specializai.

Prezint valoarea expresiv a propoziiilor subordonate


concesive din versurile date.
Redacteaz, n 8-10 rnduri, o alocuiune, mai nti n
manier serioas (oficial) i apoi n manier amuzant
(ironic) utiliznd propoziii subordonate concesive cu
Ex.de exprimare a raportului de tip concesiv prin conectori valoare expresiv.
specializai (conjuncii/ locuiuni conjuncionale).
Analizeaz frazele date, realiznd i schema raporturilor
sintactice.
Ex.de interpretare a expresivitii frazelor cu aspect aforistic Gsete rspunsul la urmtoarele ghicitori, subliniind
care conin o subordonat concesiv. propoziiile circumstaniale consecutive:
E mare ct un elefant, dar e att de uuric, nct seamn
cu un fulg.
Are epi, dar e att de frumos, c nu reziti s nu-l culegi.
I-att de galben, c pare un soare revrsat printre macii
Ex.de delimitare a propoziiilor unei fraze. roii.
Completeaz spaiile libere cu propoziiile circumstaniale
nvarea prin consecutive: Privirea lui era att de aspr..... Noaptea era
descoperire att de oarb....
Exerciiul Alctuiete 3 fraze n care propoziiile circumstaniale
*Propoziia circumstanial Analiza sintactic consecutive s determine: un verb, un adjectiv i un adverb.
consecutiv (CNS) 1.4 Exerciiul creativ Alctuiete cel puin 2 enunuri n care de s fie
2.3 Jocul sintactic prepoziie, respectiv conjuncie, care s introduc diferite
3.2 Modelarea figurativ tipuri de subordonate.
4.2 Observaia Ilustreaz, prin 5 exemple, elementele introductive ale
propoziiei circumstaniale consecutive.
Ex.de recunoatere a propoziiilor consecutive. Alctuiete fraze cu propoziii circumstaniale consecutive,
Fie de lucru utiliznd elemente corelative adecvate.
Auxiliare didactice Creeaz un text de 8-10 rnduri prin care s ilustrezi topica
Manualul i punctuaia propoziiei circumstaniale consecutive.
Ilustreaz, prin exemple adecvate, modalitatea de
Frontal difereniere ntre concesiv i consecutiv.
Individual Redacteaz, n 6-8 rnduri, portretul personajului preferat,
Ex.de analiz a termenilor regeni ai propoziiilor consecutive. n perechi utiliznd cel puin 3 propoziiile circumstaniale
Pe grupe consecutive.
Ex.de analiz a elementelor de relaie. Completeaz schema grafic dat, utiliznd conectori
specializai pentru ilustrarea raportului consecutiv.
Ex.de analiz a elementelor corelative. Alctuiete un text, de 6-8 rnduri, n care s utilizezi o
hiperbol i un oximoron n structura subordonatelor
consecutive.
Ex.de observare a topicii i a punctuaiei propoziiilor
consecutive.

Ex.de difereniere a propoziiilor consecutive de alte propoziii


subordonate.

Ex.de construire a unor fraze coninnd propoziii subordonate


consecutive.
Ex.de exprimare a raportului de tip consecutiv prin conectori
specializai (conjuncii/ locuiuni conjuncionale).
Ex.de interpretare a expresivitii frazelor cu aspect aforistic
Evaluarea unitii care conin o subordonat consecutive.
Lucrare scris 8
semestrial
Recapitulare Raportul dintre realitate i literatur 8 1.1 Ex.de lectur i de reflecie asupra celor dou tipuri de texte. Reflecia Asociaz textului citit o imagine desenat/ fotografiat/ o
final (literar/ nonliterar). 1.2 Ex.de recunoatere a trsturilor specifice textului literar/ Algoritmul amintire personal.
1.3 nonliterar. Posterul Analizeaz, ntr-un eseu de 15-20 de rnduri, elementele
2.1 Ex.de redactare a unor texte ficionale i nonficionale, cu Diagrama Venn relevante specifice tipului de text citit.
2.4, 2.5 scopuri determinate. Realizeaz, cu scop determinat, o descriere tiinific i
3.1, 3.3, Ex.de comentare a raportului ficiune-referent. Fie de lectur apoi una literar.
4.1, 4.2. Ex.de evideniere a procedeelor i comunicrii literar- artistice. Auxiliare didactice Comenteaz, n 8-10 rnduri, elementele simbolice dintr-un
Componente de ordin structural i de Ex.de exprimare i argumentare privind deosebirea dintre text liric studiat.
limbaj caracteristice operei poetice, literatur i realitate. Individual Relev, n 10-15 rnduri, raportul dintre autor- realitate, n
dramatice i epice. 2.1 Ex.de utilizare a structurii textuale dominante. n perechi transfigurare artistic.
Personaje emblematice n operele 2.2 Ex.de difereniere a componentelor structurale i expresive Pe grupe Analizeaz registrul imagistic din pasaje lirice/ epice.
dramatice i epice. 3.1 specifice. Frontal Relev rolul registrelor contemplativ i meditativ n
Valori etice i estetice n textul 3.2 Ex.de identificare a mrcilor de realizare a diferitelor tipuri de structura textului suport.
literar popular i cult. discurs. Ciorchinele Realizeaz un eseu structurat, de 8-10 rnduri, n care s
Ex.de observare a corelaiei dintre diferitele componente ale Organizatorul grafic prezini mpletirea modurilor de expunere n fragmentele
Interdependena dintre elementele textului. Portofoliul date.
folclorice i culte n poezia epic. Ex.de aplicare a conceptelor operaionale n analiza textului Comenteaz elementele care asigur caracterul scenic al
liric, epic i dramatic. textului.
Ex.de comentare a operei poetice/ dramatice/ epice sau a unor Valorizeaz, ntr-o compunere de o pagin, cunotinele
elemente dintr-o oper. legate de componentele structurale i de limbaj ale textului
Ex.de conturare a fiei de identitate a unor personaje liric/ epic/ dramatic.
1.1 emblematice. Caracterizeaz, n 8-10 rnduri, lumea creia i aparine
1.2 Ex.de interpretare a unor scene reprezentative pentru evoluia/ personajul principal din romanul/ comedia studiat ().
1.3 caracterul unui personaj. Blazonul personajului Interpreteaz, ntr-un text de 3-4 rnduri, sistemul de valori
1.5 Ex.de desprindere a valorilor general-umane materializate n Explozia stelar sugerat n textele propuse.
2.1 textele suport. Bulgrele Creeaz, ntr-o compunere de 10-15 rnduri, o lume
Liric, epic i dramatic- trsturi 2.4 Ex.de realizare a unor proiecte privind valorile etice i culturale Cvintetul imaginar n care s plasezi valori etice i estetice.
specifice i contrastive. 3.1 din textele literare. Eseul Prezint, n 8-10 rnduri, aura baladesc a unui erou din
Compoziii structurate i libere, 3.3 Ex.de redactare a unor compoziii n care s se evidenieze Exerciiul creator romanele citite.
aplicabile textelor epice, lirice i 4.1 raportul valoare- nonvaloare, erou- antierou. Relev, ntr-o compunere liber de 15-20 de rnduri,
dramatice. Ex.de identificare a relaiei permanente ntre literatura popular Fie de lectur imagini antitetice, avnd ca subiect de reflecie Condiia
i cea cult. Proiectul uman ntre Bine i Ru.
Ex.de formulare a deduciilor legate de interdependena dintre Banda sonor Prezint, ntr-un eseu de 15-20 de rnduri, interdependena
elementele folclorice i culte n poezia epic. Suport vizual dintre elementele folclorice i culte n poezia epic.
Ex.de comentare succint a relaiei om- natur n poezia epic. Analizeaz semnificaia unor structuri reprezentative
1.1 Ex.de surprindere a naturii implicate n textul folcloric/ cult. Individual pentru evidenierea comuniunii omului cu natura.
Instanele comunicrii n textul 1.2 Ex.de investigare a discursului narativ, de la registrele vorbirii n perechi Formuleaz judeci de valoare, personale, legate de
literar (liric, epic i dramatic). 1.3 la perspective narative. Pe grupe implicarea naturii n textul folcloric/ cult.
2.1 Ex.de comparare a mrcilor lingvistice specifice genurilor Comenteaz elementele de art narativ, prin referire la
3.1 literare. text.
Valene expresive ale unor elemente 4.1 Ex.de precizare a aspectului tematic vizat de autor n textele Susine, prin cel puin 3 argumente, c secvenele
de lexic. 4.3 suport. urmtoare au structura unui text epic/ liric/ dramatic.
Valori expresive ale prilor de Ex.de sistematizare a configuraiei/ specificului genurilor Interpreteaz ideile i sentimentele comunicate n textul
vorbire i de propoziie. literare. suport.
Ex.de analiz a principalelor componente de structur, de Compune imaginea stilizat a eului liric.
compoziie i de limbaj. Insereaz, ntr-o naraiune de 10-15 rnduri, o descriere
Ex.de manifestare a creativitii i originalitii n redactarea static n care traiectoria privirii urmrete ansamblul
1.1 unor compoziii libere. pornind de la detaliu.
1.2 Ex.de organizare a planului unei lucrri pe o tem dat. Argumenteaz, n 10-15 rnduri, caracterul liric, epic sau
Subordonate necircumstaniale i 1.5 Organizatorul grafic dramatic al unui text.
circumstaniale- asemnri i 2.1 Ex.de recunoatere a componentelor comunicrii. Portofoliul
deosebiri. 3.1 Ex.de identificare a secvenelor care ilustreaz vocea Exerciiul
Modaliti de exprimare a 4.1 naratorului/ eul liric. Creator
raporturilor sintactice n propoziie i 4.2 Ex. de comentare a relaiei autor- narator- personaj n Comenteaz relaia autor- narator- personaj ntr-o oper
fraz. 4.3 fragmentele de text date. epic.
Ex.de evideniere a instanelor comunicrii, n texte aparinnd Fie de lucru Evideniaz instanele comunicrii n urmtoarele texte.
celor 3 genuri literare. Antologii de texte Imagineaz-i o ntmplare care ar fi putut schimba cursul
Ex.de abordare a textelor literare din perspectiva inteligenelor evenimentelor relatate n text.
multiple. Relev tema i specificul discursului liric din textul dat.
Ex.de identificare a abaterilor intenionate de la normele limbii Realizeaz abordarea unui text din perspectiva
literare privind elementele de lexic. inteligenelor multiple.
1.1 Ex.de trecere de la sensul propriu la sensul figurat al Analizeaz abaterile de la normele literare identificate.
1.2 cuvntului, de la denotaie la conotaie. Conversaia de Comenteaz valena expresiv a polisemantismului.
1.5 Ex.de comentare a valenelor expresive ale unor categorii verificare Creeaz contexte n versuri/ proz n care s evideniezi
2.1 semantice (sinonime, antonime, paronime, cuvinte Exerciiul creator puterea expresiv a sunetelor (4 versuri/ 6 rnduri).
2.4 polisemantice). Jurnalul de nvare Valorizeaz, ntr-un text descriptiv de 15-20 de rnduri,
2.5 Ex.de combinare/ recombinare a unor cuvinte n structuri cu Jocul de rol valenele stilistice ale prilor de vorbire.
3.1 valoare expresiv. Recunoate felul subordonatelor date.
3.2 Ex.de relevare a valenelor stilistice ale unor pri de vorbire. Fie de lucru Realizeaz expansiunea prilor de propoziie n
Ex.de recunoatere, expansiune, contragere. Antologii de texte subordonate corespunztoare.
Ex.de creare de contexte cu diferite tipuri de subordonate, Realizeaz contragerea subordonatelor n pri de
introduse prin aceleai/ diferite elemente de relaie, prin relatori Individual propoziie corespunztoare.
1.3 specifici i nespecifici, avnd acelai termen regent sau diferii. n perechi Creeaz fraze pentru a evidenia valoarea predicativ/
1.4 Pe grupe copulativ/ impersonal a unor verbe.
2.2 Frontal Construiete fraze n care raportul de coordonare/
3.2 subordonare s se realizeze prin modaliti diferite.
4.2 Discuii de recapitulare
Sintez final

Fie de lucru
Auxiliare didactice