PROGRAMUL ZILEI

8.00-8.30 Primirea copiilor

8.30-9.00 Micul dejun

(Rutine: Deprinderi de a servi corect masa)

9.00-9.15 ntlnirea de diminea Harnici si buni

Tranziie: Cate unul pe carare

9.20-9.50- Activitati liber alese (A.L.A.1)

Biblioteca: Carticica cu amintiri

Joc de rol: Fursecuri pentru bunica

Arta : Cosulet cu flori

-Rutine (deprinderi de igien)

10.00-10.30 GUSTAREA -Rutina (deprinderi de autoservire)

10.30-10.45 - D.S. Activitate matematica

Cu Scufita prin padure-joc didactic

Tranziie:Cate unul pe carare

10.50-11.05- D.E.C-Educatie plastica Tablou pentru bunica-pictura

Tranziie:Cate unul pe carare

11.10-11.40-A.L.A.2-Simfonia Primaverii-dans

Fluturii vin la flori-joc miscar

 ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL

NTLNIREA DE DIMINEA

ADP- Activiti de dezvoltare personal

ETAPELE ACTIVITII:
-Salutul: Bun dimineaa, copii!
-Prezena: verificarea prezenei, prin aplicarea fotografiei copiilor
prezeni
-Completarea calendarului naturii
Educatoarea incepe acesta etapa cu versurile ,,Dimineata a sosit /Toti copiii au
venit/In cerc sa ne adunam/Pe pernute sa ne asezam/Cu totii sa ne salutam/Buna
dimineata dragi pitici/Ma bucur ca sunteti aici/A inceput o noua zi/Buna
dimineata,dragi copii. iar acetia rspund la salut, apoi se salut ntre ei prin
versurile Salut colegi, ce faceti azi...... Copiii rspund la salut, apoi atenia le
este orientat spre colegi s observe copiii prezeni din acea zi. Un copil aeaz
fotografiile colegilor prezeni astfel rmnnd deoparte pozele copiilor abseni.
-Nouti/evenimente/tirea zilei: ,,Azi vom avea invitati surpriza si noi
vom arata cat suntem de harnici si buni.
-Mesajul zilei:,, Iubiti povestile copii!
Ele ne invata
Cum sa ne purtam in viata.
Gimnastica de nviorare Daca vreau sa cresc voinic ....

Daca vreau sa cresc voinic

Fac gimnastica de mic
Fug in pas alergator
Apoi sar intr-un picior
Ma opresc respir usor
Intind bratele si zbor
Toata lumea e a mea
Cand ma asez jos la podea
Asta e doar un inceput
Hai priviti cat am crescut!

SCOP: Participarea i implicarea activ a copiilor n vederea stimulrii

comunicrii, favorizrii inter-relaionrii, mprtirii cu ceilali i formrii
comportamentului empatic la precolari.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
-s utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau n diferite
mprejurri ;
-s sesizeze absena sau prezena unui coleg cunoscndu-i chipul i n
acelai timp numele;
-s observe cu atenie vremea de afar oferind verbal cteva caracteristici
ale acesteia, marcndu-le prin simbolul adecvat;
-s se grupeze respectnd regulile i instruciunile primite.
La sfarsitul acestei etape vine postasul si aduce o scrisoare de la Scufita Rosie
care face trecerea la etapa urmatoare.
 ALA I
TEMA ANUAL : Cum este a fost si va fi aici pe Pamant?

TEMA SAPTAMANALA: In lumea povestilor

SUBTEMA: Povestile ne invata lucruri bune despre viata

DOMENIUL DE ACTIVITATE :A.L.A.I -Jocuri i activiti liber alese

TIPUL ACTIVITII: consolidare de priceperi i deprinderi

FORMA DE REALIZARE: - pe centre de interes - pe grupuri mici

Centre de interes deschise:

Biblioteca: Carticica cu amintiri

Joc de rol: Fursecuri pentru bunica

Arta : Cosulet cu flori

Scop:

*consolidarea cunotinelor, priceperilor i deprinderilor prin activitile de joc la

alegerea copiilor .

Obiective:

--s sorteze imagini specifice povestii Scufita Rosie

-sa modeleze coca cu miscari translatorii si circulatorii iar cu ajutorul formelor sa

realizeze fursecuri

-s realizeze cosulete frumoase prin lipirea unor flori colorate.

STRATEGII DIDACTICE:
 Metode i procedee: -conversaia, explicaia, munca n echip , munca
individual, exerciiul, observaia.

Material didactic: - imagini din Scufita Rosie,carte,coca,forme,sucitoare,

cosulet,flori colorate,lipici.

Forma de organizare: -frontal, pe grupuri mici , pe echipe , pe perechi.

Bibliografie:

-Curriculum pentru nvmntul precolar- 2009;

 DESFURAREA ACTIVITII

Eveniment Coninut tiinific Metode i Evaluare

didactic procedee

1. Moment n sala de grup sunt deschise trei centre

organizatoric de interes . Pe versurile ,,Cate unul pe
carare/Mergem in padurea mare/Uite-n
sus si uite in jos/Totul e verde si frumos
copiii se vor aeza la centrul dorit.

2. Captarea Copiii sunt ndrumai de educatoare Conversaia frontal

ateniei s descopere materialele existente la
Observaia
centrul ales i se explic sarcina de lucru .

3. Anunarea Educatoarea discut cu acetia despre Conversaia frontal

temei i a tema fiecarui centru, sarcinile i
obiectivelor materialele aflate la sectoare.

4.Desfurarea Fiecare grup de copii va primi indicaiile Conversaia Observarea

activitii pe educatoarei pentru a realiza corect i
Explicaia Comporta
sectoare eficient sarcinile stabilite.
mentului
*Biblioteca:

Precolarii vor sorta imagini din

povestea Scufita Rosie, realiznd astfel Exerciiul
o carticica cu amintiri urmand sa o daruim
bunicii.

*Joc de rol:
Lucrul n
La acest sector copiii vor face fursecuri
 pentru bunicuta.Cofetarii priceputi vor echip frontal
intinde,modela coca urmand apoi sa ducem
tava cu fursecuri la bucatarie sa fie coapte
sa le putem darui bunicii.

* Arta:

Copiii vor avea de realizat cosulete cu Lucrul n

flori sa o bucure pe bunicuta. perechi
Pe parcursul desfurrii activitilor la
centre, voi ndruma copiii n realizarea
sarcinilor i voi interveni acolo unde este
cazul pentru ndeplinirea obiectivelor
propuse .

5. Asigurarea Lucrrile realizate vor fi evaluate apoi Conversaia

reteniei i expuse la centru tematic, artnd astfel
transferului c au realizat cu succes sarcinile cerute .
 A.D.E.
PROIECT DE ACTIVITATE

TEMA ANUALA : Cum este ,a fost si va fi aici pe Pamant?

TEMA SAPTAMANALA In lumea povestilor
SUBTEMA: Povestile ne invata lucruri bune despre viata
DOMENIUL EXPERIENTIAL: D.S.-Activitate matematica
TEMA ACTIVITATII:Cu Scufita prin padure
MIJLOC DE REALIZARE joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE-consolidare

SCOPUL ACTIVITATII:
Dezvoltarea capacitatii de rezolvare de situatii problematice,consolidarea
cunostintelor despre culoare ,marime,numeratie.

SARCINA DIDACTIC:
Realizarea corespondentei culorilor cu obiecte de acelasi fel ,gruparea
obiectelor dupa criteriul marimii si raportarea numarului la cantitate.

REGULILE JOCULUI:
- Copiii identific cifra de pe zar si aseaza in tablou tot atatia fluturasi cati
indica cifra.
- i asteapt rndul s arunce zarul.

ELEMENTE DE JOC:
- Surpriza, aplauze, aruncarea zarului.
METODE SI PROCEDEE:
-conversaia, explicaia, demonstraia, jocul, exerciiul.

MATERIAL DIDACTIC:
- flori rosii,galbene,albastre,cosulete de aceleasi culori,ciuperci mici si mari
,cosulete pe masute,fluturasi, zar colorat, laptop,videoproiector .

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Bucureti

2005;

Maria Taiban, Maria Petre, Jocuri didactice pentru grdinia de copii,

Editura Didactic i Pedagogic , Bucureti 1984

Locul desfurrii:sala de grup

Durata: 15`
 DEMERS DIDACTIC

Nr. Metode si
Eveniment Evaluare
crt. Continut stiintific procedeee
didactic

1 Moment Se asigur conditii optime pentru o bun

organizatoric desfaurare a activitii :
-se aeriseste sala de grup;
-se pregatete materialul didactic;
-se aeaz mobilierul

2 Captarea atentiei Captarea se realizeaz prin prezentarea Conversatia frontal

la videoproiector a unui filmulet cu mama
Scufitei Rosii care ne roaga sa o ajutam pe
aceasta sa mearga prin padure la bunica.
Isi face aparitia Scufita Rosie ,punem in cos
surprizele pregatite pentru bunica si
impreuna ne pregatim de drum.

3 Anunarea temei - Astzi la activitatea matematica vom Explicatia Frontal

i enunarea desfura jocul Cu Scufita prin padure, conversatia
obiectivelor unde vom avea de trecut anumite obstacole
pana sa ajungem la casa bunicutei si trebuie
sa respectam regulile jocului.

4 Dirijarea Educatoarea explic regulile i sarcinile pe

procesului de nelesul copiilor . Frontal
nvare
Desfurarea jocului:
Educatoarea prezinta jocul si regulile lui. Demonstraia
Jocul de proba:In padure intalnim o
poienita cu flori frumoase si ne hotaram sa-
i culegem bunicutei ,sortam florile pe
culori,le punem in cosuletul corespunzator Exercitiul
 culorii .
Jocul propriu-zis :Copiii sorteaza florile
din cosuletele de pe masa si le asaza in
cosul corespunzator culorii.
Varianta 1 Formare de grupe dupa
marime
Mergand prin padure vedem foarte multe Jocul
ciupercute.Am auzit ca bunica face o Frontal
mancare foarte buna de ciuperci si hotaram
sa punem in cosuletul mare ciupercile mari
si in cel mic ciupercile mici.
Individual
Varianta 2 Asezam in tablou tot atatia
fluturasi cati indica cifra
Copiii arunc un zar colorat pe care sunt
cifre, aleg din coulet tot atatia fluturasi cati
indica cifra pentru a realiza un tablou de
primavara.
Copiii vin si arunca zarul dupa ce inainte au metoda cubului
fost recitate aceste versuri sugestive:
Foaie verde musetel
Acum vreau un baietel
Si
Foaie verde garofita
Vreau sa vina si o fetita.

Ajungem la casa bunicii copiii sunt

6 Evaluarea aplaudai pentru modul de comportare din Explicaia Frontal
timpul jocului i cum au rezolvat sarcinile
de lucru .

7 ncheierea Se fac aprecieri generale asupra Conversaia Frontal

activitii desfaurrii activitii si toti copiii sunt
recompensati.
 A.D.E
PROIECT DE ACTIVITATE

TEMA ANUALA : Cum este a fost si va fi aici pe Pamant?

TEMA SAPTAMANALA:In lumea povestilor
SUBTEMA: Povestile ne invata lucruri bune despre viata
DOMENIUL EXPERIENIAL: D.E.C-Educatie plastica
TEMA ACTIVITII:Tablou pentru bunica
MIJLOC DE REALIZARE pictura
TIPUL DE ACTIVITATE-consolidarea, priceperilor i deprinderilor

SCOPUL ACTIVITII: :

* Dezvoltarea imaginatiei creatoare ,a sensibilitatii si a gustului pentru frumos.

OBIECTIVE:

-s decoreze tablourile folosind cele doua tehnici de lucru (dactilopictura si

stampilare) ;
-sa finalizeze lucrarea pe baza indicatiilor primite;
-sa analizeze lucrarea proprie si pe cele ale colegilor.

STRATEGII DIDACTICE:
 *metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, observarea, exerciiul;

*material didactic: tablouri,stampile sub forma de flori,acuarele,,hartie

suport,servetele umede.

*forme de organizare: frontal, individual;

Durata activitii: 15 minute.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

- Programa activitii instructiv-educative n grdinia de copii;

- Curriculum pentru invatamant prescolar 2008

DESFURAREA ACTIVITII

Eveniment Evaluare
didactic Coninut tiinific Metode si
procedee
Se asigur condiii optime pentru
1.Moment desfurarea activitii:
organizatoric -pregtirea materialului didactic;
-aezarea copiilor
Apare bunica Scufitei Rosii ,ne
2.Captarea multumeste ca am ajutato pe Aprecieri
ateniei nepotica ei sa ajunga la ea si conversaia verbale.
impreuna hotaram sai infrumusetam explicaia Aplauze
casuta bunicutei,sa fie vesela si plina
de culoare cum e grupa noastra.
La sfarsitul activitatii anterioare
copiii au primit medalioane cu fluturi
si flori si in functie de acestea ne
asezam la doua masute.
 frontal
3.Anunarea - Astzi, la activitatea artistico- conversaia
temei i a plastica, vom realiza tema: explicaia
obiectivelor ,,Tablou pentru bunica prin
realizarea unor tablouri originale
si creative prin 2 tehnici de
pictura (stampilare si
dactilopictura)tinand cont astfel si
de particularitatile de varsta ale
prescolarilor.
- Se prezint criteriile de evaluare
Trebuie s lucrai curat, corect i
s folosii materialul pus la
dispoziie
(acurateea, corectitudinea i folosirea
materialelor puse la dispoziie.)
Intuirea materialului didactic.
4.Desfurarea Copiii descoper i intuiesc Aprecieri
activitii materialul primit pe msue ( tablouri, Conversaia verbale.
palete cu acuarele, castroane
,pensule,ervetele umede,hartie
suport )
Demonstrarea modului de lucru.
Educatoarea reamintete tehnicile de
lucru.La masaFluturasilor copiii
vor avea de pictat tablouri folosind demonstraia Frontal
dactilopictura iar la masutaFlorilor explicaia
folosind stampilele din cartofi sub
forma de floare ,copiii vor realiza
tablouri vesele si originale.

Exerciii pentru nclzirea

muchilor mici ai minii.
nainte de a trece la executarea
lucrrii, voi cere copiilor s execute
cteva exerciii de nclzire a frontal
muchilor mici ai minii .
-(micm degeelele i batem
plmuele, pumniorii i rotim i apoi
i i lovim, de lucru ne pregatim. exerciiul
 Efectuarea lucrrilor de ctre copii. individual
Voi reaminti criteriile de
evaluare n realizarea temei propuse
i voi da semnalul de ncepere a
lucrului. Aprecieri
Copiii vor avea pe toat exerciiul verbale.
perioada activitii o atmosfer
plcut ascultnd pe fundal cntece
de primavara. Acetia vor fi conversaia
ndrumai de educatoare s nceap explicaia
realizarea lucrarii i le ureaz spor la
lucru.
Voi supraveghea modul n
care copiii execut sarcinile de
lucru, iar dac va fi nevoie voi
interveni cu explicaii individuale.
Voi ncuraja pe cei cu ritm mai
lent de lucru i voi urmri ca toi
copiii s-i duc munca la bun sfrit.
Cnd majoritatea copiilor au terminat,
voi anuna c se apropie timpul
pentru finalizarea lucrrilor .
Aprecieri
5.Evaluarea Toate lucrrile vor fi aezate conversaia Verbale.
intr-o expozitie unde vor fi evaluate Frontal
de catre copii, urmrind aprecierea individual
critic i autocritic privind
respectarea criteriilor de evaluare.

6.ncheierea Frontal
activitii Se fac aprecieri individuale Individual
i colective apoi fiecare copil este
recompensat . Conversaia

A.L.A II
 PROIECT DE ACTIVITATE

TEMA ANUAL : Cum este a fost si va fi aici pe Pamant?

TEMA SAPTAMANALA In lumea povestilor!
SUBTEMA:Povestile ne invata lucruri bune despre viata
DOMENIUL DE ACTIVITATE:jocuri si activitati recreative
TEMA ACTIVITATII: :1)Simfonia Primaverii

2)Fluturii vin la flori

MIJLOC DE REALIZARE jocuri distractive

TIPUL DE ACTIVITATE-consolidare de priceperi i deprinderi

SCOPUL ACTIVITATII:

Destinderea si relaxarea copiilor.

Obiective:

-s respecte regulile jocurilor propuse

-s i coordoneze micrile cu ritmul dat de melodie;

STRATEGII DIDACTICE:

Metode i procedee: -conversaia, explicaia, demonstraia, jocul, exerciiul

Material didactic: - laptop, cd, aripi de fluturi,aripi albinute,flori si

buburuze.

Forma de organizare: -frontal , pe perechi.

Locul desfurrii: sala de grup

 Bibliografie: -Curriculum pentru nvmntul precolar-MECT 2009;

Jocuri i exerciii pentru dezvoltarea fizic a precolarilor,S.Dima, I. Sima, Ed. did.

i Ped.,Bucureti 2004

DESFASURAREA ACTIVITATII
Eveniment Coninut tiinific Metode i Evaluare
didactic procedee

1.Moment Se asigur condiii optime pentru

organizatoric o bun desfurare a activitii.
-pregtirea cd-ului ;
-alinierea copiilor.

2.Captarea Se va realiza prin mesajul lasat de conversaia frontal

ateniei Scufita Rosie inainte de a pleca:
V mulumesc, dragi copii
Pentru attea bucurii!
Ai creat, ai decorat,
Ai grupat i numrat,
Ai dovedit tuturor
C putei fi de-ajutor.
Acum haidei s dansm
Cu toii s ne distrm!!!

3. Voi anuna copiii c vom desfura Explicaia Frontal

Anuntarea dou jocuri:Simfonia Primaverii i
temei si a Fluturii vin la flori
obiectivelor
Pentru realizarea jocului Fluturii vin
4.Desfurarea la flori copiii sunt aezati n cerc .
activitii Fluturii alearg in jurul florilor, care
danseaz, iar la comanda dat se vor Pe perechi
forma perechi . Exerciiul
Simfonia Primaverii se realizeaz
cu copiii dansnd pe o melodie
frumoasa si cunoscuta lor avand o
coregrafie deosebita. n grup

4. ncheierea Educatoarea face aprecieri conversaia frontal

activitii individuale i colective pentru modul
cum s-au descurcat i comportat pe tot
parcursul activitilor , se amintesc
denumirile jocurilor, iar prin
micrile impuse de versurile
tranziiei Cate unul pe
carare/Mergem acum la mancare
,copiii realizeaz rutina premergatoare
servirii prnzului.