UNIVERSITATEA DE ŞTIINŢE AGRONOMICE ŞI MEDICINĂ VETERINARĂ

BUCUREŞTI
Facultatea de Zootehnie

FIŞA DISCIPLINEI
“Limba engleză ”

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE ŞTIINŢE AGRONOMICE ŞI
MEDICINĂ VETERINARĂ BUCUREŞTI
1.2 Facultatea Zootehnie
1.3 Departamentul Științe formative în industria alimentară și creștere animalelor
1.4 Domeniul de studii Zootehnie
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii / Calificarea Piscicultură și acvacultură / Inginer
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Limba engleză
2.2 Titularul activităţilor de curs
2.3 Titularul activităţilor de seminar /
Lector dr. Oprea Izabela
laborator / proiect
2.4 Anul de II 2.5 Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare C 2.6 Regimul disciplinei DI/DC
studiu
3. Timpul total estimat
3.1 Număr total de ore pe 2 3.1.1 Curs - 3.1.2 Seminar/laborator/proiect 2
săptămână
3.2 Număr total de ore conform 28 3.2.1 Curs - 3.2.2 Seminar/laborator/proiect 28
planului de învăţământ
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 6
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 5
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 6
Tutoriat 1
Examinări 2
Alte activităţi (vizita la Muzeul Național de Artă ) 2
3.3 Total ore studiu individual 22
3.4 Total ore pe semestru 50
3.5 Numărul de credite 2
 4. Precondiţii
4.1 de curriculum Îndeplinirea numărului de credite necesare promovării.
4.2 de competenţe Notiuni de terminologie piscicolă , nivel mediu de cunoastere a limbii engleze
( scris, vorbit, citit).
5. Condiţii
5.1 de desfăşurare a cursului -
5.2 de desfăşurare a seminarului/ cursului Sală de lucrări practice; videoproiector, laptop,conexiune
practic internet, planșe.

6. Competenţe specifice acumulate


transversaleCompetenţe profesionaleCompetenţe

Disciplina asigură însuşirea cunoştinţelor teoretice şi practice privind limba engleză, cu scopul
de a asigura studenţilor posibilitatea de a traduce articole, de a susţine o conversaţie, de a putea
citi cărţi şi reviste de specialitate redactate în limba engleză.
 Valorificarea cunoştinţelor de limbă engleză în studiul diferitelor materiale bibliografice.

 Conştientizarea importanţei pregătirii şi deprinderea abilităţilor specifice disciplinei pe

parcursul semestrului în vederea obţinerii de rezultate durabile.
 Cultivarea responsabilităţii faţă de muncă şi de lucrul în echipă.
 Utilizarea eficientă a materialului didactic şi a resurselor de comunicare şi formare profesională
(cursuri, îndrumare lucrări practice, baze de date, internet).

7. Obiectivele disciplinei
7.1 Obiectivul general al disciplinei Cursul practic de limba engleză pentru anul II urmăreşte instruirea
studenţilor în scopul aprofundării unor noţiuni esenţiale privind
gramatica şi lexicul limbii engleze, avându-se în vedere dezvoltarea
aptitudinilor de comunicare verbală şi scrisă.
7.2 Obiectivele specifice Scopul final vizează capacitatea cursanţilor: de a se familiariza cu
terminologia piscicolă ; de a înţelege şi interpreta informaţii detaliate
din domeniul pisciculturii; de a exprima opinii personale asupra unor
teme tehnice şi ştiințifice , utilizând un vocabular adecvat; de a
redacta scurte texte argumentative pe o temă dată; de a-şi dezvolta
competenţa lingvistică prin identificarea, înţelegerea şi însuşirea unor
chestiuni esenţiale de gramatică.

8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Nr.ore
- - -
8.2 Seminar / laborator Metode de predare Nr. ore
1.Introduction Expunere, explicație. 2 ore
Prelegere, organizare in echipa,
activitati frontale, activitați in binom, 2 ore
2. Histamine Formation ( I )- Gerund ;
jocuri de rol, lectura, conversatii.
3. Histamine Formation ( II ) – Participle ;
4. Environmental Chemical Contaminants and
Pesticides ( I ) - Nominative and Infinitive
Constructions;
Prelegere, organizare in echipa, 2 ore
activitati frontale, activitați in binom,
jocuri de rol, lectura, conversatii.
Prelegere, organizare in echipa,
activitati frontale, activitați in binom, 2 ore
jocuri de rol, lectura, conversatii.

5. . Environmental Chemical Contaminants and Prelegere, organizare in echipa,

Pesticides ( II ) – Accusative and Infinitive activitati frontale, activita in binom, 2 ore
Constructions; jocuri de rol, lectura, conversatii.

6. The role of aquaculture in improving nutrition : Prelegere, organizare in echipa,

opportunities and challenges – The Issue - activitati frontale, activitați in binom, 2 ore
Reported Speech ( I ); jocuri de rol, lectura, conversatii.

Prelegere, organizare in echipa,

7. The role of aquaculture in improving nutrition :
activitati frontale, activitați in binom, 2 ore
opportunities and challenges – Possible
jocuri de rol, lectura, conversatii.
actions- Reported Speech ( II );

8. The role of aquaculture in improving nutrition : Prelegere, organizare in echipa,

opportunities and challenges – Recent actions activitati frontale, activitați in binom, 2 ore
– ing Clauses; jocuri de rol, lectura, conversatii.

9. The role of aquaculture in improving nutrition : Prelegere, organizare in echipa,

opportunities and challenges – Outlook ; -Relative activitati frontale, activitați in binom, 2 ore
clauses; jocuri de rol, lectura, conversatii.

Prelegere, organizare in echipa,

10. Pathogens from the Harvest Area ( I ) - If –
activitati frontale, activitați in binom, 2 ore
clauses ;
jocuri de rol, lectura, conversatii.

Prelegere, organizare in echipa,

11. Pathogens from the Harvest Area ( II ) – Purpose
activitati frontale, activitați in binom, 2 ore
clauses;
jocuri de rol, lectura, conversatii.

Prelegere, organizare in echipa,

12. Potential Species Related and Process Related
activitati frontale, activitați in binom, 2 ore
Ha zards ( I) – Questions;
jocuri de rol, lectura, conversatii.

Prelegere, organizare in echipa,

13. . Potential Species Related and Process Related
activitati frontale, activitați in binom, 2 ore
Ha zards ( II) – Question -tags;
jocuri de rol, lectura, conversatii.

14. Review Expunere , explicații, exerciții. 2 ore

Bibliografie
1. Bădescu Alice – Gramatica limbii engleze. Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1984 ;
2. Gălăţeanu Fârnoagă Georgiana, Comişel, Ecaterina - Gramatica limbii engleze pentru uz şcolar. Ed.
Omegapress, Ed.Lucman, Bucureşti, 1998 ;
3. Lescaine, Dominique Mason , Cristopher – Engleza practică. Ed. Niculescu, 2004 ;
4. Luigas A.L. – English reader for students of veterinary and zootechnic faculties, The Higher School State
Publishing House, Moscow, 1963.
5. Mc Carthy , O’Dell, Felicity- English Vocabulary in Use, Upper-Intermediate level, Cambridge University
Press, 2005;
6. Murphy, Raymond- English Grammar in Use, Intermediate Level, Cambridge University Press, 2006;
7. Vince, Michael, Sunderland, Peter, Advanced Language Practice- English Grammar and Vocabulary,
Macmillan Edition, 2003 ;
8. *** Headway, Intermediary Level. Oxford University Press House, 1998.
9. *** Food and Agriculture Organization of the United Nations – The State of World Fisheries and
Aquaculture, 2014;
10. **** U.S. Department of Health and Human Services Food and Drug Administration , Center for Food
Safety and Applied Nutrition – Fish and Fishery Products Hazards and Controls Guidance , Fourth Edition,
April, 2011;

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
 Majoritatea angajatorilor cer cunoasterea cel putin a unei limbi straine. Cursul de limba engleză de
anul 2 permite achiziționarea unui nivel avansat de competențe( scris, vorbit, citit) care sa satisfacă
cerințele angajatorilor.

10. Evaluare
Tip de activitate Criterii de evaluare Metode de evaluare Pondere din nota
finală
10.1 Curs

10.2 Seminar / Evaluarea pe parcursul semestrului se face evaluare sumativă 100 %

Laborator / prin teste la seminar. Se va tine cont de prin: colocviu (70%),
Proiect urmatoarele aspecte: verificare orală şi
-corectitudine gramaticala; practică (30%)
-nivelul vocabularului;
-capacitatea de a lucra in echipa si de a se
adapta unor situatii specifice de limba si
cultura.
10.3 Standard Susținerea unei conversații pe o temă dată evaluare continuă 50%
minim de în limba engleză. prin: verificare orală
performanţă și practică (20%),
verificare scrisă
(30%)

Data completării Semnătura titularului de seminar

26.09.2016 Lector dr. Oprea Izabela

Data avizării în Semnătura directorului de Departament

departament Prof. univ. dr. Diaconescu Cristiana