Ready, Steady, PLAY!

DISCIPLINA OPTIONALA PENTRU CLASA

a-V-a
An scolar ……………

Teacher: MONICA CARUNTU

1
 ARGUMENT

Optionalul propus se bazeaza pe o activitate de invatare foarte utilizata de

catre profesorii de limbi moderne: JOCUL DE ROL. Acesta presupune ca
elevii sa se identifice cu niste personaje imaginare, sa gandeasca, sa
vorbeasca si sa se comporte ca acestea.
Desi jocul de rol nu se substituie conversatiei, are cateva avantaje distincte:
1. Este un mod dinamic de invatare a limbii engleze.
2. Oferind elevilor o “masca” in spatele careia sa se ascunda, subiecte de
conversatie uneori stanjenitoare pot fi propuse intr- un mod natural.
3. Pot fi create situatii de conflict pozitiv mult mai usor decat prin
intermediul conversatiei, cand elevii se comporta adesea prea politicos.
4. Jocul de rol poate fi utilizat ca punct de plecare pentru o viitoare
conversatie.Dupa finalizarea jocului de rol, elevii pot discuta cum ar fi
reactionat ei insisi intr- o asemenea situatie.
5. In centrul acestei activitati este elevul.
6. Cand jocul de rol functioneaza, are intr- adevar rezultate, este placut atat
pentru profesor cat si pentru elevi si merita incercat.

2
 OBIECTIVE DE REFERINTA

1. Sa se substituie unor situatii si personaje imaginare pentru

realizarea jocului de rol.
2. Sa fie capabili sa puna in scena un scenariu oferit de profesor.
3. Sa invete sa- si asume un rol.
4. Sa discute pe baza rolurilor si sa ofere propriile solutii
conflictelor interioare si exterioare.
5. Sa fie dezinvolti in cat mai multe roluri efectuate.

3
 CONTINUTURI

1. Looking After Charles

2. Leisure Survey
3. Going on Holiday
4. Inviting a Friend to Dinner
5. TV Interviews
6. The Lost Property Office
7. Explain Yourself
8. Do you Believe In Flying Saucers?
9. Interviewing a Pop Group
10. Interview for a Job
11. Bad Habits
12. The Lonely Hearts’ Column
13. Answering an Advertisement
14. Making the Right Choice
15. An Evening’s Viewing
16. At a Restaurant
17. A Night Out
18. Silver Wedding Photographs
19. School Report
20. Radio play

4
 ACTIVITATI DE INVATARE

1. Exercitii de pregatire a rolului.

2. Exercitii de interpretare
3. Discutii pe baza rolurilor
4. Exercitii de schimbare a unei situatii prezentate
5. Crearea propriilor replici
6. Exercitii pe grupuri mici sau mari
7. Realizarea portofoliului micului actor

5
 MATERIAL BIBLIOGRAFIC

1. Act English - Keystone Press Ltd., London

2. Creative Camps - Steven Foreman
3. Reward- elementary - Susan Kay
4. Communicative Ideas - Heinemann
5. youtube

6
 MODALITATI DE EVALUARE

1.ORALA - predictiva ( pentru evaluarea aptitudinilor de

comunicare)

- continua – observare directa si intocmirea unei fise

de
observatie.
- tehnici autoevaluative

2.SCRISA - initiala ( pentru evaluarea aptitudinilor de

comunicare scrisa
- sumativa ( realizarea unor proiecte dupa studierea a
3- 4 jocuri de rol).

3. METODE ALTERNATIVE DE EVALUARE

- Realizarea de proiecte
- Portofoliu de grup

7
8