PROIECT DIDACTIC

DATA: 22.01.2018
CLASA: a VII-a A
Prof:Novîi Liudmila
DISCIPLINA: LIMBA SI LITERATURA ROMANA
TEMA: LOCUŢIUNEA VERBALĂ
TIPUL LECŢEI: de formare a capacităților de dobândire de cunoștințe

SUBCOMPETENTE: Însusirea cunostinelor despre locutiunea verbala si

descoperirea expresivitatii acestora in comunicarte.

OBIECTIVE:

O1: Sa identifice grupurile de cuvinte cu sens verbal din text;

O2: Sa gaseasca sinonime pentru grupurile de cuvinte date;

O3: Sa identifice structura locutiunii verbale;

O4: Sa stabileasca definitia locutiunii verbale si caracteristicile ei;

O5: Sa construiasca enunturi/texte expresive folosind locutiuni verbale;

1
2
Etapele lectiei Strategia didactică Evaluare
si obiectivele CONTINUTURI VIZATE Metode si Mijloace de Moduri de
operationale TIMP
procedee de învăţământ organizare
învăţământ
1.Organizarea 1 min.  Se asigura linistea; Activitate
clasei pentru  Se face prezenta; frontală
activitatea  Elevii se pregatesc;
didactica
2.Verificarea 5 min. conversatia Caietul de Activitate Orală prin
cunostintelor  Verbele personale si verbele impersonale; lucru frontală
sondaj
si verificarea  Se va face o moca recapitulare de la tema Manual
temei precendenta
 Elevii vor raspunde la întrebarile profesorului
3.Evocarea 4 min. exerciţiul Text notat Activitate Elevii identifica
 Se solicita elevilor gasirea unor sinonime pentru pe tabla frontală
grupuri si gasesc
a) Captarea locutiunile verbale din enunturile date; (anexa 1)
atenţie sinonime.

b) Anuntarea 1 min  Profesorul anunta tema lectiei si obiectivele pe

temei si a intelesul elevilor;
obiectivelor  Se noteaza titlul la tabla;
operationale

3
4.Realizarea Activitate
sensului 30 min.  Se solicita elevilor gasirea unor sinonime pentru exerciţiul pe grupe
(dirijarea grupurile de cuvinte date; conversatia Fişa de Orală
învăţării) descoperirea lucru nr. 1 Răspunsurile
 Înlocuieste locutiunile verbale de mai jos prin elevilor
O2 verbe corespunzatoare (Anexa 3)

 Se propune rezolvarea ex.3 pag, 96

O1-O3  Se solicita elevilor definitia locutiunii verbale si Invatare prin tabla Activitate Orala
caracteristicile ei pag.96 descoperire (anexa 2) frontală

 Se solicita elevilor sa extragă din textul Alexandru

O4 refuzând apa toate îmbinările de cuvinte alcătuite cu Activitate
verbele. Ex 8 pag 97 frontal

O5  Se solicita elevilor sa construiasca enunturi cu Exerciţiul Fişa de Activitate Orală

locutiunile verbale Anexa 4 lucru nr. 2 pe grupe

5.Reflectia 5min.  Reluarea pasilor lectiei, sistematizarea Exerciţiu la Metoda Activitate

cunostintelor; tabla BRAINSTO frontală Orală
R-
MINGULUI

4
  Se stabileşte tema:Cu ajutorul dictionarului să
6. Transferul 2 min. Individual
cunostintelor explice sensul locutiunilor verbale anexa 5

Conversaţia Activitatea
7. Evaluarea 2 min. frontală
 Constatari legate de realizarea obiectivelor;
activitatii
 Aprecierea modului in care elevii s+au implicat;
 Notarea elevilor

5
 Fişa de lucru nr. 1
locuţiunea verbală-
Gasiti sinonime pentru urmatoarele locutiuni:

Grupa 1

a aduce la îndeplinire..............

a se lăsa păgubaş.....................................

a scoate peri albi......................................

Grupa 2

-a veni cu sufletul la gură ......................................

- a avea fluturaşi la stomac......................................

- a călca pe cineva pe coada......................................

6
 - a scoate flăcări pe nări ....................................

- a taia frunze la câini....................................

Grupa 3
- a ajunge la sapă de lemn....................................

ANEXA NR. 1

Identifică locuţiunile verbale din enunturi şi gasiti sinonime.

Apoi încet-încet m-am furişat printre oameni şi unde-am croit-o la fugă spre Humuleşti, uitându-mă înapoi să văd dacă nu mă ajunge
moşneagul.
(Ion Creangă)
...................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................

-Da bine, moşnege, ...unde te visezi de umbli cu porci după tine? Şi cine te-a pus la cale să mă iei tocmai pe mine în bătaie de joc?
(Ion Creangă)
...................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................

7
 ANEXA NR. 2

a) Identificaţi elementele componente din structura locuţiunilor verbale:

a lua foc
 a-şi da seama
 a se lua la harţă
 a da pe din două
 a o face lată
 a da înpoi
 a se da jos
 a lua la trei păzeşte
 a-i părea bine

b) Observaţi rolul gramatical al verbelor şi rolul lexical al celorlalte elemente din structura locuţiunilor verbale.

Anexa 3

a-și aduce aminte- a pune la cale-

a băga de seamă- a-și lua zborul-
a da năvală- a sta la masă-
a-i părea rău- a-și face apariția-

Anexa 4

A sta cu capul-

8
A purta dusmanie-
a-si căuta de drum-
a-i sta cuiva an gat-

Anexa 5
A nu-i mai sta gura-
A sta cu ochii pe cineva-
A sta ca pe ace-
a- i sta cuiva pe inimă-
a sta pe gânduri-
a sta în umbră-