GRADINITA NR.

3, TICLENI
Tema: “Cum este/a fost si va fi aici pe Pamant”
Proiect :”Au fost si sunt in jurul nostru “
Subteme:”Vietuitoarele apelor”
“Vietuitoare de pe glob”
“O lume apusa- Dinozaurii”
Grup tinta: prescolarii grupei mari-pregatitoare
Resurse umane: educatoare, copii, parinti
Resurse materiale: pliante cu imagini, C.D., enciclopedii, atlase, siluete cu
diverse animale;
Perioada de derulare: 07-25.02.2011
Metode: observatia, conversatia, conversatia euristica, invatarea prin descoperire,
explicatia, problematizarea, brainstorming-ul, diamantul;
Evaluarea proiectului:
• Organizarea de expoziţii cu lucrările copiilor;
• Portofoliile copiilor, CD cu poze;
• Fişe de evaluare

Bibliografie:
o Curriculum pentru învăţământul preşcolar, 2008;
o Metoda proiectelor la vârste timpurii, ghid metodic, Dima Silvia, ed.
Miron, 2005;
o Aplicaţiile noului curriculum pentru învăţământul preşcolar, ghid,
vol. I, ed. Didactica Publishing House, 2009,
o Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul
preşcolar, Ed. Delta Cart Educaţional, 2009
 Intr-o dimineată, pe când aşteptam sosirea tuturor copiilor in sala de grupă,
Rafael, cel despre care ştiam că iubeşte foarte mult animalele, a intrat de mâna cu mama lui în
sala de grupa având in mana o carte cu imagini despre animale, toate acestea intamplandu-se in
saptamana premergatoare desfăşurării proiectului "Au fost si sunt in jurul nostru!" Toţi copii
l-au inconjurat, fiind uimiţi de cartea pe care o adusese la gradinita.
I-am lăsat sa-şi satisfacă curiozitatea, să facă descoperiri şi să comunice impresii.Mi-am
dat seama de dragostea copiilor pentru animale.Au inceput să relateze diverse istorioare legate
de animale, curiozităţi pe care le ştiau
Văzând fericirea cu care încercau să povestească care mai de care lucruri noi, am hotarât
împreună să desfăşurăm proiectul tematic: "Au fost si sunt in jurul nostru", descoperind astfel
lucruri noi, minunate din lumea celor care nu cuvânta.

SCRISOARE DE INTENTIE

Stimati parintii,
Va aducem la cunostiinta ca in saptamanile viitoare vom derula proiectul tematic: “Au fost
si sunt in jurul nostru “.
Vom discuta despre annimalele din mediul acvatic, despre vietuitoarele din jungla, desert,
de la poli dar si despre impunatorii dinozauri. Va rugam sa discutati cu copiii pe aceasta tema
si sa ne ajutati cu materiale cum ar fi: reviste, imagini cu animale, curiozitati din lumea
animale-lor, CD-uri cu cantece despre animale,povesti.

Va multumim pentru intelegere !

Cu mult respect,
Educatoare Oana Nae si grupa piticilor
 OBIECTIVELE PROIECTULUI:
DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

OBIECTIVE CADRU:
• Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare corecta a
semnificatiilor structurilor verbale orale;

• Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical,
sintactic;

• Dezvoltarea creativitatii si expresivitatii limbajului oral;

• Dezvoltarea capacitatii de a intelege si transmite intentii, ganduri, mijlocite de

limbajul scris;

OBIECTIVE DE REFERINTA:
• Sa participle la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate
de vorbitor, cat si in calitate de auditor;

• Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple ;

• Sa audieze cu atentie un text , sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a

inteles;

• Sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte correct;

• Sa-si imbogateasca vocabularul active si pasiv pe baza experientei si a relatiilor

cu ceilalti;

• Sa recepteze un text care I se citeste ori I se povesteste, intelegand in mod

intuitive caracteristicile intuitive;

• Sa recunoasca existenta scrisului oriunde il intalneste;

• Sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile mor\trice

elementare necesare folosirii acestora;
 DOMENIUL STIINTA
OBIECTIVE CADRU:
• Dezvoltarea operatiilor prematematice;

• Dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza cifre, intrebuintand un

vocabular adecvat;

• Stimularea curiozitatii privind explicarea si intelegerea lumii inconjuratoare;

• Dezvoltarea capacitatii de observare si stabilire de relatii cauzale, spatiale si

temporale ;

• Utilizarea unui limbaj adecvat in prezentarea unor fenomene din mediul

inconjurator;

OBIECTIVE DE REFERINTA:
• Sa numere de la 1-10 recunoscand grupele cu 1-8 obiecte si cifrele
corespunzatoare;

• Sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal;

• Sa cunoasca unele elemente component ale lumii inconjuratoare, precum si

interdependenta dintre ele;

• Sa comunice impresii, idei pe baza observatiilor facute;

DOMENIUL OM SI SOCIETATE

OBIECTIVE CADRU:
• Educarea trasaturilor pozitive de vointa si caracter si formarea unei atitudini
pozitive fata de sine si fata de ceilalti;

• Formarea si consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de

dezvoltare motrica;
OBIECTIVE DE REFERINTA:
• Sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste;

• Sa traiasca in relatii cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie,
toleranta, armonie;

• Sa se raporteze la mediul apropiat, contribuind la imbogatirea acestuia prin

lucrarile personale;

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV

OBIECTIVE CADRU:
• Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi,
modelaje;

• Formarea capacitatii de exprimare prin muzica;

• Formarea capacitatii de receptare a lumii sonore si a muzicii;

OBIECTIVE DE REFERINTA:
• Sa intoneze cantece pentru copii;

• Sa acompanieze ritmic cantecele;

• Sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia;

• Sa redea teme plastice specifice desenului, picturii;

• Sa exerseze deprinderile specifice modelajului;

DOMENIUL PSIHOMOTRIC

OBIECTIVE CADRU:
• Formarea si dezvoltarea deprinderilor motrice de baza si utilitar-aplicative;

• Cunoasterea deprinderilor igienico-sanitare pentru mentinerea starii de

sanatate;
OBIECTIVE DE REFERINTA:
• Sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena
echipamentului;

• Sa-si formeze o tinuta corporala corecta ;

• Sa perceapa componentele spatio-temporale ;

INVENTAR DE PROBLEME

CE STIM CE NU STIM SI VREM SA STIM?

-a animalele domestice, pasarile de curte
traiesc pe langa casa omului;
-ca animalele salbatice traiesc in padure;
-sa enumeram animale
domestice,salbatice, pasari de curte,
animale polare;
-ca omul ajuta animalele;
- existenţa animalelor sălbatice şi a
celor din junglă
- părţile corpului
- au nevoie de adăpost
-au nevoie de hrană
-dinozaurii sunt reptile, soparle, animale
preistorice
-au trait inaintea omului pe pamant
-sunt foarte multe specii de dinozauri
-sunt carnivori, ierbivori
-au corpul ca al soparlelor, crocodililor,
broastelor testoase, etc
-puii lor ieseau din oua ca la soparle
-au disparut din cauza unui meteorit,
eruptiei unui vulcan
-s-au descoperit fosile de dinozauri
sunt foarte multi oameni care descopera
curiozitati despre dinozauri
-care sunt partile componente ale
corpului animalelor domestice,
salbatice,ale pasarilor de curte si nu in
ultimul rand ale celor acvatice si
cele de la polul nord;
-care sunt foloasele si pagubele pe care le
aduc;
-care sunt mediile de viata ale animalelor;
-caracteristici ale diferitelor animale,
hrana, adapost;
-cum trebuie sa ne ferim de boli pe care
le transmit animalele;
- ce este jungla, polul nord’
- ce sunt eschimosii;
- cum se numesc locuintele
eschimosilor;
- de ce trăiesc unele animale în grădina
zoologică
- au nevoie de protecţie?de ce?
- sunt folositoare/dăunătoare?
- Epoca dinozaurilor?
- Alcatuirea unui dinozaur?
- Cu ce se hraneau dinozaurii?
- Cum isi ingrijeau puiii?
- De ce erau asa de periculosi
dinozaurii carnivori? De ce migrau?
- Modul de atac aparare al
dinozaurilor?
- Curiozitati despre dinozauri? Cel
mai...? (clasificari)
- Cum au disparut dinozaurii?
 CENTRE DE INTERES ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA
COPIILOR

Biblioteca Arta
Caiete speciale coli A4
Planse culori
Diverse imagini acuarele
Jetoane plastilina
hartie creponata

Stiinta Constructii
Enciclopedii cuburi Lego
Atlase puzzle
 Tema : « Cum este/a fost si va fi aici pe Pamant »
Tema săptămânii: “Vietuitoarele apelor”

Ziua/Data Activitati de invatare

Luni ADP : • Optional « ABC-ul sanatatii » ; « De vorba cu marea »
07.02.2011 ALA1: • Joc de rol “De-a scafandrii “
TRANZITIE
ADE : DS---• “Vietuitoarele adancurilor”-lectura dupa imagini
DEC-• “Valurile Dunarii”- auditie
ALA2 : “Pestisorii”- joc de miscare
Marti ADP : • “Mica Sirena”
08.02.2011 ALA1: • Arta “Delfini si balene”-desen in contur
TRANZITIE
ADE: DLC • “Mica Sirena”-lectura educatoarei
DOS • “Viata din adancuri”-colaj
ALA2: Jocuri initiate de copii
Miercuri ADP: • “Ce mi-a povestit capitanul Nemo”
09.02.2011 ALA1: • Constructii “Barca pe mare”
TRANZITIE
ADE: DS • “Cati pesti am in barca?”- joc didactic
DEC • “Oceanul si comorile sale”- desen
ALA2:”In largul marii”-joc de miscare
Joi ADP: • Optional “Lumea povestilor”
10.02.2011 ALA1: • Biblioteca “Citim imagini din enciclopedii”
TRANZITIE
ADE: DS • “Balene si delfini”-sirul crescator si descrescator
DLC • “Flipper si peripetiile sale”-povestire cu inceput dat
ALA2:”Inoata, inoata”-joc de miscare
Vineri ADP: • “Scrisoare de la Caracatita”
11.02.2011 ALA1: • Educatie rutiera “Unde ne jucam?”
TRANZITIE
ADE: DOS •“Caracatita ne roaga”-poveste impotriva poluarii apelor
DPM • “Inotatorii”-exercitii si intreceri sportive
ALA2: “Din piatra in piatra trecem raul”-joc de miscare
 Tema : « Cum este/a fost si va fi aici pe Pamant »
Tema săptămânii: “Animale de pe glob”
Ziua/Data Activitati de invatare
Luni ADP : • Optional « ABC-ul sanatatii » ; “Excursie in savanna”
14.02.2011 ALA1: • Biblioteca “Citim imagini din enciclopedii “
TRANZITIE
ADE : DS---• “Animale de la Zoo”-convorbire cu support intuitiv
DEC-• “La Zoo”- cantec-predare
ALA2 : “Joaca joaca”-joc de miscare
Marti ADP : • “Protejam animalele”
15.02.2011 ALA1: • Joc de rol “De-a medicii veterinari”
TRANZITIE
ADE: DLC • “La Zoo”-poveste creata de educatoare
DOS • “Savana”-macheta
ALA2: Jocuri initiate de copii
Miercuri ADP: • “Scrisoare din jungla”
16.02.2011 ALA1: • Stiinta “Ce stii despre feline, elefanti….”
TRANZITIE
ADE: DS • “Numarul si cifra 7”-exercitiu cu material individual
DEC • “Animalul preferat”-pictura
ALA2:”Focile se catara pe banchiza”-joc de miscare
Joi ADP: • Optional “Lumea povestilor”
17.02.2011 ALA1: • Arta “Leul si elefantul”-desen in contur
TRANZITIE
ADE: DS • “Compune si descompune numarul 7”-joc didactic
DLC • “Leul deghizat-de George Toparceanu”-memorizare
ALA2:”Saniuta trasa de cainii polari”-joc de miscare
Vineri ADP: • “Vreau sa fiu…..”
18.02.2011 ALA1: • Educatie P.S.I. “Bandajam prietenul ars”
TRANZITIE
ADE: DOS •“Povestea ursului cafeniu”-lectura educatoarei
DPM • “Din creanga in creanga”-sarituri
ALA2: “Maimutica culege banana”-joc de miscare
 Tema : « Cum este/a fost si va fi aici pe Pamant »
Tema săptămânii: “O lume apusa-Dinozaurii”

Ziua/Data Activitati de invatare

Luni ADP : • Optional « ABC-ul sanatatii » ; “A fost odata…”
21.02.2011 ALA1: • Stiinta “Curiozitati despre dinozauri “
TRANZITIE
ADE : DS---• “Dinozaurii o lume disparuta”-lectura dupa imagini
DEC-• “Cantecul dinozaurilor”- cantec-predare
ALA2 : “Mergi cum cant”-joc de miscare
Marti ADP : • “Disparitia dinozaurilor”
22.02.2011 ALA1: • Arta “Dinozauri”-desen in contur
TRANZITIE
ADE: DLC • “Povestea lui Dino”-povestire
DOS • “Masti de dinozaur”-confectionare
ALA2: Jocuri initiate de copii
Miercuri ADP: • “Un dinozaur in clasa noastra”
23.02.2011 ALA1: • Biblioteca “Citim imagini din enciclopedii”
TRANZITIE
ADE: DS • “Numarul si cifra 8”- exercitiu cu material individual
DEC • “Dinozauri uriasi”-modelaj
ALA2:”Atentie vine Dino”-joc de miscare
Joi ADP: • Optional “Lumea povestilor”
24.02.2011 ALA1: • Constructii “Casa lui Dino”
TRANZITIE
ADE: DS • “Compune si descompune cifra 8”-joc didactic
DLC • “Povestea dragonului Dino”-lectura educatoarei
ALA2:”Cursa dinozaurilor ierbivori”
Vineri ADP: • “Vreau sa fiu…..”
25.02.2011 ALA1: • Educatie P.S.I. “Bandajam prietenul ars”
TRANZITIE
ADE: DOS •“Jocul puilor de dinozauri”-convorbire cu suport intuitiv
DPM • “Inotatorii”-exercitii si intreceri sportive
ALA2: “Doi, patru, sase, opt nu ma misc din loc”-joc de miscare