Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
COMPETENE GENERALE
1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate. 3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea
2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice. surselor istorice.
4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent.
COMPETENE SPECIFICE
1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei i epocii 3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utiliznd informaii
antice, n diferite situaii de comunicare scris sau oral. selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere.
2.1. Cooperarea n vederea realizrii unei mape istorice 3.5. Stabilirea unor asemnri i a unor deosebiri ntre civilizaiile
2.2.Manifestarea interesului pentru valorile lumii antice prin Antichitii, pe baza surselor istorice date
realizarea a unui proiect istoric. 3.6. Utilizarea informaiilor istorice selectate dintr-o surs istoric,
ntr-o expunere scris, sau oral.
3.1. Identificarea i clasificarea surselor istorice.
3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluiei 4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind informaii referitoare
grupurilor umane i civilizaiei omeneti. le timp si spaiu.
3.3. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice din 4.2. Utilizarea surselor istorice n vederea ilustrrii unui fapt istoric.
Antichitate, pe baza surselor istorice.
VALORI I ATITUDINI
Educaia pentru cetenie i valori democratice presupune nsuirea valorilor, atitudinilor i a comportamentelor specifice manifestrii
morale autonome i responsabile din punct de vedere civic, precum i dezvoltarea capacitii de integrare activ n grupuri socio-culturale i
profesionale diferite. n acest context, competenele generale i specifice, care trebuie formate prin procesul de predare-nvare-evaluare a
istoriei, promoveaz urmtoarele valori, atitudini i comportamente:
Coeren i rigoare n gndire i aciune Antrenarea gndirii prospective prin nelegerea rolului istoriei
Gndire critic i flexibil n viaa prezent i ca factor de predicie a schimbrilor
Relaionarea pozitiv cu ceilali Rezolvarea pe cale non-violent a conflictelor
Respectarea drepturilor fundamentale ale omului Acceptarea reprezentrilor multiple asupra istoriei, culturii,
Dezvoltarea atitudinilor pro-active n viaa personal i cea vieii sociale
social Asumarea diversitii etnice, sociale, religioase si culturale
2
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
SEMESTRUL I - 18 sptmni
Nr. Unitatea de Competene specifice Coninuturi Nr. Sptmna Obs
crt nvare ore .
1.1.Utilizarea termenilor specifici cronologiei,
INTRODUCERE Preistoriei i epocii antice, n diferite situaii de Test predictiv
1. N STUDIUL comunicare scris sau oral Prezentarea disciplinei i a manualului 2 S1 11-15.IX
ISTORIEI 3.1.Identificarea i clasificarea surselor istorice.
4
Nr. Unitatea de Competene specifice Coninuturi Nr. Sptmna Obs
crt nvare ore .
1.3. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor i/sau
CIVILIZAIA proceselor istorice Alexandru Macedon i civilizaia elenistic 2 S15 18-22 XII
5 GREAC I 3.2. Descrierea rolului unor personaliti n
SINTEZA desfurarea evenimentelor istorice
ELENISTIC 2.1. Folosirea termenilor de specialitate n descrierea Frumos i cunoatere n lumea greac
unui eveniment/proces istoric Studii de caz: Acropola atenian S16 15- 19 I
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Motenirea lumii greceti (sculptura, teatrul, 4
utiliznd informaii din surse istorice cunoaterea tiinific) S17 22-26 I
3.1. Asumarea de roluri n grupuri de lucru Jocurile Olimpice n Antichitate
4.2. Utilizarea resurselor multimedia n scopul
nvrii
Recapitulare - Evaluare semestrial Civilizaii ale antichitii - ORIENTUL ANTIC 1 S18 29 I 2 II
- CIVILIZAIA GREAC I SINTEZA ELENISTIC 1
5
Nr. Unitatea de Competene specifice Coninuturi Nr. Sptmna Obs
crt nvare ore .
4.2.Utilizarea resurselor multimedia n scopul nvrii Cretinismul
1.2. Identificarea diferenelor temporare dintre
evenimente i procese istorice Romanizarea 1 S23 12 - 16 III
2.1. Folosirea termenilor de specialitate n descrierea
unui eveniment/proces istoric
8. 1.3. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor i/sau
proceselor istorice
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Geii i dacii. Rnduieli, obiceiuri, credine 2 S24 19 23 III
utiliznd informaii din surse istorice
3.1. Asumarea de roluri n grupuri de lucru
GETO-DACII
3.2. Descrierea rolului unor personaliti n Burebista i Decebal; rzboaiele daco-romae
desfurarea evenimentelor istorice
4.2. Utilizarea resurselor multimedia n scopul
nvrii
RECAPITULARE/EVALUARE / LUMEA ROMAN/ GETO-DACII 2 S25 26-30 III
1.3. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor i/sau
CIVILIZAIA proceselor istorice Apariia islamului; credina musulman;
9.
ISLAMIC 2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, expansiunea cultural i militar a Islamului 2 S26 10 13 IV
utiliznd informaii din surse istorice
3.1. Asumarea de roluri n grupuri de lucru
10. EUROPA 1.3. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor i/sau
MEDIEVAL proceselor istorice Formarea popoarelor europene. Etnogeneza
2.1. Folosirea termenilor de specialitate n descrierea romneasc 2 S27
unui eveniment/proces istoric 16-20 IV
2.3. Stabilirea de asemnri i deosebiri referitoare la
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse
diferite
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric,
utiliznd informaii din surse istorice Europa cretin n mileniul I S28
3.1. Asumarea de roluri n grupuri de lucru Studii de caz: Cretinarea francilor 2 23-27 IV
3.2. Descrierea rolului unor personaliti n Imperiul bizantin
desfurarea evenimentelor istorice
1.3. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor i/sau Viaa cotidian n Evul Mediu: familia, S29
proceselor istorice aezrile, alimentaia, srbtorile, economia i 30 IV - 4 V
2.1. Folosirea termenilor de specialitate n descrierea tehnologia, credina i biserica, proprietatea,
unui eveniment/proces istoric libertatea i independena 6 S30
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Studii de caz: Domeniul feudal
7 - 11 V
utiliznd informaii din surse istorice Oraul medieval spaiu al libertii; oraele
3.1. Asumarea de roluri n grupuri de lucru italiene i oraele germane
6
Nr. Unitatea de Competene specifice Coninuturi Nr. Sptmna Obs
crt nvare ore .
4.2.Utilizarea resurselor multimedia n scopul nvrii Cavalerism i onoare S31
Cruciadele 14 18 V
Catedrale i universiti
Unitatea colar: coala Gimnazial nr.1, com. Bleti, jud. Galai Clasa a V-a
Cadru didactic: Cristi Amriuei Curriculum: nucleu
Aria curricular: Om i societate Nr. ore/spt.: 2
Disciplina: Istorie Manual: ..........................
Unitatea de nvare: Alfabetul istoriei reconstituirea trecutului Nr. ore: 4
Nr. .............../.......................................
Coninuturi C.S. Activiti de nvare Resurse pedagogice Evaluare Sptmna Observaii
1. Izvoarele istorice - descrierea unor S2 (I)
1.1. instrumente de ma surare a -activitate individuala ; - observarea
2. Perceperea timpului i timpului; -activitate n grup; sistematic S2(II)
a spaiului 1.3. - exerciii de alca tuire a -activitate frontala .
axelor cronologice. -manualul de istorie;
3. Cronologia istoriei: - ntrebri S3
periodizare; spaiul orale
istoric
Unitatea colar: coala Gimnazial nr.1, com. Bleti, jud. Galai Clasa a V-a
Cadru didactic: Cristi Amriuei Curriculum: nucleu
Aria curricular: Om i societate Nr. ore/spt.: 2
Disciplina: Istorie Manual: ..........................
Unitatea de nvare: Preistoria Nr. ore: 4
Nr. .............../.......................................
Unitatea colar: coala Gimnazial nr.1, com. Bleti, jud. Galai Clasa a V-a
Cadru didactic: Cristi Amriuei Curriculum: nucleu
Aria curricular: Om i societate Nr. ore/spt.: 2
Disciplina: Istorie Manual: ..........................
Unitatea de nvare: Orientul Antic Nr. ore: 10
Nr. .............../.......................................
Coninuturi C.S. Activiti de nvare Resurse pedagogice Evaluare Sptmna Observaii
1. Mediul natural i viaa 1.3. - exerciii de lectur a S6 (I)
cotidian. Studiu de caz: hrilor Orientului Antic; -activitate individuala ;
Babilonul 2.1. - exerciii de alctuire a
axelor cronologice. S6 (II)
2. Locuina, hrana, - exerciii pentru -activitate n grup;
familia 2.3. identificarea termenilor Observarea S7 (I)
istorici n texte diferite. sistematic
3. Economia -activitate frontal;
- descrierea unui monument S7 (II)
4. Studiu de caz: Temple 4.2. de arhitectur
i piramide - exerciii pentru -manualul de istorie;
1.2. identificarea termenilor Prob oral
5. Popoare i civilizaii pe istorici n texte diferite S8 (I)
harta Orientului Antic: 2.2. - exerciii de redactare a unei -atlase istorice;
evreii compuneri pe o tem dat
- alctuirea planului unei -descrierea;
6. Popoare i civilizaii pe 4.2. cltorii imaginare n S8 (II)
harta Orientului Antic: Orientul Antic Verificarea
chinezii -brainstormingul; temei
- exerciii pentru pentru
7. Inventarea scrierii: de identificarea termenilor acas S9 (I)
la pictograme la alfabet. istorici n texte diferite. -problematizarea;
Studiu de caz: Epopeea 3.3. - alctuirea planului unei
lui Ghilgame cltorii imaginare n
Orientul Antic S9 (II)
8. Studiu de caz: Codul Autoevaluar
lui Hammurabi 3.6. e S10
9. Evaluare sumativ
Prob
scris
Unitatea colar: coala Gimnazial nr.1, com. Bleti, jud. Galai Clasa a V-a
Cadru didactic: Cristi Amriuei Curriculum: nucleu
Aria curricular: Om i societate Nr. ore/spt.: 2
Disciplina: Istorie Manual: ..........................
Unitatea de nvare: Civilizaia greac i sinteza elenistic Nr. ore: 16
Nr. .............../.......................................
Unitatea colar: coala Gimnazial nr.1, com. Bleti, jud. Galai Clasa a V-a
Cadru didactic: Cristi Amriuei Curriculum: nucleu
Aria curricular: Om i societate Nr. ore/spt.: 2
Disciplina: Istorie Manual: ..........................
Unitatea de nvare: Civilizaia islamic Nr. ore: 2
Nr. .............../.......................................
COALA ALTFEL