PROIECT DIDACTIC

GRUPA: MARE
CATEGORIA ACTIVITATII: Educatie pentru societate
TEMA: Fapta copilului o supara sau o bucura pe mama
MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic
OBIECTIVE CADRU SI DE REFERINTA:
-precizarea regulilor de purtare in gradinita , familie, societate;
-specificarea faptelor bune sau rele in diferite situatii , constientizand
efectul acestora ;
-sublinierea necesitatii respectarii regulilor de purtare civilizata;
-educarea limbajului prin exprimarea in propozitii corecte, in termeni
specifici intr-o abordare interdisciplinara.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
-sa descrie corect, in propozitii imaginile didactice;
-sa selecteze faptele pozitive de cele negative,percepand triumful
binelui;
-sa faca aboradri si corelatii interdisciplinare;
STARTEGII DIDACTICE:
Metodesi procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul ,
expunerea.
FORME DE ORGANIZARE:frontal si individual
MIJLOACE DE INVATAMANT:
-imagini didactice;
-panou cu buline negre si albe
-fise de evaluare
DURATA: 25-30 minute
SARCINA DIDACTICA: Prescolarii trebuie sa selectioneze aspectele si
faptele bune pozitive de cele negative
REGULA JOCULUI:
Copilul chemat de educatoare , va veni la masa si va alege o imagine,
o va descrie in propozitii dezvoltate si va spune ce fel de fapta este ilustrata
(buna sau rea) .
Ulterior se vor afisa imaginile la panou, la compartimentele corespunzatoare.
ELEMENTE DE JOC:
Miscarea, aplauzele, inchiderea si deschiderea ochilor:
DESFASURAREA ACTIVITATII
CAPTAREA ACTIVITATEA
ATENTIEI EDUCATOAREI
1 2
Itroducerea in Un copil micut odata....
activitate se
face prin
recitarea
poeziei ,,Ce e
bine si ce-i
rau”
Anuntarea Astazi vom juca un joc
temei si numit,,Fapta copilului o supara
precizarea sau o bucura pe mama”
obiectivelor Voi trebuie sa fiti atenti , sa va
operationale deplasati la masa mea , sa alegeti
o imagine, s-o descrieti sa
spuneti daca personajele din
imagine fac fapte bune (pozitive)
sau rele (negative) si sa
raspundeti la toate intrebarile
mele.
Dirijarea Educatoarea prezinta jocul,
invatarii expune modul de desfasurare, si
da explicatiile bunei desfasurari a
jocului didactic.
Cheama apoi la masa pregatita
cu imaginile necesare, un copil
care trebuie sa-si aleaga o
imagine (imaginile vor fi cu fata
in jos) . Va solicita copilului sa
spuna daca fapta descrisa in
imagine este pozitiva sau
negativasi daca aceasta o supara
sau o bucura pe mama. Va cere
copiilor sa spuna in ce poveste
sau poezie au mai intalnit
ACTIVITATEA
COPIILOR
3
Copiii asculta cu atentie
poezia
Copiii asculta cu atentie
ceea ce spune
educatoarea
Copiii asculta cu atentie
si isi insusesc ceea ce
au de facut.Executa
sarcinile didactice dupa
o prealabila gandire si
se vor exprima in
propozitii corecte din
punct de vedere
gramatical , vor spune
daca faptele ilustrate o
supara sau o bucura pe
mama.
Unii copii vor recita
fragmente din poeziile
cu continut asemanator
 asemenea fapte. Se poate sau vor expune
introduce un panou cu doua fragmente din povesti.
coloanepentru fapte pozitive si La solicitarea
negative. Copiii vor afisa in educatoarei copiii vor
coloana fapta pozitiva sau numara personajele care
negativa. fac fapte bune si rele.
In derularea jocului didactic Copiii aplauda la
educatoarea are pregatite raspunsurile corecte,
urmatoarele imagini: vor corecta greselile
1. Un copil ajuta un alt copil eventuale.
ranit sa traverseze strada,
pe trecerea de pietoni.
2. Un copil mai mare
salveaza pe un altul de la
inec.
3. Un copil panseaza piciorul
unui pui de caprioara ranit
4. Doi copii, un baiat si o
fetita ajuta o batrana la
curatenie si la treburile
gospodaresti.
5. O fetita de la gradinita
ofera locul in tramvai,
unui batran
6. O fetita rea striveste o
insecta
7. Un copil rau loveste in
catel cu pietre
8. Doi copii dau foc unor
hartii intr-o incapere
In desfasurarea jocului se
poate introduce refrenul:
,, Fapte rele el tot face
Mama plange , n-are pace”
Sau
,,Fapte bune a facut
Mama rade , i-a placut”

EVALUAREA Educatoarea va cere copiilor sa Copiii vor rezolva

caracterizeze aspectele bune din sarcinile cerute.
 imaginile prezentate si sa le
motiveze, sau sa spuna ce
aspecte rele au intalnit si sa
scoata in evidenta latura pozitiva
a fiecarui aspect.

INCHEIEREA Se vor face aprecieri asupra Copiii primesc

ACTIVITATII modului in care s-a desfasurat recompensa pentru
activitatea si se face precizarea,, raspunsurile date
cele rele sa se spele, cele bune sa
se-adune”