UNIVERSITATEA DE ŞTIINŢE AGRONOMICE ŞI MEDICINĂ VETERINARĂ BUCUREŞTI

Facultatea de Zootehnie

FIŞA DISCIPLINEI

“ Limba franceză ”

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE ŞTIINŢE AGRONOMICE ŞI MEDICINĂ
VETERINARĂ BUCUREŞTI
1.2 Facultatea Zootehnie
1.3 Departamentul Științe formative în industria alimentară și creștere animalelor
1.4 Domeniul de studii Zootehnie
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii / Calificarea Zootehnie / Inginer
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Limba franceză
2.2 Titularul activităţilor de curs
2.3 Titularul activităţilor de seminar /
Lector univ. dr. Izabela Oprea
laborator / proiect
2.4 Anul de I 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare C 2.6 Regimul disciplinei DO
studiu
3. Timpul total estimat
3.1 Număr total de ore pe 2 3.1.1 Curs - 3.1.2 Seminar/laborator/proiect 2
săptămână

3.2 Număr total de ore conform 28 3.2.1 Curs - 3.2.2 Seminar/laborator/proiect 28

planului de învăţământ

Distribuţia fondului de timp 50

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 4

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 4

Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 4

Tutoriat 6

Examinări 2

Alte activităţi (vizita la Muzeul Național de Artă ) 2

3.3 Total ore studiu individual 22

3.4 Total ore pe semestru 50

3.5 Numărul de credite 2

4. Precondiţii
4.1 de curriculum Îndeplinirea numărului de credite necesare promovării .

4.2 de competenţe Notiuni comune ale limbii franceze, nivel mediu de cunoastere a limbii franceze (
scris, vorbit, citit).

5. Condiţii
5.1 de desfăşurare a cursului -

5.2 de desfăşurare a seminarului/ cursului Sală de lucrări practice; videoproiector, laptop,conexiune

practic internet, planșe.

6. Competenţe specifice acumulate

 Disciplina asigură însuşirea cunoştinţelor teoretice şi practice privind limba franceză, cu scopul de a
transversale profesionale
Competenţe Competenţe

asigura studenţilor posibilitatea de a traduce articole, de a susţine o conversaţie, de a putea citi cărţi şi
reviste de specialitate redactate în limba franceză.
 Valorificarea cunoştinţelor de limbă franceză în studiul diferitelor materiale bibliografice .
 Conştientizarea importanţei pregătirii şi deprinderea abilităţilor specifice disciplinei pe parcursul
semestrului în vederea obţinerii de rezultate durabile.
 Cultivarea responsabilităţii faţă de muncă şi de lucrul în echipă.
 Utilizarea eficientă a materialului didactic şi a resurselor de comunicare şi formare profesională
(cursuri, îndrumare lucrări practice, baze de date, internet).

7. Obiectivele disciplinei
7.1 Obiectivul general al disciplinei Cursul practic de limba franceză pentru anul I urmăreşte instruirea
studenţilor în scopul aprofundării unor noţiuni esenţiale privind gramatica
şi lexicul limbii franceze, avându-se în vedere dezvoltarea aptitudinilor de
comunicare verbală şi scrisă.

7.2 Obiectivele specifice Scopul final vizează capacitatea cursanţilor: de a se familiariza cu câteva
aspecte ale modului de viaţă tipic lumii francofone ; de a înţelege şi
interpreta informaţii detaliate dintr-un anumit domeniu; de a exprima opinii
personale asupra unor teme cotidiene, utilizând un vocabular adecvat; de a
redacta scurte texte argumentative pe o temă dată; de a-şi dezvolta
competenţa lingvistică prin identificarea, înţelegerea şi însuşirea unor
chestiuni esenţiale de gramatică.

8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de Observaţii
predare
8.2 Seminar / laborator Metode de Observaţii
predare

1. Recapitulare Expunere, 2
explicație.
2. Un voyage à la montagne - Le futur simple et le futur proche ; Prelegere, 2
organizare in
echipa,
activitati
frontale,
activitați in
binom, jocuri de
rol, lectura,
conversatii.
3. Les repas- L’impératif ; Prelegere, 2
organizare in
echipa,
activitati
frontale,
activitați in
binom, jocuri de
rol, lectura,
conversatii.
4. Au téléphone - Le féminin / pluriel des adjectifs - Les adverbes de Prelegere, 2
manière ; organizare in
echipa,
activitati
frontale,
activitați in
binom, jocuri de
rol, lectura,
conversatii.
. 5. Les moyens de transport - Le passé composé ; Prelegere, 2
organizare in
echipa,
activitati
frontale,
activita in
binom, jocuri de
rol, lectura,
conversatii.

6. A l’hôtel - L’accord du participe passé avec être ; Prelegere, 2

organizare in
echipa,
activitati
frontale,
activitați in
binom, jocuri de
rol, lectura,
conversatii.

7. Au supermarché – L’accord du participe passé avec avoir ; Prelegere, 2

organizare in
echipa,
activitati
frontale,
activitați in
binom, jocuri de
rol, lectura,
conversatii.
8. Souvenirs de l’enfance - Le plus –que –parfait; Prelegere, 2
organizare in
echipa,
activitati
frontale,
activitați in
binom, jocuri de
rol, lectura,
conversatii.

9. Au théâtre - L’adjectif / le pronom interrogatif / démonstratif - Le Prelegere, 2

conditionnel présent ; organizare in
echipa,
activitati
frontale,
activitați in
binom, jocuri de
rol, lectura,
conversatii.

10. Les produits bio- Le conditionnel passé ; Prelegere, 2

organizare in
echipa,
activitati
frontale,
activitați in
binom, jocuri de
rol, lectura,
conversatii.

11. L’agriculture biologique- Si conditionnel ( I ) ; Prelegere, 2

organizare in
echipa,
activitati
frontale,
activitați in
binom, jocuri de
rol, lectura,
conversatii.

12. Les poissons et l’élevage des animaux- Si conditionnel (II) ; Prelegere,

organizare in
echipa,
activitati
frontale,
activitați in
binom, jocuri de
 rol, lectura,
conversatii.

13. Les variétés des poissons de Roumanie; Le Subjonctif. Prelegere, 2

organizare in
echipa,
activitati
frontale,
activitați in
binom, jocuri de
rol, lectura,
conversatii.

14. Recapitulare Expunere , 2

explicații,
exerciții.

BIBLIOGRAFIE:

BONNEVAL, LAURENCE, Systèmes agraires et systèmes de production, Vocabulaire

anglais-français, INRA, France, 1993 ;

BREBAN, Vasile, Dicţionar General al Limbii Române, vol.1 - 2, Editura Enciclopedică.

Editura R.A.I., 1995;

COSĂCEANU, Anca, SLĂVESCU, Micaela, Gramatica limbii franceze, Editura Gramar,

2009 ;

DINU, Ion (coord..), Dictionar Enciclopedic de Zootehnie, Editura Ceres ,1982 ;

DINU, Ion, (coord.)., Dicţionar Poliglot de Zootehnie, Editura Coral Sanivet, Bucureşti,

2000 ;

MAUGER, Gaston., Langue et civilisation française, Librairie Hachette-Paris , 1977 ;

PAUS, Viorica, Aura ( coord.) ,Redécouvrir Paris, Editura Sigma, 2003 ;

Le Grand Dictionnaire Terminologique, http : //gdt.oqlf.gouv.qc.ca/ ;

Dictionnaire de Futura Santé, www.futura-sciences.com/fr/sciences/glossaire/ ;

Dictionnaire des Sciences Animales, www.dico-sciences-animales.cirad.fr. ;

Le Dictionnaire des Sciences Naturelles, https :

//archive.org/stream/dictionnairedes20cuvigoog/dictionnairedes20cuvigoog_djvu.txt.
 1. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
 Majoritatea angajatorilor cer cunoasterea cel putin a unei limbi straine. Cursul de limba franceză de
anul 1 permite achizitionarea unui nivel optim de competente( scris, vorbit, citit) care sa satisfaca
cerintele angajatorilor.

2. Evaluare
Tip de activitate Criterii de evaluare Metode de evaluare Pondere din nota
finală

10.1 Curs

10.2 Seminar / Evaluarea pe parcursul semestrului se evaluare continuă 50%

Laborator / face prin teste la seminar. Se va tine cont prin: verificare orală
de urmatoarele aspecte:
Proiect și practică (20%),
-corectitudine gramaticala;
verificare scrisă
-nivelul vocabularului; (30%)
-capacitatea de a lucra in echipa si de a se
adapta unor situatii specifice de limba si
cultura.

10.3 Standard Susținerea unei conversații pe o temă evaluare continuă 50%

minim de dată în limba franceză. prin: verificare orală
performanţă și practică (20%),
verificare scrisă
(30%)

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

/ laborator

.................................... Lector univ. dr. Izabela OPREA

Data avizării în Semnătura directorului de Departament

departament

Prof. univ. dr. Cristina Diaconescu

.........................................