Coordonator Prof.

Ioana Tudoran Moga

Ne rentlnim cu rubrica noastr Ce tim despre nanotehnologie?

Spuneam n numerele anterioare:
*Nanotehnologia este un termen colectiv ce cuprinde dezvoltrile tehnologice la scar nanometric.
De regul, este considerat tiina care studiaz i lucreaz cu substane mai mici de 100 nanometrii
(scar utilizat pentru molecule i virui).
*Sistemul este att de dinamic nct orice informaie despre nanotehnologie este depit deja din
momentul relatrii.
Ce s-a mai ntmplat de atunci?
Domeniu se afl i astzi n continu cretere i dezvoltare. Dup ce unii cercettori au artat
lumii posibilitatea de a fabrica, transistoare de mrime molecular, iar alii i-au gsit noi i noi aplicaii
medicale, iat c aceast ramur a tiinei aduce contribuii n industria energetic i a resurselor
regenerabile.
Nanotehnologia, contextul naional
Cercettorii romni au evideniat domeniile materialelor noi, micro i nanotehnologiilor ca
domenii de cercetare-dezvoltare prioritare, care au un impact major asupra dezvoltrii societii i care
impun participarea unor specialiti din domenii extrem de variate - medicin, biotehnologie,
agricultur, mediu, aerospaial .a.
Acum, cnd dezvoltarea pe plan mondial a nanotehnologiilor anun un impact revoluionar
asupra societii, se dorete gsirea, n continuare, a celor mai bune metode pentru exploatarea
oportunitilor deosebite ce se deschid pentru Romnia. S-a nceput cu realizarea strategiilor:
* IMT Bucureti, institut naional de cercetare-dezvoltare, a construit o strategie proprie n domeniul
micro- i nanotehnologiilor i a contribuit la lansarea Iniiativei Naionale pentru Nanotiin i
Nanotehnologie, n mai 2004.
* ncepnd cu octombrie 2010, s-a derulat la nivel naional, pe parcursul a ase luni, proiectul
Nanotehnologia n Romnia, studiu prospectiv ce a vizat identificarea resursele naionale i
elaborarea propunerilor pentru o strategie n domeniul nanotehnologiilor. Proiectul, coordonat de
INCD pentru Microtehnologie (IMT-Bucureti) mpreuna cu cei mai importani actori din domeniul
nanotehnologiei, reprezentani ai mediului academia, a avut ca principale obiective:
(a) evaluarea potenialului de care dispune ara noastr n domeniu;
(b) identificarea pe ct posibil cu implicarea beneficiarii acestor tehnologii - a acelor direcii
de cercetare care sunt promitoare pentru Romnia;
(c) elaborarea unor recomandri pentru o strategie pe termen mediu (pn n 2020).
Nanotehnologia, context educaional
Educaia n domeniul nanotiinelor i nanotehnologiilor trebuie s fie mult mai prezent n
cadrul diferitelor forme de pregtire continu avnd n vedere c majoritatea oamenilor nu au sau au
prea puine cunotine n acest domeniu, fiind uor de manipulat de ctre cei neavizai dar dispui s
vehiculeze idei nefundamentate tiinific, despre eventualele efecte pozitive sau nocive ale
nanotehnologiilor.
n nvmntul preuniversitar trebuie s se exploateze prezena disciplinei intitulat, poate
impropriu, tiine, care presupune abordri integratoare ale cunotinelor aferente disciplinelor clasice
(fizic, chimie, biologie), avnd n vedere multidisciplinaritatea i mai ales interdisciplinaritatea
nanotiinelor i nanotehnologiilor.

Nanotehnologia la nivelul Colegiului Naional Calistrat Hoga

1
 Dezvoltarea extrem de rapid i ampl a nanotehnologiilor att la nivel teoretic, ct i practic, a
impus formarea tinerilor pentru acest nou domeniu tiinific. La nivel european se preconizeaz
implementarea n coal a unui program pe domeniul nanotehnologiilor, destinat elevilor cu vrste
ntre 11-18, adaptat la nevoile lor educaionale.
Contieni c educaia trebuie s v ofere cele mai bune informaii i s v formeze
competenele necesare pentru a v integra uor n societatea de mine, ne-am propus s anticipm
momentul introducerea n programele colare a noiunilor de nanotehnologie prin familiarizarea
voastr cu aceste noiuni i am participat, n calitate de coal pilot, la proiectul european Nano You,
coordonat de Ort Israel, n colaborare cu numeroase instituii europene prestigioase.
La nivelul colegiului proiectul a fost coordonat de prof Nadia Crcu, n colaborare cu Mariana
Frenti i Anca Savin i a implicat elevi de la clasele 9A, 9E, 10A, 10C, 11A, 11C.
i totui ce am fcut?
*Experimente realizate n laboratorul de chimie.
Am utilizat gelatina i laptele, nanomateriale naturale i:
- am contientizat existena nanomaterialelor naturale (gelatina i laptele) ;
- am avut dovada, indirect, a existenei nanoparticulelor n aceste materiale, prin interaciunea
luminii cu coloidele;
- am neles legtura dintre structur i funcie la scal nanometric, din lumea observabil;
- am neles cum reorganizarea moleculelor unui material, cum ar fi laptele, duce la produse
diferite (brnza, iaurt, etc.) care au proprieti macroscopice diferite (gust, miros, etc.)
Realizat de elevii cl. a XI-a C,
participani la proiect
*Experimente realizate n laboratorul de fizic

(URGENT informaii de la 12A, de anul acesta)

Realizat de elevii cl. a XII-a A,
participani la proiect
Credei c este interesant? Accesai www.nanoyou.eu i www.nanocnch.blogspot.com i vei avea mai
multe informaii. Vom continua i n acest an colar.
ntrebarea este: nanotehnologia este o ans sau o ameninare?
La nivel mondial se consider c implementarea nanotehnologiei trebuie realizat cu precauie.
Cercetrile trebui orientate spre proteciei sntii publice, a siguranei lucrtorilor i protejarea
mediului natural. Discuiile i luarea deciziilor trebuie s fie transparente i s in cont de
efectele sociale i etice ale implementrii nanotehnologiei.
Dinamica dezvoltrii nanotiinei pe plan mondial induce aceeai dinamic i n
comercializarea nanotehnologiilor i nanomaterialelor . Domeniul este nou i nu se cunosc foarte bine
efectele negative asupra omului i mediului. Se pune i problema accesului tuturor la aceste produse
datorit preurilor nc mari.
Rmne o tem ce trebuie dezbtut, dar numai dup o informare complet i corect.
Pentru a dezbate trebuie s cunoti.
Pentru a cunoate trebuie s nvei.
Iar s nvei?
Este singura modalitate de a tri activ i implicat n epoca ta.
Prof. Anca Savin