Vârsta 4-5ani

Domeniul Indicii dezvoltării

 Se balansează pe fiecare picior pentru 6 secunde.
 Poate merge de-a lungul unei linii subțiri.
Dezvoltarea  Merge pe vârfuri, sare în față, pe loc și într-un picior.
motricității  Prinde mingea, ținând mâinile drepte.
 Aruncă mingea peste cap.
 Construiește trepte din 3-4 cuburi.
 Mănâncă cu furculița.
 Se îmbracă și se dezbracă singur.
 Compară 2 obiecte ca greutate (mai ușor – mai greu).
Percepția Identifică pe o construcție 4 poziții spațiale.
 Sortează obiectele după culoare.
Dezvoltarea  Înțelege ordinea evenimentelor zilnice: trezire, îmbrăcare,
cognitivă micul dejun, spălatul pe dinți, grădinița etc.
Atenția Are atenție involuntară stabilă în medie 30 min (cu mari
variații individuale).
 Dovedește spirit de observație (ex. Rochița păpușii are o
pată).
Memoria Reproduce cu ușurință și plăcere poezii.
 Distinge cifrele.
 Numără pe degete sau enumeră până la 5 obiecte.
Gândirea Știe obiecte casnice uzuale: bani, mâncare, utilaje de
bucătărie.
 Grupează imagini în raport cu 3 noțiuni generale (fructe,
păsări, flori).
Imaginația Are imaginație reproductivă mai bogată.
 Se costumează și se pretinde a fi un personaj ireal și real.
Vorbirea este fluentă, cu câteva substituții infantile.
Lexicul numără aproximativ 2200-2800 de cuvinte.
Dezvoltarea Vorbește clar, dar nu întotdeauna pronunță corect anumite consoane (cum ar
limbajului și fi ”r” sau ”z”.
a Vorbește singur în timpul activităților zilnice.
comunicării Utilizează propoziții lungi și complexe.
Este caracteristică abundența întrebărilor.
Semnalele de întârziere a dezvoltării apar atunci când vorbirea copilului nu
este înțeleasă sau când copilul nu aude cuvintele rostite în șoaptă.
Copilul este interesat de toate aspectele vieții. Este important a le pune la
dispoziție teme de discuție cât mai diverse.
Începe să își formeze conștiința de sine prin interiorizarea limbajului.
Are preferințe și aversiuni clare.
Dezvoltarea Manifestă empatie.
personală, Alină prietenii aflați în suferință.
socială și Preferă anumiți copii din grup.
emoțională Pare sigur pe sine.
Are, deseori, un comportament negativ.
Poate să își tempereze reacțiile ( când este în grup).
Are nevoie de o ”libertate controlată”.
Trăiește sentimente morale față de faptele altor copii (încălcarea normelor
jocului).
Trăiește cu impresia că părinții sunt cei mai ”tari” și știu totul.