TEMA ANUALA:,,CAND,CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

PROIECT TEMATIC:,,MIROS DE TOAMNA

SUBTEMA:,,TOAMNA, FENOMENE SPECIFICE
TEMA ZILEI:,,TOAMNA,BINE AI VENIT!
NIVELUL I-GRUPA MUIJLOCIE
PROPUNATOARE:Dascalu Mihaela
FORMA DE REALIZARE:Activitate integrata
SCOPUL ACTIVITATII:
Formarea unor deprinderi de activitate intelectuala,deprinderi
motrice, de cooperarare, educarea gustului estetic.

DOMENII EXPERIENTIALE:
DS Activitate matamatica- Exercitiu cu material,,Frunze mari,frunze
mici
DPM-Educatie fizica-Alergare in linie dreapta,,Alergam pe carari de
frunze

OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE:

DS:-Sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matamatice
referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea,
constituirea de grupuri/multimi, pe baza unor insusiri comune(forma,marime,
culoare), luate in considerare separat sau mai multe simultan;
DPM:-Sa raspunda motric la o comanda data;
 -Sa execute corect deprinderea motrica de alergare .

CENTRE DE INTERES:
Constructii ,,Drumul spre gradinita-din frunze uscate
Jocuri de masa:,,Frunze surori

SARCINI DE LUCRU:
Arta: Sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici
specifice picturii(dactilopictura)
Constructii: Sa-si cunoasca responsabilitatile in microgrupul din care face
parte;
Jocuri de masa:Sa fie capabili sa grupeze dupa un criteriu dat;

SCENARIUL ZILEI
I. ADP
Acivitatea incepe cu intalnirea de dimineata.
1.Salutul:
Dimineaa a sosit
Toi copiii au venit,
n semicerc s ne adunm
Cu toi s ne salut
Buna dimineataaaaa ! !
Ne bucurm c suntem aici.
A-nceput o nou zi,
Bun dimineaa, copii!
2.Impartasirea cu ceilalti:
-Cine credeti voi ca ne ajuta sa fim bucurosi?
3.Activitatea de grup:
-se spune o ghicitoare despre toamna:
,, tii voi oare copilai
Cine las pomi golai
i aduce ploi mrunte
i nespus de multe fructe ?
4.Noutatile zilei:
-Iata ca ,,TOAMNA a sosit si printre noi,
 Se prezinta elementul-surpriza,,Zana Toamnasi se pun cateva
intrebari despre felul cum este imbracata.
-Astazi s-a oprit la grupa noastra pentru ca a aflat de la mine ca
sunteti niste voinicei harnici ,ascultatori si isteti.Se va convinge singura ca
asa este.
II.ALA Pe melodia cantecului ,,Misca vantul frunzele dar cu versuri
improvizate, copiii vor fi condusi spre centre, moment in care se prezinta
activitatea ce se va desfasura la fiecare:,,Hai acum sa hotaram
Ce putem noi sa muncim:
Sa pictam sau sa cladim,
Ne jucam,ne-nveselim!

Constructii:,,Drumul spre gradinita-din frunze

Jocuri de masa:,,Frunze surori
Copiii isi vor alege centrul in functie de ecusonul pe care il primesc.
Se trece la lucrul pe centre dupa care urmeaza,,tranzitia,pe melodia:
,,Vine melcul suparat:
,,Toamna,hai sa vezi aici
La o grupa de pitici
Ploaie,frunze si carari
Voie buna si cantari
III.ADE,,Pentru a cunoaste mai multe despre acest anotimp ne vom juca cu
frunze, vom alerga pe carari de frunze ,vom dansa si vom zbura ca
pasarelele
 DOMENII EXPERIENTIALE:
DS:Activitate matamatica,,Frunze mari,frunze mici-
DPM:Educatie fizica-Alergare in linie drepta,,Alergam
pe carari de frunze
MIJLOC DE REALIZARE:Activitate integrata
FORMA DE REALIZARE:frontal
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1-sa formeze grupe de obiecte dupa marime;
O2-sa verbalizeze actiunea efectuata folosind un limbaj
matematic adecvat;
O3-sa aseze frunzele pe covor ,dupa marime;
O4-sa execute corect deprinderea motrica de alergare:cu spatele
drept,coatele indoite,privirea in fata;
O5-sa execute comenzile educatoarei.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee:conversatia,explicatia,exercitiul,
demonstratia, observarea;
Mijloace de invatamant:elementul-surpriza:,,Toamna,
cosulete cu frunze mari si mici, ,,Vantul jucaus
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
-,,Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor 01.09.2008
-,,Ghid pentru proiecte tematiceBucuresti 2007
-,,Aplicarea noului Curriculum,Editura Diana,2009

EVENIMENTU CONTINUTUL STRATEG EVALUARE

L STIINTIFIC AL II (instrument
DIDACTIC ACTIVITATII DIDACTIC e si
E marcatori)
1.MOMENT Pentru o buna desfasurare a
ORGANIZATO activitatii se iau urmatoarele
RIC masuri:
Aerisirea salii de grupa;
Pregtirea materialelor

didactice necesare;
Intrarea ordonat a
copiilor n sala de grup

2. CAPTAREA -Pentru ca,,Vantul jucausa

ATENIEI amestecat frunzele,Zana Expunerea Observarea
(discuii Toamna va roaga sa le comportamentului
pregtitoare)
selectati,ca apoi sa va jucati cu copiilor
ele.Zana Toamna va fi tot
timpul cu noi si va va rasplati la
sfarsit daca o ajutati sa faca
acest lucru.
3.ANUNTARE Dupa intuirea materialelor cu
A ajutorul copiilor, se trece la Observatia
TEMEI SI A anuntarea temei si a obiectivelor
OBIECTIVELO propuse: Conversatia
R -Activitatea noastra se numeste Explicatia Stimularea
,,Frunze mari,frunze miciiar verbala
voi trebuie sa formati o grupa
de frunze mari si una de frunze
mici.Vom invata apoi sa si
alergam,,Pe carari de frunze
4.DESFASURA Copiii vor lua frunzele din
REA cosulete, le vor privi cu atentie
ACTIVITATII si impreuna cu educatoarea Evaluare orala a
si ,,Toamnale vor aseza pe modului de
masa, formand doua grupe. exprimare a
Educatoarea,respectiv,,Toamna cunostintelor
le va solicita copiilor sa arate dobandite
grupa frunzelor mari/mici anterior.
,incercuind cu degetul aratator
grupele respective. Aplauze
 Dupa ce se lucreaza cu Conversatia
intreaga grupa vor fi solicitati Munca
cativa copii sa verbalizeze
actiunea efectuata. independenta
Se cere copiilor sa aseze pe Exercitiul
covor frunzele mari si mici ,pe
doua linii marcate pe covor,
formand astfel doua siruri, care Aprecieri verbale
va ajuta la desfasurarea celei
de-a doua activitati.
Tranzitia,,Misca vantul
frunzele
Facilitez activitatea
psihomotrica prin executarea
unor miscari simple de incalzire
a organismului(influenta-
rea selectiva a aparatului
locomotor).
Exercitiile vor fi efectuate
pe melodia,,Luati seama bine
Se demonstreaza apoi
executarea deprinderii de
alergare,in timp ce,,Toamna
face indicatiile necesare:
corpul este drept,privirea
inainte,coatele indoite.Se
alearga pe cele doua coloane de
frunze dupa ce alergarea se face
pe loc.
Joc linistitor:
,,Leganam papusa
Copiii sunt asezati pe covor in
formatie de cerc, stand in sezut,
vor da din mana in mana
papusa, leganand-o usor.
5.ASIGURARE
A FEEDBACK-
ULUI Se cere copiilor s fac Autoaprecieri
aprecieri i autoaprecieri facute de copii
exprimnd opinii referitoare la Conversatia
modul cum s-a lucrat, cum au
 colaborat i la rezultatele pe
care le-au obinut.
Conversatia
,,Toamnava face aprecieri Explicatia
asupra intregii activitati si le va
6.INCHEIEREA inmana stimulentele pregatite.
ACTIVITATII

JOCUL DE MISCARE CU TEXT SI CANT,,Galbene si rosii frunze

Pe textul cantecului amintit copiii vor executa miscarile sugerate de

cantec.Pentru a spori interesul copiilor pentru acest moment al zilei vor fi
costumati corespunzator.
,,Toamnava aplauda actiunile lor si va face din nou aprecieri asupra intregii
zile.