TEHNICI I APLICAII IN PSIHOTERAPIA INTEGRATIV

CONSTRUCTIA METAFOREI
TERAPEUTICE
28 FEBRUARIE 2012 LAS UN COMENTARIU

Elena-Carmen uca

A fost odat ca niciodat i iat-ne intrai pe trmul fermecat al basmelor ns atunci

cnd vine vorba despre o metafor terapeutic, ca specialist, te ntrebi: ce urmeaz s spui
clientului dup A fost odat ca niciodat? ns nainte de a vedea care sunt paii prin care se
poate construi o astfel de poveste, e important de reinut faptul c metaforele exprim i ofer
adevruri, prezint alternative ce ies din sfera modului obinuit de a aciona.
Feeria povetilor blocheaz mecanismele de aprare ale clientului i, astfel, se faciliteaz
intrarea n contact cu multitudinea de soluii depozitate n incontient. i aceasta e posibil
datorit interveniei subcontientului prin A fost odat ca niciodat prin care clientul
pete n universul su interior.
Spre deosebire de psihanaliz care consider incontientul un rezervor al pulsiunilor refulate,
Erickson, atunci cnd vorbete despre acelai incontient, susine c este sediul soluiilor
problemelor pe care le are pacientul. Psihiatrul american consider centrul contientului ca
fiind n emisfera stng, ce e responsabil de activitile raionale i analitice (limbajul,
gndirea linear, comunicarea digital, scrierea, aritmetic), iar sediul incontien-tutului ca
fiind n emisfera dreapt, ce se ocup de activitile de sintez, de nelegere a limbajului i
muzicii, creativitate i de comunicarea analitic.
De fapt, povestind pacientului, te adresezi att contientului ct i incontientului, ceea ce face
ca ntr-o prim etap, cnd subiectul se afl ntr-o trans uoar, metafora ericksonian s
permit deconectarea eminsferei stngi (starea de contien) i comutarea pe emisferei
dreapta sediul incontientului.
ntrebat cum reuete s vindece prin poveti, Erickson spune: Oamenii vin i m ascult
cum le istorisesc poveti, apoi pleac la ei acas i-i schimb comporta-mentul. Cu alte
cuvinte, pacientul va avea, n timp, mai devreme sau mai trziu, o iluminare cu privire la ceea
ce i s-a transmis prin intermediul povetii. E important de precizat c acest moment temporal
coincide cu nceputul vindecrii, al rezolvrii problemei sale ntr-o nou manier.
Construcia metaforei terapeutice
n funcie de modul de abordare al problemei, ns avnd de fiecare dat grij ca
personalitatea clientului s nu fie lezat, ntr-un fel sau altul, sau ca istorioara s nu conin
elemente pe care pacientul nu le-ar putea accepta i lsnd mereu libertatea de a alege soluia,
diveri psihoterapeui au elaborat ghiduri dup care s fie construite metaforele. Voi
prezenta n continuare cteva dintre acestea (Ion Dafionoiu, Elemente de Psihoterapie
Integrativ):
Conform modelului lui Gordon:
-Psihoterapeutul trebuie s formuleze corect problema i s precizeze c soluia se afl ntr-un
spaiu bine controlat de subiect.
-Metafora trebuie s intre n acord cu reprezentarea clientului despre problema sa, astfel nct
pacientul s se indentifice n personajele i evenimentele povetii (izomorfism): Cnd se aleg
personajele nu au importan ce sunt, ci n ce relaie se gsesc unele cu altele. (Gordon)
-Soluia problemei este dat de cele mai multe ori de ctre pacient atunci cnd descrie toate
modalitile de rezolvare pe care le-a abordat pn acum i care nu au dus la nici un rezultat.
De multe ori, pacientul tie care este strategia soluionrii situaiei n care se afl, precum i
limitele pe care le-a avut pentru a ajunge la efectul dorit, ns rmne blocat undeva n
poblem, fiindu-i greu s fac trecere spre finalul situaiei cu care se confrunt. Astfel,
metafora e cea care l determin pe pacient s se deprteze un pic de ntreg contextul i s
vad situaia n ansamblul ei.
-Resemnificarea problemei const n propunerea unei noi grile de citire a realitii pacientului,
metafora fiind cea prin care terapeutul propune o nou hart a teritoriului clientului, plasndu-
l pe acesta din urm, la un nivel unde alternativele prind form.
Aadar, povestea terapeutic, n viziunea lui Gordon, are dou componente:
1. Scopul ceea ce a ncearcat s ating clientul prin diverse metode care au euat;
2. Strategia podul de legtur spre ceea ce dorete clientul, pe care terapeutul l formuleaz
metaforic i care trebuie s permit trecerea de la situaia actual la situaia dorit.
Pentru o mai bun nelegere a situaiei problemei, e indicat s se fac apel la:
-Calibrare transformarea situaiei problem care se tot repeta, sub forme mai mult sau mai
puin diferite, n problem;
-Recalibrare evidenierea faptului c anumite elemente ale problemei sunt un amestec
exploziv, clientul fiind nvat ulterior s utilizeze diverse mijloace pentru a controla ca
elementele situaiei s nu mai ating acelai prag.
J. A. Malarewikz, deasemeni, evideniind importana metaforelor, enumer etapele ce trebuie
urmate pentru obinerea unei poveti eficiente:
-s se defineasc orientarea senzorial a pacientului pentru a gsi cuvintele potrivite;
-este necesar s se utilizeze activitile favorite ale clientului;
-este indicat repetiia;
-se utilizeaz umorul i detaliile incongruente;
-se folosesc combinaiile de cuvinte i simboluri;
-este necesar ca metafora s aib mai multe niveluri de comprehensiune.
J.C.Mills i R.J. Crowley (1996) consider c paii pe care ar trebui s-i urmeze o metafor
ar fi:
-stabilirea unui cadru al conflictului metaforic n relaie cu protagonistul;
-personificarea proceselor incontiente sub forma unor eroi sau a unor personaje care sar n
ajutor (uneori solicitarea ajutorului poate fi un semn al nelepciunii);
-personificarea situaiilor de nvare paralel n care protagonistul a avut succes;
-prezentarea crizei metaforice ntr-un context al rezolvrii inevitabile, prin care clientul i
rezolv problema;
-dezvoltarea, de ctre protagonist, a unui sentiment nou de identitate, a unei noi imagini de
sine ca rezultat al aventurii eroice;
-culminarea cu o srbtorire n cadrul creia se bucur protagonistul pentru rezultat bun n
aciunea sa.
n 2001, Burns a elaborat o succesiune logic a pailor ce trebuie urmrii n construcia
metaforelor destinate clienilor:
-timpul alocat construirii metaforelor trebuie s fie suficient pentru a acoperi particularitile
cazului la care se lucreaz;
-caracterul naraiunii este necesar a fi adaptat la personalitatea individului, la calitile i
resursele de care dispune clientul, s fie asemntoare cu povestea individului;
-urmrirea reperelor de tipul: metafora conceput descrie criz sau provocarea, dezvolt
resursele necesare rezolvrii problemei, furnizeaz o rezolvare potrivit, reuete s descopere
abilitile necesare atingerii scopului;
-n construirea unei metafore devine necesar determinarea unui obiectiv realist, uor de
ndeplinit;
-elementele cheie ale povetii trebuie notate;
-reaciile clientului trebuie urmrite i notate n momentul n care ascult povestea.

Identificnd punctele comune ale modelelor prezentate mai sus, paii n alctuirea metaforei
sunt urmtorii:
1. Culegerea datelor
-Identificarea personajelor importante implicate i relaia dintre ele.
-Caracteristicile situaiei problema i a felului n care evolueaz (calibrare).
-Precizarea transformrilor urmrite de pacient, avnd grij s fie bine formulate i n
domeniul controlat de pacient.
-Identificarea ncercrii clientului de rezolvare i limita acestor ncercri.
2. Construirea metaforei
-Stabilirea contextului.
-Alegerea personajelor i stabilirea aciunii astfel nct s fie izomorf cu realitatea.
-Alegerea soluiei soluie de reechilibrare, rezultatul dorit i redefinirea situaiei
problematice iniiale.
Indiferent de modelul utilizat, metafora terapeutic are rolul de a transporta pacientul din
starea actual A fost odat ca niciodat n starea dorit de client i au trit fericii pn
la adnci btrnei
Termenii utilizai i modalitatea de relatare
Dup ce am aflat care sunt paii prin care poate fi construit o metafor terapeutic, e
momentul s ne oprim i asupra altor detalii importante ce au ca rol potenarea efectului
vindicator al povetii.
Astfel, este foarte important c personajele alese s fac parte din incontientul colectiv,
pentru ca ele s stimuleze incontientul subiectului (clientului). Acestea, n general, sunt:
zne, nelepi, prini, prinese, regi, regine, personaje din Biblie, eroi mitologici sau chiar
animale, psri sau insecte.
Este indicat, de asemeni, ca subiectul alegoriei s fie formulat i n termeni senzoriali: vizual,
auditiv, kinestezic, tactil, pentru ca n funcie de orientarea senzorial a pacientului, mesajul
transmis s fie i mai intit formulat.
Prin modelul propus de D.Gordon (1990), ni se rspunde direct la ntrebrile: Ce fel de
cuvinte utilizm ? i Cum determinm clientul s-i declaneze cutarea incontient ce-l va
duce la soluia unic a rezolvrii problemei sale?. Astfel, acesta ne sugereaz urmtoarele
(Dafinoiu Ion, Elemente de Psihoterapie Integrativ):
-lipsa indicilor de relaie (n metafore nu trebuie s fim foarte exaci pentru a provoca
pacientul la o investire de sens) exemplu: ntr-un inut ndeprtat, undeva, cndva;
-utilizarea unor verbe neprecizate (exemplu: ntr-un trziu, dup mai multe ncercri) cu ct
sensul lor este mai puin precizat, cu att ele dau posibilitatea pacientului s-i imagineze cum
anume a acionat eroul;
-utilizarea nominalizrilor (substantivizare a expresiilor ce denumesc aciuni) d clientului
libertatea de care are nevoie n generarea soluiilor lsnd loc imaginaiei asculttorului s
fac completrile necesare, exemplu: n loc de n momentul de rgaz, i-a amintit de vremea
copilriei, se utilizeaz n momentul de rgaz, o amintire nu-i ddea pace ;
-utilizarea, n cadrul metaforei, a unor comenzi i sublinieri sunt generatoare de idei
semnificative pentru pacient exist momente n care sunt fixate n cadrul povetii idei
semnificative care sunt sugerate prin intonaie sau gestic, fie nscriind numele pacientului
ntr-o fraz sugestiv i important: Zna cea bun s-a apropiat de el i i-a spus: Patrik, ai
ncredere n mine! Ai mai mult grij de trupul tu.
n viziunea lui Erickson, pentru c mesajul s fie recepionat de incontient, este de preferat
ca nainte de relatarea propriu-zis, s se creeze un moment de confuzie, care are drept scop
dezorganizarea sau destabilizarea contientului, cum ar fi de exemplu: Exist cteva lucruri
pe care le tii, dar fr s tii c le tii. Cnd vei ti ceea ce nu tii c tii, atunci te vei
schimba.
Stvrache C. (2002) pentru a crea acea dezorganizare la nivelul contientului propune
urmtoarele:
-Ce culoare are somnul ? De ce?
-Ce este mai grea: o inim ntristat sau o piatr de ru?
-Ce este mai dulce: un zmbet sau o bomboan? De ce?
-Care este asemnarea dintre un castor care roade o bucat de lemn i o main de scris?
-Care animal seamn cel mai bine cu o bucat de elastic? De ce?
-Cu ce animal semeni cel mai bine? De ce?
-Cu care floare semeni cel mai mult? De ce?
O mare atenie trebuie acordat i faptului c metafora nu trebuie explicat, lsnd fiecruia
s-i genereze propria explicaie, tocmai pentru c linia povestirii se adreseaz emisferei
drepte a creierului care, cu ajutorul incotientului, duce la generarea soluiilor. De astfel,
explicnd povestea i, rspunznd nedumerilor pacientului, este foarte posibil s apar
rezistene i astfel s se diminueaz efectul pe care ar trebui s l aib povestea.
i nu n ultimul rnd, trebuie subliniat faptul c metafora terapeutic se povestete i nu se
citete! Fiind liantul dintre adultul i copilul din pacient, dintre gnduri i cuvinte, dintre
emoii i gestic, metafora triete pe un plan paralel cu problema clientului, ceea ce face ca
virgula dintre cuvinte, s acorde o nou ans pacientului, iar punctul, s confere certitudinea
reuitei soluionrii problemei prin metoda aleas de ctre client.
i am nclecat pe-o a, i v-am spus povestea aa

Bibliografie:
1. Dafinoiu, Ion Elemente de Psihoterapie Integrative, Editura Polirom Colecia
Collegium, Iai, 2001
2. Dafinoiu, Ion; Jeno-Laszlo Vargha Psihoterapii scurte: strategii, metode, tehnici, Editura
Polirom Colecia Collegium, Iai, 2005
3. Dafinoiu, Ion; Jeno-Laszlo Vargha Hipnoza clinic, Ed. Polirom, Iai, 2003
4. Holdevici, Irina Elemente de psihoterapie, Editura ALL, Bucureti 1998
5. Paca, Marina Dorina Metafora terapeutic, Editura Ardealul, 2004