Numele i prenumele

elevului ........................................................................................................

GRIL EDUCATIV GLOBAL DE EVALUARE OBSERVARE

PSIHOMOTRICITATEA

1. Achiziia abilittii motorii

a. motricitatea global
capacitatea de a merge autonom
- capacitatea de a alerga
- capacitatea de a sri de pe un picior pe altul
- capacitatea de a urca o scar , pind alternativ
- capacitatea de a arunca un balon
- capacitatea de a executa un parcurs , evitnd obstacolele

b.motricitatea specific i coordonarea fizio-motric

-capacitatea de a apuca i de a lsa s cad voluntar obiecte mici
- capacitatea de a ncheia i descheia nasturi
- capacitatea de a deuruba i nuruba
-capacitatea de a lega i dezlega ireturi
- capacitatea de a lucra cu foarfeca i de a ndoi hrtii
-capacitatea de a folosi un ciocan, un ac
- capacitatea de a apuca un creion

2. Cunoaterea propriului corp i a prilor sale

- cunoaterea propriului corp i a prilor sale

- recunoaterea prilor corpului altor persoane
- recunoaterea prilor corpului pe o imagine
- dac poate s le deseneze
 3. Orientarea spaial

-s se orienteze n interiorul unei ncperi , demostrnd achiziionarea parametrilor

fundamentali ce-i servesc la orientarea n spaiu

a) nchis\ deschis
b) aproape\ departe
c) deasupra\ dedesupt
d) nuntru\ afar
e) n fa \ n spate
f) la dreapta\ la stnga

- se orienteaz n raport cu o persoan , demonstrnd c a achiziionat parametrii de

mai sus, dac da , indic aceti parametri
- -
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

- se organizeaz n spaiul grafic

4. Structura temporal
- a achiziionat noiunea de durat :
a) n raport cu experienele personale imediate
b) ) n raport cu experienele personale n timp
- a achiziionat noiunea de succesiune temporal :
a) n aciuni cotidiene
b)n aciuni de durat
c) n plan grafic
- a achiziionat sensul noiunii de ritm
 5. Organizarea senzorio- perceptiv

- percepia vizual recunoate i discrimineaz :

a) forma
b)culoare
c) mrime

- percepia auditiv recunoate i discrimineaz :

a)sunete
b) modele ritmice

-percepia olfactiv
recunoate i discrimineaz

-perceptia gustativ- recunoate si discrimineaz

-percepia tactil-recunoate i discrimineaz :

a) mrimea obiectelor
b) calitatea suprafeei

Observaie : se va nota cu DA , NU sau PARIAL la fiecare caracteristic a grilei de

evaluare